福建省廈門市中考語文專項練習(xí)能力提升試題及答案_2

1、福建省廈門市中考語文專項練習(xí)能力提升試題及答案2014年廈門市初中畢業(yè)及高中階段各類學(xué)校招生考試 語 文 第一部分 語言積累與運用（滿分：44分） 一、語言積累（13分） 1請根據(jù)提示填寫相應(yīng)的古詩文。（13分） （1）幾處早鶯爭暖樹，_ 。（白居易錢塘湖春行） （2）_ ?；鞔耗喔o(hù)花。（龔自珍己亥雜詩） （3）黑云壓城城欲摧，_。（李賀雁門太守行） （4）羌管悠悠霜滿地，_，_ 。（范仲淹漁家傲.秋思） （5）醉翁之意不在酒，_ 。山水之樂，_ 。（歐陽修醉翁亭記） （6）在過零丁洋一詩中，最能體現(xiàn)文天祥民族氣節(jié)和為國獻(xiàn)身精神的詩句是：“_ ，_ ?！?（7）劉禹錫乃一代“詩豪”，詩文俱

2、佳 。酬樂天揚州初逢席上見贈一詩中表達(dá)新舊更 替之意，體現(xiàn)人生哲思的詩句是：“沉舟側(cè)畔千帆過，_ ?！甭毅懸晃闹蓄惐裙糯t士，流露高潔志趣的句子是：_ ，_ ?？鬃釉疲篲 ？（4分） 二、語言運用（31分） 2根據(jù)語言環(huán)境， 將下列對話補充完整。（4分） 背景：隨著舌尖上的中國2熱播，“舌尖體”也迅速躥紅。 對話：課間，思思吃著瓜子，深情地說：“它，無疑是太陽和向日葵感情的結(jié)晶。唇齒與手指的默契配合，讓這溫暖熱情的果仁瞬間迸出又隨即粉碎，留下質(zhì)樸的香氣”強強迅速打斷她：“嘖嘖嘖，別給我來lsquo;舌尖體”不就磕個瓜子嗎，_（1）_”思思反駁說：“話可不能這么說，_（2）_” 3根據(jù)提示完成

3、（1）-（3）小題（8分） 春天似乎是小草開學(xué)的日子，它們?nèi)齼蓛删奂揭黄?，在陽光下上課。每當(dāng)看到這些A無憂無慮l的小草，我就想成為它們的老師。B廣袤mou無垠的大地上，小草們隨意生長，有的C呼朋引伴pan，有的翩翩起舞。如果下點小雨，小草們便嘻嘻哈哈地用草尖撥去不停落下的雨滴，那雨滴落向同伴，又被同伴撥開。在這好玩的游戲中，小草們D悠yu游自在快樂無比。 （1） 請將文中的詞語“聚集、吹拂、滴落”，用正楷字工整地抄在“田”字格內(nèi)。（3分） （2） 文段中ABCD四處加點的詞語，注音與書寫都正確的一項是（ ）（2分） （3） 文段中的小草活潑可愛，你眼中的小草是怎樣的呢？請把它描寫出來（不少

4、于40字）（3分） _ 4 名著閱讀（7分） （1） 下面這首詩選自_（作者）的作品繁星春水，它表達(dá)了詩人什么情感？（2分）我們都是自然地嬰孩，臥在宇宙的搖籃里。 （2） 下面是黃永玉大畫水滸中的三幅畫，請任選兩幅，寫出人物的姓名或綽號。（2分） _ （3）魯濱遜漂流記中魯濱遜遇險后，計算時間、記日記、閱讀圣經(jīng)成為他生活的重要部分。請選擇其中一種行為，結(jié)合你的閱讀體驗，談?wù)勥@種行為對魯濱遜在荒島生存有何意義。（3分） _ 5綜合性學(xué)習(xí)（12分） 為發(fā)現(xiàn)并傳承閩南文化，廈門某中學(xué)開展了 “走進(jìn)我們身邊的歷史遺存閩南紅磚古厝”系列活動，請你參與并完成以下任務(wù)。 【識紅磚古厝之“源”】 （1） 同學(xué)

