山東省2015年高中歷史 第7課 新航路的開辟教案33 岳麓版必修2

1、教學(xué)主題 新航路開辟 一、教材分析 新航路的開辟是高中歷史新課程必修（）（岳麓版）第二單元的第7課，在歷史必修（II）中占有重要地位。新航路的開辟使世界從孤立走向融合。 新航路的開辟一課是傳統(tǒng)的三段式結(jié)構(gòu)，從背景到過程到影響，條理清晰；但本課內(nèi)容敘述的時間跨度大，空間范圍廣，涉及到歐、亞、非、美洲廣大地區(qū)，有一定難度。 二、學(xué)生分析 對于新航路開辟的有關(guān)史實，學(xué)生在初中已經(jīng)學(xué)過，有了一定的知識儲備，但是對世界市場形成的形成有關(guān)知識比較陌生，対與全球史觀分析還很少接觸。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、理解新航路開辟的歷史背景以及對歐洲、對世界的影響，并在這個過程中掌握史料的搜集、梳理與運用的能力。 2、&#

2、160;     掌握迪亞士、哥倫布等人開辟新航路的概況，并學(xué)會梳理地理大發(fā)現(xiàn)的路線圖。 3，學(xué)會自主學(xué)習(xí)、小組合作；學(xué)會利用教材，梳理歷史信息，從不同角度，全面辨證地分析歷史事件的歷史學(xué)習(xí)方法。 ,4、通過對歷史人物迪亞士、哥倫布、麥哲倫的學(xué)習(xí)，初步樹立健全的人格、堅強的意志，確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度。   四、教學(xué)環(huán)境 ü         簡易多媒體教學(xué)環(huán)境   交互式多媒體教學(xué)環(huán)境   網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境教學(xué)環(huán)境&#

3、160;  移動學(xué)習(xí)   其他 五、信息技術(shù)應(yīng)用思路（突出三個方面：使用哪些技術(shù)？在哪些教學(xué)環(huán)節(jié)如何使用這些技術(shù)？使用這些技術(shù)的預(yù)期效果是？）200字 1，開頭和結(jié)束時，都是用了背景音樂，特別是結(jié)束時用我們?nèi)ミh(yuǎn)航，激發(fā)學(xué)生開拓進(jìn)取的信心，要走向海洋的意識。 2，在講授新航路開辟的過程時用到了動感地圖介紹，顯得直觀生動。在教授哥倫布航行過程時，配有錄音，使學(xué)生加深理解艱難過程，從而深受教育。 3，使用史料教學(xué)，給學(xué)生展示新航路的各方面影響，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的方法。 六、教學(xué)流程設(shè)計（可加行） 教學(xué)環(huán)節(jié) （如：導(dǎo)入、講授、復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、實驗、研討、探究、評價、建構(gòu)） 教

4、師活動 學(xué)生活動 信息技術(shù)支持（資源、方法、手段等）   導(dǎo)入新課 課件展示： 圖片：馬可波羅游記，黃金，香料 導(dǎo)語： 1415世紀(jì)的西歐，一本書馬可波羅游記給當(dāng)時西歐人描繪了一個美麗的發(fā)財夢。東方“黃金遍地，香料盈野”。這兩樣?xùn)|西正是當(dāng)時西歐人想狂熱追求的。為了直接到達(dá)東方，許多航海家開始了探索新航路之旅。         觀看、聽講                           以圖片導(dǎo)入，調(diào)動學(xué)生的興趣；

5、直觀，簡潔引入本課               新 課 講授       新     課     講       授 一、    夢想源于現(xiàn)實背景 當(dāng)時西歐人到東方去開辟新航路實現(xiàn)發(fā)財夢正是時候，當(dāng)時的西歐為夢的實現(xiàn)提供了哪些有利因素？依次展示 1、 新航路開辟的社會根源和經(jīng)濟(jì)根源材料 15世紀(jì)前后歐洲各國商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展并出現(xiàn)資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌芽，西歐對黃金白銀的需求日益旺盛，促使人們到處尋找黃金

