部編版八年級(jí)語文下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)《倡導(dǎo)低碳生活》精美課件

1、綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí) 倡導(dǎo)低碳生活倡導(dǎo)低碳生活第第1 1課時(shí)課時(shí)第第2 2課時(shí)課時(shí)第第1 1課時(shí)課時(shí)新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入低碳貝貝低碳貝貝地球爺爺已經(jīng)很累地球爺爺已經(jīng)很累/ /默默承受人類的罪默默承受人類的罪地球爺爺意冷心灰地球爺爺意冷心灰/ /每天流下傷心眼淚每天流下傷心眼淚地球爺爺小小心愿地球爺爺小小心愿/ /還他一片純凈空間還他一片純凈空間地球爺爺深深渴望地球爺爺深深渴望/ /希望地球是最美的地方希望地球是最美的地方我們是可愛的低碳貝貝我們是可愛的低碳貝貝/ /讓爺爺心情變美不再受累讓爺爺心情變美不再受累我們就是時(shí)尚的低碳貝貝我們就是時(shí)尚的低碳貝貝/ /節(jié)能環(huán)保成為日常行為節(jié)能環(huán)保成為日常行為

2、我們就是熱情的低碳貝貝我們就是熱情的低碳貝貝/ /低碳生活人群迅速加倍低碳生活人群迅速加倍我們就是愛心的低碳貝貝我們就是愛心的低碳貝貝/ /伸出雙手使地球越來越美伸出雙手使地球越來越美多坐大巴車少開多坐大巴車少開/ /清潔能源來替代清潔能源來替代節(jié)水節(jié)電來比賽節(jié)水節(jié)電來比賽/ /生活少用塑料袋生活少用塑料袋垃圾分類習(xí)慣在垃圾分類習(xí)慣在/ /循環(huán)利用巧安排循環(huán)利用巧安排多多植樹拓綠帶多多植樹拓綠帶/ /空氣清新好神采空氣清新好神采點(diǎn)滴節(jié)約闊不擺點(diǎn)滴節(jié)約闊不擺/ /留給后人青山在留給后人青山在如果地球都不愛如果地球都不愛/ /我們?nèi)绾握勎磥砦覀內(nèi)绾握勎磥淼厍驙敔敾謴?fù)健康地球爺爺恢復(fù)健康/ /天空純

3、凈不是渴望天空純凈不是渴望地球爺爺露出微笑地球爺爺露出微笑/ /人與自然和諧美妙人與自然和諧美妙地球爺爺無限欣喜地球爺爺無限欣喜/ /綠色覆蓋每寸土地綠色覆蓋每寸土地地球爺爺展望未來地球爺爺展望未來/ /期待生活越來越精彩期待生活越來越精彩我們是可愛的低碳貝貝我們是可愛的低碳貝貝/ /讓爺爺心情變美不再受累讓爺爺心情變美不再受累我們就是時(shí)尚的低碳貝貝我們就是時(shí)尚的低碳貝貝/ /節(jié)能環(huán)保成為日常行為節(jié)能環(huán)保成為日常行為我們就是熱情的低碳貝貝我們就是熱情的低碳貝貝/ /低碳生活人群迅速加倍低碳生活人群迅速加倍我們就是愛心的低碳貝貝我們就是愛心的低碳貝貝/ /伸出雙手使地球越來越美伸出雙手使地球越來

4、越美我們是可愛的低碳貝貝我們是可愛的低碳貝貝/ /讓爺爺心情變美不再受累讓爺爺心情變美不再受累我們就是時(shí)尚的低碳貝貝我們就是時(shí)尚的低碳貝貝/ /節(jié)能環(huán)保成為日常行為節(jié)能環(huán)保成為日常行為我們就是熱情的低碳貝貝我們就是熱情的低碳貝貝/ /低碳生活人群迅速加倍低碳生活人群迅速加倍我們就是愛心的低碳貝貝我們就是愛心的低碳貝貝/ /伸出雙手使地球越來越美伸出雙手使地球越來越美讀：關(guān)愛他人讀：關(guān)愛他人 關(guān)愛自己關(guān)愛自己/ /關(guān)注地球關(guān)注地球 關(guān)注未來關(guān)注未來低碳貝貝低碳貝貝 時(shí)尚一派時(shí)尚一派/ /低碳貝貝低碳貝貝 引領(lǐng)時(shí)代引領(lǐng)時(shí)代/ /低碳貝貝低碳貝貝 我做我精彩我做我精彩 人類與自然是生命共同體，人類必

5、須尊重自然、人類與自然是生命共同體，人類必須尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然。但隨著人口的增多，人類活順應(yīng)自然、保護(hù)自然。但隨著人口的增多，人類活動(dòng)日趨頻繁，空氣污染、土壤沙化、水土流失、溫動(dòng)日趨頻繁，空氣污染、土壤沙化、水土流失、溫室效應(yīng)等現(xiàn)象都在加劇。為此，我們應(yīng)當(dāng)樹立和踐室效應(yīng)等現(xiàn)象都在加劇。為此，我們應(yīng)當(dāng)樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，倡導(dǎo)簡(jiǎn)約適度、行綠水青山就是金山銀山的理念，倡導(dǎo)簡(jiǎn)約適度、綠色低碳的生活方式。提高環(huán)保意識(shí)，踐行低碳生綠色低碳的生活方式。提高環(huán)保意識(shí)，踐行低碳生活，共建綠色和諧家園，這要求我們從現(xiàn)在做起、活，共建綠色和諧家園，這要求我們從現(xiàn)在做起、從身邊做起。從身邊

