2015-2016學(xué)年高一歷史人民版必修1教案專題六 第1課《民主政治的搖籃——古代希臘》2.doc

1、民主政治的搖籃古代希臘課題民主政治的搖籃古代希臘主備課人課時1課時課 型新授課教學(xué)札記課標(biāo)要求了解希臘自然地理環(huán)境、希臘城邦制度的特點、希臘公民的素質(zhì)等史實，對希臘文明的影響，認(rèn)識西方民主政治產(chǎn)生的自然、社會和人文環(huán)境。教學(xué)目標(biāo)（1）知識與能力目標(biāo)1、學(xué)生能了解希臘獨特的地理環(huán)境及其對古希臘文明的影響2、學(xué)生能掌握古代希臘城邦的特點及政治經(jīng)濟(jì)文化特色3、學(xué)生能歸納古希臘公民素質(zhì)的表現(xiàn)（2）過程與方法目標(biāo)1、結(jié)合希臘獨特的自然地理環(huán)境對希臘海外貿(mào)易和殖民活動的影響的學(xué)習(xí)，提高分析歷史問題的學(xué)科能力；2、通過對古希臘城邦特點和公民素質(zhì)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生歸納概括問題的能力；（3）情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)1

2、、學(xué)生能通過學(xué)習(xí)希臘地理環(huán)境對對外貿(mào)易、殖民擴(kuò)張以及希臘民主政治的影響，體會地理環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展對民主政治的影響；2、學(xué)生能通過對古希臘城邦民主政治、商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及思想文化繁榮的學(xué)習(xí)，體會古希臘文化的博大精神。3、學(xué)生能通過學(xué)習(xí)本課,培養(yǎng)自己勇敢、民主、追求科學(xué)的精神以及重視集體榮譽(yù)感、追求智慧與平等的高尚情操。教學(xué)重難點教學(xué)重點： 希臘民主政治誕生的自然環(huán)境和社會環(huán)境。教學(xué)難點：自然地理環(huán)境對文明的影響。教具板書教學(xué)方法講授法、對比法、分析法等教學(xué)過程1、導(dǎo)入新課：師：中國古代的主要政治制度有哪些？ 生：（結(jié)合已學(xué)過的知識，思考并回答）古代早期時主要有王位世襲制、嫡長子繼承制、分封制、宗法制

3、、封建社會的主要政治制度是專政主義中央集權(quán)制、還有此制度的附屬產(chǎn)物選官制、監(jiān)察制等 師：從中可以發(fā)現(xiàn)我國古代政治制度發(fā)展的趨勢是什么？ 生：朝著專政主義中央集權(quán)制的方向發(fā)展 師：對！在早期國家產(chǎn)生時，東西方都出現(xiàn)過王、帝、王政，但發(fā)展的方向卻不相同：東方最終確立了專制政體，而西方則建立了比較完善的民主制度。同一時期，東西方的政治、政體為什么會有這么大差別呢？（導(dǎo)入新課，教師板書： 一 民主政治的搖籃古代希臘）2、 講授新課：（一）蔚藍(lán)色的希臘讓學(xué)生認(rèn)真觀察古代希臘地圖和希臘地形地貌圖,引導(dǎo)學(xué)生歸納古代希臘世界的地理范圍及其相關(guān)的地理環(huán)境特征。地理位置特征：三洲要沖地形地貌特征：（1）山嶺溝壑（

4、2）海岸曲折，港灣眾多氣候特征：溫和宜人探究：人們說“一方水土養(yǎng)一方人”，請分析這四大地理特征對古代希臘民主政治有哪些影響？教師引導(dǎo)學(xué)生回答，最后總結(jié)如下：從事海外貿(mào)易、殖民活動寬松自由的社會環(huán)境、平等互利的思想觀念開放探索的民族精神耕地缺乏 土地貧瘠 農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)小國寡民城邦形成海岸曲折港灣眾多山嶺溝壑三洲要沖有利于吸收亞非文明，文化交往冬季多雨夏季干熱盛產(chǎn)葡萄酒、橄欖油得出結(jié)論：希臘的地理環(huán)境為民主政治形成提供自然條件（二）、充滿活力的城市國家讓學(xué)生閱讀課文相關(guān)內(nèi)容，合作探究完成如下問題： 問題一：什么是城邦？ 問題二：城邦的基本特點是什么？ 問題三：城邦與古希臘文明之間的關(guān)系？ 教師歸

