部編版三年級語文下冊口語交際《春游去哪兒玩》精品課件

1、口語交際：春游去哪兒玩口語交際：春游去哪兒玩交際要求交際要求講出自己選擇的是什么地方講出自己選擇的是什么地方說清自己的想法和理由說清自己的想法和理由聲音響亮，表達清晰聲音響亮，表達清晰別人說話時耐心傾聽，不隨意打斷別人說話時耐心傾聽，不隨意打斷文明討論，禮貌發(fā)言文明討論，禮貌發(fā)言由圖引說由圖引說：你更喜歡去哪兒？為什么？你更喜歡去哪兒？為什么？示范交流示范交流推薦推薦地點地點陸羽公園陸羽公園推薦理由推薦理由面積不大，適合三年級學(xué)生游玩面積不大，適合三年級學(xué)生游玩 園內(nèi)有小西湖、陸羽井、茶經(jīng)樓等景園內(nèi)有小西湖、陸羽井、茶經(jīng)樓等景點，景色優(yōu)美點，景色優(yōu)美離學(xué)校不遠，交通方便，游玩時間充足離學(xué)校不遠

2、，交通方便，游玩時間充足可以了解可以了解“茶圣茶圣”陸羽的歷史典故陸羽的歷史典故 我建議春游去陸羽公園。我建議春游去陸羽公園。首先首先，公園面積，公園面積不是很大，不至于迷路，很適合三年級學(xué)生游不是很大，不至于迷路，很適合三年級學(xué)生游玩；玩；其次其次，公園有小西湖、陸羽井、茶經(jīng)樓、，公園有小西湖、陸羽井、茶經(jīng)樓、音樂噴泉等，景點十分豐富，而且芳草遍地、音樂噴泉等，景點十分豐富，而且芳草遍地、垂柳依依，景色優(yōu)美怡人；垂柳依依，景色優(yōu)美怡人；第三第三，公園離我們，公園離我們的學(xué)校并不遠，搭乘的學(xué)校并不遠，搭乘2 2路公交車可以直達公園路公交車可以直達公園門口，交通方便，在園內(nèi)游玩的時間充足；門口，

3、交通方便，在園內(nèi)游玩的時間充足；第第四四，“茶圣茶圣”陸羽是歷史上有名的人物，公園的陸羽是歷史上有名的人物，公園的一些景點設(shè)計具有十分豐富的文化意味，我們可一些景點設(shè)計具有十分豐富的文化意味，我們可以一邊游玩一邊請工作人員幫我們解說，多了解以一邊游玩一邊請工作人員幫我們解說，多了解一些我們家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化。一些我們家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化。先說去哪兒，再說理由，最后說在那兒可組織先說去哪兒，再說理由，最后說在那兒可組織什么活動。什么活動。說理由時，可運用說理由時，可運用“第一第一第二第二”句式，句式，清楚、有條理。清楚、有條理。姓名姓名星數(shù)星數(shù)評議要求評議要求講清楚到什么講清楚到什么地方游玩地方游玩 理由

4、理由充分充分 語言表達清晰、條理語言表達清晰、條理清楚清楚 耐心傾聽，不隨意耐心傾聽，不隨意打斷他人打斷他人 交際范例交際范例 英英英英：我推薦的是我推薦的是東湖風(fēng)景區(qū)東湖風(fēng)景區(qū)。我是這樣想的：。我是這樣想的：東湖風(fēng)景區(qū)湖光山色，綠蔭鳥鳴，風(fēng)景十分優(yōu)美。東湖風(fēng)景區(qū)湖光山色，綠蔭鳥鳴，風(fēng)景十分優(yōu)美。在春天，東湖的牡丹園是一個好去處，我們在那兒在春天，東湖的牡丹園是一個好去處，我們在那兒可以欣賞雍容華貴的牡丹，想必在波光粼粼的湖水可以欣賞雍容華貴的牡丹，想必在波光粼粼的湖水映襯下，那些花兒會更加嬌艷。景區(qū)內(nèi)還有鳥語林，映襯下，那些花兒會更加嬌艷。景區(qū)內(nèi)還有鳥語林，也有兒童樂園，太適合休閑放松了。我

