浙教版八年級(jí)下冊(cè)歷史與社會(huì) 5-2-1文化專制與八股取士

1、陳舊陳舊創(chuàng)新創(chuàng)新朱元璋是怎么知道這些事情的？朱元璋是怎么知道這些事情的？ 小品一：小品一：（朱元璋朱元璋）聽說愛卿昨天晚上在家里請(qǐng)客了？）聽說愛卿昨天晚上在家里請(qǐng)客了？（大學(xué)士宋濂大學(xué)士宋濂）我請(qǐng)了幾位好朋友，請(qǐng)廚師燒了些菜。）我請(qǐng)了幾位好朋友，請(qǐng)廚師燒了些菜。（朱元璋朱元璋）卿家果真沒有欺騙我。）卿家果真沒有欺騙我。小品二：小品二：（錢宰退朝回家后搖頭晃腦地錢宰退朝回家后搖頭晃腦地）吟著）吟著 四鼓冬冬起著衣，午門朝四鼓冬冬起著衣，午門朝見尚嫌遲。何時(shí)得遂田園樂，睡到人間飯熟時(shí)。見尚嫌遲。何時(shí)得遂田園樂，睡到人間飯熟時(shí)。 的詩句的詩句. .（第二天朱元璋見到錢宰第二天朱元璋見到錢宰）說）說:

2、 :你昨日的詩作得好。但是我何嘗你昨日的詩作得好。但是我何嘗“嫌嫌”你，為什么不用你，為什么不用“憂憂”字呢？（字呢？（錢宰嚇得忙磕頭請(qǐng)罪錢宰嚇得忙磕頭請(qǐng)罪）“廠衛(wèi)廠衛(wèi)”特務(wù)機(jī)特務(wù)機(jī)構(gòu)監(jiān)視嚴(yán)密構(gòu)監(jiān)視嚴(yán)密1.1.廢除丞相，設(shè)六部。廢除丞相，設(shè)六部。 2.2.設(shè)設(shè)“廠衛(wèi)廠衛(wèi)”特務(wù)機(jī)構(gòu)。特務(wù)機(jī)構(gòu)。2 2 3.3.采取采取“廷杖廷杖”的刑法的刑法“廠衛(wèi)廠衛(wèi)”是錦衣衛(wèi)、東廠、西廠的合稱是錦衣衛(wèi)、東廠、西廠的合稱明朝為了加強(qiáng)專制皇權(quán)，采取了哪些措施？明朝為了加強(qiáng)專制皇權(quán)，采取了哪些措施？“廠衛(wèi)廠衛(wèi)”是什么是什么? ?錦衣衛(wèi)、東廠和西廠是明代在刑部、都察院、錦衣衛(wèi)、東廠和西廠是明代在刑部、都察院、大理寺三個(gè)

3、司法機(jī)關(guān)以外設(shè)置的直接聽命于皇大理寺三個(gè)司法機(jī)關(guān)以外設(shè)置的直接聽命于皇帝的特務(wù)機(jī)構(gòu)。明中葉后期錦衣衛(wèi)與東西廠并帝的特務(wù)機(jī)構(gòu)。明中葉后期錦衣衛(wèi)與東西廠并列，常合稱為列，常合稱為“廠衛(wèi)廠衛(wèi)”。錦衣衛(wèi)原為皇帝親軍侍衛(wèi)，掌管皇帝出入的儀仗。明太祖加錦衣衛(wèi)原為皇帝親軍侍衛(wèi)，掌管皇帝出入的儀仗。明太祖加強(qiáng)專制統(tǒng)治，特令其兼管刑獄，并給予巡查緝捕的權(quán)力，但強(qiáng)專制統(tǒng)治，特令其兼管刑獄，并給予巡查緝捕的權(quán)力，但其本職仍是其本職仍是“侍衛(wèi)侍衛(wèi)”?！熬鸽y之役靖難之役”后明成祖為鎮(zhèn)壓人民和后明成祖為鎮(zhèn)壓人民和官員中的反對(duì)，于官員中的反對(duì)，于14201420年設(shè)立了東廠，用親信宦官任東廠提年設(shè)立了東廠，用親信宦官任東廠

