小學(xué)英語(yǔ)備課組小結(jié)2篇

1、1小學(xué)英語(yǔ)備課組小結(jié)2篇本學(xué)期英語(yǔ)教研組全體老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在教 導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)校的要求于開(kāi)學(xué)初制定了有效可 行的備課組工作計(jì)劃，在本學(xué)期共開(kāi)展了8 8 次備課組活動(dòng)活動(dòng)，分成總部和分部進(jìn)行?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、為了確保每一次集體備課的質(zhì)量，我們組經(jīng)過(guò)集體 研究，采取了以下措施：1 1、定活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。 總部的活動(dòng)時(shí)間為周五下午一、二兩節(jié)課，分部的活動(dòng) 時(shí)間為周一下午一、二兩節(jié)課2 2、定中心發(fā)言人。按照開(kāi)學(xué)初制定的計(jì)劃 每次集體備課，我們都指定主 備教師為中心發(fā)言人，進(jìn)行教材分析和說(shuō)課。二、活動(dòng)的程序。本學(xué)期我們英語(yǔ)組加強(qiáng)了集體備課，并結(jié)合學(xué)校的校級(jí) 開(kāi)課，每節(jié)課先確定一個(gè)主

2、備老師，接著經(jīng)過(guò)第一次集體備 課，再由主備老師執(zhí)教本節(jié)課，并進(jìn)行評(píng)課，最后再進(jìn)第二 次集體備課， ，形成能體現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)“語(yǔ)言教學(xué)生活化” 、較 為合理的教案。教研組的每位老師積極準(zhǔn)備 , , 力爭(zhēng)把每節(jié)課 上好, , 并互相聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，取得2了很好的效果。三、取得的主要成效：通過(guò)集體備課的研討，實(shí)現(xiàn)了“以人為本、各盡其才、 資源共享” 的教育理念。 全體備課組教師在交流中、 切磋中、 爭(zhēng)論中提高自身業(yè)務(wù)水平。由于教師的每一節(jié)課都是以英 語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)并經(jīng)過(guò)集體備課組教師充分研討中產(chǎn) 生，所以在課堂教學(xué)中十分注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性及 情感方面的培養(yǎng)，注重營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)

3、氛圍。 絕大多數(shù)的學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各個(gè)方面得到不同程度的 提高。湯月蘭老師還承擔(dān)區(qū)級(jí)復(fù)習(xí)研討課一節(jié)，教研組的老 師共同備課、試教、評(píng)課，再修改教案，進(jìn)行了三輪的試教 與修改， 研討課受到一致好評(píng)。 本學(xué)期開(kāi)展了青年教師賽課 活動(dòng)，并進(jìn)行了三輪比賽，先進(jìn)行教案設(shè)計(jì)評(píng)比，再定同一 課時(shí)賽課，最后進(jìn)行演講比賽。在這過(guò)程中，英語(yǔ)組的老師 積極準(zhǔn)備，展示了自己的風(fēng)采。我們英語(yǔ)組還發(fā)揮集體的力量 , , 共同制定補(bǔ)課計(jì)劃和內(nèi) 容 , , 力爭(zhēng)使補(bǔ)課有實(shí)效。六年級(jí)在今年的區(qū)調(diào)研中取得第七 名的成績(jī)，達(dá)到了學(xué)校的預(yù)定目標(biāo)。五年級(jí)在區(qū)統(tǒng)測(cè)中取得 第五名的成績(jī)。另有多篇論文獲獎(jiǎng)，在鎮(zhèn)江市第十四次教育 科研優(yōu)秀

4、論文評(píng)選中，楊云老師的論文優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué) 結(jié)構(gòu)建立活動(dòng)式的英語(yǔ)課堂獲得二等獎(jiǎng)，李心芳老師 的論文游戲引領(lǐng)孩子進(jìn)入歡樂(lè)英語(yǔ)課堂 ，湯3月蘭老 師的論文提高小學(xué)英語(yǔ)課堂效率探微獲得三等獎(jiǎng)。市現(xiàn) 代教育技術(shù)論文評(píng)比活動(dòng)中，朱婷老師的論文運(yùn)用教育技 術(shù)手段 優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)教學(xué) ，李心芳老師的論文合理運(yùn)用 多媒體 提高英語(yǔ)課堂效率獲得二等獎(jiǎng)。備課組的活動(dòng)促進(jìn)了每位教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，我們將不會(huì) 滿足于眼下取得的點(diǎn)點(diǎn)成效，我們將倍加努力，積極探索集 體備課的新思路和新方法。小學(xué)英語(yǔ)備課組小結(jié)（ 2 2）： 本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研工作，以課程改革為中心，圍繞課 改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)

