九年級物理全冊 第17章 歐姆定律 第4節(jié) 歐姆定律在串、并聯(lián)電路中的應(yīng)用課件 （新版）新人教版 (72)

1、英雄的舞蹈路 翎學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者路翎及其作品和創(chuàng)了解作者路翎及其作品和創(chuàng)作風(fēng)格。作風(fēng)格。2.領(lǐng)會英雄的舞蹈的內(nèi)容領(lǐng)會英雄的舞蹈的內(nèi)容與主旨。與主旨。3.把握小說展現(xiàn)的社會環(huán)境。把握小說展現(xiàn)的社會環(huán)境。作者簡介 路翎（1923-1994）,男,原籍安徽省無為縣,生于江蘇蘇州,兩歲時徐家遷至南京。原名徐嗣興。漢族。中國現(xiàn)當(dāng)代著名作家。1937年開始發(fā)表作品。 路翎2歲時生父就病故了,從母姓。路翎的外公家是蘇州巨富,童年路翎經(jīng)常在外公家生活。耳聞目睹舅妗一輩爭奪家產(chǎn),為他日后創(chuàng)作著名長篇小說財主底兒女們留下了痛切的生活和情感的積累。路翎曾向胡風(fēng)傾訴：“在小學(xué)的時候,我就有綽號叫拖油瓶,我的童年是

2、在壓抑、神經(jīng)質(zhì)、對世界的不可解的愛和憎恨里度過的,匆匆度過的。”主要作品：主要作品：第一篇小說朦朧的期待長篇小說財主的兒女們中篇小說饑餓的郭素娥短篇小說集朱桂花的故事初雪求愛話劇劇本英雄母親祖國在前進(jìn) 快速默讀小說,給生字注音,整體感知小說內(nèi)容。親狎狎（ ） 干癟癟（ ） 刀槍劍戟戟（ ） 顯赫赫（ ） 厄厄（ ）運(yùn) 瘦削削（ ） 蹂躪蹂躪（ ） 眩眩( )暈 瞥瞥（ ）見合作探究1.1.請結(jié)合文中相關(guān)的語句請結(jié)合文中相關(guān)的語句, ,試分試分析張小賴的形象特點(diǎn)析張小賴的形象特點(diǎn), ,并探究這并探究這個形象的塑造有什么寓意。個形象的塑造有什么寓意。2.2.請結(jié)合文本請結(jié)合文本, ,從創(chuàng)作風(fēng)格的角

3、從創(chuàng)作風(fēng)格的角度度, ,談?wù)勥@篇小說的是像油畫、談?wù)勥@篇小說的是像油畫、國畫還是漫畫。國畫還是漫畫。3.3.小說以小說以“但這個故事但這個故事, ,并沒有并沒有什么其他的意義。什么其他的意義?！弊鳛榻Y(jié)尾作為結(jié)尾, ,有什么深刻含義？小說只是寫有什么深刻含義？小說只是寫張小賴一個人的事情嗎？試闡張小賴一個人的事情嗎？試闡述理由。述理由。激情展示1.1.請結(jié)合文中相關(guān)的語句請結(jié)合文中相關(guān)的語句, ,試分析張試分析張小賴的小賴的形象特點(diǎn)形象特點(diǎn), ,并探究這個形象并探究這個形象的塑造有什么的塑造有什么寓意寓意。2.2.請結(jié)合文本請結(jié)合文本, ,從從創(chuàng)作風(fēng)格創(chuàng)作風(fēng)格的的角度角度, ,談?wù)勥@篇小說的是像

4、油談?wù)勥@篇小說的是像油畫、國畫還是漫畫。畫、國畫還是漫畫。3.3.小說以小說以“但這個故事但這個故事, ,并沒并沒有什么其他的意義。有什么其他的意義?！弊鳛樽鳛榻Y(jié)尾結(jié)尾, ,有什么有什么深刻含義深刻含義？小說？小說只是寫張小賴一個人的事情只是寫張小賴一個人的事情嗎？試闡述理由。嗎？試闡述理由。張小賴張小賴“衰老、病弱衰老、病弱, ,僅剩下一副僅剩下一副干癟而可怕的軀體了干癟而可怕的軀體了”, ,“可怖的、可怖的、奇特的骨架奇特的骨架”, ,“魔鬼的頭魔鬼的頭顱顱”, ,“居住的環(huán)境是居住的環(huán)境是“凌亂的、凌亂的、污黑的板床污黑的板床”“”“, ,這假做的精靈的這假做的精靈的衰弱的人的心衰弱的人

