小學(xué)信息技術(shù)三、四年級(jí)上冊(cè)教材講析

1、小學(xué)信息技術(shù)教材小學(xué)信息技術(shù)教材(閩閩讓學(xué)有余力的同學(xué)施展身手的空間。讓學(xué)有余力的同學(xué)施展身手的空間。莫讓灰塵縫中裝，天天清潔保健康。莫讓灰塵縫中裝，天天清潔保健康。點(diǎn)介紹如何利用點(diǎn)介紹如何利用LOGO編程來(lái)畫(huà)圖，初步建編程來(lái)畫(huà)圖，初步建立程序設(shè)計(jì)的概念，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能立程序設(shè)計(jì)的概念，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。力。第第一一冊(cè)冊(cè) 鍵盤(pán)練習(xí)鍵盤(pán)練習(xí)漢字輸入漢字輸入電腦的基電腦的基礎(chǔ)知識(shí)礎(chǔ)知識(shí)生活中的信息技術(shù)生活中的信息技術(shù)電腦能干什么電腦能干什么電腦的組成電腦的組成愛(ài)護(hù)電腦設(shè)備愛(ài)護(hù)電腦設(shè)備電腦的基電腦的基本操作本操作正確使用電腦正確使用電腦認(rèn)識(shí)桌面認(rèn)識(shí)桌面讓鼠標(biāo)動(dòng)起來(lái)讓鼠標(biāo)動(dòng)起來(lái)認(rèn)識(shí)電腦鍵盤(pán)

2、認(rèn)識(shí)電腦鍵盤(pán)使用記事本使用記事本基準(zhǔn)鍵操作基準(zhǔn)鍵操作上行鍵操作上行鍵操作下行鍵操作下行鍵操作大小寫(xiě)字母混合輸入大小寫(xiě)字母混合輸入漢字輸入漢字輸入漢字詞組輸入漢字詞組輸入教材教法教材教法一、飛速發(fā)展的現(xiàn)代通信技術(shù)一、飛速發(fā)展的現(xiàn)代通信技術(shù) 通過(guò)列舉電話(huà)、手機(jī)、電視、通信衛(wèi)星等現(xiàn)代通信通過(guò)列舉電話(huà)、手機(jī)、電視、通信衛(wèi)星等現(xiàn)代通信工具讓學(xué)生體會(huì)信息技術(shù)在通信領(lǐng)域的應(yīng)用。工具讓學(xué)生體會(huì)信息技術(shù)在通信領(lǐng)域的應(yīng)用。二、廣泛應(yīng)用的計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)二、廣泛應(yīng)用的計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 通過(guò)列舉計(jì)算機(jī)在天氣預(yù)報(bào)、因特網(wǎng)、商場(chǎng)中條形通過(guò)列舉計(jì)算機(jī)在天氣預(yù)報(bào)、因特網(wǎng)、商場(chǎng)中條形碼的應(yīng)用以及利用銀行卡在自動(dòng)柜員機(jī)中取款機(jī)等

3、實(shí)例，碼的應(yīng)用以及利用銀行卡在自動(dòng)柜員機(jī)中取款機(jī)等實(shí)例，讓學(xué)生體驗(yàn)信息技術(shù)已經(jīng)深入到我們?nèi)粘Ｉ畹拿總€(gè)領(lǐng)讓學(xué)生體驗(yàn)信息技術(shù)已經(jīng)深入到我們?nèi)粘Ｉ畹拿總€(gè)領(lǐng)域，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。域，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。三、功能強(qiáng)大的微電子技術(shù)與傳感技術(shù)三、功能強(qiáng)大的微電子技術(shù)與傳感技術(shù) 這是本節(jié)的難點(diǎn)，通過(guò)列舉同學(xué)們熟悉的這是本節(jié)的難點(diǎn)，通過(guò)列舉同學(xué)們熟悉的MP3MP3、MP4MP4、數(shù)碼相機(jī)存儲(chǔ)卡讓同學(xué)了解微電子技術(shù)；通過(guò)列舉數(shù)碼相機(jī)存儲(chǔ)卡讓同學(xué)了解微電子技術(shù)；通過(guò)列舉B B超超機(jī)、觸摸屏、電子秤、手機(jī)手寫(xiě)漢字輸入、美國(guó)勇氣號(hào)機(jī)、觸摸屏、電子秤、手機(jī)手寫(xiě)漢字輸入、美國(guó)勇氣號(hào)火星車(chē)等實(shí)例，讓同學(xué)感受傳感技術(shù)。火

