《道德與法治》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上部編版道德與法治六年級(jí)上冊  感受生活中的法律  教學(xué)設(shè)計(jì)法律是什么 第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1、樹立法治觀念和法治意識(shí)，自覺遵守法律與道德。2、能夠正確認(rèn)識(shí)法律的保護(hù)和規(guī)范作用，能夠遵守法律和道德。3、了解法律是什么，對法律的概念和法律后果有正確的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)區(qū)別道德和法律，懂得道德與法律缺一不可，我們既要遵守法律，也要遵守道德。二、教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)法律，做守法公民。教學(xué)難點(diǎn)懂得道德與法律缺一不可，既要遵守法律，也要遵守道德。三、教學(xué)過程導(dǎo)入我們常說“國有國法，家有家規(guī)，無規(guī)矩不成方圓?！蹦敲磭ㄖ傅氖鞘裁茨?？它和家規(guī)、規(guī)矩又有什么相同

2、之處和不同之處呢？使用導(dǎo)入語直接導(dǎo)入。講授新課1、展示圖片：圖一：學(xué)生乘坐大巴去秋游圖二：爸爸媽媽帶孩子到醫(yī)院看病2、思考：這些事情都和法律有關(guān)嗎？可能跟哪些法律有關(guān)呢？3、過渡語：這些活動(dòng)都要受法律的約束，也會(huì)受法律的保護(hù)。那么，法律究竟是什么呢？4、法律大家談：法律是什么？請你根據(jù)你的理解，談?wù)勀銓Ψ傻恼J(rèn)識(shí)。5、歸納1：（1）法律保護(hù)我們的權(quán)利：財(cái)產(chǎn)權(quán)、受教育權(quán)。（2）說一說：作為一名小學(xué)生，我們在家庭，學(xué)校和社會(huì)中有哪些權(quán)利呢？6、歸納2：（1）法律規(guī)定了我們的義務(wù)：我要遵守交通法規(guī)、保護(hù)野生動(dòng)物。（2）說一說：作為一名小學(xué)生，我們在家庭，學(xué)校和社會(huì)中有哪些義務(wù)呢？7、總結(jié)：法律既保護(hù)

3、了我們的權(quán)利，又規(guī)定了我們的義務(wù)。8、真知灼見：你認(rèn)為違反法律的后果和違反學(xué)校紀(jì)律的后果是一樣的嗎？法律和道德、紀(jì)律有什么不同呢？羅列：違反法律的后果。比一比：法律、道德與紀(jì)律的區(qū)別。小提示：紀(jì)律、道德與法律規(guī)范著我們的行為。與紀(jì)律、道德不同，法律由國家制定和頒布，具有強(qiáng)制力和權(quán)威性。所有社會(huì)成員都要遵守法律，依法行使自己的權(quán)利，依法履行自己的義務(wù)。9、小拓展：某些道德要求也是法律要求（孝敬老年人）。四、課堂小結(jié)鳥兒在藍(lán)天上飛翔，花兒在陽光下綻放，我們生活在藍(lán)天和陽光下，也生活在法律中。我們每個(gè)人都要做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生。五、板書感受生活中的法律  第一課時(shí)法律是什么1、

4、法律保護(hù)權(quán)利2、法律規(guī)范行為3、法律與道德感受生活中的法律 第二課時(shí)生活與法律一、教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)法律認(rèn)同感，培養(yǎng)法律意識(shí)。2、能夠使用法律常識(shí)規(guī)范自己的行為，能夠簡單區(qū)分各種行為對應(yīng)的法律。3、認(rèn)識(shí)到生活時(shí)時(shí)處處有法律，我們是生活在法治的社會(huì)中的，認(rèn)識(shí)和了解刑法、民法和行政法，能夠判斷一種行為對應(yīng)的是什么法律。二、教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)到生活時(shí)時(shí)處處有法律，我們是生活在法治的社會(huì)中的。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)和了解刑法、民法和行政法三、教學(xué)過程1、導(dǎo)入播放視頻一生相伴 哪些法律在保護(hù)你？2、法律無處不在：圖片展示（1）工廠里：中華人民共和國勞動(dòng)法（2）道路上：中華人民共和國道路交通安全法（3）超市內(nèi)：中華人民共和

