年終工作總結(jié)精彩結(jié)尾

1、年終工作總結(jié)精彩結(jié)尾20182018年年終工作總結(jié)精彩結(jié)尾1、一年的工作已經(jīng)結(jié)束了，在即將迎來的一年中，我們會繼續(xù)不斷的努力的， 這是一直無法拒絕的問題， 這是一直以來我們在年終時候的總結(jié)。 每一年都有自 己的進步，每一年都會有自己的成長!相信大家在來年中一定會取得最圓滿的成 功的!2、在2018年的工作中，我會盡我的全力來參加工作的，畢竟現(xiàn)在還年輕，需 要更好的奮斗， 在年輕的時候多拼一拼， 這才是一生中最好的奮斗時刻， 過了這 個年齡就是想拼也沒有精力和能力了， 我會趁著我年輕的時候努力拼搏的， 打拼 出屬于自己的一片蔚藍的天空!3、2018年的工作還是會更加的困難，越來越大的競爭壓力有時

2、候會給我們帶 來極大的壓力，但是化壓力為動力，這才是我們一直以來不斷的進步的最根本。在不斷的進步中，我們得到了很大的發(fā)展， 在進步中我們也有陣痛， 但是這些都 是暫時的，長遠的發(fā)展才是我們一直想要的結(jié)果!相信在2018年我們會做的更好4、在以后的歲月里， 我的工作一定會越來越努力的， 盡量不會出現(xiàn)任何的差錯， 這對我是必須要要求的， 我對自己的要求是最嚴格的， 一定要做到為公司的事業(yè) 盡出自己最大的努力5、在將來迎來的一年中， 我會繼續(xù)努力，將我的工作能力提高到一個新的檔次， 不辜負大家對我的期望， 我會盡我所能的工作， 幫助公司實現(xiàn)發(fā)展， 相信公司的 明天會更好!6、新的一年意味著新的起點新

3、的機遇新的挑戰(zhàn)。 我們將在總結(jié)過去得失的基礎(chǔ) 上，與時俱進，開創(chuàng)教導工作的新局面，爭取取得更好的成績。7、總之，這一年以來，我們有得也有失，有苦也有甜，但是不論歡笑或淚水， 都將會是我們每個人在愛心社彌足珍貴的珍藏。相信明天會更好!8、2018年是不平凡的一年，通過全體員工的共同努力，公司各項工作取得了 全面勝利，各項經(jīng)營指標均創(chuàng)歷史新高。 在面對成績歡欣鼓舞的同時， 我們也清 醒地看到我們在營銷工作及售后服務(wù)工作中的諸多不足， 尤其在市場開拓的創(chuàng)新 上，精品服務(wù)的理念上， 還大有潛力可挖。 同時還要提高我們對市場變化的快速 反應(yīng)能力。為此，面對2018年，公司領(lǐng)導團體，一定會充分發(fā)揮團隊合作

4、精神，群策群力，緊緊圍繞 服務(wù)管理 這個主旨，將 品牌營銷 、 服務(wù)營銷 和 文化 營銷 三者緊密結(jié)合，確保公司2018年公司各項工作的順利完成。9、回想XX年的工作情況，找差距、比貢獻，工作中還存在著這樣或那樣的缺 點，如各種學習還不夠好，服務(wù)質(zhì)量還不是很高，思想熟悉還有待進一步進步。在以后的工作中，我將不斷加強學習， 進步自己身心修養(yǎng)， 努力改造自己的世界 觀，克服困難，力爭上游，改正缺點，搞好服務(wù)，加強團結(jié)，遵守紀律，按時上放工，不早退、不遲到，誠心實意接受批評。工作中要和局里同道搞好團結(jié)，協(xié) 調(diào)工作，強化安全意識和服務(wù)意識， 把安全責任落到實處， 愛崗敬業(yè)，一絲不茍， 盡職盡責完成各項

5、工作任務(wù)，爭取做一名稱職合格的好職工。10、總結(jié)一年的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不 足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多， 個別工作做的還不夠完善， 這有待于 在今后的工作中加以改進。 在新的一年里， 我將認真學習各項政策規(guī)章制度， 努 力使思想覺悟和工作效率全面進進一個新水平， 為公司的發(fā)展做出更大更多的貢 獻!2018年個人年終工作總結(jié)優(yōu)秀范文 自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。一年來，我始終以勤勤懇 懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進行。一、思想品德方面:在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關(guān)教育方針，認真學習黨