4、星車(chē)等實(shí)例，讓同學(xué)感受傳感技術(shù)。 教材教法分教材教法分一、存儲(chǔ)資料一、存儲(chǔ)資料 這部分內(nèi)容主要是讓學(xué)生建立起電腦能夠海量存儲(chǔ)這部分內(nèi)容主要是讓學(xué)生建立起電腦能夠海量存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的概念，了解信息的價(jià)值，認(rèn)識(shí)到信息丟失將會(huì)造數(shù)據(jù)的概念，了解信息的價(jià)值，認(rèn)識(shí)到信息丟失將會(huì)造成巨大的損失和災(zāi)難性的后果。成巨大的損失和災(zāi)難性的后果。二、電腦在日常生活中的應(yīng)用二、電腦在日常生活中的應(yīng)用 1 1、電腦作畫(huà)，如、電腦作畫(huà)，如“畫(huà)圖畫(huà)圖”、數(shù)碼相片的合成與調(diào)整、數(shù)碼相片的合成與調(diào)整 2 2、電腦娛樂(lè)，如聽(tīng)音樂(lè)、看電影、玩游戲等、電腦娛樂(lè)，如聽(tīng)音樂(lè)、看電影、玩游戲等 3 3、電腦網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，如電子商務(wù)，收發(fā)電子郵件等

5、、電腦網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，如電子商務(wù)，收發(fā)電子郵件等 4 4、電腦在教學(xué)中的應(yīng)用，如網(wǎng)校，課件等、電腦在教學(xué)中的應(yīng)用，如網(wǎng)校，課件等 5 5、電腦的其它應(yīng)用，如翻譯、制作電影、等、電腦的其它應(yīng)用，如翻譯、制作電影、等 本節(jié)主要是拓展學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的興趣，教本節(jié)主要是拓展學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的興趣，教學(xué)時(shí)可考慮開(kāi)放式教學(xué)學(xué)時(shí)可考慮開(kāi)放式教學(xué) 教材教法分教材教法分 本節(jié)主要是介紹電腦的硬件設(shè)備，包括本節(jié)主要是介紹電腦的硬件設(shè)備，包括主機(jī)、中央主機(jī)、中央處理器、硬盤(pán)、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、音箱和打印機(jī)處理器、硬盤(pán)、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、音箱和打印機(jī)等。等。 教學(xué)時(shí)，有條件的學(xué)校最好實(shí)物演示教學(xué)法，消除教學(xué)

6、時(shí)，有條件的學(xué)校最好實(shí)物演示教學(xué)法，消除同學(xué)們電腦硬件的畏懼。同時(shí)，可結(jié)合各種不同型號(hào)、同學(xué)們電腦硬件的畏懼。同時(shí)，可結(jié)合各種不同型號(hào)、不同檔次的機(jī)型，如奔騰不同檔次的機(jī)型，如奔騰3、奔騰、奔騰4、雙核、雙核CPU等同學(xué)們等同學(xué)們經(jīng)常聽(tīng)到的名詞，介紹這些設(shè)備在電腦中的作用，認(rèn)識(shí)經(jīng)常聽(tīng)到的名詞，介紹這些設(shè)備在電腦中的作用，認(rèn)識(shí)更多的電腦常用設(shè)備。更多的電腦常用設(shè)備。 本節(jié)還有一個(gè)任務(wù)是讓學(xué)生初步建立起硬件與軟件本節(jié)還有一個(gè)任務(wù)是讓學(xué)生初步建立起硬件與軟件關(guān)系的模型，了解電腦工作時(shí)不僅需要硬件，同時(shí)也需關(guān)系的模型，了解電腦工作時(shí)不僅需要硬件，同時(shí)也需要軟件的支持。要軟件的支持。 教學(xué)時(shí)只須要求學(xué)生

