九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)模擬考試試題與答案及解析(20)

1、山東省青島市某校九年級(jí)期末考試語(yǔ)文試卷選擇題1. 下面語(yǔ)段中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）五彩繽紛的生命是大自然的奇跡。一粒粒種子懷著高傲而虔信的寧?kù)o，激蕩起心中慰藉的幻夢(mèng)，于是深不見(jiàn)底，寬不可測(cè)的地下峽谷也能蔭庇百樣植被，萬(wàn)種生靈。但在疾速奔馳的人類文明車輪碾壓下，大自然中的強(qiáng)者如茂盛繁密的那樹(shù)卻引頸受戮，在一層石子一層瀝青一層柏油下悶死。看看地下森林的奇特景觀，想想那造福人類的大樹(shù)的命運(yùn)，難道不引起我們深深地思索嗎？ A.ji yn jng mnB.j yn jng mnC.ji yn jng mnD.j yn jng mn2. 下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（ ） A.孔乙己

2、看著問(wèn)他的人，顯出不屑置辨的神氣。B.小城鎮(zhèn)的文廟十有八九坍塌破敗，只剩下斷壁殘?jiān)?，埋沒(méi)于蓬蒿荊棘之中。C.前波后浪的起伏摧逼，直到?jīng)_倒了這危崖，他才心平氣和地一瀉千里。D.因與詳討?yīng)q太人與安東尼奧一案，遍及群籍，折衷是非，遂肯其為鄙人庖代，以應(yīng)殿下之召。3. 下列各項(xiàng)中，對(duì)詩(shī)詞理解有誤的一項(xiàng)是（ ） A.劉方平月夜中“今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗”寫(xiě)了更深人靜、寒夜襲人的時(shí)候，詩(shī)人感到了春天溫暖的氣息；冬眠后小蟲(chóng)的鳴叫，第一次透過(guò)綠色紗窗傳進(jìn)了屋里的情境，飽含著詩(shī)人對(duì)春天對(duì)生命贊頌B.辛棄疾的破陣子中，“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”寫(xiě)了詞人撥亮油燈，抽出寶劍，醉眼朦朧中，恍惚回到當(dāng)年戰(zhàn)斗的

3、軍營(yíng)的情境，蘊(yùn)含了詞人欲殺敵報(bào)國(guó)、恢復(fù)祖國(guó)山河、建功立業(yè)的壯烈情懷。C.杜甫的登樓“錦江春色來(lái)天地；玉壘浮云變古今”大致意思是錦江兩岸的蓬勃春色鋪天蓋地，玉壘山上的浮云，古往今來(lái)，千形萬(wàn)象，變幻不定。這不僅飽含著詩(shī)人對(duì)祖國(guó)山河的贊美、對(duì)民族歷史的追懷，也透露了詩(shī)人憂國(guó)憂民的無(wú)限心事。D.楊炯的從軍行中，“雪暗凋旗畫(huà)，風(fēng)多雜鼓聲”，大致意思是大雪彌漫，天色昏暗，使軍旗上的圖案顏色變得模糊暗淡；狂風(fēng)呼嘯，與雄壯的的鼓聲交織一起，情真意切地抒發(fā)了詩(shī)人保邊衛(wèi)國(guó)的壯志豪情。4. 下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A.在中國(guó)倡導(dǎo)的“一帶一路”的影響下，中亞各國(guó)之間的交往日益密切，經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式也出現(xiàn)了新的增長(zhǎng)

4、點(diǎn)。B.相關(guān)專家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機(jī)制，及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。C.我并不是否認(rèn)你學(xué)習(xí)的進(jìn)步，而是說(shuō)你應(yīng)該制定更合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。D.食品謠言的存在，不僅是民眾相關(guān)知識(shí)的貧乏，而是食品安全焦慮的體現(xiàn)。名句名篇默寫(xiě) 請(qǐng)將下列詩(shī)文所缺內(nèi)容補(bǔ)充完整。 過(guò)盡千帆皆不是，_。 （望江南 溫庭筠）_，只有香如故。 （卜算子詠梅陸游）_，村南村北響繰車。 （浣溪沙蘇軾） 濁酒一杯家萬(wàn)里，_。 （漁家傲秋思范仲淹） 北極朝廷終不改，_。 （登褸杜甫）_，我舞影零亂。 （月下獨(dú)酌李白）_，載不動(dòng)許多愁。 （武陵春李清照） 以天下之所順，_。 （孟子得道多助，失道寡助） 所欲有甚于生者，_。 （盂

5、子魚(yú)我所欲也）_，和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明。 （我愛(ài)這土地艾青） 現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面的材料，回答文后的問(wèn)題。一杯水的重量老師拿到一杯水，問(wèn)：“這杯水的重量是200克，各位可以將這杯水端在手中多久？”很多人都笑了：“200克而已，拿多久又會(huì)怎么樣！”老師沒(méi)有笑，他接著說(shuō)：“拿1分鐘，各位一定覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題；拿1個(gè)小時(shí)，可能覺(jué)得手酸；拿1天呢？1個(gè)星期呢？那可能得叫救護(hù)車了?！贝蠹矣中α?，不過(guò)這回是贊同的笑。老師繼續(xù)說(shuō)道：“一杯水，隨著所拿時(shí)間的延長(zhǎng)，它的重量也在發(fā)生變化。其實(shí)這杯水很輕，但你拿得越久，就覺(jué)得越沉重。所以，我們必須適時(shí)放下這杯水，休息一會(huì)兒再拿起，只有這樣我們才能拿得更久。其實(shí)，

6、在我們的人生中也經(jīng)常會(huì)遇到這樣一杯“水”，請(qǐng)簡(jiǎn)要闡釋一杯水的含義并寫(xiě)出我們?cè)撛鯓訉?duì)待？（40字以內(nèi)） 我正在這樣作的時(shí)候，敵人就放了幾千枝箭，有許多枝射中了我的手和臉。_我最怕傷了眼睛，如果不是那時(shí)我忽然想到了應(yīng)急的 辦法，難免弄得雙目失明。我在我的秘密衣袋里藏著一些日常用品，其中有一副眼鏡。這只密袋，我以前也提到過(guò)，當(dāng)時(shí)沒(méi)有受到欽委檢查員的搜檢。我把眼鏡拿出來(lái)牢牢地戴在鼻子上。我有了這種防御，我繼續(xù)大膽地工作起來(lái)。雖然敵人的箭仍舊不絕地射來(lái)，許多枝箭射中了眼鏡玻璃片，可是這至多不過(guò)把玻璃片傷損一點(diǎn)罷了，并無(wú)大礙?，F(xiàn)在我把所有的鐵鉤都拴好了，一手拿著繩結(jié)，用手一拉，可是一艘船也拉不動(dòng)，原來(lái)船都