5、們收集了一些關(guān)于閩南紅磚古厝的資料，請概括出其關(guān)鍵信息。（至少寫出三點）（3分） 材料一：“紅磚白石雙坡曲，出磚入石燕尾脊，雕梁畫棟皇宮式?！惫咆鹊慕ㄖO有特色，它大量使用紅磚紅瓦和白色花崗巖，屋頂多為燕尾脊，細(xì)部裝飾多用磚雕、木雕、石刻。紅磚古厝汲取了中國傳統(tǒng)文化、閩越文化和海洋文化的精華，成為閩南文 化的重要載體。 材料二：壯麗的紅磚古厝主要分布于廈漳泉等地，在臺灣以金門最為集中。金門縣民俗文化村，始建于1900年，所有建筑材料及建筑師傅都來自閩南地區(qū)?？梢哉f，兩岸紅磚建筑文化一脈相承，佐證著兩岸的同根同源。 _ 【品紅磚古厝之“韻”】 （2）下面是三副紅磚古厝的對聯(lián)，請選擇（ 其中一副

6、），談?wù)勀銓λ鼉?nèi)涵的理解。（4分） 族本中郎派 家承學(xué)士風(fēng) 室雅何須大 花香不在多 海納百川有容乃大 壁立千仞無欲則剛 _ 【拓紅磚古厝之“用”】 （3）如今，紅磚古厝的元素得到充分運用。請觀察以下各圖，任選一圖談?wù)勗O(shè)計者的用意，并說說紅磚古厝元素在生活中還能有哪些用途。（舉出兩例即可）（5分） _ 第二部分 閱讀 （滿分：46分） 三、閱讀甲乙兩則文言文，完成69題（15分） 【甲】一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。乎爾而與之，行到之人弗受；蹴爾而與 之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮儀而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，（ 所 ）_（ 窮乏者得我與？ ）鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為

7、之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉而為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。 （選自孟子） 【乙】孔子謂顏回曰：“回，來！家貧居卑，胡不仕乎？” 顏回對曰：“不愿仕。回有郭外之田五十畝，足以給粥；郭內(nèi)之田十畝，足以為絲麻；鼓琴足以自娛；所學(xué)夫子之道者足以自樂也?；夭辉甘??！笨鬃鱼溉蛔?nèi)?，曰：“善哉，回之意！丘聞之：”知足者，不以利自累也；審自得者，失之而不懼；行修于?nèi)者，無為而不怍?！鼻鹫b之久矣，今于回而后見之，是丘之得也。 （選自莊子） 【注釋】顏回：孔子的學(xué)生。 仕：做官 6解釋下列加點字（4分） （1）鄉(xiāng)為身死而不受（ ） （2）是亦不可以已乎（ ）

8、 （3）胡不仕乎（ ） （4）孔子愀然不容 （ ） 7找出與乙文“失之而不懼”中“之”的用法相同的一項（ ）（2分） A行道之人弗受 B輟耕之壟上 C學(xué)而時習(xí)之 D宋何罪之有 8翻譯下列句子。（4分） （1）所識窮乏者得我與？ 譯文:_ （2）善哉，回之意！ 譯文:_ 9回答下列問題。（5分） （1）甲文多處運用對比論證的方法，請舉出其中一例。（3分） 答:_ （2）甲乙兩文都強調(diào)做人要有所堅守，請談?wù)剝晌姆謩e要堅守什么。（3分） 答:_ 四、閱讀美國人民抗擊鯉魚“殖民者”一文，完成10_13題（13分） 美國人民抗擊鯉魚“殖民者” 秦珍子 為了抵抗亞洲鯉魚“軍團”，美國人準(zhǔn)備打一場持久戰(zhàn)。

9、“ 敵人”最初是以國際主義戰(zhàn)士的面目出現(xiàn)的。上世紀(jì)70年代，為了解決南方一些水域水藻和微生物泛濫的問題，美國人從東南亞引入鯉魚、草魚、鰱魚、鳙魚等八類魚種，統(tǒng)稱為“亞洲鯉魚”。 剛開始，這些沒跳過龍門，卻一舉跳出國門的魚兒非常敬業(yè)。它們在規(guī)定的范圍內(nèi)，吸溜著異國他鄉(xiāng)的浮游生物，堪稱清道夫中的戰(zhàn)斗夫。只是沒有人注意，它們驚人的食量，比如，一條成年亞洲鯉魚一天能吃掉5公斤的食物。 漸漸地，這些外來戶不再滿足于自己旅居美利堅的身份。當(dāng)密西西比河遭遇大洪水時，它們趁亂逃出了控制水域，進(jìn)入自然河流，并迅速擴散。如今，在美國地質(zhì)調(diào)查局繪制的“亞洲鯉魚分布圖”上，美國國土中部由南向北的區(qū)域，被上百個紅色圓點

