12《半截蠟燭》PPT課件

1、人教版五年級語文下冊人教版五年級語文下冊 劇本劇本 舞臺劇、電影劇、廣播劇或電視劇的稿舞臺劇、電影劇、廣播劇或電視劇的稿本；特指舞臺劇、電影劇、廣播劇或電視劇的打字本；特指舞臺劇、電影劇、廣播劇或電視劇的打字稿、油印或出版的文本。稿、油印或出版的文本。 劇本是以代言體方式為主、表現故事情節(jié)的文劇本是以代言體方式為主、表現故事情節(jié)的文學樣式。它是戲劇演出的文字依據。在文學領域里，學樣式。它是戲劇演出的文字依據。在文學領域里，它是文學作品的一種特殊體裁，在戲劇實踐領域里，它是文學作品的一種特殊體裁，在戲劇實踐領域里，它是戲劇活動的基礎和起點。它是戲劇活動的基礎和起點。 劇本主要由劇中人物的對話、獨

2、白、旁白和舞劇本主要由劇中人物的對話、獨白、旁白和舞臺指示組成。對話、獨白、旁白都采用代言體，在臺指示組成。對話、獨白、旁白都采用代言體，在戲曲、歌劇中則常用唱詞來表現。劇本中的舞臺指戲曲、歌劇中則常用唱詞來表現。劇本中的舞臺指示是以劇作者的口氣所寫的敘述性的文字說明，包示是以劇作者的口氣所寫的敘述性的文字說明，包括對劇情發(fā)生的時間、地點的交代，對劇中人物的括對劇情發(fā)生的時間、地點的交代，對劇中人物的形象特征、形體動作及內心活動的描述，對場景、形象特征、形體動作及內心活動的描述，對場景、氣氛的說明，以及對布景、燈光、音響效果等方面氣氛的說明，以及對布景、燈光、音響效果等方面的要求。的要求。 本

3、篇課文是一個短小的劇本，反映的本篇課文是一個短小的劇本，反映的是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間法國某城市是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間法國某城市的故事。的故事。 第二次世界大戰(zhàn)（第二次世界大戰(zhàn)（1931年年1945年）是迄今為止，人類社會所進行的規(guī)模年）是迄今為止，人類社會所進行的規(guī)模最大，傷亡最慘重，造成破壞最大的全球性戰(zhàn)爭。最大，傷亡最慘重，造成破壞最大的全球性戰(zhàn)爭。先后有先后有61個國家和地區(qū)、個國家和地區(qū)、20億以上的人口被卷入戰(zhàn)爭，軍民死亡億以上的人口被卷入戰(zhàn)爭，軍民死亡5120余萬人（軍隊死亡余萬人（軍隊死亡1690余萬人，居民死余萬人，居民死亡亡3430余萬人）。一般認為戰(zhàn)爭從余萬人）。一

4、般認為戰(zhàn)爭從 1939 年年9 月月 1日德國入侵波蘭開始，到日德國入侵波蘭開始，到 1945 年年 9 月月 2 日日本向同盟國投降而宣告結束。日日本向同盟國投降而宣告結束。被餓死的囚犯被餓死的囚犯自讀課文，要求：（1）讀準字音，讀順句子，讀通課文。）讀準字音，讀順句子，讀通課文。（2）畫出生字新詞，查字典或聯系上下）畫出生字新詞，查字典或聯系上下文理解。找出文中不懂的地方，同桌文理解。找出文中不懂的地方，同桌交流。交流。 （3）本文圍繞）本文圍繞“半截蠟燭半截蠟燭”寫了一件什寫了一件什么事么事?要求講清時間、地點、人物和事要求講清時間、地點、人物和事情的大致情況。情的大致情況。我能把這些詞

5、語讀準確 半截 蠟燭 解釋 胸脯 凝視 粗暴 吹熄 少校 聊天 孤零零 粉嘟嘟 德國佬 嚼糖果 小心翼翼 完好無損 不惜代價 喃喃自語 若無其事 不動聲色 了如指掌半截半截 蠟燭蠟燭 解釋解釋 胸脯胸脯 凝視凝視 粗暴粗暴吹熄少校少校聊天聊天孤零零孤零零粉嘟嘟粉嘟嘟德國佬德國佬嚼糖果嚼糖果小心翼翼小心翼翼完好無損完好無損不惜代價不惜代價喃喃自語喃喃自語若無其事若無其事不動聲色不動聲色了如指掌了如指掌 課文圍繞半截蠟燭這一線索主要寫了 （什么時間）， （誰） （怎么樣的）半截蠟燭被點燃的情況下，千方百計地 的故事。第二次世界大戰(zhàn)期間第二次世界大戰(zhàn)期間伯諾德夫人一家伯諾德夫人一家在裝著情報的小金屬

