2015年高中語文第一單元單元測試2新人教版必修4

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 語文 必修四第一單元單元測試2一、基礎(chǔ)題1、下列詞語中，加點字的注音不完全正確的一項是（ ）A、忤逆（w） 前合后偃（yn）鐵杵（ch） 揠苗助長（yà）B、罪愆（qin） 繁衍生息（yn）擦（wèn） 慍怒（yùn）C、諗知（shn） 熟稔（rn）詭譎（jué） 鷸蚌相爭（yù）D、蘊藉（jiè） 杯盤狼藉（jí）笑靨（yn） 夢魘（yn）2、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）A、驚愕 后晦 賢惠 奄奄一息 B、離間 恩怨 戳穿 卑鄙無懶C、耽擱 吭害 庭院 痛不欲生

2、D、孽根 詛咒 壓榨 門當戶對3、下列依次填入橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（ ）借助于美國人的 扶植，日本在上世紀六七十年代就已躍居為世界第二大經(jīng)濟強國。這家醫(yī)院醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明、醫(yī)德高尚，許多重病、疑難病患者都愿意到這里 。中國政府 臺灣同胞的切身利益，始終以最大的誠意爭取臺灣問題的和平解決。常言道：“ ?！币粋€人再聰明能干，離開了人民群眾的支持，也終將一事無成。A、 鼎力 應(yīng)診 考慮到 孤掌難鳴 B、大力 就診 鑒于 一個巴掌拍不響C、鼎力 應(yīng)診 鑒于 一個巴掌拍不響 D、大力 就診 考慮到 孤掌難鳴4、下列句子中沒有語病的一項是（ ）A、為阻止“臺獨”，中國準備犧牲一些國際的友好關(guān)系、外商投資

3、甚至“ 必要的人員傷亡”。B、作為一個共產(chǎn)黨員，黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，辦事情、想問題，都要從黨的根本利益為出發(fā)點。C、王教授沒有上過正規(guī)大學，他在學術(shù)上獲得了重大的成就，是由于他頑強不屈的努力取得的結(jié)果。D、“神舟”五號的返回艙回到地球后，實驗艙還可以繼續(xù)停留在外太空進行各種空間實驗，這比俄羅斯最新一代的“聯(lián)盟”系列飛船還要先進。5、下列句子中的標點符號，運用錯誤的一項是（ ）A、如果臺灣問題朝災(zāi)難性的方向繼續(xù)發(fā)展，中國在內(nèi)政外交上長期遵循的原則穩(wěn)定保障經(jīng)濟發(fā)展的原則可能被打破。B、從知識分子到平民百姓，從網(wǎng)上輿論到上書人大，人們在追問是什么讓一個善良的人慘死他鄉(xiāng)？C、全國人大常委會通過了中華人民共和

4、國憲法修正案（草案），這是25年經(jīng)濟改革、民主政治追求的制度性成果。D、我國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。6、下列各句中加橫線的成語使用恰當?shù)囊痪涫? )A.這篇題為難得糊涂的雜文，不但牢騷太盛，而且把早已成為笑料的“格言”奉為經(jīng)典，實為不刊之論。B.中國書法作為一門傳統(tǒng)藝術(shù)，在我國很早就跟繪畫并駕齊驅(qū)，書法家的優(yōu)秀作品一直被人們當做珍貴的藝術(shù)品收藏。C.冰心老人生前三令五申強調(diào)，青年學生應(yīng)該努力學好語文，有責任有義務(wù)維護祖國語言文字的純潔。D.著名整理人張紀中先后把金

5、庸武俠力作笑傲江湖等搬上屏幕，遭到各方批評，認為是對原著的狗尾續(xù)貂。7. 下面一句臺詞，反映了人物怎樣的心情？（ ）魯侍萍：“你是萍，憑憑什么打我的兒子？”A、感慨萬端，憤憤不平 、滿腹辛酸，欲說不能、骨肉相離，難舍難分、痛苦不堪，追悔莫及8.下列句子中加點詞語解釋錯誤的一項是（ ）A. 只合把清濁分辨 只合：只應(yīng)該B. 可怎生糊突了盜跖、顏淵 糊突：混淆C. 你錯勘賢愚枉做天 勘：判斷D造惡的享富貴又壽延 延：邀請二、閱讀下面的課文片斷，完成913題周樸園 不許多說話。（回頭向大海）魯大海，你現(xiàn)在沒有資格跟我說話礦上已經(jīng)把你開除了。魯大海 開除了??？周 沖 爸爸，這是不公平的。周樸園 （向周

