六年級(jí)下復(fù)習(xí)

1、 一、選擇正確的讀音打一、選擇正確的讀音打“”。 薄弱（薄弱（b bo） 養(yǎng)尊處（養(yǎng)尊處（ch ch）優(yōu)）優(yōu) 弓繳（弓繳（zhu jio） 空（空（kng kng）地）地 屏（屏（bng bng）住氣）住氣 附和（附和（h h） 擰（擰（nng nng）脾氣）脾氣 差（差（ch ch）異）異 二、同音字歸類。二、同音字歸類。 （fng） 每（每（ ） （ ）補(bǔ)）補(bǔ) 姓（姓（ ） （jn） （ ）美）美 （ ）工）工 （ ）峭）峭 （ ）馬）馬 （ju） （ ）口）口 （ ）心）心 （ ）擇）擇 絡(luò)繹不（絡(luò)繹不（ ）（）（cng） 米米（ ） （ ）桑）桑 （ ）老）老 船（船（ ） 三、形近字

2、組詞。三、形近字組詞。 掩（掩（ ） 裸（裸（ ） 徘（徘（ ） 挪（挪（ ） 淹（淹（ ） 稞（稞（ ） 排（排（ ） 那（那（ ） 凝（凝（ ） 芒（芒（ ） 令（令（ ） 利（利（ ） 疑（疑（ ） 茫（茫（ ） 伶（伶（ ） 俐（俐（ ） 四、填上合適的詞。四、填上合適的詞。 （ ）的雙眼）的雙眼 （ ）的世界）的世界 （ ）的樹）的樹 （ ）的樹苗）的樹苗 （ ）的回去）的回去 （ ）的痕跡）的痕跡 （ ）的心）的心 （ ）的基業(yè)）的基業(yè) 五、選詞填空五、選詞填空 激烈激烈 劇烈劇烈 強(qiáng)烈強(qiáng)烈 猛烈猛烈 （1）、當(dāng)那摞碗又（）、當(dāng)那摞碗又（ ）地晃動(dòng)起來時(shí)，少年）地晃動(dòng)起來時(shí)，少年輕

3、輕抖了一下腦袋，終于把那碗穩(wěn)住了。輕輕抖了一下腦袋，終于把那碗穩(wěn)住了。 （2）、（）、（ ）的戰(zhàn)斗打響了。）的戰(zhàn)斗打響了。 （3）、輪船遇到（）、輪船遇到（ ）的風(fēng)暴，船身）的風(fēng)暴，船身（ ）地?fù)u晃。）地?fù)u晃。 即使即使也也 如果如果就就 （1）、（）、（ ）你不同意，我們（）你不同意，我們（ ）要按）要按計(jì)劃計(jì)劃行事。行事。 （2）、（）、（ ）無法在這種不確定中汲水生長(zhǎng)，）無法在這種不確定中汲水生長(zhǎng)，樹苗自然（樹苗自然（ ）枯萎了。）枯萎了。 六、把下面句子中劃六、把下面句子中劃“”的部分改為成語寫在的部分改為成語寫在后面的括號(hào)里。后面的括號(hào)里。 （1）、雷鋒叔叔為了別人，為了集體而放棄個(gè)

4、）、雷鋒叔叔為了別人，為了集體而放棄個(gè)人利益的精神，深深地感動(dòng)了人利益的精神，深深地感動(dòng)了我。我。 （ ） （2）、做作業(yè)的時(shí)候，我們要一心一意，集中）、做作業(yè)的時(shí)候，我們要一心一意，集中精神研究題目，這樣才能做準(zhǔn)精神研究題目，這樣才能做準(zhǔn)確。確。 （ ） （3）、我國(guó)的萬里長(zhǎng)城在全世界都出了）、我國(guó)的萬里長(zhǎng)城在全世界都出了名。名。 （ ） （4）、大街上來來往往的人像流水一樣連續(xù)不）、大街上來來往往的人像流水一樣連續(xù)不斷。斷。 （ ） 一、填空。 1、匆匆的作者是朱自清，他是現(xiàn)代著名作家，（）家。代表作有、。本文表達(dá)了作者對(duì)（）的感慨和對(duì)（）的無奈。 2、桃花心木的作者是（），他的代表作有：

5、、等。 3、在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起（），會(huì)（）出一顆（）的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的（）轉(zhuǎn)化為巨大的（），（）生長(zhǎng)。 4、在（）的日子里，在（）的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有（）罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如（），被微風(fēng)（）了，如（），被初陽（）；我留著些什么（）呢？ 二、聯(lián)系課文解釋下列句子的意思。 1、是其智弗若與？曰：非然也。 2、我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。 3、孰為汝多知乎？ 閱讀短文，完成練習(xí)。 做時(shí)間的主人 “時(shí)間”是人們生活中最熟悉的一個(gè)詞。一天等于24小事，1440分鐘，86400秒。流行的一句名言是“時(shí)間就

6、是生命?！痹鯓幼鰰r(shí)間的主人，而不浪費(fèi)生命呢？這是一個(gè)既有趣又發(fā)人深省的問題。 我的父親是一名高級(jí)工程技術(shù)人員，他一生就是勤奮的一生。他常常教育我們子女要“今日事，今日畢”。在他的【嚴(yán)厲、嚴(yán)格、嚴(yán)密】教育下，從孩提時(shí)代起，我就養(yǎng)成了今天能完成的事決不拖到明天的習(xí)慣。這種習(xí)慣使我很好地完成了自己的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)。 童年時(shí)代，我最崇拜大發(fā)明家愛迪生。我讀了很多他的故事，后來漸漸悟出了一個(gè)道理：斤斤計(jì)較時(shí)間，努力擠出一切可以利用的時(shí)間，是愛迪生成功的訣竅。 從小學(xué)時(shí)代起到如今，我總是不斷的給自己規(guī)定進(jìn)取目標(biāo)在一定的時(shí)間內(nèi)完成一定的指標(biāo)。粗略地計(jì)算一下，我自訂的計(jì)劃已經(jīng)達(dá)到2000個(gè)了。記得小學(xué)五年級(jí)的一個(gè)假期里，我對(duì)數(shù)學(xué)1000個(gè)難題【依依不舍、了如指掌、愛不釋手】，就決心在三周內(nèi)完成全部難題的演算。到最后三天，還有200題沒解完。于是我關(guān)起門來加倍努力，睡眠時(shí)間減少到最低的限度，終于按計(jì)劃完成了運(yùn)算。對(duì)于一個(gè)孩子來說，這確實(shí)是一件不容易的事。 現(xiàn)在覺得，一個(gè)人如果不能不斷給自己規(guī)定進(jìn)取目標(biāo)，身上沒有一點(diǎn)壓力，往往就會(huì)放松對(duì)自己的要求，大好年華也會(huì)白白流逝。人們常說好習(xí)慣是童年養(yǎng)成的，這話是很有道理的。我工作和學(xué)習(xí)時(shí)，全神貫注高度集中精力的好習(xí)慣就是從小養(yǎng)成的。曾記得小學(xué)時(shí)，一次我正在解數(shù)學(xué)題，鄰居家發(fā)