【狀元之路】2014高考生物一輪總復(fù)習(xí) 第4講 核酸、糖類和脂質(zhì)試題（含解析）新人教版必修1

1、【狀元之路】2014高考生物一輪總復(fù)習(xí) 第4講 核酸、糖類和脂質(zhì)試題（含解析）新人教版必修1考點(diǎn)分類抓基礎(chǔ) 點(diǎn)點(diǎn)擊破我能行1(吉林油田高中2012屆月考)關(guān)于DNA的分布，正確的是()ARNA病毒中沒有DNAB酵母菌細(xì)胞中的DNA都分布在細(xì)胞核C真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)存在DNAD原核細(xì)胞如果含RNA就不含DNA答案：A解析：RNA病毒只含RNA；真核細(xì)胞中DNA主要分布在細(xì)胞核中，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中；原核細(xì)胞中DNA，RNA都有。2(聊城一中2012屆階段測試)下列關(guān)于糖的敘述，正確的是()A葡萄糖和果糖分子均有還原性B葡萄糖和麥芽糖可被水解C構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖和果糖D乳糖可以被小腸

2、上皮細(xì)胞直接吸收答案：A解析：葡萄糖和果糖是單糖，不能水解；麥芽糖和乳糖是二糖，水解后才能被吸收；構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖。3“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，正確的操作步驟是()染色水解沖洗涂片取口腔上皮細(xì)胞制片觀察ABC D答案：C4下列前項(xiàng)是實(shí)驗(yàn)試劑，中項(xiàng)是其作用，后項(xiàng)是實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，不正確的是()A吡羅紅甲基綠染色劑使DNA和RNA著色觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布B龍膽紫溶液使染色體著色便于觀察染色體變化C健那綠染液使葉綠體染色觀察細(xì)胞內(nèi)葉綠體的形態(tài)和分布D無水乙醇溶解葉綠體色素提取色素答案：C5(杭州高中2012屆月考)“核糖”不可能是下列哪一種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的組成成分()A葉

3、綠體 B細(xì)菌質(zhì)粒C核糖體 DtRNA答案：B解析：核糖是RNA的組成成分，故tRNA中含有核糖；核糖體由RNA和蛋白質(zhì)組成；葉綠體中含少量RNA，故二者都含核糖；細(xì)菌質(zhì)粒是細(xì)胞質(zhì)中的小型環(huán)狀DNA，含脫氧核糖，不含核糖。6甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色。利用含有這兩種物質(zhì)的混合染色劑對真核細(xì)胞進(jìn)行染色，顯微鏡下觀察可以發(fā)現(xiàn)()A紅色主要位于細(xì)胞核中 B綠色主要位于細(xì)胞核中C只有細(xì)胞核被染成紅色 D只有細(xì)胞質(zhì)被染成綠色答案：B解析：DNA主要分布于細(xì)胞核中，RNA主要分布于細(xì)胞質(zhì)中。7下列面料中，從物質(zhì)組成的主要化學(xué)成分上看，不屬于同類的是()A棉麻織品 B絲織品C毛織品 D皮革

4、制品答案：A解析：棉麻織品的主要成分是纖維素，絲織品、毛織品、皮革制品的主要成分是蛋白質(zhì)。8(合肥一中2012屆月考)在“奶牛乳酸菌T4噬菌體”這一生物鏈中，各個環(huán)節(jié)中不同生物體內(nèi)遺傳物質(zhì)的核苷酸種類依次是()A8、8、4 B8、4、4C4、4、4 D8、4、8答案：C解析：一種生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，上述三種生物的遺傳物質(zhì)都是DNA。9人體內(nèi)膽固醇可以轉(zhuǎn)化為()A生長激素 B維生素DC胰島素 D甲狀腺激素答案：B解析：膽固醇和維生素D同屬于固醇類物質(zhì)，皮膚里的膽固醇經(jīng)紫外線照射可轉(zhuǎn)變?yōu)榫S生素D，促進(jìn)對鈣的吸收，使骨骼堅(jiān)硬。10(寶雞中學(xué)2012屆月考)下列關(guān)于組成細(xì)胞有機(jī)物的描述中，

5、正確的是()A組成蛋白質(zhì)的氨基酸都有一個氨基或一個羧基B纖維素和果膠是組成大腸桿菌細(xì)胞壁的主要成分C質(zhì)量相同的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)氧化分解釋放的能量是相同的D細(xì)胞核內(nèi)的核酸可能含有尿嘧啶，細(xì)胞質(zhì)中的核酸可能含有胸腺嘧啶答案：D解析：組成蛋白質(zhì)的氨基酸的共同特點(diǎn)是：至少有一個氨基或一個羧基，且有一個氨基和一個羧基共同連結(jié)在一個碳原子上，A項(xiàng)錯；大腸桿菌的細(xì)胞壁成分為肽聚糖，B項(xiàng)錯；質(zhì)量相同的糖類，脂肪蛋白質(zhì)氧化分解釋放能量最多為脂肪，C項(xiàng)錯；細(xì)胞核中主要是DNA，也有少量RNA，細(xì)胞質(zhì)中主要有RNA，也存在少量DNA，故D項(xiàng)錯誤。112008年諾貝爾化學(xué)獎授予了“發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了水母綠色熒光蛋白”的三