6、沖）你少多嘴，出去！周沖憤然由中門下。魯大海 哦，好，好，（切齒）你的手段我早明白，只要你能弄錢，你什么都做得出來。你叫警察殺了礦上許多工人，你還周樸園 你胡說！魯侍萍 （至大海前）走吧，別說了。魯大海 哼，你的來歷我都知道，你從前在哈爾濱包修江橋，故意叫江堤出險，周樸園 （厲聲）下去！仆人們 （拉大海）走！走！魯大海 你故意淹死了兩千二百個小工，每一個小工的性命你扣三百塊錢！姓周的，你發(fā)的是絕子絕孫的昧心財！你現(xiàn)在還周 萍 （沖向大海，打了他兩個嘴巴）你這種混帳東西！大海還手。被仆人們拉住。周 萍 打他！魯大海 （向周萍）你！仆人一起打大海。大海流了血。周樸園 （厲聲）不要打人！仆人們住手，

7、仍拉住大海。魯大海 （掙扎）放開我，你們這一群強盜！周 萍 （向仆人們）把他拉下去！魯侍萍 （大哭）這真是一群強盜！（ 走至周萍面前）你是萍，憑憑什么打我的兒子？周 萍 你是誰？魯侍萍 我是你的你打的這個人的媽。魯大海 媽，別理這東西，小心吃了他們的虧。魯侍萍 （呆呆地望著周萍的臉，又哭起來）大海，走吧，我們走吧！大海為仆人們擁下，侍萍隨下。9、指出下列句中破折號的作用。（每條不超過12個字）你現(xiàn)在沒有資格跟我說話礦上已經(jīng)把你開除了。我是你的你打的這個人的媽。你還答：_ _ _10、“你從前叫江堤出險，”“ 你故意淹死了扣三百塊錢！”這兩句話揭示了周樸園性格特征中的哪些方面？（不超過18個字）

8、11、這段文字中周樸園兩個“厲聲”的戲劇舞臺說明的含意是（ ）A、表示周樸園感情上的暴怒。B、提示演員說臺詞應(yīng)掌握的腔調(diào)。C、前一個“厲聲”是企圖制止魯大海揭發(fā)他發(fā)家的老底，后一個“ 厲聲”是顯示封建家長的權(quán)威與向侍萍故作姿態(tài)的復(fù)雜心情的表露。D、前后兩個“厲聲”表明周樸園善于軟硬兼施的狡詐。12、這段文字中“ 你是萍，憑憑什么打我的兒子？”一句顯示魯侍萍的心態(tài)是（）A、對周萍切齒痛恨。B、想說穿真情、教育周萍，又覺得沒有必要，于是機智地轉(zhuǎn)換話題。C、想認兒子，但又想到曾與周樸園約定不認。D、對周萍恨鐵不成鋼，又不便明說。13、周萍與魯大海其實是親兄弟，在劇中反目成仇的根本原因是（ ）A、兩人

9、不了解血緣關(guān)系的真相。B、兩人接受的教育不同。C、周萍能繼承周樸園的遺產(chǎn)，魯大海則不能。D、兩人社會地位與所代表的階級利益不同。 卷三、閱讀田漢關(guān)漢卿節(jié)選，完成14-19題關(guān)漢卿 你還想告訴我什么呢？葉和甫 我就想告訴你，你不聽我的勸告，闖出了多么大的亂子！逆臣王著就因為看過你的戲才起意要殺阿合馬老大人的。關(guān)漢卿 （怒）怎見得呢？葉和甫 許多人聽見他在玉仙樓看竇娥冤的時候，喊過“ 為民除害”，后來他在上都伏法的時候又喊“我王著為萬民除害”，而且你的戲里居然還有“ 把濫官污吏都殺壞”的詞兒關(guān)漢卿 （按捺住怒火）你覺得“濫官污吏”應(yīng)不應(yīng)該殺呢？葉和甫 這“濫官污吏”當然應(yīng)該殺。關(guān)漢卿 我們應(yīng)不應(yīng)該

10、“與萬民除害”呢？葉和甫 唔，當然應(yīng)該?？墒峭踔汛虤⒑像R老大人當作“ 與萬民除害”就不對了。關(guān)漢卿 殺阿合馬是否與萬民除害，天下自有公論。若說王著看了我的戲才起意要殺阿合馬，那么高和尚沒有看過我的戲，何以也要殺阿合馬呢？葉和甫 這關(guān)漢卿 我們寫戲的離不開褒貶兩個字。拿前朝的人說，我們褒岳飛、貶秦檜?？磻虻娜巳f一在什么時候激于義憤殺了像秦檜那樣的人，能說是寫戲的人教唆的嗎？14、解釋文中加點的詞語。伏法_ 教唆 _ 15、劃線句的潛臺詞是什么？（不超過24個字）答： 16、劃線句的后邊一句話照應(yīng)哪一句？運用了什么論證方法？ 17、文中有三個破折號，其作用是否一樣？為什么？最后一個表現(xiàn)葉和甫的