5、納城邦特征：小國寡民（提供了公民直接參政的可能性）獨立自主（沒有形成統(tǒng)一的帝國）公民政治（君主專制難以發(fā)展）商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá) （ 自由平等的社會環(huán)境）文化繁榮文化認(rèn)同（富含民主意識與科學(xué)精神）得出結(jié)論：城邦是孕育古希臘民主政治的搖籃列表比較古代希臘與古代中國的異同，自然地理環(huán)境與文明形成的關(guān)系。古代希臘古代中國地理三面環(huán)海、海島眾多地處內(nèi)陸、國土遼闊地形溝壑林立，山地多、平原少長江黃河流域，平原廣闊政治公民是城邦的核心，實行民主政治以血緣關(guān)系為紐帶，實行專制統(tǒng)治經(jīng)濟(jì)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)以農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)文化思想文化繁榮，富含民主與科學(xué)精神禮樂制度發(fā)達(dá)，注重等級觀念（三）珍惜自由的希臘的公民引導(dǎo)學(xué)生想象自己作

6、為一個游客去走訪當(dāng)時的一個公民家庭和去參觀公民大會的情形，并設(shè)計了幾個小問題來逐步揭開雅典古公民的身份、地位、權(quán)利、特點等。1、公民的構(gòu)成：是由城邦的成年男子組成2、公民的地位：是希臘社會的主體階層，是城邦政治的核心力量3、公民的權(quán)利：參加公共活動、參與行政與司法事務(wù)4、希臘公民的特點：（1）從小接受身心系統(tǒng)訓(xùn)練；（2）珍視自由，富有個性，追求智慧與平等；（3）具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。結(jié)論：希臘公民的素質(zhì)是民主政治的重要保障。討論思考：談?wù)勔粋€合格的中學(xué)生需要具備哪些基本素質(zhì)？（生）要尊老愛幼，愛護(hù)公物，不損害他人利益，要做到有法必依，一個人利益和集體利益發(fā)生沖突時以集體利益為重。（師）身體素質(zhì)

7、、道德品質(zhì)但在現(xiàn)實生活中仍有部分中學(xué)生社會公德失范，存在著諸多不盡人意的弱點。如：在校園里，一些同學(xué)亂扔紙屑、隨地吐痰；在公共場所人聲喧嘩、起哄怪叫；對學(xué)校公物卻任意損壞；曠課逃學(xué)、互抄作業(yè)習(xí)以為常，有的同學(xué)把穿背心、穿拖鞋出入公共場所視為生活小事，把頭發(fā)染得五顏六色、著奇裝異服是個性發(fā)展：這些都應(yīng)受到譴責(zé)。小結(jié)一大優(yōu)勢（得天獨厚的海洋資源）蔚藍(lán)色的希臘 二大特產(chǎn)（葡萄、橄欖）古希臘民主政治的搖籃三洲要沖（歐、亞、非）充滿活力的城市國家一大特點（小國寡民）二大城邦（雅典、斯巴達(dá)）三大特色（民主政治、商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)和思想文繁榮）珍惜自由的希臘的公民一個核心力量（公民）二大重視（素質(zhì)培養(yǎng)、集體榮譽(yù)）

8、三個特點（自由、個性、追求智慧與平等）板書設(shè)計一、 蔚藍(lán)色的希臘自然條件 1、地形、地貌小國寡民的城邦 2、氣候、土壤商品經(jīng)濟(jì)活躍民主、平等、自由的思想 3、海洋資源航海、海外貿(mào)易、殖民寬松的政治氛圍 二、充滿活力的城市國家城邦社會條件 1、城邦的概念 2、城邦的特點：政治：民主政治經(jīng)濟(jì)：商品經(jīng)濟(jì)文化：繁榮三、珍惜自由的希臘的公民人文條件1、公民的概、2、念民的權(quán)利3、公民的義務(wù)4、公民的素質(zhì)課堂練習(xí)能力測試（一）單項選擇題1、下列關(guān)于希臘地理環(huán)境的敘述，正確的是（ ）在古希臘，找不到肥沃的大河流域和開闊的平原，連綿不絕的山嶺溝壑將陸地分隔成小塊；屬溫帶大陸氣候；氣候環(huán)境不適合糧食生產(chǎn)；優(yōu)越的