6、做起。了解低碳生活了解低碳生活 目標(biāo)一：了解低碳和低碳生活。目標(biāo)一：了解低碳和低碳生活。 什么是低碳？低碳的具體內(nèi)涵是什么？什么是低碳？低碳的具體內(nèi)涵是什么？什么是低碳生活？什么是低碳生活？資料助讀：資料助讀： （1 1）低碳，指較低（更低）的溫室氣體（二氧）低碳，指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的化碳為主）排放。隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產(chǎn)生活方式的無節(jié)制，劇增、人類欲望的無限上升和生產(chǎn)生活方式的無節(jié)制，世界氣候面臨越來越嚴(yán)重的問題，二氧化碳排放量越世界氣候面臨越來越嚴(yán)重的問題，二氧化碳排放量越來越大，地球臭氧層正遭受

7、前所未有的危機(jī)，全球?yàn)?zāi)來越大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機(jī)，全球?yàn)?zāi)難性天氣屢屢出現(xiàn)，已經(jīng)嚴(yán)重危害到人類的生存環(huán)境難性天氣屢屢出現(xiàn)，已經(jīng)嚴(yán)重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全，連人類曾經(jīng)引以為豪的高速增長或膨脹和健康安全，連人類曾經(jīng)引以為豪的高速增長或膨脹的的GDPGDP也因?yàn)榄h(huán)境污染、氣候變化而大打折扣。也因?yàn)榄h(huán)境污染、氣候變化而大打折扣。 （2 2）低碳內(nèi)涵為：低碳社會(huì)、低碳經(jīng)濟(jì)、低）低碳內(nèi)涵為：低碳社會(huì)、低碳經(jīng)濟(jì)、低碳生產(chǎn)、低碳消費(fèi)、低碳生活、低碳城市、低碳社碳生產(chǎn)、低碳消費(fèi)、低碳生活、低碳城市、低碳社區(qū)、低碳家庭、低碳旅游、低碳文化、低碳哲學(xué)、區(qū)、低碳家庭、低碳旅游、低碳文化、低碳哲學(xué)、低

8、碳藝術(shù)、低碳音樂、低碳人生、低碳生存主義、低碳藝術(shù)、低碳音樂、低碳人生、低碳生存主義、低碳生活方式。低碳經(jīng)濟(jì)和低碳生活是其核心內(nèi)容。低碳生活方式。低碳經(jīng)濟(jì)和低碳生活是其核心內(nèi)容。 （3 3）低碳生活，就是指生活作息時(shí)所耗用的）低碳生活，就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳排放量，減少能量要盡力減少，從而減低二氧化碳排放量，減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化。也就是低能量、低對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化。也就是低能量、低消耗、低開支的生活。消耗、低開支的生活。目標(biāo)二：了解低碳生活的必要性。目標(biāo)二：了解低碳生活的必要性。為什么要倡導(dǎo)低碳生活？為什么要倡導(dǎo)低碳生活？l 觀看這些圖片，談

9、談你的發(fā)現(xiàn)。觀看這些圖片，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。垃圾污染植被破壞土地干涸大氣污染 生態(tài)平衡遭到嚴(yán)重破壞，如森林減少、草生態(tài)平衡遭到嚴(yán)重破壞，如森林減少、草原退化、物種滅絕、沙漠化、水土流失、土壤原退化、物種滅絕、沙漠化、水土流失、土壤退化、大氣臭氧層遭到破壞（南極臭氧空洞）、退化、大氣臭氧層遭到破壞（南極臭氧空洞）、溫室效應(yīng)、氣候異常、資源短缺等，地球環(huán)境溫室效應(yīng)、氣候異常、資源短缺等，地球環(huán)境在不斷變差。在不斷變差。l 我們?yōu)槭裁匆珜?dǎo)低碳生活呢？我們?yōu)槭裁匆珜?dǎo)低碳生活呢？ 生態(tài)平衡遭到破壞；環(huán)境污染嚴(yán)重；生態(tài)平衡遭到破壞；環(huán)境污染嚴(yán)重；倡導(dǎo)低碳生活是我國全面建設(shè)小康社會(huì)的客倡導(dǎo)低碳生活是我國全面

10、建設(shè)小康社會(huì)的客觀要求之一；我們只有一個(gè)地球。觀要求之一；我們只有一個(gè)地球。走進(jìn)低碳生活走進(jìn)低碳生活l 低碳生活從我開始，今天你低碳了嗎？討論：低碳生活從我開始，今天你低碳了嗎？討論：通過上面的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為作為學(xué)生，我們應(yīng)通過上面的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為作為學(xué)生，我們應(yīng)該怎么做？該怎么做？ 減少使用一次性筷子和杯子：拒絕環(huán)境減少使用一次性筷子和杯子：拒絕環(huán)境污染，保護(hù)森林資源。污染，保護(hù)森林資源。 節(jié)約用水：用完水后及時(shí)關(guān)掉水龍頭，節(jié)約用水：用完水后及時(shí)關(guān)掉水龍頭，增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)。增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)。 使用節(jié)能燈也是節(jié)能減排的重要之舉。使用節(jié)能燈也是節(jié)能減排的重要之舉。 使用購物袋：外出購物時(shí)，自備購物袋，使用