6、管的在裝著情報的小金屬管的保護秘密情報保護秘密情報 本篇課文是一個短小的劇本，反映的本篇課文是一個短小的劇本，反映的是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間法國某城市是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間法國某城市的故事。女主人伯諾德夫人的家是反法西的故事。女主人伯諾德夫人的家是反法西斯組織的一個聯絡點，為安全起見，伯諾斯組織的一個聯絡點，為安全起見，伯諾德夫人把一份秘密文件藏在半截蠟燭里。德夫人把一份秘密文件藏在半截蠟燭里。在蠟燭被例行前來檢查的德國鬼子點燃的在蠟燭被例行前來檢查的德國鬼子點燃的危急關頭，為保住蠟燭里的秘密，伯諾德危急關頭，為保住蠟燭里的秘密，伯諾德夫人、杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢夫人、杰克、杰奎

7、琳用自己的智慧和勇敢與敵人展開了驚心動魄的斗爭。與敵人展開了驚心動魄的斗爭。 給課文分段，歸納段落大意。第一段（第一段（1-91-9）：伯諾德夫人把裝有情報的）：伯諾德夫人把裝有情報的小金屬管藏在半截蠟燭中。小金屬管藏在半截蠟燭中。第二段第二段（10-1110-11）：一名德國軍官點燃了藏有：一名德國軍官點燃了藏有情報的蠟燭，伯諾德夫人取出一盞油燈，吹情報的蠟燭，伯諾德夫人取出一盞油燈，吹滅了蠟燭，暫時避免了一場危機。滅了蠟燭，暫時避免了一場危機。給課文分段，歸納段落大意。第三段（第三段（12-1612-16）：大兒子杰克想趁搬柴生火）：大兒子杰克想趁搬柴生火之際拿走裝有情報的半截蠟燭，但沒有

8、成功。之際拿走裝有情報的半截蠟燭，但沒有成功。第四段（第四段（17-2217-22）：小女兒杰奎林在萬分危）：小女兒杰奎林在萬分危急關頭借口上樓睡覺，拿走裝有情報的蠟燭，急關頭借口上樓睡覺，拿走裝有情報的蠟燭，避免了一場危機。避免了一場危機。 默讀課文，找出伯諾德、默讀課文，找出伯諾德、大兒子杰克和小女兒杰奎琳大兒子杰克和小女兒杰奎琳是怎樣和德軍做周旋的？畫是怎樣和德軍做周旋的？畫出相關句子朗讀，并把自己出相關句子朗讀，并把自己的體會寫在旁邊。的體會寫在旁邊。 伯諾德夫人伯諾德夫人 ( (急忙取出一盞油燈急忙取出一盞油燈) )太對不起了，太對不起了，先生們，忘了點燈。瞧，這燈亮些，可以把這個昏

9、先生們，忘了點燈。瞧，這燈亮些，可以把這個昏暗的小蠟燭熄了。暗的小蠟燭熄了。( (吹熄了蠟燭吹熄了蠟燭) ) 杰克杰克 ( (若無其事地走到桌前，端起燭臺若無其事地走到桌前，端起燭臺) )天真冷。天真冷。先生們，我去柴房抱些柴來生個火吧。先生們，我去柴房抱些柴來生個火吧。 杰奎琳杰奎琳 司令官先生，天晚了，樓上黑，我可司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎以拿一盞燈上樓睡覺嗎? ( (她寶石般的眼睛在燭光下她寶石般的眼睛在燭光下顯得異?？蓯埏@得異常可愛) ) 杰奎琳杰奎琳 ( (笑容像百合花一樣純潔笑容像百合花一樣純潔) )我覺得她一定我覺得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真