5、國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法（4）學(xué)校中：中華人民共和國義務(wù)教育法3、小采訪：請你采訪一下家人或親戚，了解他們的工作和生活都涉及哪些法律。（1）我的姑姑是老師：中華人民共和國教師法（2）我的叔叔是軍人：中華人民共和國現(xiàn)役軍官法（3）我的媽媽在經(jīng)營一家餐飲：中華人民共和國食品安全法4、生活與法律：法律調(diào)整社會(huì)關(guān)系，保護(hù)合法權(quán)益，維護(hù)公共秩序。大到國家的政治生活，小到個(gè)人的家庭生活，時(shí)時(shí)都有法律的蹤跡、處處都有法律的身影。5、學(xué)以致用：閱讀下面的情景描述，把與情景對應(yīng)的法律用線連起來。（課本第8頁活動(dòng)園）6、認(rèn)識(shí)我國的三大實(shí)體法：展示三大法律的圖片。解釋：什么是刑法。七嘴八舌：你知道哪些行為是犯罪嗎？請你說

6、一說你知道的犯罪行為都有哪些？閱讀角：課本第6頁。解釋：民法是什么。相關(guān)鏈接：課本第6頁。討論：你見過合同嗎？你知道合同有什么用嗎？我們在什么情況下應(yīng)該簽訂合同呢？說一說、看一看：生活中的合同。溫馨提示：現(xiàn)在社會(huì)中，用到合同的地方越來越多，簽訂合同能夠方便我們依法維權(quán)、保障我們的合法權(quán)益。解釋：什么是行政法。討論，認(rèn)識(shí)合同重要性。采取小組競答的方式提高學(xué)生的參與積極性。通過視頻認(rèn)識(shí)到我們的一生都離不開法律，時(shí)時(shí)刻刻都受到法律的約束和保護(hù)。通過不同場景中的法律認(rèn)識(shí)到我們生活處處都有法律，無論在什么地方都受到法律的保護(hù)和約束。通過連線，把學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用起來，加深對法律規(guī)范和保護(hù)功能的認(rèn)識(shí)和了解，

7、樹立生活離不開法律的意識(shí)。初步認(rèn)識(shí)刑法與犯罪行為，并樹立法治觀念和法治意識(shí)，規(guī)范自身的行為，不走犯罪的道路。四、課堂小結(jié)在法律的大家庭里，這些不同的法律調(diào)整不同領(lǐng)域的社會(huì)關(guān)系，發(fā)揮不同的功能。它們規(guī)范著人們的行為，保障著社會(huì)的生產(chǎn)、生活秩序，讓我們的生活更加穩(wěn)定有序、更加和諧美好。五、板書生活與法律 1、生活時(shí)時(shí)、處處有法律2、認(rèn)識(shí)三大實(shí)體法感受生活中的法律 第三課時(shí)法律作用大一、教學(xué)目標(biāo)1、樹立法律意識(shí)，依法行事、依法維權(quán)。2、能夠運(yùn)用法律武器依法維權(quán)。3、了解法律的作用，在生活中學(xué)會(huì)依法行使、依法維權(quán)。二、教學(xué)重點(diǎn)了解法律的作用。教學(xué)難點(diǎn)三、教學(xué)過程1、導(dǎo)入語：法律與我們的日常生活息息相關(guān)