5、的心”。這些描寫都顯示。這些描寫都顯示了他是了他是落后的封建文化象征落后的封建文化象征, ,他的他的亡是歷史的必然。亡是歷史的必然。文中還有一些細(xì)文中還有一些細(xì)節(jié)描寫節(jié)描寫, ,特別引人注意特別引人注意“街邊上街邊上, ,因為要實行因為要實行新生活新生活, ,種了一棵可憐的種了一棵可憐的小樹小樹, ,他要熱烈地批評一下他要熱烈地批評一下”。當(dāng)他聽見斜對面的。當(dāng)他聽見斜對面的甜甜的胡琴的聲音甜甜的胡琴的聲音, ,和男人裝做女人的尖厲的、淫和男人裝做女人的尖厲的、淫蕩的歌聲時蕩的歌聲時, ,他也要他也要“歪著頭輕蔑傾聽歪著頭輕蔑傾聽”；當(dāng)他聽；當(dāng)他聽到到“幺妹生得乖幺妹生得乖”時時, ,“他呆住了

6、他呆住了, ,同時他覺得手同時他覺得手腳發(fā)冷。忽然地周圍的一切都變得模糊了腳發(fā)冷。忽然地周圍的一切都變得模糊了, ,他看見他看見了他的女人了他的女人, ,她還是非常的年輕她還是非常的年輕, ,梳著光潔的頭梳著光潔的頭, ,抱抱著一個胖胖的孩子著一個胖胖的孩子, ,走了進(jìn)來走了進(jìn)來”。其實。其實, ,這這是張小是張小賴的真實情感的體現(xiàn)賴的真實情感的體現(xiàn), ,是人性本真的體現(xiàn)。是人性本真的體現(xiàn)。張小賴人物形象 張小賴是村鎮(zhèn)上的一個張小賴是村鎮(zhèn)上的一個說書藝人說書藝人 他他衰老、病弱衰老、病弱僅剩下一副僅剩下一副干癟而可干癟而可怕的軀體怕的軀體靠吸食鴉片刺激精神靠吸食鴉片刺激精神 他妄圖以古舊的英雄

7、氣氛他妄圖以古舊的英雄氣氛對抗對抗新的精新的精華與糟粕并存的文化潮流最終敗陣華與糟粕并存的文化潮流最終敗陣而死。而死。 這個形象顯示了這個形象顯示了舊思想舊文化的脆弱舊思想舊文化的脆弱。漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。通過夸張、比喻、象征等手法畫。通過夸張、比喻、象征等手法,借借幽默、詼諧的畫面幽默、詼諧的畫面,諷刺、批評或歌頌諷刺、批評或歌頌?zāi)承┤撕褪履承┤撕褪?啟迪人們領(lǐng)悟深奧的道理啟迪人們領(lǐng)悟深奧的道理（寓意）。國畫在對客觀事物的觀察（寓意）。國畫在對客觀事物的觀察認(rèn)識中認(rèn)識中,采取以大觀小、小中見大的方采取以大觀小、小中見大的方法法,觀察和認(rèn)識客觀事

8、物觀察和認(rèn)識客觀事物,起到起到“惡以誡惡以誡世世,善以示后善以示后”的教育作用。的教育作用。借景抒情借景抒情,托物言志托物言志,體現(xiàn)了中國人體現(xiàn)了中國人“天天人合一人合一”的觀念。油畫是西洋繪畫的的觀念。油畫是西洋繪畫的一種一種,注重透視關(guān)系注重透視關(guān)系,講究人物比例講究人物比例,強(qiáng)強(qiáng)調(diào)色彩變化調(diào)色彩變化,畫出的人物十分真實畫出的人物十分真實,但并但并不適合畫大型的風(fēng)景。請結(jié)合文本不適合畫大型的風(fēng)景。請結(jié)合文本,從從創(chuàng)作風(fēng)格的角度創(chuàng)作風(fēng)格的角度,談?wù)勥@篇小說的是像談?wù)勥@篇小說的是像油畫、國畫還是漫畫。油畫、國畫還是漫畫。 這篇小說像是一幅這篇小說像是一幅漫畫漫畫, ,具有具有夸張的諷刺夸張的諷