7、初步了解即可，一般不提倡深教學(xué)時(shí)只須要求學(xué)生初步了解即可，一般不提倡深入探討及擴(kuò)充。入探討及擴(kuò)充。教材教法分教材教法分教材教法分教材教法分 本節(jié)課主要目的是展現(xiàn)信息技術(shù)應(yīng)用中蘊(yùn)藏的人文本節(jié)課主要目的是展現(xiàn)信息技術(shù)應(yīng)用中蘊(yùn)藏的人文精神，有意識(shí)地設(shè)計(jì)人文、社會(huì)教育主題，引導(dǎo)學(xué)生在精神，有意識(shí)地設(shè)計(jì)人文、社會(huì)教育主題，引導(dǎo)學(xué)生在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用過(guò)程中，提高思想道德素養(yǎng)，形信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用過(guò)程中，提高思想道德素養(yǎng)，形成愛(ài)護(hù)設(shè)備，并逐步養(yǎng)成負(fù)責(zé)、健康、安全的信息技術(shù)成愛(ài)護(hù)設(shè)備，并逐步養(yǎng)成負(fù)責(zé)、健康、安全的信息技術(shù)使用習(xí)慣。使用習(xí)慣。 本課中，我們用比較通俗和兒化的語(yǔ)言介紹了本課中，我們用比較通俗

8、和兒化的語(yǔ)言介紹了“使使用電腦注意事項(xiàng)用電腦注意事項(xiàng)”、“顯示器的喜好顯示器的喜好”、“鍵盤(pán)健康鍵盤(pán)健康歌歌”、“使用鼠標(biāo)注意事項(xiàng)等內(nèi)容使用鼠標(biāo)注意事項(xiàng)等內(nèi)容”，旨在讓學(xué)生一接，旨在讓學(xué)生一接觸電腦就養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。觸電腦就養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。 教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背這些內(nèi)容，可讓學(xué)生在教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背這些內(nèi)容，可讓學(xué)生在比較寬松的環(huán)境中領(lǐng)悟，如有獎(jiǎng)問(wèn)答，開(kāi)火車(chē)等。比較寬松的環(huán)境中領(lǐng)悟，如有獎(jiǎng)問(wèn)答，開(kāi)火車(chē)等。教材教法分教材教法分一、開(kāi)機(jī)的方法一、開(kāi)機(jī)的方法 主要介紹是開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)以及主機(jī)重啟的方法，主要主要介紹是開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)以及主機(jī)重啟的方法，主要告訴學(xué)生如何正確關(guān)機(jī)，以及死機(jī)時(shí)的處理方法。

9、告訴學(xué)生如何正確關(guān)機(jī)，以及死機(jī)時(shí)的處理方法。二、正確坐姿二、正確坐姿三、認(rèn)識(shí)機(jī)房三、認(rèn)識(shí)機(jī)房一、初識(shí)桌面一、初識(shí)桌面 通過(guò)與辦公桌的類(lèi)比，認(rèn)識(shí)通過(guò)與辦公桌的類(lèi)比，認(rèn)識(shí)WindowsWindows中中“桌面桌面”的的作用。作用。二、桌面的組成二、桌面的組成 1 1、鼠標(biāo)指針、鼠標(biāo)指針 2 2、桌面背景、桌面背景 3 3、桌面圖標(biāo)、桌面圖標(biāo) 4 4、任務(wù)欄、任務(wù)欄 5 5、開(kāi)始菜單、開(kāi)始菜單 本課的主要目的是讓讓學(xué)生初識(shí)本課的主要目的是讓讓學(xué)生初識(shí)WindowsWindows的界面組的界面組成，盡快進(jìn)入操作狀態(tài)。教學(xué)時(shí)可安排一些任務(wù)讓學(xué)生成，盡快進(jìn)入操作狀態(tài)。教學(xué)時(shí)可安排一些任務(wù)讓學(xué)生完成，如移動(dòng)

10、桌面圖標(biāo)，圍成一個(gè)特定形狀，或是更改完成，如移動(dòng)桌面圖標(biāo)，圍成一個(gè)特定形狀，或是更改設(shè)置一個(gè)自己喜歡的桌面圖案等。設(shè)置一個(gè)自己喜歡的桌面圖案等。教材教法分教材教法分一、鼠標(biāo)的基本操作一、鼠標(biāo)的基本操作 1、指向、指向 2、單擊、單擊 3、雙擊、雙擊 4、拖動(dòng)、拖動(dòng) 5、右擊、右擊二、鼠標(biāo)趣味練習(xí)二、鼠標(biāo)趣味練習(xí) 通過(guò)讓學(xué)生操作一些小軟件或小游戲，如計(jì)算器、通過(guò)讓學(xué)生操作一些小軟件或小游戲，如計(jì)算器、掃雷、紙牌及掃雷、紙牌及flash小游戲，讓學(xué)生學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的基本操作小游戲，讓學(xué)生學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的基本操作方法方法。 教學(xué)時(shí)建議選擇健康向上，簡(jiǎn)單易操作及能用到上教學(xué)時(shí)建議選擇健康向上，簡(jiǎn)單易操作及能用到上