6、白銀，而馬可波羅行記把東方描述成“黃金遍地，香料盈野”，使人們把目光投向東方。   2、 傳統(tǒng)商路受阻的地圖   1453年,奧斯曼帝國的軍隊攻占君士坦丁堡,從而控制了東西方之間的交通要道.不但帝國軍隊肆意搶劫商旅,而且帝國當(dāng)局還規(guī)定對過往商品課以重稅.結(jié)果,歐洲市場上的東方商品的價格猛漲.   3、 西班牙，葡萄牙王室支持?jǐn)U張的材料   當(dāng)時歐洲各君主國依仗武力，強化王權(quán)，積極擴(kuò)張。西班牙和葡萄牙首先把目標(biāo)投向歐洲大陸之外的地區(qū)。   4、  傳播基督教的材料   （海上探險）是為了像所有的男子漢都欲做到的那樣，為上帝和陛

7、下服務(wù)，將光明帶給那些尚處于黑暗中的人們。                                 迪亞士                &#

8、160;               5、  總結(jié)整合原因 6、  圖片展示新航路開辟時造船和航海技術(shù)的進(jìn)步         觀看、體會，認(rèn)識                     閱讀材料、分析并回答問題         通過幾幅圖片和材，簡介新航路開辟背

9、景                       培養(yǎng)學(xué)生閱讀材料，提取有效信息，總結(jié)解決問題的能力                 使學(xué)生認(rèn)識到新航路開辟有著深刻的社會原因和主客觀條件         新           課           講   &

10、#160;       授                                           新         課         講         授 二、為夢想去遠(yuǎn)航- -過程 夢想就在遠(yuǎn)方，只需我們遠(yuǎn)航。勇于探索

11、的航海家們開始了他們冒險而又刺激的探險之旅。 布置學(xué)生通過觀看新航路開辟的視頻，整理新航路開辟的過程。           讓學(xué)生觀看新航路開辟中哥倫布的一段聲音材料，討論學(xué)習(xí)哥倫布的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？ 8月3日， 帶著女王授予的海軍大元帥的任命狀，哥倫布登上甲板，對女王資助給他的三艘帆船下達(dá)了出航的命令。向西。再向西。帆船駛?cè)肓舜笪餮蟮母沟亍榱藴p少船員們 因離開陸地太遠(yuǎn)而產(chǎn)生的恐懼，哥倫布偷偷調(diào)整計程工具，每天都少報一些航行里數(shù)。但即便如此，兩個月后，一無所獲的船隊依然走到了崩潰的邊緣。10月10日，不安和激憤的船員們聲稱繼續(xù)西行就將叛亂。激烈

12、爭論后，哥倫布提議：再走三天，三天后如果還看不見陸地，船隊就返航。他這么做無疑是十分明智的，因為僅僅在這次騷亂三天之后，曾經(jīng)反對他的水手就在桅桿上高喊：“陸地！”這一天是1492年10月12日。 英雄就在這一刻誕生了！哥倫布和他的船員看到的陸地，就是今天位于北美洲的巴哈馬群島，從那一天起，割裂的世界開始連接在一起。                        教師總結(jié)：哥倫布他那堅定的信念，頑強

13、的意志，高潮的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，超人的智慧都是可嘉的，也驗證了沒有誰隨隨便便成功。 三、夢想改變世界影響 哥倫布發(fā)現(xiàn)了美洲大陸，帶來什么影響呢？ 導(dǎo)入天淵之別的待遇 的材料，導(dǎo)入下一個問題。 為什么有不同的評價呢？我們具體來看新航路開辟給各大洲和世界帶來了什么？ 1 ，材料展示對歐洲的影響 1）貿(mào)易范圍擴(kuò)大、商品種類種增加、主要商路和國際貿(mào)易中心轉(zhuǎn)移 2）殖民擴(kuò)張，大量貴金屬流入，促進(jìn)歐洲資本原始積累。   2 ，對美洲的影響 在歐洲殖民者抵達(dá)美洲之后的一個半世紀(jì)里，印加文明區(qū)的印第安人口從900萬銳減到60萬。 美洲在1618世紀(jì)出產(chǎn)了10多萬噸白銀，這些白銀或者直接流入歐洲，或者被用于東