4、提督，專門刺探臣民督，專門刺探臣民“謀逆妖言、大奸大惡謀逆妖言、大奸大惡”的事，并可以直的事，并可以直接報(bào)告皇帝，有監(jiān)視錦衣衛(wèi)之權(quán)。廠、衛(wèi)彼此制約，便于皇接報(bào)告皇帝，有監(jiān)視錦衣衛(wèi)之權(quán)。廠、衛(wèi)彼此制約，便于皇帝全面控制。西廠設(shè)立于帝全面控制。西廠設(shè)立于14771477年，也是由宦官掌領(lǐng)，但其規(guī)年，也是由宦官掌領(lǐng)，但其規(guī)模、權(quán)力超過東廠，自京師內(nèi)外到各地王府、大小城鎮(zhèn)，甚模、權(quán)力超過東廠，自京師內(nèi)外到各地王府、大小城鎮(zhèn)，甚至偏僻鄉(xiāng)村，都有他們的蹤跡，至偏僻鄉(xiāng)村，都有他們的蹤跡，15101510年被撤銷。年被撤銷。錦衣衛(wèi)錦衣衛(wèi) 東東 廠廠 西西 廠廠明朝皇帝的中央集權(quán)是怎樣的？明朝皇帝的中央集權(quán)是怎

5、樣的？第二課第二課 新舊交織的明清文化新舊交織的明清文化文字獄文字獄明清統(tǒng)治者采取加強(qiáng)思想文化專制明清統(tǒng)治者采取加強(qiáng)思想文化專制的措施有哪些？的措施有哪些？八股取士八股取士 資料資料1： 胡中藻胡中藻 乾隆六年（乾隆六年（1741）進(jìn)士，官至內(nèi)閣學(xué)士，為首）進(jìn)士，官至內(nèi)閣學(xué)士，為首輔鄂爾泰門生。鄂爾泰與大學(xué)士張廷玉不和，各立輔鄂爾泰門生。鄂爾泰與大學(xué)士張廷玉不和，各立朋黨，互相傾軋，為乾隆帝所惡。乾隆帝又惡胡中朋黨，互相傾軋，為乾隆帝所惡。乾隆帝又惡胡中藻為鄂爾泰黨羽。乾隆二十年二月，密令廣西巡撫藻為鄂爾泰黨羽。乾隆二十年二月，密令廣西巡撫衛(wèi)哲治將胡中藻任廣西學(xué)政時(shí)所出試題及與人倡和衛(wèi)哲治將胡

6、中藻任廣西學(xué)政時(shí)所出試題及與人倡和的詩文的詩文“并一切惡跡，嚴(yán)行查出并一切惡跡，嚴(yán)行查出”。三月，乾隆帝。三月，乾隆帝召集群臣，撮舉召集群臣，撮舉胡中藻胡中藻堅(jiān)磨生詩鈔堅(jiān)磨生詩鈔詩句詩句，找出，找出了了“一把心腸論濁清一把心腸論濁清”，認(rèn)為這是對(duì)清朝的不滿，認(rèn)為這是對(duì)清朝的不滿，下令把胡中藻處斬，其族人也遭到了滅頂之災(zāi)。下令把胡中藻處斬，其族人也遭到了滅頂之災(zāi)。資料資料2 2：詠黑牡丹詠黑牡丹一詩的作者是一詩的作者是清代著名清代著名詩人沈德潛詩人沈德潛，他是乾隆年間的進(jìn)士，曾任，他是乾隆年間的進(jìn)士，曾任內(nèi)閣學(xué)士兼禮部侍郎，極受乾隆賞識(shí)，并內(nèi)閣學(xué)士兼禮部侍郎，極受乾隆賞識(shí)，并不斷加以提拔，二人私

7、交甚厚。但在沈德不斷加以提拔，二人私交甚厚。但在沈德潛死后某年，乾隆發(fā)現(xiàn)沈有潛死后某年，乾隆發(fā)現(xiàn)沈有“奪朱非正色，奪朱非正色，異種也稱王異種也稱王”的詠黑牡丹的詩，勃然大怒，的詠黑牡丹的詩，勃然大怒，命人開棺戮尸，仆其墓碑。命人開棺戮尸，仆其墓碑。為鞏固統(tǒng)治，加強(qiáng)思想文化專制，明清統(tǒng)治為鞏固統(tǒng)治，加強(qiáng)思想文化專制，明清統(tǒng)治者大興者大興“文字獄文字獄”。審判文人審判文人處決文人處決文人我國古代的文字獄以清代最甚（尤其是我國古代的文字獄以清代最甚（尤其是康雍乾康雍乾時(shí)期）。清代統(tǒng)治時(shí)期）。清代統(tǒng)治者大興文字獄，目的在于壓制漢人的民族反抗意識(shí)，樹立清朝統(tǒng)者大興文字獄，目的在于壓制漢人的民族反抗意識(shí)，

