五年級家長會主題班會課件18

1、 五年級（五年級（1 1）班全體師生）班全體師生 首先感謝您在百忙之中抽空來參首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，關(guān)心、幫助、督促貴子加家長會，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標！目標！尊敬的各位家長：尊敬的各位家長： 為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。召開這次家長會的目的召開這次家長會的目的: :我們的努力我們的努力您的關(guān)愛您的關(guān)愛孩子的成功孩子的成功我班共

2、有我班共有53人，男生人，男生 24 人，人，女生女生29 人人，學(xué)習(xí)很好的約學(xué)習(xí)很好的約20人，較好的約人，較好的約10人，一般人，一般的約的約10人，較不理想的約人，較不理想的約13人。人。 班長： 陳紫葉 副班長： 張云 學(xué)習(xí)委員： 彭夢雪 紀律委員： 包常 董維胤 體育委員： 趙有 課 代 表： 語文： 彭夢雪數(shù)學(xué)： 沐慧 書寫認真、字型漂亮做作業(yè)較好的同學(xué)有： 彭曼宇、朱子燦、彭夢雪、周金芝、周銀芝、余玥、向媛媛、李康萍、陳紫葉、王菲、普青梅、熊正峰、鐘欣樂、曹冉、安苡同、祿思玉、王穎、沐慧、王維等同學(xué)聽講專心，發(fā)言積極的學(xué)生有：聽講專心，發(fā)言積極的學(xué)生有： 朱子燦、董維胤、彭曼宇、

3、彭夢雪、周金芝、周銀芝、向媛媛、陳紫葉、包常、沐慧、施浩男、楊柳春、王柔清、牛曉羽、余玥、安苡同等同學(xué) 學(xué)習(xí)進步的同學(xué)：學(xué)習(xí)進步的同學(xué)：劉蓉、陳劍航、李楊虎、趙有、魏宇豪劉蓉、陳劍航、李楊虎、趙有、魏宇豪熱愛勞動的同學(xué)：熱愛勞動的同學(xué)：葉瀅葉瀅 陳嘉嘉陳嘉嘉 張文張文 李映萱李映萱 李璐瑜李璐瑜 卞雅婷卞雅婷洪森洪森 葉昊彬葉昊彬 郭紫怡郭紫怡 金煒燾金煒燾 林暢林暢 張紀張紀樑樑學(xué)期工作重點學(xué)期工作重點培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)良性的競爭意識培養(yǎng)良性的競爭意識班級教學(xué)理念關(guān)注每一個學(xué)生不僅追求好，更追求進步不看中一時成績希望每個人都有進步1、制定班級規(guī)章制度，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。

4、、制定班級規(guī)章制度，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。2、落實學(xué)校的八項常規(guī)管理。（早讀、上落實學(xué)校的八項常規(guī)管理。（早讀、上課、課間操、眼保健操、教室衛(wèi)生、公共課、課間操、眼保健操、教室衛(wèi)生、公共區(qū)衛(wèi)生、儀表儀容、課間秩序、上下樓梯區(qū)衛(wèi)生、儀表儀容、課間秩序、上下樓梯秩序、等）秩序、等）3、加強學(xué)生管理隊伍，培養(yǎng)學(xué)生自律能力、加強學(xué)生管理隊伍，培養(yǎng)學(xué)生自律能力（班干部科代責(zé)任制、班干值周制度、學(xué)（班干部科代責(zé)任制、班干值周制度、學(xué)習(xí)互助小組）習(xí)互助小組）班主任工作管理措施班主任工作管理措施4、理想競爭教育（制定班級目、理想競爭教育（制定班級目標，競爭對手、開展主題隊會：標，競爭對手、開展主題隊會：“美德美德

5、”的教育）的教育）5、學(xué)法指導(dǎo)，心理輔導(dǎo)。、學(xué)法指導(dǎo)，心理輔導(dǎo)。部分學(xué)生有抄作業(yè)現(xiàn)象。 1 1、教育孩子要有責(zé)任心。、教育孩子要有責(zé)任心。 有的同學(xué)雖然成績不是很突出，但只要有強有的同學(xué)雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、衛(wèi)生區(qū)表面上看是不值得一提的小事，但實室、衛(wèi)生區(qū)表面上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個人的責(zé)任心，正所謂際上能反映出一個人的責(zé)任心，正所謂“一屋不一屋不掃、何以掃天下？掃、何以掃天下？”，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，孩子自己

6、到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任；要求孩子讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負責(zé)，認真完成作業(yè)，自己檢查作為自己的學(xué)習(xí)負責(zé)，認真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)。了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)。 給家長們的幾點建議：給家長們的幾點建議：1 1、教育孩子要有責(zé)任心、教