7、拋了錨。這還有待我鼓起勇氣作出最大努力。所以我就放下繩索，鐵鉤仍舊搭在船上。我拿出小刀決意把船上的錨索割斷，這樣一來(lái)我臉上手上又中了二百多枝箭。接著我又拾起搭著鐵鉤的繩結(jié)，很方便地把五十艘最大的適用艦拖走了。 （1）請(qǐng)選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)填入空格內(nèi)。選文選自_的著作_，這段文字主要介紹了_。A.法國(guó)作家凡爾納 海底兩萬(wàn)里 生物學(xué)家阿龍納斯來(lái)到小人國(guó)的經(jīng)歷。B.英國(guó)作家斯威夫特 格列佛游記 船醫(yī)來(lái)到小人國(guó)的經(jīng)歷。C.法國(guó)作家凡爾納 海底兩萬(wàn)里 生物學(xué)家阿龍納斯將不來(lái)夫斯古人的軍艦拖走。D.英國(guó)作家斯威夫特 格列佛游記 船醫(yī)格列佛將不來(lái)夫斯古人的軍艦拖走。 （2）下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是( )A.“

8、決意”是動(dòng)詞；“五十艘”是數(shù)量詞。B.選文劃線句子:“不光還”連接的兩個(gè)分句之間是遞進(jìn)關(guān)系。C.“接著我又拾起搭著鐵鉤的繩結(jié)”中，“搭著”充當(dāng)句子的謂語(yǔ)。D.“弄得雙目失明”，“拿出來(lái)”，“戴在鼻子上”都是后補(bǔ)短語(yǔ)。 閱讀下面的文字，完成小題。生命最后時(shí)光里的求知欲呂不同三年前，沒(méi)上過(guò)一天學(xué)的外公，被肺心病折磨了八年后，自己在醫(yī)院里拔掉鼻管，不理在床邊跪成一排的三個(gè)舅舅的哀求，強(qiáng)行要求出院。救護(hù)車把他送回家后，他在自己親手做的那張帆布椅上，平靜地交代完后事，把我叫到身旁說(shuō)：不同，這個(gè)肺心病到底是什么病?。亢脦啄炅?，也沒(méi)搞明白。我摸出手機(jī)搜了一下肺心病，告訴他這病的全名叫什么，有哪些癥狀。我每說(shuō)

9、一個(gè)癥狀，他就嘿嘿笑著說(shuō)，對(duì)對(duì)對(duì)，一點(diǎn)兒都沒(méi)錯(cuò)。我念完后，他又問(wèn)：那這病最后把人“弄死”是因?yàn)槭裁?？我鼻子一酸，不忍再念。外公看著我說(shuō)，孩子念啊，這有什么關(guān)系。我猶豫了一會(huì)兒說(shuō)：多器官衰竭。外公聞言點(diǎn)了點(diǎn)頭，喃喃說(shuō)了句，聽(tīng)起來(lái)好像很厲害。沉默了一會(huì)兒，他瞇著眼睛看了看對(duì)門(mén)門(mén)框上貼的春聯(lián)對(duì)我說(shuō)：你們年輕人現(xiàn)在還寫(xiě)對(duì)聯(lián)嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)，也有人寫(xiě)。外公扭頭看我一眼，伸手叫我把他扶起來(lái)，然后叫外婆拿來(lái)眼鏡和紙筆。一屋子人見(jiàn)狀圍了上來(lái)，還有人連忙搬來(lái)一張小桌子。外公沒(méi)有理會(huì)他們，戴上眼鏡弓著背，把本子放在自己的膝蓋上，顫抖著手，一筆一畫(huà)寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)陰陽(yáng)兩隔哀思能抵人間疾苦天府可消我看了后說(shuō)：外公，這好像是

10、葬禮上才會(huì)用的。外公取掉眼鏡笑著說(shuō)：對(duì)啊，這就是我給自己寫(xiě)的挽聯(lián)。一屋子人傳閱這副對(duì)聯(lián)時(shí)，外公又對(duì)我說(shuō)：你看這個(gè)“消”字是用三點(diǎn)水的好還是用金字旁的“銷”好？我還沒(méi)說(shuō)話，他突然興奮起來(lái)，叫外婆幫他把那本已經(jīng)翻爛的新華字典拿來(lái)。拿到字典后，他先是用力地咳嗽了一下，吐出一口痰，然后扶了扶眼鏡，右手食指在舌頭上蘸了點(diǎn)口水，一頁(yè)一頁(yè)地翻開(kāi)字典，鄭重的樣子像一個(gè)第一次查字典的小學(xué)生。他查了十分鐘。查到結(jié)果后他把紙拿回去，在“消”字上打了個(gè)叉，在旁邊寫(xiě)了個(gè)“銷”字。寫(xiě)完后，他端詳了一會(huì)兒，然后笑著說(shuō)，嗯，這就對(duì)了。半小時(shí)后，他坐不住了，躺到了床上。一個(gè)小時(shí)后，他喝了一小碗粥。兩小時(shí)后，他開(kāi)始胡言亂語(yǔ)。四個(gè)

11、小時(shí)后，說(shuō)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的音節(jié)，他的嘴輕輕合上，腦袋微歪，安詳離世。享年八十一歲。那天，我看著行將就木的外公坐在灰暗的光線下，弓著背，瞇著眼，像完成一個(gè)儀式一樣，虔誠(chéng)地去搞清楚兩漢字之間的區(qū)別時(shí)，我忘記了悲傷，忘記了去想如何在他人生最后的時(shí)間里取悅他、安撫他。我只覺(jué)得全身的毛孔豁然張開(kāi)，心里暖流涌動(dòng)。那一刻我沒(méi)覺(jué)得他是我的親人、我的長(zhǎng)輩，我只慶幸自己能看到一個(gè)面對(duì)死亡毫無(wú)畏懼、毫無(wú)恐慌，在人生的終點(diǎn)還充滿求知欲的生命。我也不知道自己算不算是努力學(xué)習(xí)，但至少此時(shí)此刻，我還對(duì)未知的一切有著充足的興趣，對(duì)那些不顧一切去探尋未知的人充滿敬意和向往。在可預(yù)見(jiàn)的未來(lái)，人類都不可能參透生死和永恒。_如果死亡是一