8、樹立清朝統(tǒng)治的權(quán)威，加強(qiáng)中央專制集權(quán)治的權(quán)威，加強(qiáng)中央專制集權(quán) 。一、文字獄的興起一、文字獄的興起文字獄制造了嚴(yán)重的恐怖氣氛，文字獄制造了嚴(yán)重的恐怖氣氛，知識(shí)分子人人自危，不敢議論時(shí)知識(shí)分子人人自危，不敢議論時(shí)政，不敢研究現(xiàn)實(shí)，從而禁錮了政，不敢研究現(xiàn)實(shí)，從而禁錮了思想，摧殘了文化，嚴(yán)重阻礙了思想，摧殘了文化，嚴(yán)重阻礙了中國社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。中國社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。四庫全書四庫全書書影書影二、二、四庫全書四庫全書的編撰的編撰四庫全書是從清四庫全書是從清乾隆乾隆時(shí)編纂。時(shí)編纂。1772年開始，經(jīng)十年編成。中國古代年開始，經(jīng)十年編成。中國古代最大的一部官修書之一，也是中國古代最大的一部叢書之一，分經(jīng)

9、、最大的一部官修書之一，也是中國古代最大的一部叢書之一，分經(jīng)、史、子、集四部，故名四庫。據(jù)文津閣藏本，該書共收錄古籍三千五史、子、集四部，故名四庫。據(jù)文津閣藏本，該書共收錄古籍三千五百零三（百零三（3503）種、七萬九千三百三十七（）種、七萬九千三百三十七（79337）卷、裝訂成三萬）卷、裝訂成三萬六千余冊(cè)。保存了豐富的文獻(xiàn)資料。六千余冊(cè)。保存了豐富的文獻(xiàn)資料。 影響：影響：四庫全書四庫全書是一項(xiàng)巨大的文化工程，它在傳承文是一項(xiàng)巨大的文化工程，它在傳承文化方面具有積極作用，但同時(shí)也使大批被認(rèn)為對(duì)清朝統(tǒng)治化方面具有積極作用，但同時(shí)也使大批被認(rèn)為對(duì)清朝統(tǒng)治不利的書籍被毀禁。不利的書籍被毀禁。消極一

10、面：消極一面： 大批書籍被認(rèn)大批書籍被認(rèn)定對(duì)清朝統(tǒng)定對(duì)清朝統(tǒng)治不利，遭治不利，遭到銷毀或篡到銷毀或篡改，改，加強(qiáng)了加強(qiáng)了文化專制。文化專制。積極一面：積極一面： 是中國古代思想是中國古代思想文化遺產(chǎn)的匯總文化遺產(chǎn)的匯總。在一定程度上起在一定程度上起到保存、整理和到保存、整理和傳播中國古代文傳播中國古代文獻(xiàn)作用獻(xiàn)作用看看榜榜圖圖如果你是明朝的考生，你會(huì)怎么樣準(zhǔn)備科舉考試？如果你是明朝的考生，你會(huì)怎么樣準(zhǔn)備科舉考試？明清時(shí)期科舉考試的方式明清時(shí)期科舉考試的方式1.只許在只許在“四書四書”、“五經(jīng)五經(jīng)”范圍內(nèi)命題范圍內(nèi)命題。2.考生不得發(fā)揮自己見解。考生不得發(fā)揮自己見解。3.明清時(shí)期科舉考試采用八股

11、文體明清時(shí)期科舉考試采用八股文體。二、實(shí)行八股取士二、實(shí)行八股取士四書五經(jīng)四書五經(jīng)八股取士八股取士雛形雛形形成形成發(fā)展發(fā)展僵化僵化隋文帝隋文帝分科考試分科考試隋煬帝隋煬帝設(shè)進(jìn)士科設(shè)進(jìn)士科唐朝唐朝完善完善明清明清科舉考試 科舉考試發(fā)展到明清，考試內(nèi)容和文體上發(fā)生了什科舉考試發(fā)展到明清，考試內(nèi)容和文體上發(fā)生了什么么改變改變？考試內(nèi)容和形式的僵化其目的是什么？考試內(nèi)容和形式的僵化其目的是什么？科舉考試能否還能像以前那樣可以選拔出優(yōu)秀科舉考試能否還能像以前那樣可以選拔出優(yōu)秀人才人才？隋唐、明清科舉制比較隋唐、明清科舉制比較隋唐隋唐明清明清內(nèi)容內(nèi)容要求要求文體文體項(xiàng)目項(xiàng)目廣泛廣泛不受約束不受約束無限制無