11、購物袋：外出購物時(shí)，自備購物袋，減少使用塑料袋。減少使用塑料袋。 乘公共交通工具出行：騎自行車、乘公乘公共交通工具出行：騎自行車、乘公共交通工具出行，減少汽車尾氣的排放。共交通工具出行，減少汽車尾氣的排放。 注意廢棄物的回收再利用：廢棄物如果注意廢棄物的回收再利用：廢棄物如果丟棄就是廢渣，就會(huì)污染環(huán)境。其實(shí)，廢棄物丟棄就是廢渣，就會(huì)污染環(huán)境。其實(shí)，廢棄物是放錯(cuò)了地方的資源，如果我們開動(dòng)腦筋，它是放錯(cuò)了地方的資源，如果我們開動(dòng)腦筋，它們都應(yīng)該有回收再利用的價(jià)值。如廢紙、廢塑們都應(yīng)該有回收再利用的價(jià)值。如廢紙、廢塑料、廢電池、廢電器等很多東西都可回收再利料、廢電池、廢電器等很多東西都可回收再利用。

12、我們要注意觀察，開動(dòng)腦筋，盡量做到廢用。我們要注意觀察，開動(dòng)腦筋，盡量做到廢棄物回收再利用。棄物回收再利用。l 低碳生活我宣傳。圍繞低碳生活我宣傳。圍繞“低碳生活，我們可低碳生活，我們可以做什么以做什么”的話題，全班一起討論，確定分的話題，全班一起討論，確定分組及各組的活動(dòng)主題及方法。組及各組的活動(dòng)主題及方法。 第一小組：共繪低碳手抄報(bào)組第一小組：共繪低碳手抄報(bào)組活動(dòng)主活動(dòng)主題及方法：繪制以題及方法：繪制以“低碳生活低碳生活”為主題的手抄為主題的手抄報(bào)圖片及電子手抄報(bào)；組長準(zhǔn)備匯報(bào)小組活動(dòng)報(bào)圖片及電子手抄報(bào)；組長準(zhǔn)備匯報(bào)小組活動(dòng)情況。情況。 第二小組：第二小組：“環(huán)保小衛(wèi)士環(huán)保小衛(wèi)士”組組收集

13、非收集非低碳行為圖片及低碳行為攝影作品；寫下?lián)蔚吞夹袨閳D片及低碳行為攝影作品；寫下?lián)巍碍h(huán)保小衛(wèi)士環(huán)保小衛(wèi)士”時(shí)的感受，選代表準(zhǔn)備發(fā)言。時(shí)的感受，選代表準(zhǔn)備發(fā)言。 第三小組：低碳宣傳組第三小組：低碳宣傳組收集收集“倡導(dǎo)低倡導(dǎo)低碳生活碳生活”的宣傳資料，準(zhǔn)備制作展板、海報(bào)、的宣傳資料，準(zhǔn)備制作展板、海報(bào)、標(biāo)語的圖片。標(biāo)語的圖片。 第四小組：第四小組：“我為低碳代言我為低碳代言”組組收集收集資料，準(zhǔn)備撰寫宣傳文稿、做匯報(bào)演講。資料，準(zhǔn)備撰寫宣傳文稿、做匯報(bào)演講。 第五小組：低碳達(dá)人組第五小組：低碳達(dá)人組準(zhǔn)備以準(zhǔn)備以“低碳低碳生活生活”為主題的情景劇、相聲等宣傳節(jié)目。為主題的情景劇、相聲等宣傳節(jié)目

14、。 提示：提示：宣傳文稿要求必須具有感染力，語宣傳文稿要求必須具有感染力，語言要簡(jiǎn)潔大方、醒目，能打動(dòng)讀者?？蛇x用一言要簡(jiǎn)潔大方、醒目，能打動(dòng)讀者?？蛇x用一些修辭手法，如排比、比喻、反復(fù)等，也可以些修辭手法，如排比、比喻、反復(fù)等，也可以采用一些特殊的句式以增強(qiáng)語言的感染力。采用一些特殊的句式以增強(qiáng)語言的感染力。 宣傳文稿范例：宣傳文稿范例：學(xué)會(huì)愛惜課本和節(jié)約用紙學(xué)會(huì)愛惜課本和節(jié)約用紙?zhí)镉捞镉?宋學(xué)軍宋學(xué)軍 課本是我們學(xué)習(xí)的重要工具，使用率比較課本是我們學(xué)習(xí)的重要工具，使用率比較高，也容易磨損?？墒情_學(xué)不久，就會(huì)有同學(xué)高，也容易磨損?？墒情_學(xué)不久，就會(huì)有同學(xué)的課本已經(jīng)卷邊開線了，到了學(xué)期中間，有

15、的的課本已經(jīng)卷邊開線了，到了學(xué)期中間，有的人的課本已經(jīng)破爛不堪，甚至丟了，這給自己人的課本已經(jīng)破爛不堪，甚至丟了，這給自己的學(xué)習(xí)造成麻煩不說，還是一種浪費(fèi)。的學(xué)習(xí)造成麻煩不說，還是一種浪費(fèi)。 新課本發(fā)下來最好自己包個(gè)書皮，在平時(shí)新課本發(fā)下來最好自己包個(gè)書皮，在平時(shí)使用的過程中要愛惜，不要亂涂亂畫，期末的使用的過程中要愛惜，不要亂涂亂畫，期末的時(shí)候再一本本整理好，這樣復(fù)習(xí)的時(shí)候再拿出時(shí)候再一本本整理好，這樣復(fù)習(xí)的時(shí)候再拿出來用；等不用的時(shí)候，有機(jī)會(huì)的話可以作為循來用；等不用的時(shí)候，有機(jī)會(huì)的話可以作為循環(huán)使用的課本，或送給貧困地區(qū)的學(xué)生無償使環(huán)使用的課本，或送給貧困地區(qū)的學(xué)生無償使用。即使自己留著