11、述所有操作的小游戲，同時(shí)提醒和教育學(xué)生玩游戲應(yīng)適述所有操作的小游戲，同時(shí)提醒和教育學(xué)生玩游戲應(yīng)適度、適量，不可荒廢學(xué)業(yè)。度、適量，不可荒廢學(xué)業(yè)。教材教法分教材教法分 中、英文字符的輸入，是同學(xué)們學(xué)習(xí)其它軟件及日中、英文字符的輸入，是同學(xué)們學(xué)習(xí)其它軟件及日常應(yīng)用的基礎(chǔ)，要求嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)指法進(jìn)行操作，并且常應(yīng)用的基礎(chǔ)，要求嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)指法進(jìn)行操作，并且人人過(guò)關(guān)。人人過(guò)關(guān)。 教材采用記事本方式，列出了要求同學(xué)們掌握及練教材采用記事本方式，列出了要求同學(xué)們掌握及練習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，出版社將開(kāi)發(fā)相應(yīng)的教學(xué)輔助軟件。習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，出版社將開(kāi)發(fā)相應(yīng)的教學(xué)輔助軟件。 1、熟悉鍵盤(pán)布局、熟悉鍵盤(pán)布局 2、掌握標(biāo)準(zhǔn)鍵盤(pán)輸

12、入指法、掌握標(biāo)準(zhǔn)鍵盤(pán)輸入指法 3、熟練、快速、準(zhǔn)確地輸入中英文字符、熟練、快速、準(zhǔn)確地輸入中英文字符 本模塊的練習(xí)比較枯燥，教學(xué)時(shí)為了激發(fā)同學(xué)們的本模塊的練習(xí)比較枯燥，教學(xué)時(shí)為了激發(fā)同學(xué)們的積極性，可采用小組競(jìng)賽、評(píng)選班級(jí)或小組最佳錄入能積極性，可采用小組競(jìng)賽、評(píng)選班級(jí)或小組最佳錄入能手、進(jìn)步最快名星等形式多樣的活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們克服手、進(jìn)步最快名星等形式多樣的活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們克服困難，堅(jiān)持到底。困難，堅(jiān)持到底。教材教法分教材教法分第第三三冊(cè)冊(cè) LOGO語(yǔ)言語(yǔ)言電腦畫(huà)圖電腦畫(huà)圖認(rèn)識(shí)畫(huà)圖軟件認(rèn)識(shí)畫(huà)圖軟件畫(huà)規(guī)則圖形畫(huà)規(guī)則圖形畫(huà)不規(guī)則圖形畫(huà)不規(guī)則圖形圖形的復(fù)制、旋轉(zhuǎn)圖形的復(fù)制、旋轉(zhuǎn)作品賞析與制作作品賞

13、析與制作認(rèn)識(shí)小海龜認(rèn)識(shí)小海龜海龜畫(huà)旗幟海龜畫(huà)旗幟海龜畫(huà)糧倉(cāng)海龜畫(huà)糧倉(cāng)海龜畫(huà)多邊形海龜畫(huà)多邊形海龜畫(huà)海龜畫(huà)“田田”字圖字圖海龜畫(huà)車(chē)輪海龜畫(huà)車(chē)輪海龜畫(huà)彩色圖形海龜畫(huà)彩色圖形海龜畫(huà)復(fù)雜圖形海龜畫(huà)復(fù)雜圖形海龜作動(dòng)畫(huà)海龜作動(dòng)畫(huà)教海龜新命令教海龜新命令教材教法分教材教法分一、用鉛筆工具寫(xiě)字一、用鉛筆工具寫(xiě)字 工具欄的使用，學(xué)會(huì)運(yùn)用鼠標(biāo)進(jìn)工具欄的使用，學(xué)會(huì)運(yùn)用鼠標(biāo)進(jìn)行簡(jiǎn)單的作圖和修改，包括鼠標(biāo)的拖行簡(jiǎn)單的作圖和修改，包括鼠標(biāo)的拖動(dòng)和橡皮擦的使用。動(dòng)和橡皮擦的使用。二、用刷子工具畫(huà)樹(shù)二、用刷子工具畫(huà)樹(shù) 加深鼠標(biāo)的運(yùn)用和及顏料盒的使用，主要是讓學(xué)加深鼠標(biāo)的運(yùn)用和及顏料盒的使用，主要是讓學(xué)生了解使用鼠標(biāo)作畫(huà)時(shí)必須