12、限制四書四書、五經(jīng)五經(jīng)八股文八股文只能根據(jù)指定的觀點(diǎn)答卷，不只能根據(jù)指定的觀點(diǎn)答卷，不準(zhǔn)發(fā)揮自己的見解準(zhǔn)發(fā)揮自己的見解資料資料2 2：有這樣一篇八股文，題目是論語：有這樣一篇八股文，題目是論語中的一句話中的一句話“殺雞為黍而食之殺雞為黍而食之”。其中寫道：。其中寫道：“其或公雞歟其或公雞歟? ?其母雞歟其母雞歟? ?抑或不公不母之閹雞抑或不公不母之閹雞歟？其或白雞歟？其或黑雞歟？或不黑不白之歟？其或白雞歟？其或黑雞歟？或不黑不白之麻雞歟？麻雞歟？”資料資料1 1：清人吳敬梓在儒林外史中有這樣：清人吳敬梓在儒林外史中有這樣的描寫：馬二先生好談文章而不識(shí)李清照，范的描寫：馬二先生好談文章而不識(shí)李清

13、照，范進(jìn)當(dāng)了一省的學(xué)道而不知蘇軾為何人。進(jìn)當(dāng)了一省的學(xué)道而不知蘇軾為何人。八股取士，一方面，造成讀書人的知識(shí)面日益狹窄，另一方面，導(dǎo)致讀書人的心靈創(chuàng)傷，還給人才的發(fā)展、思想的進(jìn)步和社會(huì)的進(jìn)步都帶來了危害?？婆e考試采用八股取士有哪些弊?。靠婆e考試采用八股取士有哪些弊??？ 八股文，由破題、承題、起講、入手、起股、中股、八股文，由破題、承題、起講、入手、起股、中股、后股、束股八個(gè)部分組成。破題要求用兩句話點(diǎn)題；承題，后股、束股八個(gè)部分組成。破題要求用兩句話點(diǎn)題；承題，是承接破題的意義進(jìn)一步加以發(fā)揮；起講，開始議論；以是承接破題的意義進(jìn)一步加以發(fā)揮；起講，開始議論；以后各股層層推進(jìn)；中股是全篇的中心。

14、在最后四股中，都后各股層層推進(jìn)；中股是全篇的中心。在最后四股中，都必須有兩股排比對(duì)偶的文字，共為八股。所以叫做必須有兩股排比對(duì)偶的文字，共為八股。所以叫做“八股八股文文”，或者叫做，或者叫做“八比八比”。 “八股文八股文”，形式死板，內(nèi)容空洞，陳陳相因，千篇，形式死板，內(nèi)容空洞，陳陳相因，千篇一律。它既是愚笨的產(chǎn)物，反過來又成為愚民政策的工具一律。它既是愚笨的產(chǎn)物，反過來又成為愚民政策的工具，這種封建統(tǒng)治者用來束縛知識(shí)分子的文體，到清朝滅亡，這種封建統(tǒng)治者用來束縛知識(shí)分子的文體，到清朝滅亡才被廢除。才被廢除。 “八股文的毀滅文化，等于秦始皇的焚八股文的毀滅文化，等于秦始皇的焚書！八股文的敗壞人

15、才卻比秦始皇在咸陽外書！八股文的敗壞人才卻比秦始皇在咸陽外郊坑儒還要厲害。郊坑儒還要厲害?！?顧炎武顧炎武蒲松齡描述參加科舉的舉子的七種表情：蒲松齡描述參加科舉的舉子的七種表情：7 7）想再試一次）想再試一次像破殼的小雞像破殼的小雞6 6）名落孫山像）名落孫山像叮了藥餌的蒼蠅叮了藥餌的蒼蠅2 2）點(diǎn)名時(shí)被）點(diǎn)名時(shí)被呵斥像囚犯呵斥像囚犯5 5）放榜是坐）放榜是坐立不安像獼猴立不安像獼猴3)3)考試時(shí)住在考試時(shí)住在號(hào)舍里像蜜蜂號(hào)舍里像蜜蜂4 4）出場(chǎng)后像）出場(chǎng)后像出籠的病鳥出籠的病鳥1 1）提著籃子）提著籃子入場(chǎng)時(shí)像乞丐入場(chǎng)時(shí)像乞丐明代著名學(xué)者顧炎武：明代著名學(xué)者顧炎武：“八八股文之害等于焚書，而