16、，若干年以后，當(dāng)我們都成用。即使自己留著，若干年以后，當(dāng)我們都成年的時(shí)候，拿出保護(hù)完好的課本，那也是一種年的時(shí)候，拿出保護(hù)完好的課本，那也是一種溫馨的回憶。有的同學(xué)新課本用了不到半學(xué)期，溫馨的回憶。有的同學(xué)新課本用了不到半學(xué)期，丟的丟，壞的壞，只好再買一本，其實(shí)這樣的丟的丟，壞的壞，只好再買一本，其實(shí)這樣的浪費(fèi)對(duì)于我們形成良好的性格是非常不利的，浪費(fèi)對(duì)于我們形成良好的性格是非常不利的，要下決心改掉。要下決心改掉。 重復(fù)使用教科書是大勢(shì)所趨。一本教科書重復(fù)使用教科書是大勢(shì)所趨。一本教科書的一次循環(huán)使用，可以減少耗紙約的一次循環(huán)使用，可以減少耗紙約0.20.2千克，節(jié)千克，節(jié)能能0.260.26千

17、克標(biāo)準(zhǔn)煤，相應(yīng)減排二氧化碳千克標(biāo)準(zhǔn)煤，相應(yīng)減排二氧化碳0.660.66千千克。如果全國每年有克。如果全國每年有1/31/3的教科書得到循環(huán)使用，的教科書得到循環(huán)使用，那么可減少耗紙約那么可減少耗紙約2020萬噸，節(jié)能萬噸，節(jié)能2626萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤，萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤，相應(yīng)減排二氧化碳相應(yīng)減排二氧化碳6666萬噸。萬噸。 當(dāng)書本弄上油漬時(shí)，在油漬上放一張吸水當(dāng)書本弄上油漬時(shí)，在油漬上放一張吸水紙，用熨斗輕輕地熨燙幾遍，油垢即可被吸入紙，用熨斗輕輕地熨燙幾遍，油垢即可被吸入紙內(nèi)，使書頁平整干凈。紙內(nèi)，使書頁平整干凈。 如果書本被墨水污染，可在染上墨水的書如果書本被墨水污染，可在染上墨水的書頁下墊一張吸水紙，

18、用頁下墊一張吸水紙，用20%20%的雙氧水溶液浸濕污的雙氧水溶液浸濕污斑，然后在書頁上再放一張吸水紙，上邊壓以斑，然后在書頁上再放一張吸水紙，上邊壓以重物，這樣，墨水被過氧化氫溶解吸收，干后重物，這樣，墨水被過氧化氫溶解吸收，干后墨水跡也就自然消失了。墨水跡也就自然消失了。 如果書本上有潮濕痕跡，可用明礬溶液涂如果書本上有潮濕痕跡，可用明礬溶液涂洗。如果是鐵銹斑跡，可用草酸或檸檬酸液擦洗。如果是鐵銹斑跡，可用草酸或檸檬酸液擦去，然后用清水將書頁洗一下，用吸墨紙壓好書去，然后用清水將書頁洗一下，用吸墨紙壓好書頁，曬干即可。頁，曬干即可。 我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)，接觸最多的就是紙了，作我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)，接觸

19、最多的就是紙了，作業(yè)本、演算草紙，很多同學(xué)平時(shí)寫作業(yè)時(shí)隨意撕業(yè)本、演算草紙，很多同學(xué)平時(shí)寫作業(yè)時(shí)隨意撕紙，空行、隔頁，寫錯(cuò)一個(gè)字就撕，撕本子疊飛紙，空行、隔頁，寫錯(cuò)一個(gè)字就撕，撕本子疊飛機(jī)，做人工降機(jī)，做人工降“雪雪”，“喜新厭舊喜新厭舊”寫兩張寫兩張就扔，校園里紙張浪費(fèi)相當(dāng)嚴(yán)重。我們要節(jié)約用就扔，校園里紙張浪費(fèi)相當(dāng)嚴(yán)重。我們要節(jié)約用紙，并且大力提倡重復(fù)利用廢舊紙。據(jù)統(tǒng)計(jì)，回紙，并且大力提倡重復(fù)利用廢舊紙。據(jù)統(tǒng)計(jì)，回收收10001000千克廢紙，可生產(chǎn)千克廢紙，可生產(chǎn)800800千克的再生紙，節(jié)千克的再生紙，節(jié)約木材約木材4 4平方米，相當(dāng)于保護(hù)平方米，相當(dāng)于保護(hù)1717棵大樹。一個(gè)大棵大樹。

20、一個(gè)大城市如能將一年丟棄的近萬噸的廢紙全部回收利城市如能將一年丟棄的近萬噸的廢紙全部回收利用，就相當(dāng)于保護(hù)了數(shù)十萬棵大樹。這不僅節(jié)約用，就相當(dāng)于保護(hù)了數(shù)十萬棵大樹。這不僅節(jié)約了造紙的財(cái)力，更重要的是間接保護(hù)了森林資源，了造紙的財(cái)力，更重要的是間接保護(hù)了森林資源，保護(hù)了地球上的生態(tài)環(huán)境。保護(hù)了地球上的生態(tài)環(huán)境。 寫作業(yè)要認(rèn)真，減少錯(cuò)誤就可以減少紙的浪寫作業(yè)要認(rèn)真，減少錯(cuò)誤就可以減少紙的浪費(fèi)，作業(yè)本最好用完再換新的，新學(xué)期舊本子還費(fèi)，作業(yè)本最好用完再換新的，新學(xué)期舊本子還沒有用完，也可以把沒用過的紙頁訂起來當(dāng)作草沒有用完，也可以把沒用過的紙頁訂起來當(dāng)作草稿紙，考試卷的背面也可以用來當(dāng)作草稿紙。稿紙

