【最新】九年級語文上冊 人物細(xì)節(jié)描寫我的叔叔于勒課件 蘇教版 課件

1、【最新】九年級語文上冊 人物細(xì)節(jié)描寫我的叔叔于勒課件 蘇教版 課件 你不同情那跌倒的人的痛苦，在你遇難時也將沒有你不同情那跌倒的人的痛苦，在你遇難時也將沒有朋友幫助。朋友幫助。 薩迪薩迪 人需要有一顆犧牲自己私利的心。人需要有一顆犧牲自己私利的心。 屠格涅夫屠格涅夫 一個被侮辱的正人君子和一個壞蛋拼命有什么用？一個被侮辱的正人君子和一個壞蛋拼命有什么用？ 莫泊桑莫泊桑 如果一個人只是度過一天算一天，什么希望也沒有，如果一個人只是度過一天算一天，什么希望也沒有，他的生命實際上也就停止了。他的生命實際上也就停止了。 莫泊桑莫泊?！咀钚隆烤拍昙壵Z文上冊 人物細(xì)節(jié)描寫我的叔叔于勒課件 蘇教版 課件 老

2、師：老師：“你吸煙嗎？你吸煙嗎？” 學(xué)生學(xué)生A：“不吸。不吸?！?“那吃根薯條吧。那吃根薯條吧?！崩蠋熯f過薯條。老師遞過薯條。學(xué)生學(xué)生A自然地伸出兩個指頭自然地伸出兩個指頭 老師：老師：“不吸？回家把家長叫來！不吸？回家把家長叫來！” 老師：老師：“吸煙嗎？吸煙嗎？” 學(xué)生學(xué)生B：“不吸。不吸?！?“那吃根薯條吧。那吃根薯條吧。” 學(xué)生學(xué)生B小心地接過薯條，心中暗暗小心地接過薯條，心中暗暗感激學(xué)生感激學(xué)生A。 老師：老師：“不沾點番茄醬嗎？不沾點番茄醬嗎？” 學(xué)生學(xué)生B一不留神將醬沾多了，便開一不留神將醬沾多了，便開始往碗里彈始往碗里彈 老師：老師：“不吸？煙灰彈得很熟練嘛，不吸？煙灰彈得很熟

3、練嘛，把家長叫來！把家長叫來！” 老師：老師：“吸煙嗎？吸煙嗎？” 學(xué)生學(xué)生C：“不不吸吸” 學(xué)生學(xué)生C吃完薯條已是汗流浹背。吃完薯條已是汗流浹背。 學(xué)生學(xué)生C：“謝謝謝謝老師老師沒事沒事我先回去了。我先回去了?！?老師：老師：“你不給同學(xué)帶根吃嗎？你不給同學(xué)帶根吃嗎？” 學(xué)生學(xué)生C：“謝謝老師。謝謝老師?！闭f著把薯條說著把薯條放在耳朵上放在耳朵上 老師：老師：“知道我該說什么了吧，還知道我該說什么了吧，還不去叫家長？不去叫家長？” 老師：老師：“吸煙嗎？吸煙嗎？” 學(xué)生學(xué)生D：“不吸。不吸?！?（總算把薯條安心放在口袋（總算把薯條安心放在口袋里里） 學(xué)生學(xué)生D轉(zhuǎn)身想走，老師突然喊：轉(zhuǎn)身想走，

4、老師突然喊：“校校長來了！長來了！” 只見學(xué)生只見學(xué)生D慌忙把薯條從口袋里拿慌忙把薯條從口袋里拿出來，放到地上使勁地踩出來，放到地上使勁地踩【最新】九年級語文上冊 人物細(xì)節(jié)描寫我的叔叔于勒課件 蘇教版 課件 語言、神情、動作語言、神情、動作等是人心靈的外在表現(xiàn)，等是人心靈的外在表現(xiàn)，在小說中，研究人的在小說中，研究人的語語言、神情、動作言、神情、動作等往往等往往能透視人物的內(nèi)心世界，能透視人物的內(nèi)心世界，從而能正確把握小說中從而能正確把握小說中的人物形象。的人物形象。【最新】九年級語文上冊 人物細(xì)節(jié)描寫我的叔叔于勒課件 蘇教版 課件與文學(xué)大師親密接觸解讀我的叔叔于勒中的人物形象 莫泊?！咀钚隆?/p>

5、九年級語文上冊 人物細(xì)節(jié)描寫我的叔叔于勒課件 蘇教版 課件身世變化：身世變化：態(tài)度變化：態(tài)度變化：不變的本質(zhì)不變的本質(zhì)虛偽、自私、冷酷虛偽、自私、冷酷 窮 富 窮攆 盼 躲【最新】九年級語文上冊 人物細(xì)節(jié)描寫我的叔叔于勒課件 蘇教版 課件品一品，想一想，說一說：品一品，想一想，說一說：1、我父親突然好象不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來。他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。他低聲對我母親說：“真奇怪！這個買牡蠣的怎么這樣像于勒？”2、（當(dāng)她聽到賣牡蠣的像于勒時）我母親也怕起來，吞吞吐吐的說：“你瘋了，既然你知道不是他，為什么這樣胡說八道？”