16、敗壞股文之害等于焚書，而敗壞人材有甚于咸陽之郊人材有甚于咸陽之郊”八股取士的八股取士的危害危害為什么顧炎武認(rèn)為八股文的為什么顧炎武認(rèn)為八股文的消極消極影響影響比焚書坑儒還有大？比焚書坑儒還有大？ 顧炎武這句話是對(duì)科舉八股考試的尖銳批評(píng)，他顧炎武這句話是對(duì)科舉八股考試的尖銳批評(píng)，他的觀點(diǎn)是正確的。八股取士的方法毒害的是所有的觀點(diǎn)是正確的。八股取士的方法毒害的是所有力爭(zhēng)通過科舉考試走上仕途的讀書人，而秦始皇力爭(zhēng)通過科舉考試走上仕途的讀書人，而秦始皇“坑儒坑儒”事件，所害的只有事件，所害的只有400多人。多人。 鉗制了人們的思想，培養(yǎng)忠于皇帝的奴鉗制了人們的思想，培養(yǎng)忠于皇帝的奴仆，摧殘了文化，嚴(yán)重

17、阻礙了中國社會(huì)仆，摧殘了文化，嚴(yán)重阻礙了中國社會(huì)進(jìn)步和文化發(fā)展進(jìn)步和文化發(fā)展 觀點(diǎn)觀點(diǎn)1 1混淆了科舉制度與八股取士兩個(gè)概念?；煜丝婆e制度與八股取士兩個(gè)概念。顧炎武批判八股取士，并不意味著他完全反對(duì)科顧炎武批判八股取士，并不意味著他完全反對(duì)科舉制度。八股取士是科舉制度發(fā)展至明清時(shí)期才舉制度。八股取士是科舉制度發(fā)展至明清時(shí)期才出現(xiàn)的，顧炎武批判的對(duì)象，就是明清時(shí)期的八出現(xiàn)的，顧炎武批判的對(duì)象，就是明清時(shí)期的八股取士。所以，股取士。所以，“顧炎武這種批評(píng)不合理顧炎武這種批評(píng)不合理”的看的看法是不正確的。但是，觀點(diǎn)法是不正確的。但是，觀點(diǎn)l l肯定科舉制歷史貢獻(xiàn)肯定科舉制歷史貢獻(xiàn)的觀點(diǎn)是正確的。觀

18、點(diǎn)的觀點(diǎn)是正確的。觀點(diǎn)2 2正確。正確。八股取士的考試，從內(nèi)容到形式嚴(yán)重束縛了應(yīng)考八股取士的考試，從內(nèi)容到形式嚴(yán)重束縛了應(yīng)考者，者，結(jié)果使許多讀書人埋頭攻讀經(jīng)書，不講求實(shí)際結(jié)果使許多讀書人埋頭攻讀經(jīng)書，不講求實(shí)際學(xué)問。他們做了官，就成為順應(yīng)皇帝的奴仆學(xué)問。他們做了官，就成為順應(yīng)皇帝的奴仆。 建立封建專制主義中央集權(quán)制的秦始皇焚書坑建立封建專制主義中央集權(quán)制的秦始皇焚書坑儒是為了加強(qiáng)思想控制。明實(shí)行八股取士也是出于儒是為了加強(qiáng)思想控制。明實(shí)行八股取士也是出于同一目的，只是這時(shí)封建制度已趨衰落，統(tǒng)治者為同一目的，只是這時(shí)封建制度已趨衰落，統(tǒng)治者為強(qiáng)化專制主義統(tǒng)治，更不允許有任何強(qiáng)化專制主義統(tǒng)治，更不允許有任何“越軌越軌”的思的思想。八股取士正是適應(yīng)這種政治需要而產(chǎn)生的，它想。八股取士正是適應(yīng)這種政治需要而產(chǎn)生的，它失去了科舉制度在初創(chuàng)時(shí)期的積極意義。所以，八失去了科舉制度在初創(chuàng)時(shí)期的積極意義。所以，八股取士同秦始皇焚書一樣，起了禁錮思想的作用。股取士同秦始皇焚書一樣，起了禁錮思想的作用。而它所帶來的脫離實(shí)際的學(xué)風(fēng)，對(duì)學(xué)術(shù)文化發(fā)展的而它所帶來的脫離實(shí)際的學(xué)風(fēng)，對(duì)學(xué)術(shù)文化發(fā)展的影響則比焚書坑儒更加惡劣。影響則比焚書坑儒更加惡劣。p對(duì)