5、覺得我們可也有兒童樂園，太適合休閑放松了。我覺得我們可以找一個比較開闊的草坪放風(fēng)箏，肯定特別有意思。以找一個比較開闊的草坪放風(fēng)箏，肯定特別有意思。春游去哪兒玩？春游去哪兒玩？口語交際：口語交際：春游去哪兒玩春游去哪兒玩 交際內(nèi)容交際內(nèi)容 本次口語交際的話題是本次口語交際的話題是“春游去哪春游去哪兒玩兒玩”。班級準(zhǔn)備組織一次春游，請就。班級準(zhǔn)備組織一次春游，請就以下問題在小組會上提出建議：以下問題在小組會上提出建議：u這次春游去哪兒？這次春游去哪兒？u可以安排哪些活動？可以安排哪些活動？u春游過程中應(yīng)該注意哪些問題？春游過程中應(yīng)該注意哪些問題？交際指導(dǎo)交際指導(dǎo) 1. 1.準(zhǔn)備資料，為討論交流做準(zhǔn)

6、備。準(zhǔn)備資料，為討論交流做準(zhǔn)備。知知道自己推薦的地方在哪兒，怎么去，有什道自己推薦的地方在哪兒，怎么去，有什么特色？提前收集好資料。么特色？提前收集好資料。 2. 2.搭建框架，指導(dǎo)說清楚。搭建框架，指導(dǎo)說清楚。先說清楚先說清楚推薦的地方，再把推薦的理由說清楚。還推薦的地方，再把推薦的理由說清楚。還可以恰當(dāng)運用圖片、動作等輔助表達。力可以恰當(dāng)運用圖片、動作等輔助表達。力爭做到說的同學(xué)爭做到說的同學(xué)“說清楚說清楚”，聽的同學(xué)，聽的同學(xué)“耐心聽耐心聽”。 3. 3.交流討論，推薦好去處。交流討論，推薦好去處。大家集中大家集中意見，確定最佳游玩地點，明確應(yīng)該注意意見，確定最佳游玩地點，明確應(yīng)該注意的

7、問題，形成多向互動交際。的問題，形成多向互動交際。 我認(rèn)為我們可以去離學(xué)校不太遠的我認(rèn)為我們可以去離學(xué)校不太遠的小山林。那里有山、有水、有花、有樹，小山林。那里有山、有水、有花、有樹，景色可美了。而且路途又不遠，我們可景色可美了。而且路途又不遠，我們可以走著去，既可以節(jié)省路費，還可以鍛以走著去，既可以節(jié)省路費，還可以鍛煉身體。在出發(fā)之前，我們就把吃的、煉身體。在出發(fā)之前，我們就把吃的、喝的準(zhǔn)備好。到了那里，我們可以開一喝的準(zhǔn)備好。到了那里，我們可以開一個小型的聯(lián)歡會，一起唱歌、跳舞、做個小型的聯(lián)歡會，一起唱歌、跳舞、做游戲，多有意思??！游戲，多有意思?。〗浑H示范交際示范 我建議大家去大洪山春游。那里有我建議大家去大洪山春游。那里有連綿起伏的山巒，山上還有古建筑和許連綿起伏的山巒，山上還有古建筑和許多名人的字畫。春游中還應(yīng)注意幾個問多名人的字畫。春游中還應(yīng)注意幾個問題：山路很滑，大家要穿適合爬山的題：山路很滑，大家要穿適合爬山的鞋子，走路時也要注意安全。山上蟲鞋子，走路時也要注意安全。山上蟲蟻多，要攜帶驅(qū)蟲的藥水。不要單獨蟻多，要攜帶驅(qū)蟲的藥水。不要單獨行動，不做危險的活動，一切行動聽組行動，不做危險的活動，一切行動聽組長和老師指揮。要愛護花草樹木。長和老師指揮。要愛護花草樹木。 這次春游，我建議大家去學(xué)校附這次春游，我建議大家去學(xué)校附近的農(nóng)莊體驗農(nóng)家樂。理