《動作描寫》

1、動作描寫動作描寫學科：學科： 語文語文課題：課題： 把握動作描寫把握動作描寫學院：文學與新聞傳播學院：文學與新聞傳播班級：班級： 650班班執(zhí)教者執(zhí)教者： 肖肖仙羚仙羚目錄目錄1、內(nèi)容導(dǎo)入內(nèi)容導(dǎo)入2、概念定義概念定義3、運用動詞運用動詞4、動作連貫動作連貫5、個人差異個人差異6、觀察練手觀察練手7、課后作業(yè)課后作業(yè)你你有辦法嗎？有辦法嗎？ 有個啞女賣刀，她無法用富有誘惑力的廣告語宣傳自己的產(chǎn)品，她十分苦惱。 不說話怎么向顧客們推銷自己的菜刀呢？誰能來給她出出主意呢？目錄目錄啞啞女是怎么做的呢？女是怎么做的呢？ 她就在大庭廣眾中當場演示刀的鋒利。她把刀擱在鐵絲上，一瞬間，細鐵絲分為兩截，而刀刃無

2、損；她又手起刀落，面前的粗鐵絲轉(zhuǎn)眼間被分成數(shù)截，但刀刃鋒利如初。啞女雖未說一句話，但她的攤位前排起長龍，人們爭相購買她的菜刀。啞女的做法好在哪里呢？啞女的做法好在哪里呢？ 顧客們眾口一詞：“好就好在她是通過自己的動作來說話，令顧客信服?！眲幼髅鑼憚幼髅鑼?用用準確的準確的動作詞動作詞來寫人物的來寫人物的活動過程，把人物的大動作分活動過程，把人物的大動作分解成一個個解成一個個連貫連貫的小動作，用的小動作，用慢鏡頭的方式一一描繪出來。慢鏡頭的方式一一描繪出來。目錄目錄你覺得哪個八戒更渴呢？你覺得哪個八戒更渴呢？（1）夏天到了，天氣炎熱，豬八戒渴得不行，急忙到河邊喝水。 （2）夏天到了，天氣炎熱，豬

3、八戒渴得不行，他急急忙忙跑到河邊，也不管水黑不黑、臟不臟，趴下身子，撅起屁股，張開大嘴就咕嚕咕嚕喝起來。目錄目錄說來說一說？說來說一說？ 下課下課了，你吃到冰了，你吃到冰冰涼涼，美味的冰淇冰涼涼，美味的冰淇凌要有幾個凌要有幾個動作呢動作呢？猜猜他是誰？猜猜他是誰？ 他他又一次又一次抬抬起手，起手，看了看看了看戴在手腕上的戴在手腕上的電子表，還有一分鐘就下課了！他仿佛已經(jīng)電子表，還有一分鐘就下課了！他仿佛已經(jīng)看到冰淇凌在冰柜里向他招手了！他先把手看到冰淇凌在冰柜里向他招手了！他先把手伸進伸進褲兜摸了摸，發(fā)現(xiàn)錢不在褲兜里，立刻褲兜摸了摸，發(fā)現(xiàn)錢不在褲兜里，立刻挺直挺直了身子，腦袋前后左右了身子，腦

4、袋前后左右探尋探尋，眼睛把四，眼睛把四周的地板來回周的地板來回掃視掃視幾次，突然想起錢原來在幾次，突然想起錢原來在包里呢！于是立刻包里呢！于是立刻翻翻書包，書包，掏掏出了錢，一把出了錢，一把揣進揣進褲兜里。褲兜里。猜猜他是誰？猜猜他是誰？ 叮叮鈴鈴！終于下課了，他三步并兩步，鈴鈴！終于下課了，他三步并兩步，飛奔飛奔到小賣部，腦袋都要到小賣部，腦袋都要鉆進鉆進冰柜里了，立冰柜里了，立馬馬抓起抓起一支自己饞了許久的冰淇凌，把早就一支自己饞了許久的冰淇凌，把早就備好的零錢迅速備好的零錢迅速遞遞給老板，迫不及待給老板，迫不及待撕開撕開了了包裝，一甩手準確包裝，一甩手準確拋進拋進垃圾桶里。隨后嗷嗚垃圾桶

5、里。隨后嗷嗚一口就一口就咬咬掉了三分之一，他掉了三分之一，他瞇瞇起眼睛，發(fā)出起眼睛，發(fā)出滿足的感滿足的感嘆嘆：“夏天果然還是和冰淇淋更配夏天果然還是和冰淇淋更配！” 其實，再復(fù)雜、連貫的動作，都不是一下子就能完成的，在觀察和描寫時，如果把動作分解成若干步驟，一步一步仔細觀察，并選擇恰當?shù)膭釉~一步一步地描寫，就不難把人物動作寫具體了。目錄目錄我我是觀察小能手是觀察小能手（1 1）夏天吃冰淇凌，男生和女生的動作一定）夏天吃冰淇凌，男生和女生的動作一定是不同的，誰來分別說說你所觀察到的男生是不同的，誰來分別說說你所觀察到的男生或女生是怎么吃冰淇凌的呢？或女生是怎么吃冰淇凌的呢？（2 2）從來沒吃過冰

6、淇淋的人和天天吃冰淇淋）從來沒吃過冰淇淋的人和天天吃冰淇淋的人，動作也是不一樣的。發(fā)揮一下你們的的人，動作也是不一樣的。發(fā)揮一下你們的聯(lián)想，他們會怎么吃呢？聯(lián)想，他們會怎么吃呢？（3 3）夏天吃冰淇淋和冬天吃冰淇淋也是不同）夏天吃冰淇淋和冬天吃冰淇淋也是不同的，誰來說一說動作分別是怎樣的呢？的，誰來說一說動作分別是怎樣的呢？ 不同性別、性格、年齡、身份的人，行動的特點也一定是不同的；人在不同情景、環(huán)境中，行動的特點更是不同的。寫好人物的舉止動作，能更好地表現(xiàn)人物鮮明個性與思想境界，使人物形象更具活力。 提醒同學們，在描寫人物行動時，務(wù)求做到“準確”二字抓住人物行動的特點寫，抓住人物在特定情境中行動的特點寫；實事求是，人物是怎么做的，就怎么寫，真實地反映生活實際。目錄目錄我會寫我會寫 仔細觀看這一個視頻，里面都有哪些動物們？他們在干什么？你能用詳細的動作描寫表現(xiàn)出他們各自的心態(tài)、想法、特點嗎？目錄目錄作業(yè)作業(yè) 請請寫下讓你記憶最深刻的一組寫下讓你記憶最深刻的一組動作，可以是有趣的，感人的，也動作，可以是有趣的，感人的，也可以是震撼的，或者令你驚訝的可以是震撼的，或者令你驚訝的請