12、面鏡子，那我希望有朝一日，在面對(duì)鏡子里的自己時(shí)，我也能夠像外公一樣，不羞不愧，不怨不惱。如此才算對(duì)得起自己曾經(jīng)做出的每一個(gè)選擇，說(shuō)過(guò)的每一句話，愛(ài)過(guò)的每一個(gè)人。（青年文摘 第23期） （1）選文圍繞“生命最后時(shí)光里的求知欲”寫(xiě)了有關(guān)外公的哪兩件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。 （2）試請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，從人物描寫(xiě)的角度，賞析下面句子的表達(dá)效果。他先是用力地咳嗽了一下，吐出一口痰，然后扶了扶眼鏡，右手食指在舌頭上蘸了點(diǎn)口水，一頁(yè)一頁(yè)地翻開(kāi)字典，鄭重的樣子像一個(gè)第一次查字典的小學(xué)生。 （3）選文中的外公是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。 （4）結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文章畫(huà)線句子的含義。我還是想多知道一點(diǎn)，多看

13、一點(diǎn)，把世事里灰色區(qū)域的面積，盡量多擠壓一點(diǎn)，使之變得黑白分明，是非可見(jiàn)。 （5）結(jié)合選文內(nèi)容和下面的鏈接材料，談一談我們青少年應(yīng)該怎樣對(duì)待“求知”。鏈接材料（一）子夏曰:“日知其所亡，月無(wú)忘其所能，可謂好學(xué)也已矣?！闭撜Z(yǔ)鏈接材料（二）少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。 劉向說(shuō)苑【注】亡:同“無(wú)”。 好:愛(ài)好，樂(lè)于。 炳燭：點(diǎn)燃蠟燭。 傾斜65度的陽(yáng)光孫道榮陽(yáng)光穿過(guò)云層，越過(guò)前面大樓的樓頂，闖進(jìn)了我們的辦公室。天氣終于放晴了，連續(xù)陰雨了十來(lái)天，擰一把，每個(gè)人的心都能擰出一大盆水來(lái)。他急匆匆走到我身邊，向我請(qǐng)假，回家去一趟。我看看時(shí)間，下午兩點(diǎn)一刻。每次，只要天氣

14、晴朗，他都會(huì)在這個(gè)時(shí)間左右，請(qǐng)上半個(gè)小時(shí)假，回家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我對(duì)他的家庭情況了解并不多，只知道他和奶奶生活在一起。他是個(gè)孤兒，是奶奶一手將他帶大的。如今奶奶年紀(jì)大了，一個(gè)人在家不安全，?；厝タ纯?，是對(duì)的，好在單位離他家不遠(yuǎn)，騎車十來(lái)分鐘就到，所以，每次我都會(huì)準(zhǔn)假。只是有些疑惑，他為什么總是選在這個(gè)時(shí)間回去，而且一定要在天氣晴好的日子？正好要到他家附近的一個(gè)單位談一筆業(yè)務(wù)。我說(shuō)，那我們一起去吧，你順便從家里轉(zhuǎn)下來(lái)，然后我們一起去談業(yè)務(wù)。騎著車，穿街過(guò)巷，陽(yáng)光時(shí)而溫暖地灑在我們身上。拐進(jìn)一條小巷，在一幢四層灰舊的居民樓前，停了下來(lái)。四周都是高樓大廈，前面高樓的影子，像籠子一樣，將老樓罩住。他說(shuō)，我家就住

15、在這里，進(jìn)去坐坐？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。走進(jìn)樓洞，眼前驟然一暗，眼睛一時(shí)都適應(yīng)不過(guò)來(lái)。二摟，他掏出鑰匙，打開(kāi)了門(mén)。屋里很暗淡，里屋傳來(lái)一個(gè)老太太的聲音：“是彬啊，你回來(lái)啦？”彬是他的名字。他大聲應(yīng)道，奶奶，是我，還有我的領(lǐng)導(dǎo)，也順路來(lái)看看你。他招呼我在客廳坐下，便匆忙走進(jìn)房間，抱了一床被子，走到陽(yáng)臺(tái)上。然后，又回到房間，攙扶著一位老太太，慢慢走了出來(lái)。我站起來(lái)，向老人問(wèn)好。老人顫巍巍笑笑。他將老人攙到陽(yáng)臺(tái)上，我趕緊幫忙，上前將陽(yáng)臺(tái)的門(mén)拉開(kāi)。很逼仄的老式陽(yáng)臺(tái)，擺著一張?zhí)梢?，躺椅上鋪著一床棉被，幾乎將整個(gè)陽(yáng)臺(tái)也占滿了，邊上放著幾盆花草。他將奶奶扶到躺椅上，躺下。我驚詫地看到，一道陽(yáng)光正好灑在躺椅上，那是從前

16、面兩幢高樓的間隙，照射過(guò)來(lái)的。老人瞇著眼睛，笑著說(shuō)：“老天終于放晴了，今天的太陽(yáng)正好??！”他幫奶奶壓好被子：天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，后面幾天都是晴天呢。老人用手遮在額前，那敢情好哇。好了，彬，你快去上班吧。他附在奶奶耳邊說(shuō)，那等會(huì)你自己回房間時(shí)，小心點(diǎn)啊。告別老人，走出門(mén)，他忽然站住了，和我聊起來(lái)。他說(shuō)，因?yàn)榍懊娴臉翘?，?yáng)光都被遮擋住了，每天只有下午2點(diǎn)半到3點(diǎn)半這一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，才能透進(jìn)一點(diǎn)陽(yáng)光，照到陽(yáng)臺(tái)上。這個(gè)時(shí)間的陽(yáng)光，與地面正好處在65度角。他說(shuō)，奶奶年紀(jì)大了，身體不好，腿腳也不方便，不能下樓曬太陽(yáng)了，所以，只要晴天，有太陽(yáng)，他就會(huì)回家，幫奶奶在陽(yáng)臺(tái)上放好躺椅，鋪好被子，然后把奶奶攙到陽(yáng)臺(tái)上，躺