6、的先進理論知識以及黨的XX大會議精神，自覺踐行 三個代表 精神，熱愛教育事業(yè)， 始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自 己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行 為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長， 為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才， 打下堅實的基礎(chǔ)二、教育教學方面:一年來我一直擔任高年級的語文學科， 在工作中嚴格要求自己， 刻苦鉆研業(yè)務(wù)， 不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。1、尊重學生是以學生為主的關(guān)鍵。在教學中，深刻體會到要以學生為主個人工作總結(jié)， 以學生的發(fā)展為主。 首先， 必須尊重學生。 尊重學生的思考

7、權(quán)， 尊重學生的發(fā)言權(quán)， 尊重學生探究精神個人 工作總結(jié)，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生 探究。2、分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路。學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索 個人工作總結(jié)， 依賴別人的思想。 教學中如果讓好中差混成一個小組， 這樣好的 學生永遠成為領(lǐng)頭人， 成為代言人， 而差生永遠就在小組中得不到重視。 要解決 這個問題必須實行分層分小組合作的方法， 在課堂上， 根據(jù)不同的情況給不同小 組以不同層次的任務(wù)， 學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層

8、次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。3、明確學習目標語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞教學，課文分 析，歸納總結(jié)， 這樣既費時又費力， 學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步 了多少。五年級的學生， 字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。 他們有這個能 力而且有各自獨特的方法。在教學中個人工作總結(jié)，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是 那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學生依據(jù)方法自我解決。最主 要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平， 解決哪些疑難問題， 穴道 哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。4、規(guī)范作業(yè)。學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，

9、要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī) 范化的作業(yè)使學生的思路明晰， 條理清楚。 養(yǎng)成良好的學習習慣。 這是新課程標 準里的一個鮮明觀點， 而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。 養(yǎng)成學生良 好的學習習慣。5、多開展語文實踐活動。找 總結(jié) 網(wǎng)利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重 要方面。在主題班會上，進行說 新學期的打算 、 時時刻刻注意安全 、 我愛 學校 ，如何利用制作等一系列活動， 鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。6、制定幫教。對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時

10、間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教，有目的有地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導， 及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。同時，在班級中開展互幫互學小組， 進行一幫一的學習活動， 使學生端正思想， 互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意 兩手 抓:一方面培養(yǎng)好尖子生， 一方面通過尖子生輔導后進生， 以先進幫助后進， 以 好帶差，促進雙贏效果。7、課題研究工作。在課題研究工作中我所做的工作有:1、提高課前準備工作有效性。(1)提高備課的有效性。我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學生、備資料、 備重點難點訓練點，備思

11、路，備教學策略，切實提高備課的質(zhì)量。(2)提高學生預習的有效性。一是教給學生一些預習的方法， 并通過課堂訓練提高預習質(zhì)量的達成度;二是有 針對性地提出某些預習題，以教促學;三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即 可以從預習入手，以學定教。2、對課堂操作的有效性的研究。(1)教學目標:首先，我有預設(shè)的課堂教學目標，目標根據(jù)教材、課時、班級學 情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側(cè)重;其次，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā) 展恰當?shù)卣{(diào)整預設(shè)目標和生成新的目標， 預設(shè)目標和生成目標也有所側(cè)重;再次， 我主動對目標的達成度自我評估。(2)師生角色:學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者，同時教師也 是自我專

12、業(yè)成長的主體。 沒有教師的專業(yè)成長， 就難有學生的自主發(fā)展， 課堂中 雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。 課堂中我正確地定位自己的角色， 并 努力促進學生形成正確的角色感。教學結(jié)構(gòu):課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目標的動 態(tài)生成，它包括教師教的方式與學生學的方式。 我在教學時根據(jù)不同文章的特點 來選擇教學方式。 比較理性的文章， 較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采 用問題導引法， 對比較感性的文章， 對文章的精彩細部時我則采用以研促讀， 重 視學生的自讀自悟。教學資源:教學資源包括文本資源（教材資源與擴展閱讀資源）、媒體資源以及人 的資源（主要指師生的資源

13、）。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。 課堂中 教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。（5）學習評價:a、學習評價應(yīng)是完整的評價，包括激勵和批評。b、學習評價應(yīng) 是針對性的評價，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價。C、學習評價應(yīng)是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導作用，不傷害學生的自尊。3、對課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆，養(yǎng)成習慣。另一方面加強反思的交流與研討，從 反思中得到啟迪和升華，取得進步。、遵守紀律方面:本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作 中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié) 約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽， 從不鬧無原則的糾紛， 處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行， 毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì) 和能力。四、工作業(yè)績方面:隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學 教育教學理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術(shù)