8、，要想生活得更好，就需要法律為我們提供保障。那么，在日常生活中，你感受到了法律的作用了嗎？法律都有著怎樣的作用呢？2、討論：（1）你是如何看待這名運(yùn)動(dòng)員的做法的？這樣做對其他參賽選手來說，公平嗎？（2）運(yùn)動(dòng)員的做法違規(guī)嗎？面對這樣的事情，我們能怎么辦？3、總結(jié)：比賽不能缺少規(guī)則，只有制定全面合理的規(guī)則，才能保證比賽的公平，才能避免同類事情的再次發(fā)生。而社會(huì)生活更離不開規(guī)則，缺乏規(guī)則的社會(huì)只能導(dǎo)致混亂。4、沒有語言，人和人就無法順暢地溝通；沒有規(guī)則，人和人便無法正常地交往。游戲和比賽如果沒有規(guī)則，就無法正常進(jìn)行。社會(huì)交往如果沒有法律，又會(huì)怎樣呢？圖片展示：如果沒有法律，我們的生活將會(huì).視頻：法治

9、讓生活更美好5、法律作用大討論：你在日常生活中感受到法律的作用了嗎？你認(rèn)為法律有什么作用？法律作用我發(fā)現(xiàn)：學(xué)生回答，老師總結(jié)歸納。6、法律作用大：（1）法律如同指南針，為我們設(shè)定了行為準(zhǔn)則，告訴我們行為的方向。（2）法律保障我們可以選擇自己的生活。（3）法律督促我們積極承擔(dān)起對他人、社會(huì)和國家的責(zé)任。（4）法律如同尺子，衡量我們行為的對錯(cuò)。合法的行為受到保護(hù)，違法的行為受到制裁。當(dāng)正義和沖突發(fā)生時(shí)，國家行政、司法機(jī)關(guān)依據(jù)法律，作出公正的處理。閱讀角：管子具體解決糾紛的案例展示?？偨Y(jié)：法律的如同尺子，幫助我們衡量對錯(cuò)，解決糾紛。7、各抒己見：（1）你認(rèn)同他們的觀點(diǎn)嗎？為什么？（2）如果爸爸就職的

10、公司拖欠爸爸工資，你認(rèn)為爸爸應(yīng)該怎么辦？（3）小討論：當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦呢？8、小提示，勿忘記：法律如同武器，是保護(hù)我們的堅(jiān)強(qiáng)盾牌。當(dāng)我們的合法權(quán)益遭受侵害時(shí)，要善于運(yùn)用法律武器，依法維護(hù)自己的權(quán)利。9、相關(guān)鏈接：法律援助。展示當(dāng)?shù)胤稍鷻C(jī)關(guān)的地點(diǎn)、聯(lián)系方式等。10、法律故事會(huì)：讓我們一起來開展一次“法律故事會(huì)”，講一講自己知道的或經(jīng)歷過的與法律有關(guān)的故事，說說它帶給我們什么樣的啟示。通過對學(xué)生比較容易理解的規(guī)則的作為切入點(diǎn)進(jìn)行討論，從缺乏規(guī)則的后果中聯(lián)想到缺乏法律的后果，懂得法律的重要性。在學(xué)生的討論結(jié)果的基礎(chǔ)上幫助、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)歸納，得出法律的作用。知道以暴制

11、暴容易產(chǎn)生違法行為，懂得運(yùn)用法律武器依法維權(quán)。四、課堂小結(jié)法律作為社會(huì)生活中的基本規(guī)則，為我們設(shè)定了行為準(zhǔn)則，提供了外部保障，維護(hù)著我們的正常生活。人人依法享有權(quán)利，人人依法履行義務(wù)，在法律的指引和保護(hù)下，個(gè)人和家庭快樂、幸福，社會(huì)與國家公正、和諧。五、板書法律作用大1、正確認(rèn)識(shí)法律的作用2、學(xué)會(huì)依法維權(quán)第二單元 我們是公民我是中國公民教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、體會(huì)到作為中國公民而自豪。2、做自覺遵紀(jì)守法的中國公民。3、 能夠說出作為中國人自豪的事件；知道什么是中國公民；自覺遵紀(jì)守法；識(shí)記海外求救電話。二、教學(xué)重點(diǎn) 作為中國公民而自豪的事例。教學(xué)難點(diǎn) 做遵紀(jì)守法的中國公民。3、 教學(xué)過程1、 導(dǎo)