17、著曬曬太陽(yáng)。原來(lái)這樣。我重重地拍拍他的肩膀。難得他這么孝順，這么細(xì)心，這么周到。他嘆口氣，告訴我，小時(shí)候，他家前面的大樓，就一幢幢豎起來(lái)了，唯獨(dú)他們這幢老樓，一直未拆遷。高高的大樓，將他們家整個(gè)籠罩在陰影中，幾乎常年見(jiàn)不到陽(yáng)光，晾曬的衣服，其實(shí)基本上都是陰干的。時(shí)間一久，整個(gè)老樓，都散發(fā)著一股潮濕的霉氣。但是，很奇怪，冬天他蓋的棉被，卻是暖暖的，蓬蓬松松的，彌散著一股陽(yáng)光的氣息。后來(lái)他才知道，只要天氣放晴，有太陽(yáng)，奶奶都會(huì)準(zhǔn)時(shí)趕回家，將他床上的棉被，拿到陽(yáng)臺(tái)上曬曬。太陽(yáng)能照到他們家陽(yáng)臺(tái)上的時(shí)間，只有那么短短的一個(gè)小時(shí)，所以，奶奶拿去曬的，總是他的棉被。那時(shí)候，奶奶剛退休，幫附近的人家做鐘點(diǎn)工，

18、她對(duì)雇主只有一個(gè)要求，就是天晴的時(shí)候，下午2點(diǎn)半鐘，放讓她回一趟家。他的眼睛，濕濕的。他說(shuō)，小時(shí)候，他穿的衣服，總是干干凈凈，從他身上，幾乎嗅不到一點(diǎn)老樓的霉舊灰暗氣息。他說(shuō)，奶奶把所有能照到他們家的陽(yáng)光，都照射到他的衣服和被子上了?。∷麍?jiān)定地?fù)]揮手說(shuō)，現(xiàn)在，我最大的目標(biāo)，就是盡快買(mǎi)一套能經(jīng)常曬到陽(yáng)光的房子，讓奶奶在陽(yáng)光下安享晚年。我的眼睛也微微濕潤(rùn)，我相信他能做到?；仡^，前面大樓的影子，已經(jīng)籠罩了這幢老式居民樓。_（孫道榮微型小說(shuō)選2010年21期） （1）通讀全文，寫(xiě)出你對(duì)標(biāo)題“傾斜65度的陽(yáng)光”含義的理解？ （2）結(jié)合具體的內(nèi)容分析第一段在全文中的作用。 （3）聯(lián)系上下文，分析第12段在

19、文章中有怎樣的好處？ （4）分析文末劃線句子的含義并談?wù)勂湓谌闹衅鸬皆鯓拥淖饔?？但我卻隱約看見(jiàn)，另一束陽(yáng)光，一直照射著它，溫暖，明亮，持久。文言文閱讀 （1）陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说?shū)帛曰“陳勝王”，置人所罾魚(yú)腹中。卒買(mǎi)魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪

20、之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王?！弊浣砸贵@恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉 。節(jié)選自陳涉世家 （2）唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！币灰还?jié)選自唐雎不辱使命 （3）先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之

21、士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。節(jié)選自出師表 （4）子墨子見(jiàn)王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之此為何若人？”子墨子曰：“公輸子之意不過(guò)欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也；然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也?！币还?jié)選自公輸 （5）天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有

22、得天時(shí)者也，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助，寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。節(jié)選自得道多助，失道寡助 （6）故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。節(jié)選自生于憂患，死于安樂(lè) （7）一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不

23、辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之； 鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得戒而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。節(jié)選自魚(yú)我所欲也 （8）惠子相梁，莊子往見(jiàn)之，或謂惠子曰：“莊子來(lái)，欲代子相。”于是惠子恐，搜于國(guó)中三日三夜。莊子往見(jiàn)之，曰：“南方有鳥(niǎo)，其名為鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵發(fā)于南海，而飛于北海；非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲。節(jié)選自惠子相梁 （9）下面語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.吳廣素愛(ài)人 素：平素 （陳涉世家）B.人恒過(guò)然后能改 過(guò)：犯錯(cuò) （生于憂患，死于安樂(lè)）C.

24、所識(shí)窮乏者得我與 得: 感激 （魚(yú)我所欲也）D.搜于國(guó)中三日三夜 國(guó): 國(guó)家 （惠子相梁） （10）下列句子中，加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）A.今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇項(xiàng)燕 此誠(chéng)危急存亡之秋也B.又間令吳廣之次所旁叢祠中 寡助之至，親戚畔之C.以塞忠諫之路也 徒以有先生也D.然后知生于憂患而死于安樂(lè)也 呼爾而與之 （11）下列加點(diǎn)詞語(yǔ)用法不同于其他各項(xiàng)的是（ ）A.乃丹書(shū)帛曰“陳勝王” （陳涉世家）B.天下縞素 （唐雎不辱使命）C.在宋城上而待楚寇矣 （公輸）D.惠子相梁 （惠子相梁） （12）下列各句的句式與例句不相同的一項(xiàng)是（ ）例句：是天時(shí)不如地利也（得道多助，失道寡助）A.當(dāng)立

25、者乃公子扶蘇 （陳涉世家）B.此悉貞良死節(jié)之臣 （出師表）C.蹴爾而與之，乞人不屑也 （魚(yú)我所欲也）D.此為何若人 （公輸） （13）將下列文言語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 （14）然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。 （15）鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之作文 請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。 （1）現(xiàn)代生活，密碼與我們緊緊相隨。微信、QQ登錄，電腦開(kāi)機(jī)、自行車開(kāi)鎖，銀行取款，甚至進(jìn)入樓道都需要密碼。其實(shí)用密碼的地方遠(yuǎn)不止這些，成功有它的“密碼”， 走進(jìn)朋友的內(nèi)心需要“密碼”，與父母的溝通也得輸入正確的“密碼”請(qǐng)以“密碼”為題目寫(xiě)一篇記敘文。要求：字?jǐn)?shù)不少于

