部編人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《語(yǔ)文園地五》教學(xué)PPT

1、 語(yǔ)文 二年級(jí) 下冊(cè)第一課時(shí)第一課時(shí)第二課時(shí)第二課時(shí)第三課時(shí)第三課時(shí)第一課時(shí)第一課時(shí)看圖認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音。看圖認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音。廚房廚房廁所廁所識(shí)字加油站識(shí)字加油站車廂車廂大廈大廈廚廚 廁廁 廂廂 廈廈 ch c xing sh平舌音平舌音廈廈門(mén)門(mén)ch c shxi 觀察這組漢字的字形，找出它們有什觀察這組漢字的字形，找出它們有什么相同的地方。么相同的地方。廚廚 廁廁 廂廂 廈廈 都有廠字頭都有廠字頭 “ “廠廠”字的演變過(guò)程。字的演變過(guò)程。 像高懸的石崖，表示山石形成的崖像高懸的石崖，表示山石形成的崖巖，崖下人可居住，像崖屋的形狀，所巖，崖下人可居住，像崖屋的形狀，所以廠字頭的字，可能與

2、居住場(chǎng)所有關(guān)。以廠字頭的字，可能與居住場(chǎng)所有關(guān)。 看圖認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音。看圖認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音。洞穴洞穴窟窿窟窿窯洞窯洞窄小窄小穴穴 窟窟 窿窿 窯窯 窄窄 xu k lng yozhi lng “ “窿窿”在在“窟窿窟窿”一次一次中讀輕聲中讀輕聲“l(fā)ong”。 zhi翹舌音翹舌音 觀察這組漢字的字形，找出它們有什觀察這組漢字的字形，找出它們有什么相同的地方。么相同的地方。都有穴寶蓋都有穴寶蓋 穴穴 窟窟 窿窿 窯窯 窄窄 穴穴 穴寶蓋穴寶蓋的演變過(guò)程。的演變過(guò)程。 表示巨石相向成拱，造字本表示巨石相向成拱，造字本義是兩塊相向的石崖所構(gòu)成的石義是兩塊相向的石崖所構(gòu)成的石洞，即巨巖中的洞窟。洞

3、，即巨巖中的洞窟。 通過(guò)學(xué)習(xí)這兩組漢字，你有什么發(fā)現(xiàn)通過(guò)學(xué)習(xí)這兩組漢字，你有什么發(fā)現(xiàn)？帶有廠字頭的字多與房屋、處所有帶有廠字頭的字多與房屋、處所有關(guān)；帶有穴寶蓋的字多與洞穴有關(guān)。關(guān)；帶有穴寶蓋的字多與洞穴有關(guān)。 仔細(xì)觀察，仔細(xì)觀察，猜猜這是什么字猜猜這是什么字？笑笑 識(shí)字加油站識(shí)字加油站 笑有很多種，不同的笑笑有很多種，不同的笑有不同的名字，讓我一起來(lái)有不同的名字，讓我一起來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)。微笑微笑 狂笑狂笑 傻笑傻笑 笑瞇瞇笑瞇瞇 笑呵呵笑呵呵眉開(kāi)眼笑眉開(kāi)眼笑 破涕為笑破涕為笑 哈哈大笑哈哈大笑 捧腹大笑捧腹大笑借助拼音，認(rèn)讀詞語(yǔ)。借助拼音，認(rèn)讀詞語(yǔ)。kungtmf 你見(jiàn)過(guò)這樣的笑嗎？有

4、什么不同？笑一你見(jiàn)過(guò)這樣的笑嗎？有什么不同？笑一笑試試。笑試試。微笑微笑 略有笑容，不明顯不出聲地笑。略有笑容，不明顯不出聲地笑。傻笑傻笑 無(wú)意義地一個(gè)勁兒地笑。無(wú)意義地一個(gè)勁兒地笑。笑呵呵笑呵呵 形容笑的樣子。形容笑的樣子?？裥裥?縱情大笑?？v情大笑。笑瞇瞇笑瞇瞇 指微笑時(shí)上下眼皮稍稍合攏的樣子。指微笑時(shí)上下眼皮稍稍合攏的樣子。眉開(kāi)眼笑眉開(kāi)眼笑 眉頭舒展，眼含笑意。眉頭舒展，眼含笑意。破涕為笑破涕為笑 一下子停止一下子停止哭泣，露出笑容?？奁?，露出笑容。哈哈大笑哈哈大笑 開(kāi)懷地大笑形容非常開(kāi)心。開(kāi)懷地大笑形容非常開(kāi)心。捧腹大笑捧腹大笑 用手捂住肚子用手捂住肚子大笑，形容笑得不能抑制。大笑，