9、航海條件為古希臘海外活動提供了極大的便利。A、 B、 C、 D、2、下列關(guān)于古希臘城邦的表述，不正確的是（ ）A、希臘人先后建立了數(shù)以百計的城邦B、城邦往往以一個城市為中心，包括周圍的一些村落，始終保持著小國寡民的規(guī)模C、城邦了的公民與王權(quán)和貴族的斗爭中往往處于不利地位，君主專制最終建立了起來D、希臘城邦中有比較發(fā)達(dá)的商品經(jīng)濟(jì)和繁榮的思想文化3、希臘城邦的突出特征是A、小國寡民 B、以血緣為關(guān)系組織在一起C、城邦之間沒有任何往來 D、實行奴隸制4、造成希臘城邦這一突出特點的原因是A、是原始社會發(fā)展的必然 B、山巒和海洋的阻隔C、市區(qū)和農(nóng)村人的不相往來 D、各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不同5、希臘人聯(lián)系

10、外部世界的大通道、維系希臘文明發(fā)展生命線的是（ ）A、河流 B、運河 C、開闊平原 D、海洋6、下列各項最能說明希臘公民有強(qiáng)烈榮譽(yù)感的事件是（ ）A、進(jìn)行海外貿(mào)易 B、進(jìn)行殖民活動C、血戰(zhàn)馬拉松，擊敗波斯 D、善于從事政治和文化藝術(shù)活動7、希臘文明勃興的因素中最重要的客觀條件是（ ）A、重疊的山巒與海洋 B、古羅馬歷史的影響C、中國文化影響 D、城邦的歷史文化8、希臘城邦政治的核心是A、元老院 B、貴族 C、大法官 D、公民9、希臘城邦公共教育和家庭私人教育的目的是（ ）A、培養(yǎng)思維敏捷，身體強(qiáng)健，能言善辨的合格公民B、培養(yǎng)能進(jìn)行大規(guī)模海外殖民活動的優(yōu)秀戰(zhàn)士C、培養(yǎng)具有非凡才華的詩人、哲學(xué)家和

11、數(shù)學(xué)家D、培養(yǎng)能參加奧林匹克競技會的優(yōu)秀運動員10、亞里斯多德說：“不能認(rèn)為每一位公民屬于他自己，而要認(rèn)為所有公民都屬于城邦”表明了希臘公民的（ ）A、自私性 B、集體性 C、私有化 D、至高無上的特點（二）情境探究題11、閱讀下列材料：“他們的無所不包的才能與活動，給他們保證了在人類發(fā)展史上為其他任何民族所不能企及的地位”恩格斯請回答：（1）恩格斯所說的“他們的無所不包的才能與活動”包括哪些內(nèi)容？（2）在人類發(fā)展史上占有什么地位？12、閱讀下列材料（希臘）神話中認(rèn)為女人是罪惡的根源的觀念，無疑是希臘人占主導(dǎo)地位的心理寫照，而且因為男性掌握了言論和明辨是非的權(quán)利，他們可以站在高傲的優(yōu)勢地位，從符合其地位和維護(hù)其利益的角度出發(fā)，進(jìn)行其價值取向的評判。在當(dāng)時社會中，女性的地位明顯低于男性，且這種差距已經(jīng)成為了一種命定的原則劉楊：古希臘女神與女人的兩種角色，歷史教學(xué)，2004年3期回答：從材料中可以看出希臘民主制度有什么缺憾？除此之外，從教材中你又了解到哪些不足？參考答案一、單項選擇題1、B 2、C 3、A 4、B 5、D6、C 7、A