(蘇教版)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件_蘋果里的五角星_第二課時(shí)

1、5 5 蘋果里的五角星蘋果里的五角星 常常 客客 向我報(bào)告幼兒園的新聞，向我報(bào)告幼兒園的新聞，或者顯示顯示他學(xué)會(huì)的新本或者顯示顯示他學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)。領(lǐng)。 小男孩（小男孩（ ）地說：）地說：“大哥哥，大哥哥，我要讓你看看里面藏著什么。我要讓你看看里面藏著什么?！?“我知道里面是什么。我知道里面是什么。”我我( )地瞧著他說地瞧著他說. 小男孩（小男孩（ ）地說：）地說：“不，你不，你不知道的，還是讓我來切給你看不知道的，還是讓我來切給你看吧。吧?！?。 小男孩（小男孩（ ）地說：）地說：“大哥哥，大哥哥，看哪，里頭有顆五角星呢！看哪，里頭有顆五角星呢！” 小男孩小男孩神秘神秘地說：地說：“大哥哥，

2、我大哥哥，我要讓你看看里面藏著什么。要讓你看看里面藏著什么?！?“我知道里面是什么。我知道里面是什么?！蔽椅也徊灰詾槿灰詾槿坏厍浦f。地瞧著他說。 小男孩小男孩認(rèn)真認(rèn)真地說：地說：“不，你不知不，你不知道的，還是讓我來切給你看吧。道的，還是讓我來切給你看吧?！?。 小男孩小男孩得意得意地說：地說：“大哥哥，大哥哥，看哪，里頭有顆五角星呢！看哪，里頭有顆五角星呢！” 我們通常的切法：我們通常的切法：小男孩的切法：小男孩的切法：（1）從頂部）從頂部切到底部。切到底部。（2）攔腰）攔腰切下去。切下去。 真的，從橫切面看，可以清真的，從橫切面看，可以清晰地看出，蘋果核果然像一顆五晰地看出，蘋果核果然

3、像一顆五角星。我見過許多人切蘋果，他角星。我見過許多人切蘋果，他們對(duì)切蘋果都不生疏，總是循規(guī)們對(duì)切蘋果都不生疏，總是循規(guī)蹈矩地按通常的切法，把它們一蹈矩地按通常的切法，把它們一切兩半，卻從未見過還有另一種切兩半，卻從未見過還有另一種切法，更沒想到蘋果里還隱藏著切法，更沒想到蘋果里還隱藏著“五角星五角星”！真的真的果然果然卻從未見過卻從未見過更更 使我深有感觸的是，這鮮為使我深有感觸的是，這鮮為人知的圖案竟有這么大的魅力。人知的圖案竟有這么大的魅力。這個(gè)秘密不知從什么地方傳到那這個(gè)秘密不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園，然后又由他傳給男孩的幼兒園，然后又由他傳給我，現(xiàn)在又由我傳給你們大家。我，現(xiàn)在

4、又由我傳給你們大家。是的，如果你想知道什么是創(chuàng)造是的，如果你想知道什么是創(chuàng)造力，往小處說，就是換一種切蘋力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法。果的方法。 使我深有感觸的是，這鮮為使我深有感觸的是，這鮮為人知的圖案竟有這么大的人知的圖案竟有這么大的魅力魅力。這個(gè)秘密不知從什么地方傳到那這個(gè)秘密不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園，然后又由他傳給男孩的幼兒園，然后又由他傳給我，現(xiàn)在又由我傳給你們大家。我，現(xiàn)在又由我傳給你們大家。是的，如果你想知道什么是創(chuàng)造是的，如果你想知道什么是創(chuàng)造力，往小處說，就是換一種切蘋力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法。果的方法。 使我深有感觸的是，這使我深有感觸的是，這鮮

5、為鮮為人知人知的圖案竟有這么大的的圖案竟有這么大的魅力魅力。這個(gè)秘密不知從什么地方傳到那這個(gè)秘密不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園，然后又由他傳給男孩的幼兒園，然后又由他傳給我，現(xiàn)在又由我傳給你們大家。我，現(xiàn)在又由我傳給你們大家。是的，如果你想知道什么是創(chuàng)造是的，如果你想知道什么是創(chuàng)造力，往小處說，就是換一種切蘋力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法。果的方法。 使我深有感觸的是，這使我深有感觸的是，這鮮為鮮為人知人知的圖案竟有這么大的的圖案竟有這么大的魅力魅力。這個(gè)秘密不知從什么地方這個(gè)秘密不知從什么地方傳傳到那到那男孩的幼兒園，然后又由他男孩的幼兒園，然后又由他傳傳給給我，現(xiàn)在又由我我，現(xiàn)在又

6、由我傳傳給你們大家。給你們大家。是的，如果你想知道什么是創(chuàng)造是的，如果你想知道什么是創(chuàng)造力，往小處說，就是換一種切蘋力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法。果的方法。 使我深有感觸的是，這使我深有感觸的是，這鮮為鮮為人知人知的圖案的圖案竟竟有這么大的有這么大的魅力魅力。這個(gè)秘密不知從什么地方這個(gè)秘密不知從什么地方傳傳到那到那男孩的幼兒園，然后又由他男孩的幼兒園，然后又由他傳傳給給我，現(xiàn)在又由我我，現(xiàn)在又由我傳傳給你們大家。給你們大家。是的，如果你想知道什么是創(chuàng)造是的，如果你想知道什么是創(chuàng)造力，往小處說，就是換一種切蘋力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法，果的方法，往大處說，就是往大處說，就是（ ） 第一次這樣切蘋果的，也許出于無(wú)意，第一次這樣切蘋果的，也許出于無(wú)意，也許出于好奇。使我深有感觸的是，這鮮也許出于好奇。使我深有感觸的是，這鮮為人知的圖案竟有那么大的魅力。這個(gè)秘為人知的圖案竟有那么大的魅力。這個(gè)秘密不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園，密不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園，然后又由他傳給我，現(xiàn)在我又傳給你們大然后又由他傳給我，現(xiàn)在我又傳給你們大家。是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，家。是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說，就是換一種切蘋果