12、入新課 出示幻燈片：三張圖片：蛟龍?zhí)?、神舟十一?hào)、女排奧運(yùn)會(huì)獲得冠軍 導(dǎo)入語：同學(xué)們看到這幾張圖片，會(huì)感到自豪，因?yàn)槲覀兪侵袊耍@節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)我是中國公民。2、出示幻燈片說幾件讓你作為中國人感到自豪的事情。 什么樣的人是中國公民？ 護(hù)照上的重要信息有哪些？ 中國公民海外求救電話是什么？3、共同探討，結(jié)合導(dǎo)入的幾張圖片說明：為國家富強(qiáng)、民族復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)，是我們作為中國公民的使命。 4、 朗讀我驕傲：我是中國人 5、出示幻燈片判斷正誤并說明理由。 6. 中國公民在國外工作、學(xué)習(xí)、旅游，代表了中國名片，要遵守當(dāng)?shù)胤桑鹬禺?dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣。 7. 出示幻燈片 點(diǎn)撥：外交部全球領(lǐng)事保護(hù)與服

13、務(wù)應(yīng)急呼叫中心“12308”24小時(shí)熱線電話正式開通的時(shí)間。 4、 課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道作為中國公民是非常自豪的，無論在國內(nèi)還是國外，我們都要遵紀(jì)守法，如果在海外遇到緊急情況，要熟記求救電話。 5、 板書 我是中國公民1. 作為中國人感到自豪的事情。2.什么樣的人是中國公民3.護(hù)照上的重要信息4.中國公民海外求救電話 第四單元 法律保護(hù)我們健康成長 我們是未成年人教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1. 明確“我們”是未成年人，了解有關(guān)未成年人的相關(guān)法律知識(shí)，了解不同年齡階段在法律上具有不同的意義，達(dá)到一定的年齡享有相應(yīng)的權(quán)利，承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)或責(zé)任。2. 體驗(yàn)提出問題、 探索問題的過程。 3.

14、 引導(dǎo)兒童形成對家庭、集體和社會(huì)生活的正確態(tài)度，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任，樹立法治意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。二、教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)是明確不同年齡階段在法律上具有不同的意義， 達(dá)到一定的年齡才享有相應(yīng)的權(quán)利， 承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)或責(zé)任。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生樹立法治意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。3、 教學(xué)過程我們是未成年人 1. 小知識(shí)：未成年人的定 義。 未 成 年 人 是 指 哪 些 人？ 我 國 有 多 少 未 成 年 人？ 2. 交流采訪：與成人相比較，未成年人具有的特殊之處。 交流課前調(diào)查：家長眼中的未成年人。 交流課前調(diào)查：他人眼中的未成年人。 我們眼中的未成年人。 2. 知識(shí)窗：了解不同國家

15、的法定成年年齡。學(xué)生補(bǔ)充介紹搜集到的各國對成年年齡的規(guī)定。一些重要的年齡節(jié)點(diǎn) 1. 同桌交流：對于我們未成年人成長來說，哪些年齡、哪些事情特別重要？ 全班交流。 2. 小組交流：說說哪些法律規(guī)定與我們的生活息息相關(guān)？為什么？ 3. 議一議，“知識(shí)窗”中與我們今后生活關(guān)系密切的法律規(guī)定我們要不要做家務(wù) 1. 學(xué)習(xí)小組“小小辯論會(huì)”：我們要不要做家務(wù)？ 2. 學(xué)習(xí)小組匯報(bào)。學(xué)生補(bǔ)充。 3. 演一演“活動(dòng)園”中王阿姨與鄰居劉律師的聊天情景。從律師的話中，你明白了什么？當(dāng)家人今后再不允許你做家務(wù)時(shí)，你準(zhǔn)備怎么對家人說？ 4. 在學(xué)校里，我們應(yīng)該承擔(dān)起哪些義務(wù)？ 5. 在生活中，我們還應(yīng)該承擔(dān)起哪些義務(wù)