26、600字。結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，感情真摯，不得抄襲。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。 （2）閱讀下面的文字，按要求作文。娛情山水，帶給你愜意的感覺(jué)；沐浴真情，帶給你溫馨的感覺(jué)；遨游學(xué)海，帶給你充實(shí)的感覺(jué)；悅納他人，帶給你包容的感覺(jué)生活中的感覺(jué)無(wú)處不在，需要我們用心去體驗(yàn)。它們或多或少，或深或淺，總會(huì)給你自信，讓你幸福，促你頓悟，伴你成長(zhǎng)請(qǐng)以“有一種感覺(jué)叫_”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：先將題目補(bǔ)充完整。不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。參考答案與試題解析 山東省青島市某校九年級(jí)期末考試語(yǔ)文試卷選擇題1.【答案】C【考點(diǎn)】易誤讀常見(jiàn)字【解

27、析】此題暫無(wú)解析【解答】此題是對(duì)字音的考查。注意易錯(cuò)字音的積累，掌握漢語(yǔ)拼寫(xiě)規(guī)則，規(guī)范書(shū)寫(xiě)拼音，不要把拼音寫(xiě)成英語(yǔ)字母。對(duì)漢字的認(rèn)讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯(cuò)，還有方言誤讀、習(xí)慣性誤讀等，學(xué)習(xí)和識(shí)記的過(guò)程中可以進(jìn)行分類整理。本題慰藉（ji）；蔭庇（yn）；引頸（jng）；悶死（mn）。故答案為C。2.【答案】B【考點(diǎn)】常見(jiàn)易錯(cuò)字【解析】此題暫無(wú)解析【解答】考查字形的識(shí)記。A不屑置辨不屑置辯；B正確；C摧逼催逼；D遍及群籍遍稽群籍。故答案為B.3.【答案】C【考點(diǎn)】文學(xué)常識(shí)【解析】此題暫無(wú)解析【解答】考查對(duì)詩(shī)文內(nèi)容的理解。C頷聯(lián)描述山河壯觀，“錦江”“玉壘”是登樓所見(jiàn)。意思是憑樓遠(yuǎn)望，錦

28、江流水挾著蓬勃的春色從天地的邊際洶涌而來(lái)，玉壘山上的浮云變幻不定，正像古今世勢(shì)的風(fēng)云變幻。從中可以看出C項(xiàng)中的“錦江兩岸的蓬勃春色鋪天蓋地”的理解是錯(cuò)誤的。故答案為C。4.【答案】C【考點(diǎn)】病句辨析病句修改【解析】此題暫無(wú)解析【解答】考查病句的辨析與修改。A搭配不當(dāng)，“模式”不能“出現(xiàn)了新的增長(zhǎng)點(diǎn)”，可以將“模式”去掉；B語(yǔ)序不當(dāng)，把“干預(yù)”和“發(fā)現(xiàn)”的位置互換；C正確；D關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，根據(jù)句意是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)該把“而是”改為“更是”。故答案為C。名句名篇默寫(xiě)【答案】斜暉脈脈水悠悠 零落成泥碾作塵 簌簌衣巾落棗花 燕然未勒歸無(wú)計(jì) 西山寇盜莫相侵 我歌月徘徊 只恐雙溪舴艋舟 攻親戚之所畔 故不

29、為茍得也 這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)【考點(diǎn)】名篇名句默寫(xiě)【解析】此題暫無(wú)解析【解答】默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。這類試題屬于基礎(chǔ)題，也是語(yǔ)文中考必考題。默寫(xiě)題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)文句子，三是答題時(shí)不能寫(xiě)錯(cuò)別字。本題中的“暉、悠悠、碾、簌簌、燕然、勒、寇盜、徘徊、溪、舴艋、畔”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。點(diǎn)晴：積累和默寫(xiě)名句名篇的內(nèi)容，要做到熟練背誦，默寫(xiě)正確，這是得分的前提。對(duì)于理解性默寫(xiě)，要認(rèn)真分析題干，找出題干中的提示語(yǔ)或是限制語(yǔ)，再依據(jù)平時(shí)對(duì)名句的理解進(jìn)行篩選，就能寫(xiě)出答案。現(xiàn)代文閱讀【答案】壓力 我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)并釋放壓力才能

30、更好地承受壓力【考點(diǎn)】散文閱讀文學(xué)常識(shí)【解析】此題暫無(wú)解析【解答】本題考查概括文章內(nèi)容和主旨的能力。答題時(shí)首先要熟悉語(yǔ)段內(nèi)容，然后抓住文中關(guān)鍵語(yǔ)句將內(nèi)容進(jìn)行引申，從而歸納出文章所蘊(yùn)含的道理。通讀全文，抓住能表現(xiàn)中心的句子“我們必須適時(shí)放下這杯水，休息一會(huì)兒再拿起，只有這樣我們才能拿得更久”，深入揣摩，明確本文主旨：人都會(huì)有或多或少的壓力，適當(dāng)?shù)姆潘梢幌拢缓笤僦匦履闷?，才承?dān)的更久。據(jù)此分析作答即可?！敬鸢浮緽C【考點(diǎn)】文學(xué)常識(shí)課內(nèi)名著閱讀名篇名句默寫(xiě)小說(shuō)閱讀課外名著閱讀【解析】此題暫無(wú)解析【解答】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的理解和記憶能力。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，如作品的寫(xiě)作背

31、景、主要的故事情節(jié)、精彩片斷、人物的性格特點(diǎn)、書(shū)中的名言警句等，名著常識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)積累。本題作答首先要依據(jù)文本內(nèi)容來(lái)確定是哪部作品，從文章描寫(xiě)的內(nèi)容“我拿出小刀決意把船上的錨索割斷，這樣一來(lái)我臉上手上又中了二百多枝箭。接著我又拾起搭著鐵鉤的繩結(jié)，很方便地把五十艘最大的適用艦拖走了”可以看出文章寫(xiě)的是在“小人國(guó)的經(jīng)歷”。所以名著是格列佛游記，再依據(jù)自己對(duì)這部作品的了解作答即可。（2）考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解。C句子中的謂語(yǔ)是“拾起”，不是“搭著”。故答案為C。【答案】（1）外公向“我”詢問(wèn)肺心病的病癥、病理。外公撰寫(xiě)挽聯(lián)，查閱字典，推敲“銷”字的用法。（2）該句對(duì)外公翻閱字典時(shí)的動(dòng)作和神態(tài)進(jìn)行了細(xì)節(jié)