10、密集布滿，都是亞洲鯉魚的勢力范圍。 在短短40多年的時間里，亞洲鯉魚在密西西比河連通的水系中游蕩，所到之處，所向披靡。因為吃嘛嘛香，它們幾乎霸占了本土魚類所有的口糧。因為沒有天敵，它們也從未受到任何抵抗。一位“超級魚媽”一年可產(chǎn)卵300萬顆，成活率極高。 它們不怕氧氣少，不怕水溫低，在那水草茂密的河底，到處都是鯉魚們的宿營地，在那靜靜的湖泊中，有它們無數(shù)的好兄弟。 每當(dāng)有船經(jīng)過，它們便高高躍起。少則幾十條，多則上千條。有的把水面拍得啪啪響 ，有的直接落入船艙，有的則過于“友好”直接撲面而來。 美國人用“災(zāi)難”來形容這看起來喜氣洋洋的情景。事實上，平均體重10公斤的鯉魚從天而降，會威脅小船的安全

11、。且因為這些非法移民的胡吃海塞，野蠻生長，使得河流生態(tài)系統(tǒng)受到嚴(yán)重破壞。 _（ 美國政府官方認(rèn)定亞洲鯉魚為“最危險的外來物種”。 ）科學(xué)家認(rèn)為，一旦它們繼續(xù)向北，進(jìn)入五大湖區(qū)，會給湖中其他生物種群帶來滅頂之災(zāi)。 從2009年起，美國政府開始大規(guī)模捕殺亞洲鯉魚。大規(guī)模的民間撈魚比賽每年都在舉辦。防護(hù)網(wǎng)和電網(wǎng)也曾被安裝到河道中，但這些“游擊戰(zhàn)士 ”總是能巧妙躲避和穿越。美國地質(zhì)調(diào)查局還把“飛魚，美味！”的視頻廣告放在官網(wǎng)上宣傳?？擅绹癖娤优K嫌刺多，就是不愿吃。 “野魚殺不盡，水漲魚又生”，2012年，美國總統(tǒng)奧巴馬向亞洲鯉魚正式“宣戰(zhàn)”。他宣布將斥巨資，防止五大湖遭到亞洲鯉魚入侵。 美國陸軍工程

12、兵正式發(fā)布一項研究報告，建議在密西西比河通往五大湖區(qū)的河道上 建造一道巨型堤壩 ，阻擋鯉魚。該工程預(yù)計需要25年完成，預(yù)算金額為180億美元。為了消滅鯉魚之患美國如此不惜巨資，實在令人嘆惜。 也許就在這一分鐘，又有一支亞洲鯉魚小分隊，繞過電網(wǎng)，跳過堤壩，一路向北，朝著占領(lǐng)五大湖的目標(biāo)奮進(jìn)。就在去年10月，美國科學(xué)家已經(jīng)宣布首次掌握“亞洲鯉魚”在五大湖水域成功繁殖的證據(jù)，他們在桑達(dá)斯基河“逮捕”了4條草魚，發(fā)現(xiàn)皆是土著當(dāng)?shù)胤敝车摹?抗擊持續(xù)進(jìn)行中 10通讀全文，說說為什么亞洲鯉魚被美國政府認(rèn)定為“最危險的外來物種”。（3分） 答:_ 11本文多次運用了列數(shù)字的說明方法，請從中摘入一處，并結(jié)合語境

13、簡要分析其作用。（3分） 答:_ 12聯(lián)系上下文，比較以下兩句，判斷哪一句更好，并說明理由。（3分） 也許就在這一分鐘，又有一群亞洲鯉魚，跨越電網(wǎng)和堤壩的障礙，一路朝著五火湖游去。 也許就在這一分鐘，又有一支亞洲鯉魚小分隊，繞過電網(wǎng)，跳過堤壩，一路向北，朝著占領(lǐng)五大湖的目標(biāo)奮進(jìn)。 答:_ 13美國用了多種方法抗擊亞洲鯉魚，但收獲甚微。如何抗擊此類外來生物入侵者，你有哪些好的建議？請至少寫出三點。（4分） 答:_ 五、閱讀英語發(fā)芽，漢字開花一文，完成1417題。（18分） 英語發(fā)芽，漢字開花 路也 行到國外,忽然意識到自己的身體成了一只盛滿漢字的罐子,那些方塊字由于忽然失去了使用場地,找不到及時

