九年級(jí)語文上冊(cè) 第四單元第15課《詩人談詩》課件 蘇教版

1、寧靜而深沉的意境寧靜而深沉的意境一個(gè)深夜的回憶一個(gè)深夜的回憶一個(gè)深夜的記憶 魯藜問題探究 詩歌善用虛實(shí)并用的手法，從詩中找出一處虛寫句？ 詩歌的語言有側(cè)面暗示的特點(diǎn)，你認(rèn)為詩中哪些語句暗示了詩歌的主旨？ 說說下面詞語的含義 深夜： 黎明：魯藜 魯藜（魯藜（1914-1999）原名徐圖地，）原名徐圖地，筆名流痕、怒隸、魯加、許懷榕等。筆名流痕、怒隸、魯加、許懷榕等。他的詩富于哲理，詩風(fēng)純真清麗，他的詩富于哲理，詩風(fēng)純真清麗，是我國是我國“七月詩派七月詩派”的卓越代表。的卓越代表。因所謂因所謂“胡風(fēng)反革命案胡風(fēng)反革命案”而蒙難二而蒙難二十多年，平反后，歷任天津市文聯(lián)十多年，平反后，歷任天津市文聯(lián)副

2、主席、作協(xié)主席，中國作協(xié)第四副主席、作協(xié)主席，中國作協(xié)第四屆理事。從年開始發(fā)表作屆理事。從年開始發(fā)表作品，著有詩集品，著有詩集醒來的時(shí)候醒來的時(shí)候、兒時(shí)的歌兒時(shí)的歌、鵝毛集鵝毛集、魯魯藜詩選藜詩選等。等。朗讀釋義 （1）請(qǐng)同學(xué)們有感情地朗讀詩歌。 （2）邊朗讀邊嘗試分析詩句的含義，把行與行、節(jié)與節(jié)之間跳躍的空隙填補(bǔ)起來。生動(dòng)描繪 （1）請(qǐng)一位同學(xué)在理解詩歌含義的基礎(chǔ)上朗讀詩歌。 （2）請(qǐng)同學(xué)們用生動(dòng)的語言，把詩歌中描繪的形象、圖景表述出來。引進(jìn)概念 體情悟理 月光流進(jìn)門檻我以為是陽光開門，還是深夜不久，有風(fēng)從北邊來仿佛吹動(dòng)了月亮的弓弦于是我聽見了黎明的音響河岸被山影壓著有星流過曠野去我感覺到,

3、萬物還在沉睡只有我是最初醒來的人“月光流進(jìn)門檻/ 我以為是陽光” 詩人看到月光，以為是陽光，這是一個(gè)“美麗的錯(cuò)誤”，寫出這種“錯(cuò)覺”，更顯示他對(duì)光明的殷切期待的心情。這充分看出詩人內(nèi)心對(duì)光明的追求；看出了詩人對(duì)黎明的渴望。 “河岸被山影壓著” “壓”字，給人一種很沉重的感覺，讓人喘不過氣來。既寫出了現(xiàn)實(shí)的黑暗，又表現(xiàn)出詩人盼望黎明不到的壓抑心情。 “我感覺到，萬物還在沉睡/ 只有我是最初醒來的人” 這兩行詩讓我們感受到：作者強(qiáng)烈地盼望黎明以后發(fā)現(xiàn)夜還正深（河岸被山影壓著/ 有星流過曠野去）以后的失望，但只是失望而不是絕望，這是看清現(xiàn)實(shí)以后的一種冷靜和成熟，從“只有我是最初醒來的人”也可以感受到

4、詩人的執(zhí)著。語言特點(diǎn) 學(xué)習(xí)曾卓的評(píng)論方法評(píng)論結(jié)構(gòu)境靜以動(dòng)襯靜意對(duì)于時(shí)代最敏感的人盼望黎明最迫切的人深沉寧靜賞析寫法 （1）篇幅短小，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) （2）見解獨(dú)到、新穎 篇幅短小、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 見解獨(dú)到、新穎 鑒賞現(xiàn)代詩歌 （1）詩歌的語言 （2）詩歌的形象 （3）詩歌的情感 （4）詩歌的藝術(shù)特色詩歌的語言詩歌的形象詩歌的情感 詩歌的藝術(shù)特色雨巷 （戴望舒）撐著油紙傘，獨(dú)自撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長、悠長彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷，又寂寥的雨巷，我希望逢著我希望逢著一個(gè)丁香一樣地一個(gè)丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘。結(jié)著愁怨的姑娘。她是有她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的芬芳，丁