9、刺的特點(diǎn)的特點(diǎn), ,如對張小賴如對張小賴外形外形的描寫的描寫, ,說書時說書時聲聲音、動作音、動作的描寫等都是這樣。特別是的描寫等都是這樣。特別是“他他大叫一聲撲翻了條桌大叫一聲撲翻了條桌, ,跌在地上了跌在地上了”, ,出人出人意料地一下子就意料地一下子就“死了死了”, ,這個結(jié)局無疑這個結(jié)局無疑具有夸張色彩具有夸張色彩, ,仿佛是仿佛是裝在套子里的人裝在套子里的人中守舊的主人公被女友一推就死的結(jié)局一中守舊的主人公被女友一推就死的結(jié)局一樣樣, ,漫畫式地突出了守舊人物的虛空無力漫畫式地突出了守舊人物的虛空無力, ,不堪一擊不堪一擊。文中最后文中最后“但這個故事但這個故事, ,并沒有什么并沒有

10、什么其他的意義其他的意義”。其實這句所謂的。其實這句所謂的“并沒有什么其他的意義并沒有什么其他的意義”應(yīng)該是應(yīng)該是最有意義的一句話最有意義的一句話, ,讓人深思。讓人深思。1984 1984 年年, ,路翎稱自己四十年前的英雄的路翎稱自己四十年前的英雄的舞蹈描寫了一個舞蹈描寫了一個“復(fù)古頑劣的說復(fù)古頑劣的說書人書人”。這一。這一“復(fù)古復(fù)古”二字就已經(jīng)二字就已經(jīng)將張小賴定性為封建思想封建文化將張小賴定性為封建思想封建文化的固守者。的固守者。文章結(jié)尾文章結(jié)尾小說不只是寫張小賴一個人的事情小說不只是寫張小賴一個人的事情具有廣泛的意義。具有廣泛的意義。張小賴所在的張小賴所在的村鎮(zhèn)其實是舊中國農(nóng)村的一個

11、縮影村鎮(zhèn)其實是舊中國農(nóng)村的一個縮影他叫喊著講古代英雄的故事沒人他叫喊著講古代英雄的故事沒人聽其他古舊的宣傳也沒有市場聽其他古舊的宣傳也沒有市場具有世俗吸引力的新的文化潮流盡具有世俗吸引力的新的文化潮流盡管含有糟粕仍不可抵御。管含有糟粕仍不可抵御。 小結(jié)或許每一個民族都有自己的價值取向。就像我們可以毫不或許每一個民族都有自己的價值取向。就像我們可以毫不費(fèi)力地從一堆不知名的圖片中檢出屬于中國的山水費(fèi)力地從一堆不知名的圖片中檢出屬于中國的山水,因為因為對我們來說對我們來說,他們是親切的?；蛟S正是這樣的青山秀水他們是親切的?；蛟S正是這樣的青山秀水,引引導(dǎo)著中華民族的價值取向：就連我們所書寫出的每一筆劃

12、導(dǎo)著中華民族的價值取向：就連我們所書寫出的每一筆劃中中,都透露出遒勁的風(fēng)骨。或許每一個不安的民族都透露出遒勁的風(fēng)骨?；蛟S每一個不安的民族,都有發(fā)都有發(fā)自內(nèi)心的吶喊自內(nèi)心的吶喊,中國兩千多年的封建專制統(tǒng)治及儒家禮樂中國兩千多年的封建專制統(tǒng)治及儒家禮樂的禁錮的禁錮,也可以令我們有不安的沖動。這樣的渴望也可以令我們有不安的沖動。這樣的渴望,是溶化是溶化在我們的血液中的在我們的血液中的,這便是我們的根。無論將來中華民族這便是我們的根。無論將來中華民族被怎樣地同化被怎樣地同化,只要我們的血液沒有流盡只要我們的血液沒有流盡,我們的根便不會我們的根便不會丟失。丟失。 張小賴不是英雄,他只是一個做著英雄夢的普