14、的出口,只能在我這只高一米五八的罐子里面密封著、煩悶著、膨脹著、擠壓著、惆帳著、等待著,仿佛里面關(guān)進(jìn)了一群亮閃閃的蟋蟀,或者里面在日日夜夜地培育著催生著植物胚芽,跟生豆芽一般我的天靈蓋,也就是罐子上方那只圓圈的蓋子,快要被壓抑著的巨大的母語的力量掀開來了。 有時，我又感到自己的身體是一只地面上的雷達(dá),里面的導(dǎo)航系統(tǒng)裝置完好,卻怎么也搜索不到要找尋的飛行目標(biāo)了,靈感不再,甚至連表情看上去都有些發(fā)呆了,我這只中國制造的雷達(dá)失靈了。 被英語包圍,四面楚歌。 可是這楚歌又讓我無比興奮,其實從感官到心理,我對英語都有著類似紅杏出墻的熱愛,它能帶給我城池淪陷般的快樂,它的干練準(zhǔn)確和紳士風(fēng)度讓我著迷,以至傾

15、倒。 我身體里的英語正在發(fā)芽，正在一點一點的擠走漢語的地盤。于是我很快就開始想念漢語了，30多年來，第一次，我在一個沒有它的地方想念它，（ A我想模仿都德最后一課里那個教師的口氣武斷的說，漢語是世界上最美的語言。 ）這時我才強烈地感覺到我原來是離不開它的,我對它的愛是前世的、今生的和來世的，我與它生死相依。我常常一個人在異國旅行，包里總?cè)槐咎圃娝卧~元曲的選本，在英語那連綿不斷蜿蜒起伏的大好河山里,想著古漢語的四合院和畫棟飛檐,的確有著很奇特的感覺。在一面鑲著字母似的卷渦紋邊框的西式的鏡子里,照見的卻總是方塊字里的中國,它比過去任何時候都顯得清晰。 去看海明威和惠特曼,沒有朝拜的心情,倒是有

16、走親戚串門的感覺。在路上我總是能想到“八里洼”這個地名,地球是圓的,我這樣不停地走下去,途經(jīng)海明威的家、惠特曼的家,途經(jīng)梭羅的木屋,走過狄金森的窗下,最后一定還會走回到我的八里洼。 詩都是后來寫的了。我遙遙地趕回地球另一邊,走在蒙著煙塵的天空下,沿著永遠(yuǎn)飄散著白菜味的街道拐進(jìn)小巷,走進(jìn)光線昏暗斑駁的樓道,回到那個屬于我的小小角落,重新坐在那扇有著白楊樹的南窗下，那雷達(dá)在漢語的領(lǐng)空重新有了信號，找到了目標(biāo)我感到自己擁有了整個世界。 （ B ）（ 那滿滿一罐子漢字,蟋蟀們蹦跳出來了,每一個漢字都是一個壓抑不住的茁壯的胚芽,都舒展開了枝葉,抽出莖干,開出花來。 ） 詩后面，我沒有像過去那樣標(biāo)上寫作的

17、日期,這次我標(biāo)的是我最初想寫這詩的時候的那個日期,我認(rèn)為對于這些詩,產(chǎn)生想寫它們的念頭要比真正寫出它們來更重要。 詩寫的是外國,但更是中國。 14第 段中寫到“我這只中國制造的雷達(dá)失靈了”，請簡要概括失靈原因。（2分） 答:_ 15閱讀文中畫線的句子，回答下列問題。（6分） （1）有人認(rèn)為第段A句中的“武斷”用的不好，你的看法如何？說說理由。（3分） 答:_ （2）請從修辭角度品析第段中的B句。（3分） 答:_ 16第段中“我”身處一個“小小角落”，卻覺得“自己擁有了整個世界”，是否矛盾？談?wù)勀愕睦斫狻＃?分） 答:_ 17下面是一些學(xué)者對路也（本文作者）作品的評價： 幽默風(fēng)趣，頗具新意 想象

18、豐富，風(fēng)格鮮明而活潑 淋漓的抒情，讓心靈與文句都飛揚起來 請在上面三點評價中，選擇你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊稽c，結(jié)合文中相關(guān)語句說明你選擇的理由，并簡要說明這一點評價對你平時寫作有何啟發(fā)。（6分） 答:_ 第三部分 寫作（滿分：60分） 六、 完成18題。（60分） 18以下兩題，任選一題作文。 （1）岸，是水的邊界，是限制，也是規(guī)則；它象征歸宿，承載游子的思念與寄托；它飽含憧憬，寫滿孩童的夢想與期待；它既是起點，又是終點請以岸“為”話題，自擬題目，寫一篇文章。 （2） _ 距離（加上適當(dāng)?shù)脑~或短語，補足題目） 要求：以上兩題目，任選一題，根據(jù)提示，扣題作文； 文體自選（詩歌除外），字?jǐn)?shù)不 少于500字