14、考慮力度和時(shí)間。生了解使用鼠標(biāo)作畫(huà)時(shí)必須考慮力度和時(shí)間。 建議基礎(chǔ)好的學(xué)生可為圖片加上草地和背景，或建議基礎(chǔ)好的學(xué)生可為圖片加上草地和背景，或者自行創(chuàng)作。者自行創(chuàng)作。一、畫(huà)一個(gè)漂亮的紅屋頂一、畫(huà)一個(gè)漂亮的紅屋頂 1 1、直線工具、矩形工具的使用、直線工具、矩形工具的使用 2 2、線寬的設(shè)置、線寬的設(shè)置 3 3、填充工具的使用，重點(diǎn)在于封閉圖形的填充、填充工具的使用，重點(diǎn)在于封閉圖形的填充二、為小屋掛上鐘二、為小屋掛上鐘 1 1、前景色和背景色的設(shè)置方法、前景色和背景色的設(shè)置方法 2 2、矩形工具的邊框、背景、填充的設(shè)定，注意顏色、矩形工具的邊框、背景、填充的設(shè)定，注意顏色的搭配和邊框的形狀的搭

15、配和邊框的形狀三、為你的小屋取名三、為你的小屋取名 1 1、文字工具的使用、文字工具的使用 2 2、透明背景的應(yīng)用、透明背景的應(yīng)用教材教法分教材教法分四、拓展應(yīng)用四、拓展應(yīng)用 教材教法分教材教法分教材教法分教材教法分一、畫(huà)一條小魚(yú)一、畫(huà)一條小魚(yú) 曲線工具、直線工具、刷子工具曲線工具、直線工具、刷子工具及橡皮工具的綜合運(yùn)用。及橡皮工具的綜合運(yùn)用。二、畫(huà)五角星二、畫(huà)五角星 多邊形工具的使用方法。多邊形工具的使用方法。 1、曲線工具的使用方法比較復(fù)雜，每條曲線要經(jīng)、曲線工具的使用方法比較復(fù)雜，每條曲線要經(jīng)過(guò)兩次的調(diào)整，可先練習(xí)不同弧度的調(diào)整方法，最后過(guò)兩次的調(diào)整，可先練習(xí)不同弧度的調(diào)整方法，最后再畫(huà)

16、魚(yú)，否則很難成功。再畫(huà)魚(yú)，否則很難成功。 2、畫(huà)五角星時(shí)很難保證每條邊與每個(gè)角度都相等，、畫(huà)五角星時(shí)很難保證每條邊與每個(gè)角度都相等，只要了解多邊形工具的使用方法即可。只要了解多邊形工具的使用方法即可。教材教法分教材教法分一、草地上開(kāi)滿(mǎn)鮮花一、草地上開(kāi)滿(mǎn)鮮花 1、運(yùn)用圓、刷子、填充等工具畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖形，、運(yùn)用圓、刷子、填充等工具畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖形，如小花。如小花。 2、圖塊的選取和復(fù)制的方法。、圖塊的選取和復(fù)制的方法。二、小雞大家庭二、小雞大家庭 1、圖形縮放的方法。、圖形縮放的方法。 2、圖形翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)的方法。、圖形翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)的方法。 1、利用復(fù)制、縮放、旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)等方式實(shí)現(xiàn)不同、利用復(fù)制、縮放、

17、旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)等方式實(shí)現(xiàn)不同大小、不同形狀的，重點(diǎn)在于圖塊的裁剪和選取。大小、不同形狀的，重點(diǎn)在于圖塊的裁剪和選取。 2、可適當(dāng)介紹一些有關(guān)構(gòu)圖方法，以及綜合應(yīng)用、可適當(dāng)介紹一些有關(guān)構(gòu)圖方法，以及綜合應(yīng)用其它工具的方法。其它工具的方法。教材教法分教材教法分一、優(yōu)秀作品賞析一、優(yōu)秀作品賞析 從作品的構(gòu)圖、顏色的搭配和作品的內(nèi)含等多個(gè)角從作品的構(gòu)圖、顏色的搭配和作品的內(nèi)含等多個(gè)角度讓學(xué)生了解如何設(shè)計(jì)一幅好的作品。度讓學(xué)生了解如何設(shè)計(jì)一幅好的作品。二、畫(huà)畫(huà)大比拼二、畫(huà)畫(huà)大比拼 活學(xué)活用已學(xué)的知識(shí)。活學(xué)活用已學(xué)的知識(shí)。三、作品的展示與評(píng)價(jià)三、作品的展示與評(píng)價(jià) 1、鼓勵(lì)為主，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。、鼓勵(lì)為主