5、形容笑得不能抑制。 聯(lián)系生活，描述一個(gè)聯(lián)系生活，描述一個(gè)“捧腹大笑捧腹大笑”的情景。的情景。 妹妹講了一個(gè)笑話，我們都妹妹講了一個(gè)笑話，我們都覺(jué)得非常好笑，笑得肚子都疼了，覺(jué)得非常好笑，笑得肚子都疼了，就一直抱著肚子。就一直抱著肚子。 你還知道哪些含有你還知道哪些含有“笑笑”字的詞語(yǔ)，抄字的詞語(yǔ)，抄在積累本上在積累本上?？嘈嘈?冷笑冷笑 嘲笑嘲笑 笑嘻嘻笑嘻嘻 笑盈盈笑盈盈迎天大笑迎天大笑 哭笑不得哭笑不得 嬉皮笑臉嬉皮笑臉 似笑非笑似笑非笑第二課時(shí)第二課時(shí) 小馬連蹦帶跳地說(shuō)：小馬連蹦帶跳地說(shuō)：“怎么不能？我怎么不能？我很愿意幫您做事。很愿意幫您做事。”. . . . .“連蹦帶跳連蹦帶跳”

6、要用輕松、歡快的語(yǔ)氣讀。要用輕松、歡快的語(yǔ)氣讀。 自由朗讀句子，注意加點(diǎn)部分，自由朗讀句子，注意加點(diǎn)部分，試試怎樣讀更好試試怎樣讀更好。識(shí)字加油站識(shí)字加油站 小馬難為情地說(shuō)：小馬難為情地說(shuō)：“一條河擋住一條河擋住了去路，我了去路，我我過(guò)不去。我過(guò)不去?！? . . .“難為情難為情”要用理虧的語(yǔ)氣讀，要用理虧的語(yǔ)氣讀，語(yǔ)調(diào)要稍低點(diǎn)。語(yǔ)調(diào)要稍低點(diǎn)。 老師和顏悅色地說(shuō)：老師和顏悅色地說(shuō)：“看的角看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。度不同，楊桃的樣子也就不一樣?！? . . . .“和顏悅色和顏悅色”描寫(xiě)的是老師的神情，描寫(xiě)的是老師的神情，朗讀的時(shí)候要便顯出親切、誠(chéng)懇。朗讀的時(shí)候要便顯出親切、誠(chéng)懇。

7、 讀完句子，說(shuō)說(shuō)你有什么體會(huì)。讀完句子，說(shuō)說(shuō)你有什么體會(huì)。 我們讀句子時(shí)，要根據(jù)句子前面我們讀句子時(shí)，要根據(jù)句子前面的提示語(yǔ)，想象當(dāng)時(shí)的情景，體會(huì)說(shuō)的提示語(yǔ)，想象當(dāng)時(shí)的情景，體會(huì)說(shuō)話人的心情，讀出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣。話人的心情，讀出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣。 齊讀下面生字，將上下兩行的字連起來(lái)，組成齊讀下面生字，將上下兩行的字連起來(lái)，組成兩字詞語(yǔ)，不重復(fù)。兩字詞語(yǔ)，不重復(fù)。教教 災(zāi)災(zāi) 軟軟 尋尋 明明 伙伙 找找 伴伴 亮亮 難難 誨誨 柔柔 我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn) 默讀詞語(yǔ)，聯(lián)系詞語(yǔ)和泡泡里的文字，說(shuō)說(shuō)你默讀詞語(yǔ)，聯(lián)系詞語(yǔ)和泡泡里的文字，說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)。有什么發(fā)現(xiàn)。教誨教誨 尋找尋找 伙伴伙伴 災(zāi)難災(zāi)難 明亮明亮 柔

8、軟柔軟我發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)“尋尋”和和“找找”的意思相近，的意思相近，“尋找尋找”的意思也的意思也和它們差不多。和它們差不多。每組詞語(yǔ)中的兩個(gè)字意思相近。每組詞語(yǔ)中的兩個(gè)字意思相近。 兩個(gè)字表示同一個(gè)意思，那么它兩個(gè)字表示同一個(gè)意思，那么它們組成的詞語(yǔ)也和每個(gè)字的意思差不們組成的詞語(yǔ)也和每個(gè)字的意思差不多，掌握了這個(gè)規(guī)律，以后碰到這類多，掌握了這個(gè)規(guī)律，以后碰到這類詞語(yǔ)，我們可以用同樣的方法理解。詞語(yǔ)，我們可以用同樣的方法理解。寒冷寒冷 憤怒憤怒 彎曲彎曲 跳躍跳躍 奔跑奔跑 思念思念 潮濕潮濕 增添增添 干燥干燥 黑暗黑暗 我們學(xué)過(guò)的這種類型的詞語(yǔ)還有很多，說(shuō)說(shuō)你我們學(xué)過(guò)的這種類型的詞語(yǔ)還有很多，說(shuō)