21、，考試卷的背面也可以用來當(dāng)作草稿紙。 繪畫可以先用普通紙打草稿，因?yàn)閳D畫紙的繪畫可以先用普通紙打草稿，因?yàn)閳D畫紙的生產(chǎn)比普通紙對(duì)環(huán)境的污染更厲害。減少不必要生產(chǎn)比普通紙對(duì)環(huán)境的污染更厲害。減少不必要的用紙，如：擦玻璃應(yīng)該盡量不用紙，可以用濕的用紙，如：擦玻璃應(yīng)該盡量不用紙，可以用濕抹布和干抹布交替擦；盡量不要用餐巾紙等一次抹布和干抹布交替擦；盡量不要用餐巾紙等一次性紙制品；充分利用廢舊紙張，舊掛歷可以用來性紙制品；充分利用廢舊紙張，舊掛歷可以用來包書皮。包書皮。 同時(shí)，廢紙回收，用作造紙?jiān)?，也是?jié)約同時(shí)，廢紙回收，用作造紙?jiān)?，也是?jié)約紙?；厥諒U紙，不僅可以保護(hù)森林，還能節(jié)約水紙?；厥諒U紙，

22、不僅可以保護(hù)森林，還能節(jié)約水和燃料，減輕造紙產(chǎn)生的污水、廢氣和固體廢棄和燃料，減輕造紙產(chǎn)生的污水、廢氣和固體廢棄物對(duì)環(huán)境的污染。物對(duì)環(huán)境的污染。 用電子書刊代替印刷書刊。如果將全國出版用電子書刊代替印刷書刊。如果將全國出版的圖書、期刊、報(bào)紙中的的圖書、期刊、報(bào)紙中的5%5%用電子書刊代替，每用電子書刊代替，每年可減少耗紙約年可減少耗紙約2626萬噸，節(jié)能萬噸，節(jié)能33.133.1萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤，萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤，相應(yīng)減排二氧化碳相應(yīng)減排二氧化碳85.285.2萬噸。萬噸。 一張一張A4A4或或B5B5的打印紙雖不起眼，但由于使用的打印紙雖不起眼，但由于使用量大，所以在使用的時(shí)候還是以節(jié)約為本。量大，所以

23、在使用的時(shí)候還是以節(jié)約為本。 一是縮小頁邊距和行間距，縮小字號(hào)。正式一是縮小頁邊距和行間距，縮小字號(hào)。正式文件一般對(duì)字號(hào)、間距有嚴(yán)格的要求，但是在非文件一般對(duì)字號(hào)、間距有嚴(yán)格的要求，但是在非正式文件里，可適當(dāng)縮小頁邊距和行間距，縮小正式文件里，可適當(dāng)縮小頁邊距和行間距，縮小字號(hào)?？勺痔?hào)?？伞吧享斕欤逻B地，兩邊夠齊上頂天，下連地，兩邊夠齊”，對(duì)于，對(duì)于字號(hào)，以看清為宜。字號(hào)，以看清為宜。 二是紙張雙面打印、復(fù)印。紙張雙面打印、二是紙張雙面打印、復(fù)印。紙張雙面打印、復(fù)印既可以減少費(fèi)用，又可以節(jié)能減排。如果全復(fù)印既可以減少費(fèi)用，又可以節(jié)能減排。如果全國國10%10%的打印、復(fù)印做到這一點(diǎn)，那么每年

24、可減的打印、復(fù)印做到這一點(diǎn)，那么每年可減少耗紙約少耗紙約5.15.1萬噸，節(jié)能萬噸，節(jié)能6.46.4萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤，相應(yīng)減萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤，相應(yīng)減排二氧化碳排二氧化碳16.416.4萬噸。萬噸。 三是打印時(shí)能不加粗、不用黑體的就盡量不三是打印時(shí)能不加粗、不用黑體的就盡量不用，能節(jié)省墨粉或鉛粉。用，能節(jié)省墨粉或鉛粉。 此外，能夠用電腦網(wǎng)絡(luò)傳遞的文件就盡量在此外，能夠用電腦網(wǎng)絡(luò)傳遞的文件就盡量在網(wǎng)絡(luò)上傳遞，比如電子郵件、單位內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)等，網(wǎng)絡(luò)上傳遞，比如電子郵件、單位內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)等，這樣下來也可以節(jié)約不少紙張。這樣下來也可以節(jié)約不少紙張。 （選自（選自低碳校園低碳校園讓我們的學(xué)校更美好讓我們的學(xué)校更美好，天津人民

25、出版社天津人民出版社20132013年版）年版）第第2 2課時(shí)課時(shí)音樂：音樂：低碳生活低碳生活課前小熱身課前小熱身低碳知識(shí)搶答題低碳知識(shí)搶答題1.1.第第2727屆聯(lián)合國大會(huì)決定把每年的屆聯(lián)合國大會(huì)決定把每年的6 6月月5 5日定為日定為（ ） A. A.世界地球日世界地球日 B.B.世界衛(wèi)生日世界衛(wèi)生日 C. C.世界動(dòng)物日世界動(dòng)物日 D.D.世界環(huán)境日世界環(huán)境日2.2.全國統(tǒng)一的環(huán)境問題舉報(bào)免費(fèi)熱線電話是全國統(tǒng)一的環(huán)境問題舉報(bào)免費(fèi)熱線電話是（ ） A.12315 B.110 C.12369 A.12315 B.110 C.12369D DC C3.3.為保護(hù)藍(lán)天，我們?cè)诔鲩T時(shí)，應(yīng)該（為保護(hù)

