以人為本論文-堅(jiān)持以人為本,探索育人新路

1、祝廉論立堂羸平皆中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)以人為本論文-堅(jiān)持以人為本，探索育人新路摘要:在新時(shí)代背景下成長(zhǎng)起來(lái)的“9（后”大學(xué)生，具有與以往大學(xué)生不同的、鮮明的思想行為特征，這就需要高校的教育工作者改變工作思路，使高校大學(xué)生教育工作更加符合新時(shí)代大學(xué)生的思想行為狀況。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，對(duì)大連市“9（后”大學(xué)生的思想行為狀況進(jìn)行了分析，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合以人為本的教育思想，提出了大連市“9（后”大學(xué)生教育工作的新思路。關(guān)鍵詞：大連市；“9 后”大學(xué)生；以人為本；教育對(duì)策“9（后”大學(xué)生是指出生在 1990 年以后的在校大學(xué)生，他們正在成為高校的絕對(duì)主力軍。 大連市作為遼寧省第二大城市，高校比較集中，并與其他

2、城市一樣，“9 后”大學(xué)生成為其高校學(xué)生主體。與上一代人相比，“ 9 后”大學(xué)生在思想觀念、行為方式等方面具有鮮明的特征，這就要求相關(guān)高校認(rèn)真探索出一條適合“9（后”大學(xué)生的思想政治教育途徑。最近，我們課題組通過(guò)在大連藝術(shù)學(xué)院、大連理工大學(xué)城市學(xué)院等院校以問(wèn)卷調(diào)查、召開(kāi)座談會(huì)等方式，結(jié)合平時(shí)教學(xué)實(shí)踐中的了解，對(duì)于大連市“9（后”大學(xué)生的思想行為特征進(jìn)行了分析和判斷，并在此基礎(chǔ)上提出了有針對(duì)性的教育對(duì)策。一、大連市“9（后”大學(xué)生思想行為狀況分析1. 在思想狀況方面，其主流是積極、健康、向上的，同時(shí)思想觀念、價(jià)值取向也呈多元化趨勢(shì)。調(diào)查表明，大學(xué)生高度關(guān)注與國(guó)家和民族利益相關(guān)的大事，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的

3、愛(ài)國(guó)主義情感與民族自信心；89%的學(xué)生堅(jiān)信 中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心”；95%勺學(xué)生表示關(guān)注國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)，希望國(guó)家更加富強(qiáng)。但同時(shí)，他們對(duì)國(guó)家建設(shè)中的困難認(rèn)識(shí)不足；對(duì)黨的歷史和社會(huì)主義制度的優(yōu)越性不了解；對(duì)只有社會(huì)主義才能救中國(guó)”的道理缺乏深刻的體驗(yàn)。而從對(duì)價(jià)值追求及未來(lái)的生活選擇方面來(lái)看，趨向于物質(zhì)主義和享樂(lè)主義。調(diào)查結(jié)果顯示：32.3%的人追求 做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人 ”，28.8%勺人追求 可能的物質(zhì)和精神享受”； 在您信奉什么樣的人生哲學(xué) ”這個(gè)問(wèn)題上，35%的人選擇 做一個(gè)道德高尚的人”，17.5%的人 選擇助人為樂(lè)”只有 1.25%的人選擇人不為己，天誅地滅”。對(duì)婚

4、前性行為的調(diào)查中：56%的 人認(rèn)為可以接受，44%的人認(rèn)為不可接受。對(duì)于物質(zhì)和享樂(lè)的追求已不像過(guò)去那樣遮遮掩掩了，許多大學(xué)生直言不諱地聲稱(chēng) 錢(qián)就是一切”。另外，在一些學(xué)生心中，書(shū)呆子”是無(wú)能的象征，三好生不再是他們學(xué)習(xí)的榜樣，大款”才是他們向往追求的目標(biāo)。約6。的女大學(xué)生認(rèn)為干得好不如嫁得好”自己十分愿嫁 富二代”。2. 在獲取知識(shí)方面，目的明確、功利性強(qiáng)，有著較強(qiáng)的主動(dòng)意識(shí)，普遍傾向于將學(xué)習(xí)知識(shí)作為將來(lái)謀生的直接手段。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，54.3%的學(xué)生希望學(xué)習(xí)對(duì)未來(lái)工作有用的知識(shí)，27.2%的學(xué)生希望學(xué)習(xí)自己感興趣的知識(shí)，18.5%的學(xué)生希望系統(tǒng)學(xué)習(xí)有關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。目前學(xué)生最感興趣的是休閑、玩、音