11、什么？（不超過12個字） 18、從節(jié)選的文字看，關(guān)漢卿的語言在形式上有什么特點？（不超過20個字） 19、從節(jié)選的文字看出，關(guān)漢卿的性格特點是什么？葉和甫是怎樣的一個人？（每問不超過10個字） 四、閱讀下面兩首唐詩，完成詩后題目秋風引劉禹錫何處秋風至？蕭蕭送雁群。朝來送庭樹，孤客最先聞。汾上驚秋蘇頲北風吹白云，萬里渡河汾。心緒逢搖落，秋聲不可聞。20、鐘惺在唐詩歸中評價秋風引一詩：“ 不曰 不堪聞，而曰 最先聞，語意便深厚?！钡腥苏J為汾上驚秋一詩就必須說“ 不可聞”。兩個結(jié)句，內(nèi)容相似，哪一個結(jié)句更為巧妙？請結(jié)合詩歌加以簡評。 五語言運用21.下面一段話有兩個句子與上下文連貫性差，寫出序號并

12、加以改正。五月的草原是一幅令人神往的圖畫：茸茸的綠草直達天際，大地像是被鋪上了一層厚厚的綠絨毯，各種顏色的花朵點綴在這綠絨毯上，顯得更加繽紛炫目。草，竟也能形成如此瑰麗的壯觀！ _句改為_ _句改為_ 22.學校舉行課本劇匯報演出，請你結(jié)合劇情內(nèi)容為主持人寫兩段串聯(lián)詞，將下面三個節(jié)目串聯(lián)起來。要求銜接自然，簡明得體，每段不超過40字。第一個節(jié)目雷雨演出結(jié)束串聯(lián)詞 _ 下面請觀看第二個節(jié)目哈姆萊特，由高一班演出。串聯(lián)詞 _ 下面請欣賞高一演出的竇娥冤。六、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文23、子碩問墨子道：“從事正義的事業(yè)，哪件事最為重要？”墨子說：“ 好比筑墻一樣，能搗土就搗土，能填土就填土，能遞

13、土就遞土，然后墻就筑好了。從事正義的事業(yè)也一樣，能論辯就論辯，能講解就講解，能干具體事就干具體事，這樣，正義的事業(yè)就完成了?！闭堃浴白龊米约耗茏龅氖隆睘樵掝}寫一篇文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言，等等。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。要求： 立意自定。文體自選。題目自擬。不少于800字。參考答案：1、D （笑靨ynyè）2、D (A,“后晦”應(yīng)為“后悔”B“卑鄙無懶”應(yīng)為“卑鄙無賴”C“吭害”應(yīng)為“坑害”)3、D （大力：用很大的力量，為中性詞；鼎力：敬辭，大力，多在表請托或感謝時用。就診：指就醫(yī)，病人到醫(yī)生那里請他診治疾病，不能帶賓語；應(yīng)診：接受病人，

14、給予治療。孤掌難鳴：比喻力量單薄，難以成事；一個巴掌拍不響：含有貶意。）4、D （A 項“ 犧牲”和“ 傷亡”重復(fù)；B 項“ 從”和“ 為出發(fā)點”重復(fù)；C 項“ 頑強不屈”用錯。）5、B 6、B.7、B8、D9、表示下文是對上文的解釋 表示語氣的斷續(xù) 表示話語未完而被打斷10、自私、貪婪、兇殘 11、C 12、C 13、D14、指被處決 別人去干壞事，這里不含貶義15、阿合馬被殺是罪有應(yīng)得，這是天下的公論。16、逆臣王著就因為看過你的戲才起意要殺阿合馬老大人的；歸謬法。17、不一樣。第一個表說話中斷；后兩個表聲音的延續(xù)。表現(xiàn)了葉和甫的理屈詞窮。18、多用設(shè)問和反問，顯得理正詞嚴，無可辯駁。19、關(guān)漢卿：剛正不阿；葉和甫：阿附權(quán)貴的走狗幫兇。20、答案示例：（1）“最先聞”更為巧妙?！白钕嚷劇辈捎们P，曲折見意，含蓄不盡，為讀者留有可尋味的深度：秋風吹到庭樹，每個人都應(yīng)同時聽到，不應(yīng)當有先后之分，為什么唯獨孤客“最