18、，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。 2、學(xué)會(huì)自評(píng)、互評(píng)方法，為以后的合作學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。、學(xué)會(huì)自評(píng)、互評(píng)方法，為以后的合作學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。一、一、Logo語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)、適用范圍及簡(jiǎn)單的程序設(shè)計(jì)概念語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)、適用范圍及簡(jiǎn)單的程序設(shè)計(jì)概念二、二、Logo語(yǔ)言界面窗口語(yǔ)言界面窗口教材教法分教材教法分 三、初識(shí)海龜命令三、初識(shí)海龜命令 1、海龜畫(huà)直線、海龜畫(huà)直線 ：fd命令命令 2、清除屏幕圖形：、清除屏幕圖形：cs命令命令 3、清除屏幕圖形：、清除屏幕圖形：cs命令命令 4、命令的格式、功能及用法、命令的格式、功能及用法 5、了解繪圖窗口的大小與命令參數(shù)的關(guān)系、了解繪圖窗口的大小與命令參數(shù)的關(guān)系教材教法分教材教法

19、分 1、學(xué)生第一次接觸程序，應(yīng)多舉一些應(yīng)用實(shí)例，、學(xué)生第一次接觸程序，應(yīng)多舉一些應(yīng)用實(shí)例，消除他們的神秘感和畏懼心里，樹(shù)立自信心。消除他們的神秘感和畏懼心里，樹(shù)立自信心。 2、讓學(xué)生通過(guò)探究了解繪圖窗口大小與命令參數(shù)、讓學(xué)生通過(guò)探究了解繪圖窗口大小與命令參數(shù)的關(guān)系。的關(guān)系。教材教法分教材教法分一、海龜命令一、海龜命令 1 1、海龜?shù)挠肄D(zhuǎn)和左轉(zhuǎn)：、海龜?shù)挠肄D(zhuǎn)和左轉(zhuǎn)：rt、lt命令命令 2 2、海龜后退：、海龜后退：bk命令命令 3 3、隱龜和顯龜：、隱龜和顯龜：ht、st命令命令二、海龜作圖二、海龜作圖 1 1、畫(huà)正方形（跟著做）、畫(huà)正方形（跟著做） 2 2、畫(huà)長(zhǎng)方形、畫(huà)旗幟（嘗試做）、畫(huà)長(zhǎng)方形

20、、畫(huà)旗幟（嘗試做） 3 3、畫(huà)十字形、畫(huà)十字形 、糧倉(cāng)（簡(jiǎn)單應(yīng)用）、糧倉(cāng)（簡(jiǎn)單應(yīng)用） 1、這兩節(jié)內(nèi)容最好采用討論式教學(xué)，讓學(xué)生分析、這兩節(jié)內(nèi)容最好采用討論式教學(xué)，讓學(xué)生分析、討論各種不同圖形畫(huà)法，如三角形內(nèi)角與外角的關(guān)系等。討論各種不同圖形畫(huà)法，如三角形內(nèi)角與外角的關(guān)系等。 2、不要急于求成，讓學(xué)生先認(rèn)真觀察書(shū)中的命令事、不要急于求成，讓學(xué)生先認(rèn)真觀察書(shū)中的命令事例，再補(bǔ)充完整、上機(jī)調(diào)試其它內(nèi)容。例，再補(bǔ)充完整、上機(jī)調(diào)試其它內(nèi)容。教材教法分教材教法分一、海龜命令一、海龜命令 1 1、重復(fù)命令：、重復(fù)命令：repeat命令命令 2 2、抬筆和落筆：、抬筆和落筆：pu、pd命令命令 3 3、重復(fù)命