32、刻畫(huà)，詳實(shí)生動(dòng)地寫(xiě)出了病重的外公在推敲挽聯(lián)用字時(shí)候的專注鄭重、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，表現(xiàn)了外公在生命最后時(shí)光里強(qiáng)烈的求知欲。（3）要點(diǎn)：熱愛(ài)生活、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，能坦然面對(duì)死亡，有著強(qiáng)烈的求知欲望。（4）人生在世，在有限的生命里，應(yīng)該對(duì)未知的一切充滿興趣，應(yīng)努力求知，多見(jiàn)識(shí)，多積累，以求看清世事，讀懂人生。（5）示例：學(xué)無(wú)止境，作為青少年的我們應(yīng)該擁有強(qiáng)烈的求知欲，懂得活到老學(xué)到老的道理，愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、勤學(xué)，學(xué)有所獲?！究键c(diǎn)】文學(xué)常識(shí)名篇名句默寫(xiě)小說(shuō)閱讀【解析】此題暫無(wú)解析【解答】（1）情節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來(lái)概括，不要遺漏主

33、要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。組織語(yǔ)言時(shí)，最好以“外公”為陳述的主體。概述出與“外公”與“我”之間發(fā)生的事件和“外公”做的其它事件。（2）賞析句子的表達(dá)效果。此題相對(duì)比較容易，因?yàn)轭}干給出了分析方向，即從人物描寫(xiě)的角度進(jìn)行賞析?！翱人浴薄巴鲁觥薄胺隽朔觥薄罢骸薄胺钡茸盅?，是對(duì)外公動(dòng)作和神態(tài)的細(xì)節(jié)刻畫(huà)。答作用時(shí)要答出外公寫(xiě)作時(shí)的認(rèn)真態(tài)度和強(qiáng)烈的求知欲。（3）這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從小說(shuō)的情節(jié)入手，通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)或其它的側(cè)面描寫(xiě)進(jìn)行分析總結(jié)。如此題從“病重的外公在推敲挽聯(lián)用字時(shí)候的專注鄭重、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)”等細(xì)節(jié)描寫(xiě)中概括出其“熱愛(ài)生活、有著強(qiáng)烈的求知

34、欲望”的性格特征?！敬鸢浮浚?）指天晴時(shí)每天下午2點(diǎn)半到3點(diǎn)半這一時(shí)間照到主人公家小樓上的陽(yáng)光。指奶奶和孫子之間的相互關(guān)愛(ài)。象征祖孫二人溫馨的生活。（2）環(huán)境描寫(xiě)，交代天氣狀況的變化，為后文他請(qǐng)假回家，扶年邁的奶奶去曬太陽(yáng)做鋪墊。突出了他是一個(gè)懂得感恩，對(duì)老人體貼入微，有孝心的年輕人。（3）寫(xiě)了老樓的環(huán)境突出小樓的矮小、陰暗、潮濕，環(huán)境差。突出陽(yáng)光對(duì)主人公一家的珍貴用居住環(huán)境差襯托主人公美好的心靈。同時(shí)也插敘了小時(shí)候奶奶做鐘點(diǎn)工時(shí)給作者曬棉被的情節(jié)，突出了她的勤勞、無(wú)私，對(duì)孫子充滿慈愛(ài)的老人，交代了前文為什么作者要趕回家的原因，突出了男主人公的感恩，也寫(xiě)出了祖孫之間的真摯情感。（4）句中的這“

35、另一束陽(yáng)光”是奶奶和孫子之間真摯、深厚的愛(ài)，是他們美好希望的象征。這種愛(ài)和希望像陽(yáng)光一樣照亮人的心靈，帶給人永恒的溫暖。作用：結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)。點(diǎn)題，升華主旨。【考點(diǎn)】小說(shuō)閱讀名篇名句默寫(xiě)文學(xué)常識(shí)【解析】此題暫無(wú)解析【解答】（1）考查標(biāo)題的含義?？梢詮谋韺雍x和深層含義去分析。表層含義：標(biāo)題的字面含義、在文中的含義；深層含義：引申義、比喻義、象征義。解答時(shí)要聯(lián)系文章的具體內(nèi)容，緊扣文章中心主題，弄清比喻義或象征義。本題表層含義是指天晴時(shí)每天下午2點(diǎn)半到3點(diǎn)半這一時(shí)間照到主人公家小樓上的陽(yáng)光；深層含義則是指奶奶和孫子之間的相互關(guān)愛(ài)，象征祖孫二人溫馨的生活。（2）考查段落在文章中的作用。本題解答要結(jié)

36、合文章的內(nèi)容、寫(xiě)作手法和主旨進(jìn)行分析。本題開(kāi)頭段運(yùn)用了景物描寫(xiě)的方法，交代天氣狀況的變化，為后文寫(xiě)“他”請(qǐng)假回家，扶年邁的奶奶去曬太陽(yáng)的情節(jié)做鋪墊。從而突出了“他”是一個(gè)懂得感恩，對(duì)老人體貼入微，有孝心的年輕人。意對(duì)即可。（3）考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。本題要在理解文段所寫(xiě)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的主旨進(jìn)行分析作答。首先，交代了老樓的環(huán)境，突出小樓的矮小、陰暗、潮濕，環(huán)境差的特點(diǎn)，用居住環(huán)境差襯托奶奶的美好的心靈；其次，插敘了奶奶做鐘點(diǎn)工時(shí)給作者曬棉被的情節(jié)，突出了她的勤勞、無(wú)私，對(duì)孫子充滿慈愛(ài)的老人；第三，交代了“他”為什么要趕回家的原因，突出了“他”的感恩心情，也寫(xiě)出了祖孫之間的真摯情感。結(jié)構(gòu)上

37、更為嚴(yán)謹(jǐn)。（4）考查句子的含意及其表達(dá)作用。（1）這類試題，不要浮于語(yǔ)句的表面意思，如果簡(jiǎn)單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點(diǎn)進(jìn)行片段研讀和探究，結(jié)合語(yǔ)境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思即可得分。重點(diǎn)要分析“另一束陽(yáng)光”在文章中的含義：是奶奶和孫子之間真摯、深厚的愛(ài)。“一直”又表明這種愛(ài)和希望像陽(yáng)光一樣永遠(yuǎn)照亮人的心靈，帶給人永恒的溫暖。據(jù)此理解作答。（2）理解語(yǔ)句在表達(dá)上的作用。要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面來(lái)分析。內(nèi)容上：在篇首，開(kāi)篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文；在文中，埋下伏筆，為后文作鋪墊；在文末，深化中心，點(diǎn)明主旨（畫(huà)龍點(diǎn)睛）；有時(shí)還有表達(dá)感情，表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)的作用。結(jié)構(gòu)上