5、教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ) 教育階段的基本要求，用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)， 以提高課堂教學(xué)效率。1 1、抓好備課組建設(shè)。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高 備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效 率的必要措施。 為此， 我們積極組織集體備課， 做到有計(jì)劃、 有目標(biāo)、有實(shí)效。研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教 學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要一致。有活動(dòng)記錄。切實(shí)解決教 學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。做好 常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作。組織相應(yīng)的自報(bào)課。通過(guò)聽(tīng)課，上課，研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本備課組全體英語(yǔ)教師 共4同提高。 充分發(fā)揮組內(nèi)每個(gè)人

6、的作用， 經(jīng)常開(kāi)展教材分析、 交流教后感和教學(xué)策略、研究教學(xué)對(duì)象和教學(xué)方法。結(jié)合學(xué) 生實(shí)際進(jìn)行分層指導(dǎo)， 抓優(yōu)補(bǔ)差， 利用課余時(shí)間抓學(xué)生背詞、 背書(shū)，使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。在備 課組建設(shè)和常規(guī)教學(xué)中做到四個(gè)統(tǒng)一：即統(tǒng)一進(jìn)度和備課、 統(tǒng)一測(cè)試時(shí)間及內(nèi)容、統(tǒng)一閱卷及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一反饋與小 結(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行每一次的集體備課制度。做到四定：即定時(shí)、定點(diǎn)、 定內(nèi)容、 并認(rèn)真做好活動(dòng)記錄， 充分發(fā)揮每個(gè)人的作 用，以老帶新， 以新促老， 集思廣益， 切實(shí)探討教學(xué)的重點(diǎn)、 難點(diǎn)和疑點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每?jié)課，認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè) 和練習(xí)。2 2、組織好一年級(jí)英語(yǔ)周測(cè)、期末命題雙向分析。存在 的問(wèn)

7、題主要在根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容，選擇聽(tīng)到的句子，選擇句子 的正確應(yīng)答句，根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容在表格內(nèi)打勾。對(duì)一段句子 的認(rèn)讀，聽(tīng)力記憶，聽(tīng)力的理解，學(xué)生有難度。段落的聽(tīng)力 記憶和理解難度更大。部分的學(xué)生聽(tīng)力速度跟不上，來(lái)不及 看句子，或者理解產(chǎn)生歧義，因此判斷錯(cuò)誤。對(duì)于句子看圖片圈單詞，學(xué)生對(duì)圖片的理解有歧義。因 為有些圖片平時(shí)學(xué)生沒(méi)有看到過(guò)，換了圖片學(xué)生就不能正確 判斷。讀句子選圖片，有的學(xué)生讀句子有困難。有的學(xué)生理 解句子或圖片時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。說(shuō)明學(xué)生面對(duì)多變的題型會(huì)不知 所措。下學(xué)期：1.1. ）聽(tīng)力部分：除了每個(gè)單元聽(tīng)默單詞外，再增加平 時(shí)練習(xí)中，5聽(tīng)力選句子的題型和聽(tīng)力選句子答案的題型。2.2. ）筆試部分：增加句子的書(shū)寫(xiě)練習(xí)，養(yǎng)成學(xué)生脫離圖片讀句子的習(xí)慣，和培養(yǎng)這一方面的能力。3 3、我們積極參加校內(nèi)、校外的進(jìn)修和教研活動(dòng)。4 4、教學(xué)成果1 1、）鞏固了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。（a a）做好課前的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作。（ b b ）課前 2 2 分鐘的兒歌朗讀，英語(yǔ)歌曲表演。（c c）培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。(d) 幫助并促使學(xué)生建立練習(xí)集。(e) 培養(yǎng)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2 2、 )學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力得到了較大的提高。3 3、 )一年級(jí)建立有效的課堂訓(xùn)練系統(tǒng)，形成了有效的課