5、樂(lè)，占 45.6%;最擔(dān)心的是就業(yè)、學(xué)習(xí)、考試，占 73.7%。最感興趣的書(shū)籍是期刊，占 38%，其次是小說(shuō)，占 3。應(yīng)該說(shuō)，這種學(xué)習(xí)上的實(shí)用主義傾向 是當(dāng)前國(guó)內(nèi)大學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，只是在大連市的“ 9（后”大學(xué)生身上表現(xiàn)得更為明顯，因?yàn)樗麄兩硖幋筮B市這一經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快的城市之中，其市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和 自主擇業(yè)等社會(huì)現(xiàn)象對(duì)他們?cè)诙δ咳局挟a(chǎn)生的影響是十分現(xiàn)實(shí)而具體的，并且他們畢業(yè)后要接受市場(chǎng)的挑戰(zhàn)要到人才市場(chǎng)去競(jìng)爭(zhēng)。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，大連市“9（后”大學(xué)生明顯缺乏強(qiáng)烈的求知欲，他們讀書(shū)的目的很簡(jiǎn)單，就是學(xué)有用的技能，畢業(yè)后好找工作。因此，他們對(duì)于知識(shí)的 用”的理解相當(dāng)?shù)鸟郦M，大多認(rèn)為只有能即刻操作的東西才是

6、有用的。3. 道德水準(zhǔn)明顯回升，思想道德素質(zhì)和自我修養(yǎng)能力不斷提高。對(duì)于 在公交車(chē)上，您會(huì)給祝廉論立堂羸平皆中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)老人讓座嗎？”這個(gè)問(wèn)題，84%的學(xué)生選擇 一定會(huì)”，16%勺學(xué)生選擇 先看看，沒(méi)人讓我再讓”。祝嚴(yán)論立堂羸平皆-中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)在行為習(xí)慣上，51.4%的學(xué)生認(rèn)為自己會(huì)有意識(shí)地每月省下一些錢(qián)，每月的消費(fèi)除用于食品外,42.9%的學(xué)生主要用于娛樂(lè)性支出,32.1%的學(xué)生主要用于購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍、文具等，21.4%的學(xué)生主要用于化妝服飾,3.6%的學(xué)生主要用于電子產(chǎn)品。 若生活費(fèi)透支,36.1%的學(xué)生選擇 向家 人要”，33.7%勺學(xué)生選擇 向同學(xué)借”，18.1%的學(xué)生選擇 打工賺錢(qián)、自

7、力更生的方式彌補(bǔ) ”還 有,12%的學(xué)生選擇 用其他方式來(lái)彌補(bǔ)”?？偟膩?lái)說(shuō)，“9 后”大學(xué)生道德觀念的變化是進(jìn)步的，傳承了中華民族優(yōu)秀的道德觀念。同時(shí)，大學(xué)生的道德觀念也不可避免會(huì)受到社會(huì)發(fā)展過(guò)程中消極的、甚至不健康觀念的侵蝕而產(chǎn)生消極和負(fù)面的影響。事實(shí)上，當(dāng)前有少數(shù)大學(xué)生的社會(huì)功德和基礎(chǔ)文明缺失，缺乏社會(huì)責(zé)任感和仁愛(ài)之心，集體意識(shí)淡薄，大學(xué)生行為是其思想 特點(diǎn)的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。在集體和個(gè)人的關(guān)系問(wèn)題上，他們更多的是傾向于個(gè)人利益，是否對(duì)我有利”往往成了他們是否參加集體活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。二、影響大連市 “9（后”大學(xué)生思想行為狀況的基本原因1. 社會(huì)環(huán)境的影響。作為海濱城市的大連，直接處于全球化和改革開(kāi)放

8、的最前沿，其信息網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)烈沖擊和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入影響，使生活與學(xué)習(xí)在這里的“9（后”大學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、法制精神、民主意識(shí)、權(quán)利觀念和參與意識(shí)大為提高，更加具備現(xiàn)代公民的基本素質(zhì)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的不確定性和網(wǎng)絡(luò)交往的不穩(wěn)定性以及社會(huì)上的拜金主義、享樂(lè)主義、利己 主義等不良之風(fēng)，則不利于這些 “9 后”大學(xué)生們健康人格和正確人生觀的塑造，易導(dǎo)致他們道德困惑、認(rèn)知失調(diào)和心態(tài)失衡。2. 學(xué)校教育環(huán)境的影響?！?（后”成長(zhǎng)于素質(zhì)教育觀念不斷普及和高考逐步改革的時(shí)期，大連市高校近些年來(lái)在院校教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容和教材編排等方面發(fā)生了很大變化，在一定程度上促進(jìn)了這代學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。同時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)大背景下的