26、藍(lán)天，我們?cè)诔鲩T時(shí)，應(yīng)該（ ） A. A.盡量選擇乘坐舒適的交通工具盡量選擇乘坐舒適的交通工具 B. B.使用私家車使用私家車 C. C.盡量選擇乘坐公共交通工具盡量選擇乘坐公共交通工具4.4.飲用水的感官性狀應(yīng)該是透明度良好和（飲用水的感官性狀應(yīng)該是透明度良好和（ ） A. A.無色、無臭、無異味無色、無臭、無異味 B.B.無色、無味無色、無味 C. C.無色、透明無色、透明C CA A5.5.減少減少“白色污染白色污染”我們應(yīng)該（我們應(yīng)該（ ） A. A.亂扔塑料垃圾亂扔塑料垃圾 B. B.自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋 C. C.盡量使用塑料制品盡量

27、使用塑料制品B B宣傳成果大匯展宣傳成果大匯展展示環(huán)節(jié)一展示環(huán)節(jié)一第一小組：共繪低碳手抄報(bào)組第一小組：共繪低碳手抄報(bào)組l PPTPPT展示課前設(shè)計(jì)繪制的以展示課前設(shè)計(jì)繪制的以“低碳生活低碳生活”為主題為主題的手抄報(bào)圖片及電子手抄報(bào)。的手抄報(bào)圖片及電子手抄報(bào)。l 小組負(fù)責(zé)人充當(dāng)解說員，介紹手抄報(bào)圖片故事。小組負(fù)責(zé)人充當(dāng)解說員，介紹手抄報(bào)圖片故事。l 其他組的同學(xué)做出評(píng)價(jià)，評(píng)選出其他組的同學(xué)做出評(píng)價(jià)，評(píng)選出“最美手抄報(bào)最美手抄報(bào)”。展示環(huán)節(jié)二展示環(huán)節(jié)二第二小組：第二小組：“環(huán)保小衛(wèi)士環(huán)保小衛(wèi)士”組組l PPTPPT展示非低碳行為及低碳行為攝影作品。展示非低碳行為及低碳行為攝影作品。l 小組選派代表

28、談?chuàng)涡〗M選派代表談?chuàng)巍碍h(huán)保小衛(wèi)士環(huán)保小衛(wèi)士”時(shí)的感受。時(shí)的感受。l 其他組的同學(xué)自由發(fā)表感想，并評(píng)選出其他組的同學(xué)自由發(fā)表感想，并評(píng)選出“最佳攝最佳攝影作品影作品”。展示環(huán)節(jié)三展示環(huán)節(jié)三第三小組：低碳宣傳組第三小組：低碳宣傳組l PPTPPT展示制作的展示制作的“倡導(dǎo)低碳生活倡導(dǎo)低碳生活”的展板、海報(bào)、的展板、海報(bào)、標(biāo)語的圖片。標(biāo)語的圖片。l 小組推選代表說明制作理念。小組推選代表說明制作理念。l 其他組同學(xué)投票評(píng)選其他組同學(xué)投票評(píng)選“最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”。展示環(huán)節(jié)四展示環(huán)節(jié)四第四小組：第四小組：“我為低碳代言我為低碳代言”組組l 小組選派三名代表做匯報(bào)演講。小組選派三名代表做匯報(bào)演講。

29、l 其他組同學(xué)投票評(píng)選其他組同學(xué)投票評(píng)選“演講之星演講之星”。展示環(huán)節(jié)五展示環(huán)節(jié)五第五小組：低碳達(dá)人組第五小組：低碳達(dá)人組l 表演以表演以“低碳生活低碳生活”為主題的情景劇或相聲等。為主題的情景劇或相聲等。l 其他組同學(xué)投票評(píng)選其他組同學(xué)投票評(píng)選“最佳表演獎(jiǎng)最佳表演獎(jiǎng)”。 知識(shí)鏈接：知識(shí)鏈接：標(biāo)語標(biāo)語是指張貼、印刷或涂寫在橫是指張貼、印刷或涂寫在橫幅、插牌、墻壁等公共場(chǎng)合的載體上，具有鼓動(dòng)幅、插牌、墻壁等公共場(chǎng)合的載體上，具有鼓動(dòng)性、警戒性、昭示性、啟發(fā)性等宣傳意義的文字。性、警戒性、昭示性、啟發(fā)性等宣傳意義的文字。標(biāo)語要具有一定的鼓動(dòng)性、警戒性、啟發(fā)性，必標(biāo)語要具有一定的鼓動(dòng)性、警戒性、啟發(fā)

30、性，必須在篇幅的控制、句式的調(diào)整、文字的選擇等方須在篇幅的控制、句式的調(diào)整、文字的選擇等方面獨(dú)具特色、精心錘煉，才能被受眾接受，從而面獨(dú)具特色、精心錘煉，才能被受眾接受，從而達(dá)到宣傳的目的。達(dá)到宣傳的目的。 標(biāo)語是目的性很強(qiáng)的語言工具，語言學(xué)上要標(biāo)語是目的性很強(qiáng)的語言工具，語言學(xué)上要求：篇幅短小；句式整齊，朗朗上口；采用修辭求：篇幅短小；句式整齊，朗朗上口；采用修辭手法；力求口語化、通俗化。手法；力求口語化、通俗化。 示例：綠水青山是我家，環(huán)境保護(hù)靠大家示例：綠水青山是我家，環(huán)境保護(hù)靠大家一句話總結(jié)：用標(biāo)語的方式，為低碳生活宣傳。一句話總結(jié)：用標(biāo)語的方式，為低碳生活宣傳。節(jié)約，節(jié)能，節(jié)節(jié)相關(guān)；

