八年級(jí)生物先天性行為與學(xué)習(xí)行為

1、1會(huì)計(jì)學(xué)八年級(jí)生物先天性行為與學(xué)習(xí)行為八年級(jí)生物先天性行為與學(xué)習(xí)行為獅子捕食斑馬獅子捕食斑馬捕食行為捕食行為鹿的防御行為鹿的防御行為雄性綠孔雀在求偶雄性綠孔雀在求偶繁殖行為繁殖行為天鵝遷徙行為天鵝遷徙行為蚯蚓走迷宮蚯蚓走迷宮母袋鼠與幼袋鼠母袋鼠與幼袋鼠分析：先天性行為有哪些局限性？分析：先天性行為有哪些局限性？小鳥喂魚小鳥喂魚大山雀喝牛奶大山雀喝牛奶年幼的黑猩猩能年幼的黑猩猩能 成年黑猩猩，用蘸水的樹枝成年黑猩猩，用蘸水的樹枝從洞穴中釣取白蟻為食物，而成年的黑猩猩會(huì)利用從洞穴中釣取白蟻為食物，而成年的黑猩猩會(huì)利用 來解決問題。說明它們具有來解決問題。說明它們具有 行為。行為。 先天性行為對(duì)動(dòng)物

2、和人的生存有什么意義？先天性行為對(duì)動(dòng)物和人的生存有什么意義？學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物和人維持生存有什么意義？學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物和人維持生存有什么意義？ 資料分析資料分析1、松鼠一開始見到松子就能捧著咬，但不得要領(lǐng)。、松鼠一開始見到松子就能捧著咬，但不得要領(lǐng)。隨著經(jīng)驗(yàn)增多，逐漸掌握技巧，最終將松子一下咬隨著經(jīng)驗(yàn)增多，逐漸掌握技巧，最終將松子一下咬成兩半，吃到完整的果仁。成兩半，吃到完整的果仁。 2、若將黃鶯雛鳥與同類分離，單獨(dú)人工養(yǎng)大，它能、若將黃鶯雛鳥與同類分離，單獨(dú)人工養(yǎng)大，它能鳴叫，但叫聲單調(diào)；在同類中長大的鳥則鳴叫聲音豐鳴叫，但叫聲單調(diào)；在同類中長大的鳥則鳴叫聲音豐富、婉轉(zhuǎn)、完整。富、婉轉(zhuǎn)、完整。 （1）以上兩則資料體現(xiàn)了什么行為？從資料中找出。）以上兩則資料體現(xiàn)了什么行為？從資料中找出。先天性行為和學(xué)習(xí)行為先天性行為和學(xué)習(xí)行為（2）這兩種行為有什么聯(lián)系？）這兩種行為有什么聯(lián)系？ 學(xué)習(xí)行為是建立在先天性行為的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)行為是建立在先天性行為的基礎(chǔ)上，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的。通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的。魚的趨光性魚的趨光性鳥類建造漂亮的鳥巢鳥類建造漂亮的鳥巢蜜蜂采蜜蜜蜂采蜜大象隨著音樂跳舞大象隨著音樂跳舞海豚表演海豚表演黑猩猩在沖浪黑猩猩在沖浪天鵝遷徙行為天鵝遷徙行為蚯蚓走迷宮蚯蚓走迷宮母袋