10、有趣，可是我非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我實在太困了。實在太困了。 杰奎琳慢慢端著蠟杰奎琳慢慢端著蠟燭走上樓去。在踏上最燭走上樓去。在踏上最后一級樓梯時，蠟燭熄后一級樓梯時，蠟燭熄滅了。滅了。伯諾德夫人：伯諾德夫人： （急忙取出一盞油燈）太對不起了，先生們，忘了點燈了，瞧，這（急忙取出一盞油燈）太對不起了，先生們，忘了點燈了，瞧，這燈亮些，可以把這個昏暗的小蠟燭熄了。（吹熄了蠟燭）燈亮些，可以把這個昏暗的小蠟燭熄了。（吹熄了蠟燭） 請同學們找出其中描寫伯諾德夫人的語言、動作、神態(tài)的詞語或語句，體會出伯諾德夫人是怎樣的人？ （勇敢勇敢 機智機智）中尉甲： （不耐煩地）晚上這么黑，多

11、點支蠟燭也好嘛。（又把那個快要燒到金屬管的蠟燭點燃）更亮了一些，不是嗎？中尉甲： （不耐煩地）晚上這么黑，多點支蠟燭也好嘛。（又把那個快要快要燒到金屬管的蠟燭點燃）更亮了一些，不是嗎？ 一個“快要”說明情況十分危急了，請想一想，在這種十分危急的情況下，你說話的神情、語氣會怎樣？（驚慌） 但伯諾德夫人又是怎樣表現的呢？從課文中的哪里語句中可以看得出？讓我們把找出來 的句子讀一讀吧。（不動聲色地慢慢說道）先生，要知道，柴房里很（不動聲色地慢慢說道）先生，要知道，柴房里很黑黑杰克：杰克： （若無其事地走到桌前，端起燭臺）天真冷。先生們，（若無其事地走到桌前，端起燭臺）天真冷。先生們，我去柴房抱些柴來

12、生火吧。我去柴房抱些柴來生火吧?！叭魺o其事若無其事”是什么意思？是什么意思？ 好像沒有那么回事似的，形容不動聲色或漠不好像沒有那么回事似的，形容不動聲色或漠不關心。關心。 找出描寫杰克動作、神態(tài)和語言的詞語和句子，仔找出描寫杰克動作、神態(tài)和語言的詞語和句子，仔細讀讀，看看這些詞句體會了杰克的什么特點？細讀讀，看看這些詞句體會了杰克的什么特點？（鎮(zhèn)定、勇敢） 司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？（她藍寶石般的眼睛在燭光下盞燈上樓睡覺嗎？（她藍寶石般的眼睛在燭光下顯得異?？蓯郏╋@得異?？蓯郏?蠟燭越燃越短，杰奎琳打了個懶懶的哈欠，蠟燭越燃越短

13、，杰奎琳打了個懶懶的哈欠，走到少校面前。走到少校面前。 （笑容像百合花一樣純潔）我覺得她一定非常笑容像百合花一樣純潔）我覺得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我實想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我實在太困了。在太困了。 你從這些話中，覺得杰奎琳是個怎樣的孩你從這些話中，覺得杰奎琳是個怎樣的孩子？從哪里體現出來？子？從哪里體現出來？ 你們覺得杰奎琳的話該用怎樣的語氣讀呢？你們覺得杰奎琳的話該用怎樣的語氣讀呢？請同學們交流一下自己的看法吧。請同學們交流一下自己的看法吧。當少校點燃蠟燭時，當少校點燃蠟燭時，伯諾德夫人心想：伯諾德夫人心想：于是就急忙從廚房里取于是就急忙從廚房里取出

14、一盞油燈，吹滅蠟燭。出一盞油燈，吹滅蠟燭。萬一蠟燭燃燒到金屬管處就會自動暴露，情報站就會萬一蠟燭燃燒到金屬管處就會自動暴露，情報站就會遭到破壞，同時也意味著我們一家三口生命的結束，遭到破壞，同時也意味著我們一家三口生命的結束，當伯諾德夫人失敗后，當伯諾德夫人失敗后，杰克心想：杰克心想： 于是就端起蠟燭，準備到柴于是就端起蠟燭，準備到柴房里搬些柴來，生個火。房里搬些柴來，生個火。 當杰克失敗后，當杰克失敗后，杰奎琳心想：杰奎琳心想： 于是就嬌聲地請求軍官讓于是就嬌聲地請求軍官讓她拿著蠟燭去上樓睡覺。她拿著蠟燭去上樓睡覺。 （機智、鎮(zhèn)定、勇敢）（機智、鎮(zhèn)定、勇敢） 為了有一天能把德國佬趕出去，為了