31、環(huán)境，環(huán)保，環(huán)節(jié)約，節(jié)能，節(jié)節(jié)相關(guān)；環(huán)境，環(huán)保，環(huán)環(huán)相扣環(huán)相扣選擇低碳，綠色相伴選擇低碳，綠色相伴倡導(dǎo)低碳生活，呵護(hù)生態(tài)家園，共享碧水倡導(dǎo)低碳生活，呵護(hù)生態(tài)家園，共享碧水藍(lán)天藍(lán)天 樹環(huán)保之風(fēng)，迎美好明天樹環(huán)保之風(fēng)，迎美好明天樹立樹立“低碳低碳”理念，創(chuàng)建綠色家園理念，創(chuàng)建綠色家園節(jié)能節(jié)能讓有限資源無限循環(huán)讓有限資源無限循環(huán)低碳讓生活更時(shí)尚，節(jié)能讓生活更美麗低碳讓生活更時(shí)尚，節(jié)能讓生活更美麗倡導(dǎo)低碳生活，讓地球不再嘆息倡導(dǎo)低碳生活，讓地球不再嘆息節(jié)約好比燕銜泥，浪費(fèi)猶如河決口，能源節(jié)約好比燕銜泥，浪費(fèi)猶如河決口，能源連著你我他，低碳生活靠大家連著你我他，低碳生活靠大家節(jié)能低碳意義大，行動(dòng)落實(shí)靠大

32、家，關(guān)燈節(jié)能低碳意義大，行動(dòng)落實(shí)靠大家，關(guān)燈節(jié)水多步行，綠水青天笑臉迎節(jié)水多步行，綠水青天笑臉迎 小結(jié)：倡導(dǎo)低碳生活理念，爭(zhēng)做低碳達(dá)人，小結(jié)：倡導(dǎo)低碳生活理念，爭(zhēng)做低碳達(dá)人，從日常生活的點(diǎn)滴做起，比如在平時(shí)生活的小從日常生活的點(diǎn)滴做起，比如在平時(shí)生活的小事中，少開一盞燈，節(jié)約一度電，我們的一件事中，少開一盞燈，節(jié)約一度電，我們的一件小事，是緩解全球氣候變暖的迫切需要，就讓小事，是緩解全球氣候變暖的迫切需要，就讓我們做一名我們做一名“低碳生活低碳生活”的踐行者吧！的踐行者吧！開展低碳宣傳開展低碳宣傳l 將搜集到的資料分成不同欄目或板塊，制作將搜集到的資料分成不同欄目或板塊，制作成宣傳材料。形式可

33、以多樣，如：展板、小成宣傳材料。形式可以多樣，如：展板、小冊(cè)子、海報(bào)、標(biāo)語均可。冊(cè)子、海報(bào)、標(biāo)語均可。 低碳生活見行動(dòng)低碳生活見行動(dòng) 1. 1.小組集思廣益，將擬定的宣傳口號(hào)制作成橫小組集思廣益，將擬定的宣傳口號(hào)制作成橫幅，作為宣傳活動(dòng)的主題。幅，作為宣傳活動(dòng)的主題。 2. 2.將搜集到的資料，分成不同欄目或板塊，制將搜集到的資料，分成不同欄目或板塊，制作成宣傳材料。形式可以多樣，如：展板、小冊(cè)子、作成宣傳材料。形式可以多樣，如：展板、小冊(cè)子、海報(bào)、標(biāo)語均可。海報(bào)、標(biāo)語均可。 3. 3.帶著宣傳材料，在學(xué)?；蛏鐓^(qū)開展宣傳活動(dòng)，帶著宣傳材料，在學(xué)?；蛏鐓^(qū)開展宣傳活動(dòng)，介紹相關(guān)環(huán)保理念，并提示大家

34、如何在生活中踐行。介紹相關(guān)環(huán)保理念，并提示大家如何在生活中踐行。注意宣傳結(jié)束，收集清理活動(dòng)產(chǎn)生的垃圾。注意宣傳結(jié)束，收集清理活動(dòng)產(chǎn)生的垃圾。 4. 4.注意收集在宣傳過程中同學(xué)們的風(fēng)采，拍照注意收集在宣傳過程中同學(xué)們的風(fēng)采，拍照留存，準(zhǔn)備辦一期宣傳欄。留存，準(zhǔn)備辦一期宣傳欄。 同學(xué)們，讓我們用行動(dòng)來證明我們是低碳同學(xué)們，讓我們用行動(dòng)來證明我們是低碳環(huán)保衛(wèi)士吧！讓我們?nèi)コ珜?dǎo)把碧綠還給森林、環(huán)保衛(wèi)士吧！讓我們?nèi)コ珜?dǎo)把碧綠還給森林、把蔚藍(lán)還給海洋、把透亮留給天空的理念吧！把蔚藍(lán)還給海洋、把透亮留給天空的理念吧！讓我們的世界能望得見青山，看得見碧水，記讓我們的世界能望得見青山，看得見碧水，記得住鄉(xiāng)愁，