6、 （當(dāng)他證實那人真是于勒后）母親突然暴怒起來，說：“我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的?！薄咀钚隆烤拍昙壵Z文上冊 人物細(xì)節(jié)描寫我的叔叔于勒課件 蘇教版 課件小結(jié)： 莫泊桑寫人物，不在外貌的描繪上下功夫，而是深入到人物的內(nèi)心；這內(nèi)心世界的揭發(fā)，又絕不靠作者的申說，而是用人物的言語、動作、神情等，讓他們自己去自然地表露。與文學(xué)大師親密接觸與文學(xué)大師親密接觸【最新】九年級語文上冊 人物細(xì)節(jié)描寫我的叔叔于勒課件 蘇教版 課件發(fā)揮想象，運用人物的語言、動作、神情等細(xì)節(jié)來表現(xiàn)人物的性格特征，任選其一。A、當(dāng)菲利普夫婦在船上發(fā)現(xiàn)了于勒后，他們就一直在防止女婿起疑心，假如女婿知道了這一事實

7、，會發(fā)生怎樣的情況呢？B、假如在船上菲利普夫婦發(fā)現(xiàn)了一位百萬富翁像于勒，他們會怎樣呢？與文學(xué)大師親密接觸與文學(xué)大師親密接觸【最新】九年級語文上冊 人物細(xì)節(jié)描寫我的叔叔于勒課件 蘇教版 課件 亞歷山大大帝有一次大送禮物，表示他的慷慨。他給了甲一大筆錢，給了乙一個省份，給了丙一個高官，他的朋友聽到這件事后，對他說：“你要是一直這樣做下去，你自己會一貧如洗。”亞歷山大_。 （發(fā)揮想象，運用發(fā)揮想象，運用語言、神情、動作語言、神情、動作等等細(xì)節(jié)描寫寫一段話，把橫線上填完整。）細(xì)節(jié)描寫寫一段話，把橫線上填完整。）【最新】九年級語文上冊 人物細(xì)節(jié)描寫我的叔叔于勒課件 蘇教版 課件別別 騙騙 我我看什么？說

8、什么？指什么？想什么？你能用語言、動作、神情等細(xì)節(jié)描寫刻畫圖中人物形象嗎？與文學(xué)大師親密接觸與文學(xué)大師親密接觸【最新】九年級語文上冊 人物細(xì)節(jié)描寫我的叔叔于勒課件 蘇教版 課件 張偉生病了，病得很重。粗魯直率的叔叔，張偉生病了，病得很重。粗魯直率的叔叔，慈愛的奶奶和正在讀中學(xué)的同學(xué)兼好友來看他，慈愛的奶奶和正在讀中學(xué)的同學(xué)兼好友來看他，他們?nèi)丝赡艿乃麄內(nèi)丝赡艿膭幼?、表情動作、表情及及說話說話是：是：叔叔：叔叔：_奶奶：奶奶：_同學(xué)：同學(xué)：_與文學(xué)大師親密接觸與文學(xué)大師親密接觸【最新】九年級語文上冊 人物細(xì)節(jié)描寫我的叔叔于勒課件 蘇教版 課件與文學(xué)大師親密接觸別別騙騙我我看什么？說什么？指什

9、么？想什么？你能用語言、動作、神情等細(xì)節(jié)描寫刻畫圖中人物形象嗎？亞歷山大大帝有一次大送禮物，表示他的慷慨。他給了甲一大筆錢，給了乙一個省份，給了丙一個高官，他的朋友聽到這件事后，對他說：“你要是一直這樣做下去，你自己會一貧如洗?！眮啔v山大_。（發(fā)發(fā)揮揮想想象象，運運用用語語言言、神神情情、動動作作等等細(xì)細(xì)節(jié)節(jié)描描寫寫寫寫一一段段話話，把把橫橫線線上上填填完完整整。）張張偉偉生生病病了了，病病得得很很重重。粗粗魯魯直直率率的的叔叔叔叔，慈慈愛愛的的奶奶奶奶和和正正在在讀讀中中學(xué)學(xué)的的同同學(xué)學(xué)兼兼好好友友來來看看他他，他他們們?nèi)巳丝煽赡苣艿牡膭觿幼髯?、表表情情及及說說話話是是：叔叔叔叔：_奶奶奶奶：_同同學(xué)學(xué)：_【最新】九年級語文上冊 人物細(xì)節(jié)描寫我的叔叔于勒課件 蘇教版 課件 錢可以買到房屋，但買不到家；錢可以錢可以買到房屋，但買不到家；錢可以買到珠寶，但買不到美；錢可以買到藥物，買到珠寶，但買不到美；錢可以買到藥物，但買不到健康；錢可以買到紙筆，但買不到但買不到健康；錢可以買到紙筆，但買不到文思；錢可以買到書籍，但買不到智慧；錢文思；錢可以買到書籍，但買不到智慧；錢可以買到獻(xiàn)媚，但買不到尊敬；錢可以買到可以買到獻(xiàn)媚，但買不到尊敬；錢可以買到伙伴，但買不到朋友；錢可以買到服從，但伙伴，但買不到朋友