15、有一天能把德國佬趕出去，我們得不惜低價守住他懂嗎？我們得不惜低價守住他懂嗎？伯諾德夫人伯諾德夫人 （凝視著燭臺喃喃自語）不惜一（凝視著燭臺喃喃自語）不惜一切代價，包括我們的生命。切代價，包括我們的生命。 （提示：這（提示：這“半截蠟燭半截蠟燭”是一個關是一個關鍵，它關系著伯諾德夫人一家的命運，鍵，它關系著伯諾德夫人一家的命運，課文情節(jié)就是圍繞這課文情節(jié)就是圍繞這“半截蠟燭半截蠟燭”來展來展開的。因此，用開的。因此，用“半截蠟燭半截蠟燭”作題目一作題目一下子就把焦點展示給了讀者，很吸引下子就把焦點展示給了讀者，很吸引人。）人。） 課文題目課文題目半截蠟燭半截蠟燭，你覺得用，你覺得用這樣的題目好嗎

16、？請說說你的理由。這樣的題目好嗎？請說說你的理由。 在世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利后，法在世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利后，法國總統(tǒng)戴高樂如果知道了這件事情，國總統(tǒng)戴高樂如果知道了這件事情，要頒發(fā)榮譽獎章，那么夫人一家三口要頒發(fā)榮譽獎章，那么夫人一家三口之中誰將有幸榮膺（之中誰將有幸榮膺（yngyng）此獎呢？）此獎呢？獎章應該給誰呢？伯諾德夫人伯諾德夫人杰克杰克杰奎琳杰奎琳伯諾德夫人伯諾德夫人：守住蠟燭，守住秘密，就：守住蠟燭，守住秘密，就是守住自己深深眷戀的祖國，從中可以是守住自己深深眷戀的祖國，從中可以看出伯諾德夫人對侵略者的憎恨，誓死看出伯諾德夫人對侵略者的憎恨，誓死趕走侵略者的決心。正是這樸素、堅定趕

17、走侵略者的決心。正是這樸素、堅定的話，使兩個孩子做好了心理準備，所的話，使兩個孩子做好了心理準備，所以在敵人面前，才表現得那樣鎮(zhèn)定自若。以在敵人面前，才表現得那樣鎮(zhèn)定自若。頒獎詞 杰奎琳：杰奎琳：一個小女孩，用可愛和智慧保住了一個小女孩，用可愛和智慧保住了半截蠟燭，挽救了許多人的生命。她年紀雖小，半截蠟燭，挽救了許多人的生命。她年紀雖小，但懂事、機智、聰明，她用孩童的天真可愛為國但懂事、機智、聰明，她用孩童的天真可愛為國家立了大功。家立了大功。 他只是個孩子，當秘密馬上就要暴露他只是個孩子，當秘密馬上就要暴露時，他急中生智端走蠟燭，雖然失敗，但搬柴照時，他急中生智端走蠟燭，雖然失敗，但搬柴照舊

18、，顯得那么從容，為后面杰奎琳端走蠟燭上樓舊，顯得那么從容，為后面杰奎琳端走蠟燭上樓做好掩護，那顆愛國之心令人飽含敬意！做好掩護，那顆愛國之心令人飽含敬意！頒獎詞杰奎琳：杰奎琳： 杰奎琳為什么能夠成杰奎琳為什么能夠成功呢？功呢？你感受到了什么？你感受到了什么？ 聰明、可愛、聰明、可愛、善于觀察、鎮(zhèn)定善于觀察、鎮(zhèn)定 這是一個了不起的家庭！一家三口懷這是一個了不起的家庭！一家三口懷著對祖國的熱愛，與敵人展開了一場沒有著對祖國的熱愛，與敵人展開了一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，最后憑著他們的勇敢與機智硝煙的戰(zhàn)斗，最后憑著他們的勇敢與機智取得了戰(zhàn)斗的勝利。請同學們分角色朗讀取得了戰(zhàn)斗的勝利。請同學們分角色朗讀課文。課文。 遠離戰(zhàn)爭 珍愛和平伯諾德夫人伯諾德夫人 ，結果，結果 。