7、育孩子要有責(zé)任心有的同學(xué)雖然成績不是很突出，但只要有有的同學(xué)雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。強烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室看上去是一件小事，但實際上能打掃教室看上去是一件小事，但實際上能反映出一個人的責(zé)任心，正所謂：反映出一個人的責(zé)任心，正所謂：“一屋一屋不掃，何以掃天下？不掃，何以掃天下？”責(zé)任感教育應(yīng)該是責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一

8、定的責(zé)任；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)試承擔(dān)一定的責(zé)任；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負責(zé)，認真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)。要求負責(zé)，認真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)。要求孩子做一些力所能及的家務(wù)。孩子做一些力所能及的家務(wù)。2 2、家長要多用一些時間和耐心去和孩子交流。、家長要多用一些時間和耐心去和孩子交流。孩子不僅僅滿足家長在物質(zhì)上的給予，孩子不僅僅滿足家長在物質(zhì)上的給予，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。往學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源于家長的往一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源于家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)期望，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和孩子共習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和

9、孩子共同制訂學(xué)習(xí)目標。家長要投入更多的同制訂學(xué)習(xí)目標。家長要投入更多的精力關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，對孩子的學(xué)習(xí)精力關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，對孩子的學(xué)習(xí)過程進行管理，這樣，孩子感受到家過程進行管理，這樣，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。會非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。3 3、家長要言傳身教、家長要言傳身教父母是孩子的啟蒙老師，也是孩子最好的老師，父母是孩子的啟蒙老師，也是孩子最好的老師，父母的言行會給孩子帶來潛移默化的影響。父母的言行會給孩子帶來潛移默化的影響。心理學(xué)家說：心理學(xué)家說：“如果孩子生活在批評中，他就學(xué)會譴責(zé)；如果孩子生活在批評中，

10、他就學(xué)會譴責(zé)； 如果孩子生活在鼓勵中，他就學(xué)會自信；如果孩子生活在鼓勵中，他就學(xué)會自信； 如果孩子生活在諷刺中，他就學(xué)會自卑；如果孩子生活在諷刺中，他就學(xué)會自卑； 如果孩子生活在表揚中，他就學(xué)會感激；如果孩子生活在表揚中，他就學(xué)會感激； 如果孩子生活在認可中，他就學(xué)會自愛；如果孩子生活在認可中，他就學(xué)會自愛；4 4、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境從從三字經(jīng)三字經(jīng) 中的中的“昔孟母，擇鄰處。昔孟母，擇鄰處?！焙兔夏溉w的故事中，我們可以知道和孟母三遷的故事中，我們可以知道環(huán)境對于孩子的成長起著重要的作用。環(huán)境對于孩子的成長起著重要的作用。但我們也要正確的理解，但我

11、們也要正確的理解，“創(chuàng)造良好的創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)環(huán)境”并不是說要給他住多好的房并不是說要給他住多好的房子，買多好的學(xué)習(xí)用品，而是指給他子，買多好的學(xué)習(xí)用品，而是指給他一個能夠獨立學(xué)習(xí)和思考的空間，不一個能夠獨立學(xué)習(xí)和思考的空間，不受外界干擾。比如，有的家長叫孩子受外界干擾。比如，有的家長叫孩子認真寫作業(yè)，認真復(fù)習(xí)，自己卻在一認真寫作業(yè)，認真復(fù)習(xí)，自己卻在一旁看電視、上網(wǎng)，甚至打麻將等等，這旁看電視、上網(wǎng)，甚至打麻將等等，這樣的環(huán)境，孩子就是想學(xué)可能也學(xué)不樣的環(huán)境，孩子就是想學(xué)可能也學(xué)不進去??！進去??！5 5、要重視孩子的心理健康、要重視孩子的心理健康有些家長對孩子的身體倍加呵護，天涼了有些

12、家長對孩子的身體倍加呵護，天涼了怕他冷，天熱了，怕他熱，卻忽視了孩子怕他冷，天熱了，怕他熱，卻忽視了孩子的心理健康。心理健康非常重要，我們經(jīng)的心理健康。心理健康非常重要，我們經(jīng)常聽說這一句話：常聽說這一句話：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品。好是危害品。”（早戀、上網(wǎng)）（早戀、上網(wǎng)）6 6、安全問題不容忽視、安全問題不容忽視這個社會是紛繁復(fù)雜的，為了使孩子這個社會是紛繁復(fù)雜的，為了使孩子能夠適應(yīng)這復(fù)雜的社會，我們必須對能夠適應(yīng)這復(fù)雜的社會，我們必須對孩子進行各方面的安全教育，在家要孩子進行各方面的安全教育，在家要提醒他們用電、用煤氣的安全，在外提醒他們用電、用煤氣的安全，在外要提醒他們注意交通安全，防拐騙等，要提醒他們注意交通安全，防拐騙等，畢竟