19、； 正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請用XX代替。 2014年廈門市初中畢業(yè)及高中階段各類學(xué)校招生考試 語文教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)檢測試題參考答案與評分標(biāo)準(zhǔn) 第一部分 語言積累與運用（滿分：44分） 一、語言積累（13分） 1請根據(jù)提示填寫相應(yīng)的古詩文。（13分） （1）誰家新燕啄春泥（2）落紅不是無情物（3）甲光向日金鱗開（4）人不寐，將軍白發(fā)征夫淚（5）在乎山水之間也 得之心而寓之酒也 （6）人生自古誰無死，留取丹心照汗青（7）病樹前頭萬木春 南陽諸葛廬，西蜀子云亭。何陋之有 二、語言運用（31分） 2根據(jù)語言環(huán)境， 將下列對話補充完整。（4分） （1）示例1：犯得著那么矯情（肉麻）嗎？ 示例2

20、：別這么酸溜溜地拽詞。 示例3：用得著這么文縐縐嗎？讓人雞皮疙瘩掉一地。（符合語境的說法皆可） （2）示例1：這難道不也是一種文化嗎？在動手的同時又動腦，多好呀！示例2:我這是語言的高級訓(xùn)練（或者是一種腦力訓(xùn)練），你做得到嗎？示例3：這樣介紹食物，時髦（好玩）又有文化，不是很有趣嗎？（符合語境的說法皆可） 3根據(jù)提示完成（1）-（3）小題。（8分） （1）（3分） 要點與評分：能用正楷清楚工整地把詞語寫在田字格里，不郵現(xiàn)錯別字即可得2分，字跡整潔清晰1分。 （2）（2分）D （3）（3分） 要點與評分：情境合理，描寫恰當(dāng)，得2分，表達(dá)1分。 示例1：草尖是小昔日靈敏的鼻子，它能感知溫度，能嗅到

21、陽光的芬芳，能刺探春風(fēng)的善意，能呼吸春天的花香。 示例2：春日里單棵小草身材纖細(xì)，在風(fēng)中搖曳，而居片的小草則又是一番別樣的風(fēng)情，“草色遙看近卻無”，離遠(yuǎn)了，稀疏的草地京戲變成了一塊碧綠的毯子，讓你流連忘返。 示例3：小草總在不知不覺中鉆出地面，在鄉(xiāng)間行走，好像一腳 下前還是光禿禿的地面，腳步抬起時發(fā)覺踩到一棵小草，被踩的小草一點也不惱，還是帶著笑，像個傻孩子，重新站直了，努力探望遠(yuǎn)處的春色。 4名著閱讀（7分） （1）（2分）要點與評分：冰心（或者謝婉瑩）1分，出現(xiàn)錯別字不得分。示例：它表達(dá)了詩人對大自然的崇拜和贊頌之情。（大意相近即可得分。） （2）（2分）要點與評分：正確寫出人物姓名或綽號

22、，出現(xiàn)錯別字不得分。A花和尚（魯智深、魯達(dá)、魯提轄） B青面獸（楊志） C白日鼠（白勝） （3）（3分）要點與評分：能扣住“精神生活”或“與文明世界保持聯(lián)系”答題即可得2分，表達(dá)1分。 5綜合性學(xué)習(xí)（12分） （1）閩南紅磚古厝建筑極有特色；紅磚古厝是閩南文化的重要載體（或紅磚古厝汲取了中國傳統(tǒng)文化的精華）；閩南紅磚古厝主要分布在廈漳泉及金門筀半；兩岸紅磚古厝建筑文化一脈相承，同根同源）。 （2）（4分）要點與評分：選擇某融對聯(lián)1分（若只選不談理解，不給分）內(nèi)涵理解2分（上聯(lián)1分,下聯(lián)通1分），表達(dá)1分。 上聯(lián)表明古厝主人祖上是官宦人家，家族顯赫；下聯(lián)表明古厝主人是書香門第，家風(fēng)儒雅。上聯(lián)的“