14、方貿(mào)易，為歐洲換回所需的商品。   3，對非洲的影響 1501年，即哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸后不到10年，伊斯帕尼奧拉島就從葡萄牙運進(jìn)了第一批黑奴。這是向美洲販賣奴隸的濫觴，也是美洲實行黑人奴隸制的開端。1518年，第一艘來自非洲的販奴船到達(dá)西印度，開始了非洲與美洲之間直接的黑奴貿(mào)易。到1540年，西班牙美洲殖民地每年運進(jìn)的黑奴可能已達(dá)1萬人。   4，對亞洲的影響   最初歐洲殖民者只能在亞洲侵占一些大陸沿岸據(jù)點和島嶼。歐洲人用美洲的白銀來購買亞洲的商品，白銀大量流入，也刺激了亞洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。   5，對世界的影響，分兩頁展示    材料一

15、：新航路的開辟以及隨之而來的殖民掠    奪， 使東西方貿(mào)易發(fā)生了質(zhì)的變化。歐洲與亞洲、非洲和美洲之間建立了直接的商業(yè)往來，流通商品的種類大為增加，美洲的煙草和可可、中國的茶葉、印度的棉布，不 斷流入西歐。傳統(tǒng)商品如香料、白糖和大米等的交易量迅猛上升。世界各地通過貿(mào)易的渠道連結(jié)在一起，東方和美洲正在被逐步納入西歐的商業(yè)體系，資本主義世界 市場開始萌發(fā)。 材料二：絕大多數(shù)歷史學(xué)家認(rèn)為：公元1500年前后是人類歷史的一個重要分水嶺，從那個時候開始，人類的歷史才稱得上是真正意義上的世界史。在此之前，人類生活在相互隔絕而又各自獨立的幾塊陸地上。    

16、   總結(jié) 同學(xué)們，兩千五百年前古希臘海洋學(xué)家狄未斯托克曾言：“誰控制了海洋，誰就控制了一切?！?15世紀(jì)末期，海洋向人類發(fā)出了最隆重的一次邀請。歐洲人最終憑借海上揚帆開辟了歷史的新紀(jì)元，帶來了人類發(fā)展史上最震耳欲聾的一次破曉。歐洲人憑借著他們的海外活動上升到世界前列。     歷史的天平曾經(jīng)為我們的輝煌而傾斜，但在大航海時代動人心魄的旋律響起時，我們?nèi)A夏文明卻在高唱皇權(quán)的頌歌。當(dāng)世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易進(jìn)入全球市場時，我們的文明卻仍在傳統(tǒng) “重農(nóng)抑商”的籬笆下徘徊。無可挽回的歷史再一次驗證，由于我們錯失海洋向人類發(fā)出的那次邀請，便令我們付出了戰(zhàn)火與鮮血洗禮的代價。

17、     歷史能給予我們的，不僅僅是它的背影                      音樂伴奏         觀看、體會     結(jié)合教材完成表格 板演展示     討論、交流、展示         觀看，體會，討論，分享，感悟     .         

18、0;                                                                   閱讀材料、分析并回答問題               

19、0;                           閱讀材料、思考、回答                                     通過觀看視頻，更直觀了解新航路開辟過程。 。     通過表格整理，整合知識，一目了然。    

20、        使學(xué)生認(rèn)識到實現(xiàn)夢想需要去奮斗。培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。                                             升華情感，進(jìn)行價值觀教育                       &

21、#160;           通過各個材料的展示、分析，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。               看各個不同材料，得不同結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生全面分析問題的能力，                                                       使學(xué)生認(rèn)識到新航路的開辟是世界世的重要轉(zhuǎn)折點。培養(yǎng)學(xué)生的全球史觀理念。