13、通人。 他生活在周圍人熱烈的追捧中。 那是一個渴望英雄的時代,比以往任何時候都渴望英雄。也許是因為生活的蒼白。 這樣的一個時代,也注定是新舊思想碰撞的年代,而碰撞產(chǎn)生的火花,也注定要產(chǎn)生英雄,使普通人變成英雄。所謂時勢造英雄,就像張小賴這樣。 與其說臺下人是麻木的,不如說他們是迷茫的。他們緩慢的生活節(jié)奏,對于他們理解之外的世界,表現(xiàn)出孩童般的無知；但他們也不像張小賴這樣固執(zhí)。更多的,是庸俗的好奇,甚至是有莫名的起哄心理的。 一個民族,不能在自己建造的華麗宮殿中坐以待斃。文明需要交融,再偉大的民族,只有順應(yīng)歷史的發(fā)展潮流,才擁有繼續(xù)存在的道理；否則,只能是井底之蛙,鼠目寸光,終將滅亡。 發(fā)展總是

14、要犧牲一些東西的,對于幾千年的歷史長河來說,張小賴又算得了什么呢？這就是代價。代價是存在的,歷史越長,代價越大,五千年的代價又算得了什么呢？我們走的每一步,都踏在前人的白骨磨成的齏粉上。風(fēng)吹過了,便又是一片無痕的慘白。 中華民族不會滅亡,因為像張小賴這樣過于棱角的人滅亡了。他們帶著沉重的精神枷鎖滅亡了。他們是注定要滅亡的,因為他們太過于偏執(zhí),傷到了自己。 走近路翎筆下的人物：走近路翎筆下的人物：路翎筆下的主要人物似乎都有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)路翎筆下的主要人物似乎都有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì),其其性格和心理是不穩(wěn)定的性格和心理是不穩(wěn)定的,甚至都有點(diǎn)瘋狂與甚至都有點(diǎn)瘋狂與變態(tài)。變態(tài)。比如蝸牛中比如蝸牛中,鄉(xiāng)村貧苦女人秀姑突然

15、鄉(xiāng)村貧苦女人秀姑突然遭到了丈夫的毒打遭到了丈夫的毒打,路翎這樣描寫秀姑的心路翎這樣描寫秀姑的心情情:在黃述泰的拳頭的閃耀下在黃述泰的拳頭的閃耀下,秀姑看見了淡藍(lán)秀姑看見了淡藍(lán)色的天空色的天空,并看見了一只云雀輕盈地翔過天并看見了一只云雀輕盈地翔過天空。秀姑看見空。秀姑看見,于是凝視于是凝視,覺得神圣。秀姑咬覺得神圣。秀姑咬牙打顫牙打顫,掙扎著掙扎著,企圖使丈夫注意陽光和天空。企圖使丈夫注意陽光和天空。而領(lǐng)受她心中的嚴(yán)肅和憐惜。在她的痛苦中,她是得到了虔敬的感情。她停止了掙扎。黃述泰放開她的時候,她閉上眼睛,躺在荊棘上,覺得為了她所受的苦,那個溫柔、輝煌、嚴(yán)肅的天空是突然降低,輕輕地覆蓋了她。她

16、覺得云雀翔過低空,發(fā)出歌聲。在她嘴邊出現(xiàn)了不可覺察的笑紋。路翎的小說語言不像蕭紅的呼蘭河傳那樣抒情而感傷,他似乎不是用筆在描寫他的人物,而是用鞭子在抽打他的人物,把他的人物抽打得滿身血痕。冗長的句子是鞭子的長度,貶義的詞句是鞭子上的毒刺。你看他這樣描寫一個人的吃飯：他底方正的大黑嘴發(fā)出粘膩的大聲,可怕地咀嚼著：他底紅色的大舌頭送出唾液來,舔著碗邊,舔著嘴唇,象一頭野獸在舔著骨頭。在桌子底下他底腿不住地因肉體底興奮而顫抖,使得黑娃子恐懼會有一個爆栗要落到自己額上來,不安地把屁股向凳子底另一端移動。課堂檢測 下列句子中加點(diǎn)的詞語有什么表達(dá)效果：下列句子中加點(diǎn)的詞語有什么表達(dá)效果： 1 1）張小賴在茶館里生動的）張小賴在茶館里生動的叫喊叫喊著古代的英雄們的著古代的英雄們的事跡事跡,