23、室雅”和下聯(lián)的“花香”，都表明古厝主人淡泊名利，安貧樂道，注重個人修養(yǎng)，志趣高雅。 上聯(lián)體現(xiàn)古厝主人海納百川的博大胸懷，下聯(lián)體現(xiàn)其至大至剛的浩然之氣。 （3）（5分） 要點與評分：能圍繞紅磚古厝的元素及具體運用等方面談創(chuàng)意，言之成理即可；能舉出兩種在生活中的用途即可得2分，每種1分。 A：下穿隧道破壞了原本看似平坦的城市地面，將紅磚古厝的造型元素融入隧道下穿景觀設(shè)計 ，讓人感覺穿行在一排排古厝中，歷史人文氣息撲面而來。此設(shè)計既能讓人產(chǎn)生溫馨之感，又能讓人了解閩南文化。（答出一點得2分，答出兩點得3分） B：禮盒設(shè)計采用了紅磚古厝的造型元素，包裝盒外形即為一座小古厝，打開禮盒宛如推開古厝大門，充

24、滿了探索的樂趣。整個造型古香古色，別具一格，充分體現(xiàn)了古厝元素的拓展運用。（答出一點得2分，答出兩點得3分） C：將閩南紅磚古厝的燕尾屋檐等元素運用于標(biāo)志設(shè)計，富有閩南韻味。整合標(biāo)志構(gòu)思新穎，造型簡潔，寓意閩南文化的源遠(yuǎn)流長。（答出一點得2分，答出兩點得3分） 用途舉例：用于園林建設(shè)；家庭裝飾設(shè)計；用于小飾品、文具、掛件等小物品的設(shè)計；用于商標(biāo)（LODO）等廣告裝飾設(shè)計；用于網(wǎng)站等媒體及書籍裝飾設(shè)計；用于服裝、鞋帽等設(shè)計；用于公交車站、BRT、立交橋等交通設(shè)施設(shè)計。 第二部分 閱讀 （滿分：46分） 三、閱讀甲乙兩則文言文，完成69題（15分） 6（1）通“向”，從前 （2）停止，放棄（3）為

25、什么（4）的樣子 7（2分）C 8（4分）（1） 所認(rèn)識的貧窮的人感激我嗎？（”得”字1分，疑問句式1分） （2）顏回的志趣很好呀?。ㄗ⒁獾寡b句的翻譯，沒有翻譯出倒裝句式，但表述正確和1分，“意”翻譯成志向、觀點、意見、想法、心意等相近的詞皆可。） 9（5分） （1）（2分）鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉而為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；不食嗟來之食與不辨禮義而受萬鐘對比。 （2）（3分）甲文強調(diào)做人要堅守禮義，有羞惡之 心，不為名利（高官厚祿）所動，乙文強調(diào)做人要堅守自己的志趣，不因貧窮而改變。 四、閱讀美國人民抗擊鯉魚“殖民者”一文，完成10

26、_13題（13分） 10（3分）分布區(qū)域；食量驚人，霸占本土魚類的口糧；沒有天敵，繁殖率高，成活率高；破壞河流生態(tài)系統(tǒng)；危及人身安全；適應(yīng)環(huán)境能力強；若進(jìn)入五大湖區(qū)，將給別的種群帶來滅頂之災(zāi)。 11（3分）所摘錄的句子必須運用了“列數(shù)字”的說明方法，分析時必須緊扣語境說明其作用。句子摘錄正確且抄寫無誤得1分，分析其作用2分。 示例：例如第段中“一條成年亞洲鯉魚一天能吃掉5公斤的食物”這一句用具體的數(shù)字說明了成年鯉魚的食量驚人，使說明更準(zhǔn)確。 本文使用列數(shù)字說明方法的句子還有： （1）在短短40多年的時間里，亞洲鯉魚在密西西比河連通的水系中游蕩，所到之處，所向披靡。 （2）因為沒有天敵，一位“超級魚媽”一年可產(chǎn)卵300萬顆，成活率極高。 （3）平均體重10公斤的鯉魚從天而降，會威脅小船的安全。 （4）該工程預(yù)計需要25年完成，預(yù)算金額為180億美元。 12（3分）示例1：我認(rèn)為第句更好?！靶》株牎?、“繞過”、“跳過”、“占領(lǐng)”、“奮進(jìn)”這樣的措辭詼諧生動，鯉魚仿佛具有作戰(zhàn)隊伍的精明強悍，讓人讀起來充滿趣味，同時有一種危險步步進(jìn)帶的緊迫感。而第