一模試卷講評(píng)課教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上一模試卷講評(píng)課教案教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)真細(xì)致進(jìn)行錯(cuò)例分析，用心思考，積極交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺，體會(huì)數(shù)學(xué)方法和思想在解題中的應(yīng)用。2、能以錯(cuò)悟理，加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)，基本概念的理解，強(qiáng)化基本方法的運(yùn)用，提高解題能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、通過試卷講評(píng)，讓學(xué)生找出在解題中存在的問題，做錯(cuò)的原因，注意數(shù)學(xué)思想方法與策略以及查缺補(bǔ)漏。2、錯(cuò)題改正以及解題思想方法與策略。 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)綜合題的分析及解綜合題與基本知識(shí)和基本技能的關(guān)系。教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)探究式、小組交流討論式。教學(xué)過程：一、考試情況簡(jiǎn)要分析：（一）、試卷分析。試卷共24道題，從試卷結(jié)構(gòu)、題量、題型到題的難度都與中考題接近。

2、試題既注重了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，又關(guān)注了對(duì)學(xué)生邏輯推理能力、動(dòng)手操作能力、觀察歸納能力、計(jì)算能力和綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力的考查。(二)、準(zhǔn)確、全面、及時(shí)地獲取反饋信息，有針對(duì)性地確定矯正內(nèi)容。（1）、整體情況 參考人數(shù):68人 最高分:118分 平均分:85分（2）、從卷面看，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握地比較扎實(shí)，選擇題、計(jì)算題、作圖題得分率比較高。失分較多的是填空題、證明題的第二個(gè)問以及函數(shù)應(yīng)用題。從卷面上還反映出學(xué)生不夠細(xì)心，分析問題理解問題較差，還有解題速度偏慢。 （3）、表?yè)P(yáng)考得好的和有進(jìn)步的學(xué)生。 （4）、確定矯正內(nèi)容 全班出錯(cuò)率較高、得分率較低的題目及相對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。如：第5、9、10、

3、15、16、18題 具有典型性、針對(duì)性和綜合性的題目。如：第22、23、題。 在以往教學(xué)中已多次接觸，多次矯正，但學(xué)生仍未掌握的難點(diǎn)。 如：第19（2）、20、21（3）二、試卷評(píng)講：1學(xué)生自主訂正:自己能解決的問題在題號(hào)上打上“”，自己不能解決的問題在題號(hào)上打上“×”。（學(xué)生課前解決）2四人小組合作訂正:針對(duì)上一步驟中不能解決的問題，四人小組交流與合作，討論完成。3教師評(píng)講試卷:學(xué)生討論不能解決的題目及典型錯(cuò)題。（一）基本概念要深入理解5題：九(3) 班要在兩名同學(xué)中選成績(jī)比較穩(wěn)定的1人參加學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的跳遠(yuǎn)比賽，同學(xué)甲近兩天的5次試跳成績(jī)分別為3.5，3，2.5，3，3（單位米

4、），同學(xué)乙在這5次試跳中成績(jī)的平均數(shù)、方差分別為3和0.2，則根據(jù)以上數(shù)據(jù)應(yīng)選取那個(gè)同學(xué)參賽比較合適 （填甲或乙）。設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生分析方差的定義及公式，讓學(xué)生注意在以后的復(fù)習(xí)過程中重視對(duì)基本概念的深入理解，其他的概念題出錯(cuò)時(shí)學(xué)會(huì)自己分析概念的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容.9題：已知關(guān)于x的方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根，則m的取值范圍是 （ ）A。 B。 C。 D。 設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生認(rèn)真審題,分析主題干,把重點(diǎn)詞圈起來,向自己提出問題, “兩個(gè)？”“不相等的實(shí)數(shù)根？”慢審才能快做.（二）基本方法要善于歸納10題：如圖，ABC中，ACB=90°，AC=BC=1，取斜邊的中點(diǎn)，向斜邊做垂線，畫出一個(gè)新的等

5、腰直角三角形，如此繼續(xù)下去，直到所畫直角三角形的斜邊與ABC的BC邊重疊為止，此時(shí)這個(gè)三角形的斜邊長(zhǎng)為_。設(shè)計(jì)意圖：分析學(xué)生的做法,出示三種做法作對(duì)比，有通法有特法，掌握其中的規(guī)律.相關(guān)訓(xùn)練見課后練習(xí)15題：如圖，四邊形ABCD中，ADBC, B=60o,AB=AD=BO=4,OC=8,點(diǎn)P從B點(diǎn)出發(fā)，沿四邊形ABCD的邊BAADDC以每分鐘一個(gè)單位長(zhǎng)度的速度勻速運(yùn)動(dòng)，若運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t,POD的面積為S，則S與t的函數(shù)圖象大致為設(shè)計(jì)意圖：此類題教學(xué)生用定性分析的方法先進(jìn)行篩選,在分析剩下兩個(gè)的關(guān)鍵點(diǎn).相關(guān)訓(xùn)練見課后練習(xí)（三）基本圖形要勤于總結(jié)16題：已知：如圖，梯形ABCD中，ADBC，AB=