5、香一樣的憂愁，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；哀怨又彷徨；她彷徨在這寂寥的雨巷，她彷徨在這寂寥的雨巷，撐著油紙傘撐著油紙傘像我一樣，像我一樣，像我一樣地像我一樣地默默彳亍著默默彳亍著冷漠、凄清，又惆悵。冷漠、凄清，又惆悵。她默默地走近，她默默地走近，走近，又投出走近，又投出太息一般的眼光太息一般的眼光 她飄過她飄過像夢(mèng)一般地，像夢(mèng)一般地，像夢(mèng)一般地凄婉迷茫。像夢(mèng)一般地凄婉迷茫。像夢(mèng)中飄過像夢(mèng)中飄過一枝丁香地，一枝丁香地，我身旁飄過這個(gè)女郎；我身旁飄過這個(gè)女郎；她默默地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，她默默地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，到了頹圮的籬墻，到了頹圮的籬墻，走盡這雨巷。走盡這雨巷。在雨的哀曲里，消了她

6、的顏色，散了她的芬芳，散了她的芬芳，消散了，甚至她的消散了，甚至她的太息般的眼光太息般的眼光丁香般的惆悵。丁香般的惆悵。撐著油紙傘，獨(dú)自撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長、悠長彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷，又寂寥的雨巷，我希望飄過我希望飄過一個(gè)丁香一樣地一個(gè)丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘。結(jié)著愁怨的姑娘。 詩歌描繪了一幅梅雨時(shí)節(jié)江南小巷的陰沉圖景，詩歌描繪了一幅梅雨時(shí)節(jié)江南小巷的陰沉圖景，借此構(gòu)成了一個(gè)富有濃重象征色彩的抒情意境。在借此構(gòu)成了一個(gè)富有濃重象征色彩的抒情意境。在這里，詩人把當(dāng)時(shí)黑暗陰沉的社會(huì)現(xiàn)實(shí)暗喻為悠長這里，詩人把當(dāng)時(shí)黑暗陰沉的社會(huì)現(xiàn)實(shí)暗喻為悠長狹窄而寂寥的狹窄而寂寥的“雨巷雨巷”，沒有陽光

7、，也沒有生機(jī)和，沒有陽光，也沒有生機(jī)和活氣。而抒情主人公活氣。而抒情主人公“我我”就是在這樣的雨巷中孤就是在這樣的雨巷中孤獨(dú)的亍著的彷徨者。獨(dú)的亍著的彷徨者?！拔椅摇痹诠录胖腥詰阎鴮?duì)美在孤寂中仍懷著對(duì)美好理想和希望的憧憬與追求。詩中好理想和希望的憧憬與追求。詩中“丁香一樣的姑丁香一樣的姑娘娘”就是這種美好理想的象征。但是，這種美好的就是這種美好理想的象征。但是，這種美好的理想又是渺茫的、難以實(shí)現(xiàn)的。這種心態(tài)，正是大理想又是渺茫的、難以實(shí)現(xiàn)的。這種心態(tài)，正是大革命失敗后一部分有所追求的青年知識(shí)分子在政治革命失敗后一部分有所追求的青年知識(shí)分子在政治低壓下因找不到出路而陷于惶惑迷惘心境的真實(shí)反低壓下

8、因找不到出路而陷于惶惑迷惘心境的真實(shí)反映。映。 教我如何不想她? （劉半農(nóng)）天上飄著些微云，天上飄著些微云， 地上吹著些微風(fēng)。地上吹著些微風(fēng)。 ??！??！微風(fēng)吹動(dòng)了我頭發(fā)，微風(fēng)吹動(dòng)了我頭發(fā)， 教我如何不想她教我如何不想她? ? 月光戀愛著海洋，月光戀愛著海洋， 海洋戀愛著月光。海洋戀愛著月光。?。“。?這般蜜也似的銀夜，這般蜜也似的銀夜， 教我如何不想她？教我如何不想她？ 水面落花慢慢流，水面落花慢慢流， 水底魚兒慢慢游。水底魚兒慢慢游。啊！啊！燕子你說些什么話？燕子你說些什么話？ 教我如何不想她？教我如何不想她？ 枯樹在冷風(fēng)里搖，枯樹在冷風(fēng)里搖， 野火在暮色中燒。野火在暮色中燒。?。“?！ 西天