9、說(shuō)你知道的這樣的詞語(yǔ)，記在積累本上。知道的這樣的詞語(yǔ)，記在積累本上。第三課時(shí)第三課時(shí) 弟子規(guī)是我國(guó)傳統(tǒng)的啟蒙教材，弟子規(guī)是我國(guó)傳統(tǒng)的啟蒙教材，寫(xiě)的是弟子在家、外出、待人、接物與寫(xiě)的是弟子在家、外出、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則制度。這節(jié)課我學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則制度。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)幾句弟子規(guī)的內(nèi)容。們就來(lái)學(xué)習(xí)幾句弟子規(guī)的內(nèi)容。日積月累日積月累 自由朗讀，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，自由朗讀，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不理解，不會(huì)讀的地方多讀幾遍。不理解，不會(huì)讀的地方多讀幾遍。冠必正冠必正，紐必結(jié)，襪與履，俱緊切。，紐必結(jié)，襪與履，俱緊切。置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢。置冠服，有定

10、位，勿亂頓，致污穢。gun bzhwdnwhuwljni唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當(dāng)自礪。唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當(dāng)自礪。若衣服，若飲食，不如人，勿生戚。若衣服，若飲食，不如人，勿生戚。 弟子規(guī)弟子規(guī)wiylruynq點(diǎn)擊圖片，點(diǎn)擊圖片，播放播放弟子規(guī)弟子規(guī) 再來(lái)讀讀，猜猜這幾句話講的是什么。再來(lái)讀讀，猜猜這幾句話講的是什么。冠必正冠必正，紐必結(jié)，襪與履，俱緊切。，紐必結(jié)，襪與履，俱緊切。置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢。置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢。這兩行講的是怎樣穿戴和放置衣物。這兩行講的是怎樣穿戴和放置衣物。唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當(dāng)自礪。唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當(dāng)自礪。若衣服，若飲食，不

11、如人，勿生戚。若衣服，若飲食，不如人，勿生戚。這兩句講的是要注重德學(xué)才藝。這兩句講的是要注重德學(xué)才藝。冠必正冠必正，紐必結(jié)，襪與履，俱緊切。，紐必結(jié)，襪與履，俱緊切。置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢。置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢。唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當(dāng)自礪。唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當(dāng)自礪。若衣服，若飲食，不如人，勿生戚。若衣服，若飲食，不如人，勿生戚。 讀讀背背 自由朗讀課文，借助拼音把課文讀正確，讀通順自由朗讀課文，借助拼音把課文讀正確，讀通順。我愛(ài)閱讀我愛(ài)閱讀點(diǎn)擊圖片，點(diǎn)擊圖片，播放播放好天氣和壞天氣好天氣和壞天氣 用自己的話說(shuō)說(shuō)這篇文章講了什么內(nèi)容用自己的話說(shuō)說(shuō)這篇文章講了什么內(nèi)容。

12、 課文講的是一位老奶奶總是很傷心，在課文講的是一位老奶奶總是很傷心，在她看來(lái)，晴天和雨天都是壞天氣，晴天小兒子她看來(lái)，晴天和雨天都是壞天氣，晴天小兒子的雨傘不好賣(mài)出去，雨天，大兒子不能曬果脯。的雨傘不好賣(mài)出去，雨天，大兒子不能曬果脯。老爺爺?shù)弥棠虃牡脑蚝?，叫她倒過(guò)來(lái)思老爺爺?shù)弥棠虃牡脑蚝螅兴惯^(guò)來(lái)思考問(wèn)題：晴天大兒子能曬果脯，雨天小兒子能考問(wèn)題：晴天大兒子能曬果脯，雨天小兒子能賣(mài)雨傘，這樣，晴天雨天都是好天氣了。賣(mài)雨傘，這樣，晴天雨天都是好天氣了。 想一想，這個(gè)故事講了一個(gè)什么道理想一想，這個(gè)故事講了一個(gè)什么道理？ 這個(gè)故事告訴我們這個(gè)故事告訴我們“好好”和和“壞壞”都是相對(duì)的。

13、從不同的角度看問(wèn)題，都是相對(duì)的。從不同的角度看問(wèn)題，結(jié)果不一樣，甚至相反。結(jié)果不一樣，甚至相反。好天氣和壞天氣好天氣和壞天氣看兒子：大兒子做蜜餞看兒子：大兒子做蜜餞 有太陽(yáng)有太陽(yáng) 小兒子買(mǎi)雨傘小兒子買(mǎi)雨傘 下雨下雨回到家哭：下雨天回到家哭：下雨天- -不能曬果脯不能曬果脯 有太陽(yáng)有太陽(yáng)- -不能賣(mài)雨傘不能賣(mài)雨傘倒過(guò)來(lái)想倒過(guò)來(lái)想結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)