6、DC，BAD、CDA的平分線AE、DF分別交直線BC于點(diǎn)E、F。求證： CE=BF。設(shè)計(jì)意圖：克服思維定式,注意基本圖形,全等的方法由學(xué)生課下交流解決,這里注意有角平分線有平行就會(huì)出等腰三角形,從而得到線段等.相關(guān)訓(xùn)練見課后練習(xí)18題：已知正方形ABCD的邊長(zhǎng)為6cm，點(diǎn)E是射線BC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，連接AE交射線DC于點(diǎn)F，將ABE沿直線AE翻折，點(diǎn)B落在點(diǎn)B 處。（1）當(dāng)=1 時(shí)，CF=_cm，（2）當(dāng)=2 時(shí)，求sinDAB 的值；（3）當(dāng)= x 時(shí)（點(diǎn)C與點(diǎn)E不重合），請(qǐng)寫出ABE翻折后與正方形ABCD公共部分的面積y與x的關(guān)系式，（只要寫出結(jié)論，不要解題過程）。CADBCADBCADB設(shè)

7、計(jì)意圖：放到16題后的目的是它仍然存在“有角平分線有平行就會(huì)出等腰三角形”的基本圖形，還有8字形，A字形等基本圖形，對(duì)學(xué)生做應(yīng)試心理素質(zhì)調(diào)節(jié)。最后一題并不一定是最難的，做到會(huì)做的不丟分，不會(huì)做的多得一分是一分，第一問所有同學(xué)都能得2分，但只有7個(gè)同學(xué)得到，第二問卻無(wú)一人得分。相關(guān)訓(xùn)練見課后練習(xí)22題：請(qǐng)閱讀下列材料問題：如圖1，在等邊三角形ABC內(nèi)有一點(diǎn)P，且PA=2， PB=， PC=1。求BPC度數(shù)的大小和等邊三角形ABC的邊長(zhǎng)。李明同學(xué)的思路是：將BPC繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°，畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形（如圖2）。連接PP，可得PPC是等邊三角形，而PPA又是直角三角形（由勾股定理的逆定

8、理可證）。所以APC=150°，而BPC=APC=150°。進(jìn)而求出等邊ABC的邊長(zhǎng)為。問題得到解決。請(qǐng)你參考李明同學(xué)的思路，探究并解決下列問題：如圖3，在正方形ABCD內(nèi)有一點(diǎn)P，且PA=，BP=，PC=1。求BPC度數(shù)的大小和正方形ABCD的邊長(zhǎng)。圖2圖1圖3設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生學(xué)會(huì)利用題不要目的背景，認(rèn)真體會(huì)其中的道理，要照貓畫虎，而不要照貓畫貓，注意如何把已知條件進(jìn)行集中。相關(guān)訓(xùn)練見課后練習(xí)（四）基本思想要真正掌握23題：已知直線y=kx-3與x軸交于點(diǎn)A（4，0），與y軸交于點(diǎn)C，拋物線經(jīng)過點(diǎn)A和點(diǎn)C,動(dòng)點(diǎn)P在x軸上以每秒1個(gè)長(zhǎng)度單位的速度由拋物線與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)

9、B向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)，點(diǎn)Q由點(diǎn)C沿線段CA向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)且速度是點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)速度的2倍.（1）求此拋物線的解析式和直線的解析式；（2）如果點(diǎn)P和點(diǎn)Q同時(shí)出發(fā)，運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t（秒），試問當(dāng)t為何值時(shí)，PQA是直角三角形；（3）在直線CA上方的拋物線上是否存在一點(diǎn)D，使得ACD的面積最大，若存在，求出點(diǎn)D坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說明理由。設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生分析相似的基本圖形和分類討論思想。三、課堂總結(jié)：1.力求掌握四基，做題時(shí)養(yǎng)成慢審快做的好習(xí)慣（審題是關(guān)鍵，標(biāo)重點(diǎn)詞、重點(diǎn)句）。2.力求做到會(huì)做的不丟分，基礎(chǔ)題步驟要嚴(yán)謹(jǐn)，綜合題拆分成基礎(chǔ)知識(shí)或基本圖形。3.力求對(duì)題目進(jìn)行分類分析,提高思維能力，形成數(shù)學(xué)思想方法。四、布置作業(yè)：1.改正試卷中的錯(cuò)誤，查漏補(bǔ)缺,并把錯(cuò)題做到糾錯(cuò)本上。2