38、：總領(lǐng)下文；承上啟下（過(guò)渡）；對(duì)上文內(nèi)容總結(jié)；前后呼應(yīng)或首尾照應(yīng)的作用。本題結(jié)合句子內(nèi)容作具體的解答即可。文言文閱讀【答案】（1）D（2）B（3）A（4）C（5）然而朝中官員在朝廷內(nèi)毫不懈怠，忠誠(chéng)有志的將士在外面舍生忘死，是因?yàn)樽纺钕鹊蹖?duì)他們的特殊厚待，想要報(bào)答給陛下啊。（6）以前寧可犧牲性命也不接受,今天(有人)為了所認(rèn)識(shí)的貧困的人感激自己卻去做這種事。【考點(diǎn)】文學(xué)常識(shí)文言文比較閱讀課外文言文閱讀【解析】此題暫無(wú)解析【解答】（1）考查對(duì)文言詞語(yǔ)的理解。D“搜于國(guó)中三日三夜”的意思是“在國(guó)都搜捕三天三夜”?！皣?guó)”在這里是“國(guó)都”的意思，不是指國(guó)家。故答案為D。（2）考查對(duì)文言詞語(yǔ)的理解。A項(xiàng)中

39、“誠(chéng)”分別為“果真”和“確實(shí)，實(shí)在”；B項(xiàng)中的“之”都是動(dòng)詞“到”的意思；C項(xiàng)中的“以”分別是“來(lái)”和“因?yàn)椤?；D項(xiàng)中的“而”的意思分別為“表并列”和“表修飾”。故選B。（3）考查對(duì)文言詞語(yǔ)的活用。A“乃丹書(shū)帛曰陳勝王”的意思是：于是用朱砂在綢條上寫(xiě)了“陳勝王”。這里的“丹”原指“丹砂”，在這里是名詞做狀語(yǔ)，“用丹砂”的意思。其它的三項(xiàng)“縞素”“寇”“相”是名詞用如動(dòng)詞。故答案為A。（4）考查對(duì)文言句式的理解。文言文句式總分兩大類：固定句式、特殊句式。其特殊句式又可分為：倒裝句、被動(dòng)句、省略句、判斷句四大類，而倒裝句又分為：賓語(yǔ)前置句、狀語(yǔ)后置句(介賓短語(yǔ)后置句)、定語(yǔ)后置句、主謂倒裝句(謂語(yǔ)

40、前置句)四類。例句是判斷句式。C項(xiàng)是省略句，“而與之”后省略了“吃”；例句和其余ABD選項(xiàng)均為判斷句。故答案為C。（5）本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式。（6）句中的“懈（懈?。⒂冢ㄔ冢﹥?nèi)（指在朝庭內(nèi)）、蓋（原來(lái)，本來(lái)）、殊遇（特殊的厚待）、于（給）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)；（7）句中的“鄉(xiāng)（通向，從前，以前）、得（通德，感激）、為（做）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。參考譯文：（8）陳勝說(shuō)：“天下百姓受秦朝統(tǒng)治、逼迫已經(jīng)很久了。我聽(tīng)說(shuō)秦二世是始皇帝的小兒子，不應(yīng)立為皇帝，應(yīng)立的是公子扶蘇。扶蘇因?yàn)閷?/p>

41、次勸諫的緣故，皇上派（他）在外面帶兵?，F(xiàn)在有人聽(tīng)說(shuō)他沒(méi)什么罪，秦二世卻殺了他。老百姓大都聽(tīng)說(shuō)他很賢明，而不知道他死了。項(xiàng)燕是楚國(guó)的將領(lǐng)，曾多次立下戰(zhàn)功，又愛(ài)護(hù)士兵，楚國(guó)人都很愛(ài)戴他。有人認(rèn)為他死了，有人認(rèn)為他逃跑了?，F(xiàn)在如果把我們的人假稱是公子扶蘇和項(xiàng)燕的隊(duì)伍，號(hào)召天下百姓反秦，應(yīng)當(dāng)會(huì)有很多響應(yīng)的人?！眳菑V認(rèn)為他講得對(duì)。于是二人就去占卜（來(lái)預(yù)測(cè)吉兇）。占卜的人了解了他們的意圖，就說(shuō)：“你們的大事都能成功，可以建立功業(yè)。然而你們把事情向鬼神卜問(wèn)過(guò)嗎？”陳勝、吳廣很高興，考慮卜鬼的事情，說(shuō)：“這是教我們利用鬼神來(lái)威服眾人罷了。”于是就用丹砂在綢子上寫(xiě)上“陳勝王”（三個(gè)字），放在別人所捕的魚(yú)的肚子里

42、。士兵們買(mǎi)魚(yú)回來(lái)烹食，發(fā)現(xiàn)魚(yú)肚子里面的帛書(shū)，本來(lái)已經(jīng)對(duì)這事感到奇怪了。陳勝又暗地里派吳廣到駐地旁邊叢林里的神廟中，在夜間提著燈籠，作狐貍嗥叫的凄厲的聲音大喊：“大楚將興，陳勝為王?！笔勘鴤冋贵@恐不安。第二天，士兵們中間議論紛紛，只是指指點(diǎn)點(diǎn)，互相以目示意看著陳勝。吳廣向來(lái)愛(ài)護(hù)士兵，士兵大多愿意聽(tīng)（他）差遣，（一天）押送戍卒的將尉喝醉了，吳廣故意多次說(shuō)想要逃跑，使將尉惱怒，讓他侮辱自己，以便激怒那些士兵們。將尉果真用竹板打吳廣。將尉拔劍出鞘想殺吳廣，吳廣跳起來(lái)，奪過(guò)利劍殺了將尉。（9）唐雎說(shuō)：“這是平庸無(wú)能的人發(fā)怒，不是有才能有膽識(shí)的人發(fā)怒。專諸刺殺吳王僚的時(shí)候，彗星的尾巴掃過(guò)月亮；聶政刺殺韓