9、還有些兒殘霞，西天還有些兒殘霞， 教我如何不想她？教我如何不想她？發(fā)現(xiàn) （聞一多）我來了，我喊一聲，迸著血淚，我來了，我喊一聲，迸著血淚，“這不是我的中華，不對(duì)，不對(duì)！這不是我的中華，不對(duì)，不對(duì)！”我來了，因?yàn)槲衣犚娔憬形?；我來了，因?yàn)槲衣犚娔憬形?；鞭著時(shí)間的罡風(fēng)，擎一把火，鞭著時(shí)間的罡風(fēng)，擎一把火，我來了，不知道是一場(chǎng)空喜。我來了，不知道是一場(chǎng)空喜。我會(huì)見的是噩夢(mèng)，那里是你？我會(huì)見的是噩夢(mèng)，那里是你？那是恐怖，是噩夢(mèng)掛著懸崖，那是恐怖，是噩夢(mèng)掛著懸崖，那不是你，那不是我的心愛！那不是你，那不是我的心愛！我追問青天，逼迫八面的風(fēng)，我追問青天，逼迫八面的風(fēng)，我問，（拳頭擂著大地的赤胸）我問，（拳

10、頭擂著大地的赤胸）總問不出消息；我哭著叫你，總問不出消息；我哭著叫你，嘔出一顆心來，嘔出一顆心來，在我心里！在我心里！七里香 （席慕容）溪水急著要流向海洋溪水急著要流向海洋 浪潮卻渴望重回土地浪潮卻渴望重回土地 在綠樹白花的籬前在綠樹白花的籬前 曾那樣輕易地?fù)]手道別曾那樣輕易地?fù)]手道別 而滄桑的二十年后而滄桑的二十年后 我們的魂魄卻夜夜歸來我們的魂魄卻夜夜歸來 微風(fēng)拂過時(shí)微風(fēng)拂過時(shí) 便化作滿園的郁香便化作滿園的郁香 看到未來看到未來每當(dāng)我從深夜醒來每當(dāng)我從深夜醒來 / / 我似乎都會(huì)看到未來我似乎都會(huì)看到未來因?yàn)?，那個(gè)時(shí)候，因?yàn)椋莻€(gè)時(shí)候，群星的光輝群星的光輝 / / 靜靜地灑滿窗外。靜靜地灑

11、滿窗外。每當(dāng)我從晴空中辨認(rèn)出朝陽每當(dāng)我從晴空中辨認(rèn)出朝陽 / / 我似乎都會(huì)看到未來，我似乎都會(huì)看到未來，因?yàn)?，那個(gè)時(shí)候，因?yàn)?，那個(gè)時(shí)候，年輕的光芒年輕的光芒 / / 熱情地為大地涂上了七色。熱情地為大地涂上了七色。每當(dāng)我從窗中看到火紅的云霞每當(dāng)我從窗中看到火紅的云霞 / / 我似乎都會(huì)看到未來，我似乎都會(huì)看到未來，因?yàn)?，那個(gè)時(shí)候，因?yàn)?，那個(gè)時(shí)候，成熟的太陽成熟的太陽 / / 又將為明天醞釀出滿世界的華彩。又將為明天醞釀出滿世界的華彩。第一次，我錯(cuò)了第一次，我錯(cuò)了第一次玩涂色游戲 / 我涂了一只藍(lán)色的馬媽媽看見后 / 說我錯(cuò)了 / 我委屈地認(rèn)了錯(cuò)第一次走進(jìn)美術(shù)班 /我畫了幾朵三角形的花朵輔導(dǎo)員

12、發(fā)現(xiàn)后 /說我錯(cuò)了 / 我不情愿地認(rèn)了錯(cuò)第一次上語文課 / 我說了一句“松樹很活潑”老師批評(píng)我/ 說我錯(cuò)了 / 我不甘心地認(rèn)了錯(cuò)第一次與朋友談星空 / 我說天上定有綠色的星朋友聽見后 / 說我錯(cuò)了 / 我不解地認(rèn)了錯(cuò)第一次問陌生人問題 / 他又說我錯(cuò)了我糊涂地認(rèn)了錯(cuò) / 經(jīng)歷了N個(gè)第一次后-我開始了獨(dú)立生活 / 生活告訴了我對(duì)與錯(cuò) 生活賞識(shí)了我的執(zhí)著 / 執(zhí)著給我了無盡的快樂學(xué)子學(xué)子窗外窗外 月光灑滿大地月光灑滿大地 窗內(nèi)窗內(nèi) 燈光格外清晰燈光格外清晰 墻上墻上 日子正在倒記日子正在倒記床上床上 別人已然休息別人已然休息水韻天堂一束灰暗的光 / 折射出人世的滄桑 人在生活中漂泊 / 心在遺忘中流浪記憶在年輪中尋找方向總有一個(gè)夢(mèng)想 將疲憊的心隱藏 去尋找傳說中的水韻天堂 沒有風(fēng)雨的阻擋 一切任情感徜徉天使說這里春風(fēng)蕩漾 天使說這里有明媚的陽光 天使愛說這是人間的天堂何不在這臆想中醉一場(chǎng) 告別我那心靈的憂傷 我想詩的內(nèi)容可分為兩部分，就是我想詩的內(nèi)容可分為兩部分，就是“形形”和