9、應(yīng)試教育仍占據(jù)中國(guó)教育大環(huán)境的重要領(lǐng)域。應(yīng)試教育的弊端同樣也造成了大連市“9（后”大學(xué)生在道德理想追求、心理素質(zhì)等方面養(yǎng)成的欠缺。3.家庭環(huán)境的影響。大連市的大學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地，獨(dú)生子女的身份以及較為優(yōu)越的家庭經(jīng)濟(jì)條件使“9（后”成長(zhǎng)過(guò)程獲得更多的精神上的關(guān)愛(ài)和物質(zhì)上的支持。但是，集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身”也會(huì)使他們習(xí)慣于索取，物質(zhì)生活 營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩而精神生活、心理需求則營(yíng)養(yǎng)不良”。三、以人為本，探索大連市“9（后”大學(xué)生教育管理工作新思路1. 要充分考慮大學(xué)生的內(nèi)在心理需要。要建立健全大學(xué)生心理咨詢(xún)中心，建立學(xué)生心理健康檔案，有針對(duì)性的給學(xué)生提供心理咨詢(xún)；積極開(kāi)展心理健康講座，對(duì)他們進(jìn)行健康人格教 育、

10、心理衛(wèi)生知識(shí)教育、挫折應(yīng)對(duì)教育、心理疾病防治教育等。同時(shí)，應(yīng)根據(jù)大連市的地域特點(diǎn),深入改革開(kāi)放第一線(xiàn)，如大連造船廠(chǎng)、后石村等，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，把理論和實(shí)踐相結(jié) 合,開(kāi)展青年志愿者活動(dòng)、大學(xué)生三下鄉(xiāng)”活動(dòng)、大學(xué)生進(jìn)社區(qū)活動(dòng)等，為大連市“9（后”大學(xué)生了解國(guó)情、奉獻(xiàn)社會(huì)提供有效途徑。2. 要充分考慮大學(xué)生的個(gè)體差異。 面對(duì)大連市“9（后”大學(xué)生個(gè)性突出、思想復(fù)雜等特點(diǎn)，大連市高校的學(xué)生思想教育應(yīng)樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，一切為了學(xué)生的利益出發(fā)，從而建立在以人為本教育思想下的人性化學(xué)生教育和管理制度，給大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自主的發(fā)展空間，讓大學(xué)生充分發(fā)揮其獨(dú)特的個(gè)性?xún)?yōu)勢(shì)，使大學(xué)生形成獨(dú)立和諧的人格。3. 要

11、啟發(fā)和引導(dǎo)大學(xué)生開(kāi)展自我教育。“9（后大學(xué)生個(gè)性獨(dú)立、自信張揚(yáng)、有自己的想法，叛逆心理尤為突出。因此，當(dāng)代大學(xué)生的教育工作者須不斷轉(zhuǎn)變工作思路，提倡 優(yōu)秀是一種習(xí)慣”落實(shí)一日生活制度”。充分利用周點(diǎn)名的時(shí)間，拓寬教育內(nèi)容、豐富教育形式、規(guī)范 主體范圍。整合學(xué)校、輔導(dǎo)員導(dǎo)師、班級(jí)學(xué)生骨干三種力量，依靠班團(tuán)學(xué)生干部和學(xué)生黨員的模范先鋒作用，廣泛開(kāi)展班級(jí)層面的小型多樣化活動(dòng)，培育班級(jí)文化，推進(jìn)和諧班集體建設(shè)，提升班級(jí)凝聚力。在學(xué)校、輔導(dǎo)員導(dǎo)師多種力量的正確引導(dǎo)下，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，激發(fā)他們的主人翁意識(shí)，增強(qiáng)他們的自我服務(wù)、自我管理、自我教育的能力。根據(jù)大連市特點(diǎn)，開(kāi)展多樣化的校園主題教育活動(dòng)。 例如,利用 旅順日俄監(jiān)獄”、大連的炮臺(tái)”、旅順萬(wàn)忠墓”、關(guān)祝廣論文堂羸平皆 中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng) 向應(yīng)紀(jì)念館”等歷史遺址，利用大連造船廠(chǎng)、后石村等改革開(kāi)放和新農(nóng)村建設(shè)先進(jìn)單位，開(kāi)展勿忘歷史、振興中華”、我為大連作貢獻(xiàn)”主題活動(dòng)，通過(guò)海洋圖片展覽向?qū)W生展示祖國(guó)的大 好河山，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的無(wú)限自豪感；通過(guò)宣傳國(guó)家關(guān)于振興東北老工業(yè)基地政策上的了解;通過(guò)組織投身地區(qū)建設(shè)的優(yōu)秀大學(xué)生先進(jìn)事跡報(bào)告，感染他們努力奮斗，為東北、為國(guó)家做4.要建立大學(xué)生參與的思想政治教學(xué)機(jī)制。建立大學(xué)生參與的思想政治教學(xué)機(jī)制，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生參與思想政治教學(xué)活動(dòng)。如對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的討論、辯論、