16、？我們應(yīng)盡的義務(wù)1、 我的21天行動(dòng)。4、 板書我們是未成年人 未滿18周歲好奇心重 享有權(quán)利社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少等等 承擔(dān)義務(wù)第四單元 法律保護(hù)我們健康成長用好法律 維護(hù)權(quán)利教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、 了解公民享有的各項(xiàng)權(quán)利， 了解保護(hù)公民權(quán)利的相關(guān)部門法， 未成年人享有的其他特殊權(quán)利，了解依法維權(quán)的途徑，對司法制度、法院、檢察院、律師的功能和職責(zé)有初步的認(rèn)識(shí)。 2、學(xué)習(xí)通過上網(wǎng)、 查閱文獻(xiàn)資料等方法了解公民享有的權(quán)利和保護(hù)公民權(quán)利的相關(guān)部門法；通過實(shí)地觀察、交流訪談等方法了解司法制度、法院、檢察院、律師等功能與職責(zé)；學(xué)習(xí)搜集證據(jù)的相關(guān)方法：攝像、錄音、簽訂合同等。 3、懂得遵守法律，做守法公民，不違法

17、犯罪；在權(quán)利受到侵害時(shí)，知道運(yùn)用相應(yīng)法律，依法維護(hù)自身權(quán)利；遠(yuǎn)離違法犯罪行為，形成守法意識(shí)與習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)未成年人的法律責(zé)任；靈活、有效地運(yùn)用法律3、 教學(xué)過程1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課：同學(xué)們，在第 8 課我們受特殊保護(hù)中，我們學(xué)習(xí)了未成年人的特殊權(quán)利，今天我們將視角從未成年人 的特殊權(quán)利，擴(kuò)展至未成年人及普通公民的普通權(quán)利，一起學(xué)習(xí)第 9 課知法守法 依法維權(quán)。本課有三個(gè)話題，今天我們學(xué)習(xí)第一個(gè)話題：用好法律 維護(hù)權(quán)利。 2、 讓我們來認(rèn)識(shí)一位姐姐，她的名字叫呂慧嫻。我們一起來聽聽她的故事?；顒?dòng)一：用法律維護(hù)權(quán)利 1. 教師出示材料懂法、用法、學(xué)法的心路歷程。 2.學(xué)生觀看后

18、在小組內(nèi)討論：故事中，呂慧嫻的哪項(xiàng)權(quán)利受到了侵犯？是哪一部法律維護(hù)了她的權(quán)利？ (受教育權(quán)；中華人民共和國義務(wù)教育法 )你是怎么認(rèn)識(shí)事例中不同人物行為的？ 3.在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，師小結(jié)：呂慧嫻積極尋求各方保護(hù)，維護(hù)自身權(quán)利的事例，讓我們認(rèn)識(shí)到公民享有廣泛的權(quán)利，可以運(yùn)用法律，依法維護(hù)權(quán)利。 4.請同學(xué)們閱讀 P82頁正文，并思考：未成年人的一般權(quán)利有哪些？ 5.在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上， PPT 出示未成年人的權(quán)利大致有以下 16 種：發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)、受教育權(quán)、刑事豁免權(quán)、 隱私權(quán)、 受保護(hù)權(quán)， 生命健康權(quán)、人身自由權(quán)，姓名權(quán)， 肖像權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)、 著作權(quán)、專利權(quán)、批評、建議、申訴、控告、 檢舉權(quán)、取得國家賠償權(quán)、宗教信仰自由權(quán)、