43、傀的時(shí)候，一道白光直沖上太陽(yáng)；要離刺殺慶忌的時(shí)候，蒼鷹撲在宮殿上。他們?nèi)齻€(gè)人，都是平民中有才能有膽識(shí)的人，心里的憤怒還沒(méi)發(fā)作出來(lái)，上天就降示了吉兇的征兆。（現(xiàn)在專諸、聶政、要離）連同我，將成為四個(gè)人了。假若有膽識(shí)有能力的人（被逼得）一定要發(fā)怒，那么就讓兩個(gè)人的尸體倒下，五步之內(nèi)淌滿鮮血，天下百姓（將要）穿喪服，現(xiàn)在就是這個(gè)時(shí)候。”說(shuō)完，拔劍出鞘立起。（10）先帝創(chuàng)辦基業(yè)還不到一半，就中途去世了?，F(xiàn)在，天下已分成魏、蜀、吳三國(guó)，我們蜀漢貧困衰弱，這實(shí)在是形式危急決定存亡的關(guān)鍵時(shí)刻啊。然而，侍衛(wèi)大臣們?cè)趯m廷內(nèi)毫不懈怠，忠誠(chéng)有志的將士在邊疆奮不顧身的原因，都是為追念先帝在世時(shí)對(duì)他們的特殊待遇，想在陛

44、下身上報(bào)答啊。陛下應(yīng)該擴(kuò)大圣明的聽(tīng)聞，發(fā)揚(yáng)光大先帝留下的美德，弘揚(yáng)志士們的氣概；不應(yīng)該隨隨便便地看輕自己，言談中稱引譬喻不合大義（說(shuō)話不恰當(dāng)），以致堵塞忠臣進(jìn)諫勸告的道侍中郭攸之、費(fèi)祎、侍郎董允等，他們都是善良誠(chéng)實(shí)的人，他們的志向和心思忠誠(chéng)無(wú)二，因此先帝把他們選拔出來(lái)留給陛下使用。我認(rèn)為宮中的事情，無(wú)論大小，陛下都應(yīng)征詢他們，然后再去實(shí)施，這樣一定能彌補(bǔ)缺點(diǎn)和疏漏的地方，獲得更好的效果。（11）墨子拜見(jiàn)楚王，說(shuō)：“假如現(xiàn)在有這么一個(gè)人，舍棄自己華麗的車子，卻想去偷鄰居的破車；舍棄自己錦繡衣裳不穿，卻想去偷鄰居的粗布衣服；放著自己的好飯好菜不吃，卻想去偷吃鄰居粗劣的食物。大王認(rèn)為這是什么樣的人呢

45、？”墨子說(shuō)：“公輸盤(pán)的意思，不過(guò)是想要?dú)⑺牢摇⒘宋?，宋?guó)守不住了，于是就可以攻下?？墒俏业牡茏忧莼╣）厘等三百人，已經(jīng)拿著我守城的器械，在宋國(guó)城墻上等待楚國(guó)的軍隊(duì)進(jìn)攻。即使殺了我，也不能殺盡宋國(guó)的抵抗者?！保?2）孟子說(shuō):適宜作戰(zhàn)的時(shí)令、氣候比不上有利于作戰(zhàn)的地形，有利于作戰(zhàn)的地形比不上得人心，上下團(tuán)結(jié)。（比如有一座城）方圓三里的內(nèi)城、方圓七里的外城，（敵人）包圍起來(lái)攻打它卻不能取勝。(敵人)包圍并攻打它，一定是得到了適宜作戰(zhàn)的時(shí)令、氣候；但是不能取勝的原因，這是因有利于作戰(zhàn)的時(shí)令、氣候比不上有利于作戰(zhàn)的地形。（又比如另外一座城）城墻不是不高，護(hù)城河不是不深，(士兵們的)武器不是不銳利，

46、盔甲并不是不堅(jiān)固，糧食不是不充足;守城的士兵們卻棄城而逃，這是因?yàn)橛欣谧鲬?zhàn)的地勢(shì)比不上得人心，上下團(tuán)結(jié)。所以說(shuō)，限制百姓不能只靠劃定的疆域界線，鞏固國(guó)防不能只靠山川地勢(shì)的險(xiǎn)要，在天下建立威信不能只靠銳利的兵器。能夠施行仁政的君主，幫助他的人就越多，不能施行仁政的君主，幫助他的人就越少。幫助他的人少到了極點(diǎn)，連親屬都會(huì)背叛他；幫助他的人多到了極點(diǎn)，連天下的人都會(huì)服從他。憑著天下人都順從的條件去攻打連親屬都會(huì)背叛的君主。所以得道的君子有不戰(zhàn)之時(shí)，若進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)，就必定勝利。（13）所以上天要把重任降臨在這個(gè)人，一定先要使他心意苦惱，使他筋骨勞累，使他忍饑挨餓，使他受盡貧困之苦，使他所做的事情顛倒錯(cuò)亂

47、，用來(lái)使他的內(nèi)心收到震撼，使他性情堅(jiān)韌起來(lái)，增加他所不具備的能力原來(lái)沒(méi)有的才能。一個(gè)人，常常發(fā)生錯(cuò)誤，這樣以后才能改正；在內(nèi)心里困惑，思慮阻塞然后才能知道有所作為；別人憤怒表現(xiàn)在臉色上，怨恨吐發(fā)在言語(yǔ)中，然后才能被人所知曉。（如果）一個(gè)國(guó)家，在國(guó)內(nèi)沒(méi)有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國(guó)外沒(méi)有實(shí)力相當(dāng)、足以抗衡的國(guó)家和來(lái)自國(guó)外的禍患，這樣的國(guó)家就常常會(huì)走向滅亡。這樣以后才知道憂慮禍患能使人（或國(guó)家）生存發(fā)展，而安逸享樂(lè)會(huì)使人（或國(guó)家）走向滅亡的道理了。（14）一碗飯，一碗湯，得到它就能活下去，不得到它就會(huì)餓死?？墒禽p蔑地呼喝著給人吃，饑餓的行人也不愿接受；用腳踢給別人吃，乞丐也因輕視而不肯接受。高官厚祿卻不辨是否合乎禮義就接受了它。這樣，高官厚祿對(duì)我有什么好處呢?是為了住宅的華麗，妻妾的侍奉和認(rèn)識(shí)的窮人感激我嗎?以前（有人）寧肯死也不愿接受，現(xiàn)在（有人）卻為了住宅的華麗卻接受了它；以前（有人）寧肯死也不愿接受，現(xiàn)在（有人）卻為了妻妾的侍奉卻接