21、令的嵌套、重復(fù)命令的嵌套二、海龜作圖二、海龜作圖 1 1、畫(huà)正多邊方形、畫(huà)正多邊方形 2 2、畫(huà)、畫(huà)“米米”字形字形 3 3、畫(huà)長(zhǎng)方形、畫(huà)長(zhǎng)方形 4 4、畫(huà)、畫(huà)“回回”字形字形 5 5、畫(huà)、畫(huà)“田田”字形字形 6 6、畫(huà)旋轉(zhuǎn)三角形、畫(huà)旋轉(zhuǎn)三角形教材教法分教材教法分 1 1、重復(fù)命令是一個(gè)較難的命令，需要通過(guò)多列舉教、重復(fù)命令是一個(gè)較難的命令，需要通過(guò)多列舉教學(xué)實(shí)例，讓學(xué)生加深理解循環(huán)體。學(xué)實(shí)例，讓學(xué)生加深理解循環(huán)體。 2 2、教學(xué)時(shí)應(yīng)重點(diǎn)介紹如何歸納循環(huán)體，以及什么命、教學(xué)時(shí)應(yīng)重點(diǎn)介紹如何歸納循環(huán)體，以及什么命令該放在循環(huán)體內(nèi)，什么命令應(yīng)放在循環(huán)體外。令該放在循環(huán)體內(nèi)，什么命令應(yīng)放在循環(huán)體外。

22、 3 3、重復(fù)嵌套是比較高的要求，學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)、重復(fù)嵌套是比較高的要求，學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)本部分可以不做要求。本部分可以不做要求。一、海龜畫(huà)圓一、海龜畫(huà)圓 利用畫(huà)多邊形命令畫(huà)圓，如用利用畫(huà)多邊形命令畫(huà)圓，如用3636或或360360代替圓。代替圓。二、海龜畫(huà)車(chē)輪二、海龜畫(huà)車(chē)輪 1 1、畫(huà)圓與、畫(huà)圓與“米米”字形組成車(chē)輪字形組成車(chē)輪 2 2、多邊形邊長(zhǎng)與圓半徑的關(guān)系：、多邊形邊長(zhǎng)與圓半徑的關(guān)系： 36邊形的邊長(zhǎng)邊形的邊長(zhǎng)=圓的半徑圓的半徑*0.174 360邊形的邊長(zhǎng)邊形的邊長(zhǎng)=圓的半徑圓的半徑*0.0174二、海龜畫(huà)太陽(yáng)二、海龜畫(huà)太陽(yáng) 圓與空心圓與空心“米米”字體的結(jié)合字體的結(jié)合 教材教

23、法分教材教法分 1 1、用正多邊形代替圓存在誤差，為了減小誤差，方、用正多邊形代替圓存在誤差，為了減小誤差，方便作圖，一般用正便作圖，一般用正360360邊形代替圓。邊形代替圓。 2 2、加深重復(fù)命令的使用。、加深重復(fù)命令的使用。 教材教法分教材教法分一、海龜命令一、海龜命令 1 1、設(shè)置畫(huà)筆和背景顏色：、設(shè)置畫(huà)筆和背景顏色：setpc、setbg命令命令 2 2、重新畫(huà)圖：、重新畫(huà)圖：draw命令命令 3 3、填充封閉圖形：、填充封閉圖形：fill命令命令二、海龜作圖二、海龜作圖 1 1、畫(huà)彩色正方形、畫(huà)彩色正方形 2 2、畫(huà)發(fā)光的太陽(yáng)、畫(huà)發(fā)光的太陽(yáng) 1 1、注意比較、注意比較cscs命令和命令和drawdraw命令的區(qū)別。命令的區(qū)別。 2 2、注意填充命令的使用方法與注意事項(xiàng)。、注意填充命令的使用方法與注意事項(xiàng)。 3 3、為以前學(xué)過(guò)圖形加上色彩，復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識(shí)。、為以前學(xué)過(guò)圖形加上色彩，復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識(shí)。教材教法分教材教法分一、海龜畫(huà)奇數(shù)角星一、海龜畫(huà)奇數(shù)角星 repeat 角數(shù)角數(shù) fd 邊長(zhǎng)邊長(zhǎng) rt 360* *海龜總共海龜總共轉(zhuǎn)過(guò)的圈數(shù)轉(zhuǎn)過(guò)的圈數(shù)/ /角數(shù)角數(shù) 二、海龜畫(huà)正五角星二、海龜畫(huà)正五角星 rt 18 repeat 5fd 100 rt 144三、海龜畫(huà)鉆石三、海龜畫(huà)鉆石 repeat 12repeat 6fd 30 rt 6