6、位科學(xué)家。將綠色蛋白基因的片段與目的基因連接起來組成一個融合基因，再將該融合基因轉(zhuǎn)入真核生物細(xì)胞內(nèi)，表達(dá)出的蛋白質(zhì)就會帶有綠色熒光。綠色熒光蛋白在該研究中的主要作用是()A追蹤目的基因在細(xì)胞內(nèi)的復(fù)制過程B追蹤目的基因插入到染色體上的位置C追蹤目的基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的分布D追蹤目的基因編碼的蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)答案：C解析：綠色熒光蛋白基因與目的基因連接起來組成一個融合基因，融合基因表達(dá)就意味著綠色熒光蛋白基因和目的基因都能表達(dá)。那么綠色熒光蛋白分布在哪就意味著目的基因編碼的蛋白質(zhì)分布在哪。12在進(jìn)行組織蛋白定量測定之前，進(jìn)行了蛋白質(zhì)含量變化的預(yù)測實(shí)驗(yàn)，請?zhí)畛鋵?shí)驗(yàn)原理；判斷實(shí)驗(yàn)步驟中畫線部分是

7、否正確，并更正錯誤之處，寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。(1)實(shí)驗(yàn)原理：蛋白質(zhì)_，其顏色深淺與蛋白質(zhì)含量成正比。(2)實(shí)驗(yàn)步驟：將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9 d后取出，各加入適量蒸餾水，研碎、提取、定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液；取3支試管，編號1、2、3，分別加入等量的萌發(fā)1、5、9 d的蛋白質(zhì)制備液；在上述試管中加入等量的，振蕩均勻后，顏色變化。a：_。b：_。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：_。答案：(1)與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)(2)a：×。更正：先加入1 mL雙縮脲試劑A混合均勻后，再加入雙縮脲試劑B 34滴b：×。更正：不加熱(或直接觀察)(3)1、2、3號試管中顏色依次加深思路分析：(

8、1)用來鑒定植物組織中蛋白質(zhì)的試劑是雙縮脲試劑。(2)根據(jù)植物組織中蛋白質(zhì)鑒定的實(shí)驗(yàn)過程可知，雙縮脲試劑A應(yīng)與組織樣液混勻后，再加入雙縮脲試劑B，目的是先造成一個堿性環(huán)境；蛋白質(zhì)和雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng)是不需要加熱的，所以a、b兩步驟都是錯誤的。(3)由于蛋白質(zhì)含量在大豆種子萌發(fā)的1、5、9 d逐漸增多，所以實(shí)驗(yàn)結(jié)果是1、2、3號試管中的顏色逐漸加深。13據(jù)報(bào)道，一些不法商家生產(chǎn)的所謂“1005純牛奶”居然根本與牛沒有關(guān)系，只要用香精、糖、自來水和一些添加劑，就可以生產(chǎn)出“純牛奶”。更為聳人聽聞的是，不法商家利用垃圾堆里的破舊皮鞋、皮衣、皮帽及其他皮具，經(jīng)過化學(xué)、生物處理，水解出皮革中的原有蛋

9、白(稱“人造蛋白”)，作為原料制成假牛奶。有人分析，“阜陽假奶粉案”所造成的大頭娃娃致死，并非是蛋白質(zhì)含量低那么單純，很可能添加了“人造蛋白”所致。請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究“人造蛋白”是否比缺乏蛋白質(zhì)更有害兒童正常發(fā)育。(1)實(shí)驗(yàn)材料：幼齡大白鼠若干、真正的純牛奶、不含任何蛋白質(zhì)的假牛奶、含有“人造蛋白”的假牛奶、發(fā)育狀況測定裝置(可測定一定的發(fā)育狀況指標(biāo)，具體不作考試要求)、飼養(yǎng)裝置等。(2)實(shí)驗(yàn)步驟：_；_；_；_。(3)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并作出相應(yīng)的結(jié)論。(寫出其中兩種即可)答案：(2)選取年齡相當(dāng)、體重相當(dāng)、發(fā)育良好的幼齡大白鼠若干，隨機(jī)平分為三組，標(biāo)記為A、B、C分別飼養(yǎng)每天分別給A、B、C三組

10、大白鼠飼喂等量的真正的純牛奶、不含任何蛋白質(zhì)的假牛奶、含有“人造蛋白”的假牛奶在相同且適宜的條件下飼養(yǎng)一段時間用發(fā)育狀況測定裝置測定A、B、C三組大白鼠的發(fā)育狀況。記錄各組發(fā)育狀況指標(biāo)，計(jì)算出各組的平均值，進(jìn)行比較分析(3)A組發(fā)育正常，B組和C組均不正常，但B、C兩組發(fā)育狀況指標(biāo)差異不顯著。說明“人造蛋白”并不比缺乏蛋白質(zhì)更有害兒童正常發(fā)育。A組發(fā)育正常，B組和C組均不正常，但B組比C組發(fā)育狀況指標(biāo)好，差異顯著。說明“人造蛋白”比缺乏蛋白質(zhì)更有害兒童正常發(fā)育。解析：該實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)的基本點(diǎn)是：(1)本實(shí)驗(yàn)的目的是探究“人造蛋白”是否比缺乏蛋白質(zhì)更有害兒童正常發(fā)育。但不能用幼兒直接實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選用幼齡大白鼠作實(shí)驗(yàn)對象。(2