積極思維和家庭教育

1、積極思維與家庭教育 靖城中學靖城中學 劉雪萍劉雪萍父母的教育方式，對孩子的性格發(fā)展有著很大的影響！下面我們就來看看，消極的人和積極的人，他們的思維方式有何不同？積極思維的人，容易培育出積極思維的孩子；消極思維的人，容易造就消極思維的孩子。半杯水思維同樣的半杯水放在面前，有的人說：“只有半杯水。” 消極積極 有的人說：“還有半杯水。”睛天與雨天的故事 有一個老太婆有兩個兒子。大兒子以賣傘為生，小兒子以賣扇為生。于是，這個老太婆愁腸不斷，下雨天擔心小兒子的扇子賣不出去，晴天呢，又掛念大兒子傘的生意不好。怎么辦呢？ 老太婆到廟里去向老和尚打卦問卜，求解脫。老和尚聽完了她的述說，笑著告訴她說:“你為什

2、么要傷心呢？你應(yīng)該高興呀！你想啊，下雨天你的大兒子生意好，而晴天你的小兒子生意好，你的兒子們總是有生意好的一個，這不是很應(yīng)該高興的事情嗎？你為什么還要發(fā)愁呢？”老太婆一聽恍然大悟，對呀，我的兒子總是有生意好的，我為什么不高興呢？”消極消極積極積極 對待家庭的思維方式對待家庭的思維方式對待家庭的思維方式對待孩子學習的思維方式對待家庭教育的思維方式你的今天就是孩子的明天你的今天就是孩子的明天趣味測試 用10秒鐘觀察后面的照片，看看一共有幾條羊腿露在外面？你注意到可以看到幾只羊眼睛了嗎？啟示 你的世界，就是你注意到的世界? 你看到孩子什么樣的，他就是什么樣的。 我們家長需要第三只眼-開心眼與其詛咒黑

3、暗 不如點亮蠟燭 孩子生出來就是一張白紙，你給他畫什么就是什么。父母的一言一行、一點一滴全部都會進入小孩的潛意識，從而影響他的一生。 原件與復(fù)印件 大家都用過復(fù)印機，如果有一次你突然發(fā)現(xiàn)復(fù)印件上有幾個錯字，你會罵復(fù)印件不好嗎？請大家告訴我到底原件不好，還是復(fù)印件不好?答案當然是原件不好。我們父母是原件，孩子是復(fù)印件老母雞和小雞仔的故事 有一只老母雞孵了一群小雞仔，帶著它們出去玩。它們走到水邊，看到一群小鴨子在游泳。老母雞就說:“孩子啊，下去和它們玩玩小雞仔們說:“媽媽，我們不會游泳啊!”老母雞說:“笨蛋，人家比你們小都會游，你怎么就不會游呢?我生你們有什么用啊? 我花了21天，才把你們孵出來，

4、帶著你們這么辛苦，沒想到你們連水都不敢下，太讓老娘傷心了!” “媽媽，你會游泳嗎?小雞仔們很委屈。它們很想問老母雞:可是它們又不敢問，因為如果問了，老母雞就會大發(fā)雷霆，撲打著罵道:“敢跟老娘頂嘴? 看我不一嘴啄死你這不孝之子!故事講完了，大家知不知道一切問題的根源都在哪里，我們家長自己!一切問題的根源都在自己! 孩子所有的問題百分之百絕對是父母的問題，你們能接受嗎? 別看這句話很簡單，只要我們相信并且接受，孩子就會改變。從今天開始，我們要承擔起教育孩子的百分之百的責任魯?shù)婪?德克雷斯說過：一個行為不當?shù)暮⒆?，是一個喪失信心的孩子。當他們喪失信心時，他們會選擇四個不恰當或者錯誤的目的。尋求過度關(guān)

5、注 -只有得到關(guān)注才有歸屬感錄求權(quán)力-只有當我說了算時才有歸屬感報復(fù)-我得不到歸屬，至少能讓你同樣受到傷害自暴自棄-不可能有所歸屬。我放棄羅森塔爾效應(yīng) 羅森塔爾教授在實驗中得到了啟發(fā)，他來到了一所普通中學，在一個班里隨便地走了一趟，然后就在學生名單上圈了幾個名字，告訴他們的老師說，這幾個學生智商很高，很聰明。過了一段時間，教授又來到這所中學，奇跡又發(fā)生了，那幾個被他選出的學生現(xiàn)在真的成為了班上的佼佼者。羅森塔爾教授這時才對他們的老師說，自己對這幾個學生一點也不了解，這讓老師們很是意外。為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？是“期望”這一神奇的魔力在發(fā)揮作用。羅森塔爾教授是著名的心理學家，在人們心中有很高的權(quán)威，老師們對他的話都深信不疑，因此對他指出的那幾個學生產(chǎn)生了積極的期望，像對待聰明孩子那樣對待他們；而這幾個學生也感受到了這種期望，也認為自己是聰明的，從而提高了自信心，提高了對自己的要求標準，最終他們真的成為了優(yōu)秀的學生。鼓勵你的孩子，培養(yǎng)他們的自信，你的期望將在很大程度上決定孩子的未來。世界上有很多愛都是為了相聚，而父母對子