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文檔簡介

1、最新自由辯論的一般技巧有技巧有少技巧,在辯論中便會體現(xiàn)為多主動與少主動。當然,也不能唯技巧,因為技巧畢竟只是技巧。辯手對于技巧應該有一 定的了解和認識,但是不能代替對辯題的鉆研。反之,單鉆研辯 題還不夠,還需要一般地了解和認識技巧。也正因此,根據(jù)筆者 多年的經(jīng)驗,總結(jié)以下的技巧供大家參照。一:攻擊技巧攻擊,即在自由辯論中的主動進攻,主動發(fā)問。這在每個辯論隊 都是不可無的。然而,攻擊能不能有效,又是由多方面因素決定 的。1、攻擊的準備。這在辯論戰(zhàn)略方案確定、 辯詞定稿之后就應該著手準備了。 一般 而言,每位辯手應該根據(jù)自己所闡述的內(nèi)容準備向?qū)Ψ桨l(fā)問的問 題,可根據(jù)自由辯論時間的長短來準備問題,日

2、是初次上場,則 應該準備20個問題左右。如果是這樣,四個辯手準備的問題就 應該大約有80個,一般有足夠的可能堅持到自由辯論結(jié)束。我 們看到,在有的比賽中,有的隊員有時間卻沒有問題可以問,這就是準備不足導致的準備提問的問題,應該從三個層面上進行準備。一是現(xiàn)象層面的問題, 又稱事實層面問題。 這類問題極易引起聽 眾的共鳴,提的好則很容易出彩、出效果。但是需要注意的是,不可故做新奇而偏離辯題,那是會產(chǎn)生負效果的。二是理論層面的問題, 又稱論據(jù)層面問題。 即對本方論點給予引 申,對對方的論據(jù)予以駁擊的問題。 這類問題,直問要提的尖銳, 曲問要問得巧妙,反問要提的適時,逼問要問的機智,其效果就 是讓對方

3、不好回答又無法回避。三是價值層面的問題, 又稱社會效應層面問題。 即把對方論點、立場引申,從價值層面、 社會效應層面去延伸它的效應看其是否 具備說服力,能否站得住。這類問題,一是能夠擴大自由辯論的 戰(zhàn)場,給對方造成被動,同時也是爭取聽眾、 評委認同的重要側(cè) 面。 當然, 如果辯題立場對本方不利,就應該慎重使用,以免搬 起石頭卻砸了自己的腳。這三類問題中,事實層面的問題可包括歷史事件、現(xiàn)實事實、國 別事實、數(shù)字事實等等;而理論層面的問題周圍除了立場中的論據(jù),也可以延伸達到公理、哲學的層面。有了這三個層面的問題準備, 就能夠構(gòu)成立體陣勢, 可以打自由 辯論的立體戰(zhàn)斗, 讓對方陷入立體包圍之中的被動

4、局勢就很而已 造成。我們看到在比賽中, 不少辯論隊只準備了一個層面的問題(大多是現(xiàn)象層面的問題),只在有趣上花時間, 其結(jié)果是打擊力 不強,且問來問去總是流于膚淺的現(xiàn)象之爭, 有時則又事實引發(fā) 事實而偏題,變成了一般的語言游戲、提問游戲去了,辯論的深 度不容易看到,這就令人遺憾了。2、攻擊的組織自由辯論中的有效攻擊, 應當體現(xiàn)出攻擊的有序性, 即看得出輪 番上陣的脈絡,而其基本,就是在場上要有主動權(quán),處于控制場 面的主動地位。為了達到這個目標,場上應該有“靈魂隊員” ,或者稱為“主力辯手” 、“主辯”。又哪個辯手來充當這個人物都 可以,但是一般又三辯或一辯、二辯來充當。有時,四辯也是很 好的充

5、當此人物的角色。 他的任務就是要不僅透徹地知道本方的 立場,也要透徹地知道對方的立場, 規(guī)定陳詞一結(jié)束就能夠發(fā)現(xiàn) 對方的主要問題,從而有效的發(fā)起進攻。靈魂隊員的任務是:(1)有冷靜的把握整個自由辯論戰(zhàn)斗局勢的眼光, 攻擊務求有效(2)充當場上的指揮員。發(fā)問不在多,而在精。其發(fā)問不僅是對 對方的攻擊,也是對本方立論的揭示和強化。(3)承擔主動轉(zhuǎn)移戰(zhàn)場的任務。如在一個層面上問久了,則轉(zhuǎn)向 另一個層面發(fā)問;在一個層面處于被動,僵住了,則要轉(zhuǎn)向另一 個層面,開辟新的攻擊點和戰(zhàn)場。(4)對對方提出的危及本方底線、 事關要害的問題, 能夠有效的 化險為夷、轉(zhuǎn)危為安、化被動為主動。(5)對本方誤入對方圈套、遠離本方、陷于被動之中的局面,要 能夠晚會并再發(fā)起攻擊。當然,其他隊員要主動配合,主動呼應,才能形成整體的力量,這就需要隊員之間的默契, 形成“流動的整體意識” 。攻擊的組織, 起要害就在于形成整體的有序流變性。 而不是東一 榔頭西一棒槌,雞零狗碎。零碎的攻擊談不上組織,它或許也能 夠有鱗光耀金的效果, 但是對于群體辯論而言, 是不可能握有主 動權(quán)的。攻擊的組織在上場前可以有如下的檢查指標:一是有沒有組織者,也就是有沒有“靈魂隊員” 能力如何?二是整個隊伍與之有沒

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