35、終成一幅碧水青山的優(yōu)美畫卷！得住鄉(xiāng)愁，終成一幅碧水青山的優(yōu)美畫卷！課堂小結(jié)課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)倡導(dǎo)倡導(dǎo)低碳生活低碳生活了解低碳生活了解低碳生活走進(jìn)低碳生活走進(jìn)低碳生活開展低碳宣傳開展低碳宣傳綠水青山，金山銀山綠水青山，金山銀山低碳生活，人人有責(zé)低碳生活，人人有責(zé)保護(hù)環(huán)境，從我做起保護(hù)環(huán)境，從我做起點(diǎn)擊圖片播放點(diǎn)擊圖片播放點(diǎn)擊圖片播放點(diǎn)擊圖片播放發(fā)燒的地球 200 200多年來，隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入，大量溫室氣體，主要是多年來，隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化，這已是不二氧化碳的排出，導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化，這已是不爭(zhēng)的事實(shí)。爭(zhēng)

36、的事實(shí)。 2009 2009年年1212月月8 8日，世界氣象組織公布的日，世界氣象組織公布的“20092009年全球氣候狀況年全球氣候狀況”報(bào)告指出，近報(bào)告指出，近1010年是有記錄以來全球最熱的年是有記錄以來全球最熱的1010年。此外，全球變年。此外，全球變暖也使得南極冰川開始融化，進(jìn)而導(dǎo)致海平面升高。暖也使得南極冰川開始融化，進(jìn)而導(dǎo)致海平面升高。 芬蘭和德國學(xué)者公布的最新一項(xiàng)調(diào)查顯示，本世紀(jì)末海平面芬蘭和德國學(xué)者公布的最新一項(xiàng)調(diào)查顯示，本世紀(jì)末海平面可能升高可能升高1.91.9米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出此前的預(yù)期。如果照此發(fā)展下去，南太米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出此前的預(yù)期。如果照此發(fā)展下去，南太平洋中的島國：圖瓦盧

37、，將可能是第一個(gè)消失在汪洋中的島國。平洋中的島國：圖瓦盧，將可能是第一個(gè)消失在汪洋中的島國。 溫室氣體讓地球發(fā)燒溫室氣體讓地球發(fā)燒在太平洋有一個(gè)小國叫圖在太平洋有一個(gè)小國叫圖瓦盧。它是世界面積第四小的瓦盧。它是世界面積第四小的國家國家( (僅高于梵蒂岡、摩納哥僅高于梵蒂岡、摩納哥和瑙魯和瑙魯) )。國家面積只有。國家面積只有2626平平方公里。一萬多人口。整個(gè)國方公里。一萬多人口。整個(gè)國家只有一條馬路，兩個(gè)公交，家只有一條馬路，兩個(gè)公交，一所學(xué)校。由于圖瓦盧海地勢(shì)一所學(xué)校。由于圖瓦盧海地勢(shì)較低，最高海拔也只有較低，最高海拔也只有4.54.5米。米。隨著全球氣溫上升，圖瓦盧很隨著全球氣溫上升，圖

38、瓦盧很有可能在未來有可能在未來5050年消失。年消失。 從高空望去，馬爾代夫不愧為印度洋上的一串明珠：從高空望去，馬爾代夫不愧為印度洋上的一串明珠：11901190個(gè)蒼翠群島鑲嵌在蔚藍(lán)海面上，如同珍珠一樣光彩奪目，個(gè)蒼翠群島鑲嵌在蔚藍(lán)海面上，如同珍珠一樣光彩奪目，難怪這里被稱為難怪這里被稱為“人間天堂人間天堂”。不過一個(gè)殘酷的事實(shí)是，馬。不過一個(gè)殘酷的事實(shí)是，馬爾代夫的美景全部位于低海拔，全國平均高度僅高出海面爾代夫的美景全部位于低海拔，全國平均高度僅高出海面1.51.5米，八成的國土不高于米，八成的國土不高于1 1米。如果聯(lián)合國對(duì)全球暖化下海面上米。如果聯(lián)合國對(duì)全球暖化下海面上升速度計(jì)算準(zhǔn)確

39、的話，最快一個(gè)世紀(jì)這些島嶼將被海水逐一升速度計(jì)算準(zhǔn)確的話，最快一個(gè)世紀(jì)這些島嶼將被海水逐一吞噬。吞噬。點(diǎn)擊圖片播放點(diǎn)擊圖片播放點(diǎn)擊圖片播放點(diǎn)擊圖片播放點(diǎn)擊圖片播放點(diǎn)擊圖片播放 “ “低碳生活低碳生活”(low-carbonlife)(low-carbonlife)，就是指生活作息時(shí)所，就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳耗用的能量要盡力減少，從而減低碳, ,特別是特別是二氧化碳二氧化碳的排的排放量，從而減少對(duì)放量，從而減少對(duì)大氣大氣的污染，減緩的污染，減緩生態(tài)生態(tài)惡化，主要是從惡化，主要是從節(jié)電節(jié)電節(jié)氣和節(jié)氣和回收回收三個(gè)環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)。三個(gè)環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)。 碳循環(huán)碳循環(huán)

40、 自自 2003 2003 年以來，國務(wù)院先后發(fā)布了節(jié)能中長期專項(xiàng)規(guī)劃關(guān)于年以來，國務(wù)院先后發(fā)布了節(jié)能中長期專項(xiàng)規(guī)劃關(guān)于做好建設(shè)節(jié)能型社會(huì)近期重點(diǎn)工作的通知關(guān)于加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)做好建設(shè)節(jié)能型社會(huì)近期重點(diǎn)工作的通知關(guān)于加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的若干意見關(guān)于節(jié)能工作的決定等政策性文件。的若干意見關(guān)于節(jié)能工作的決定等政策性文件。 20062006年底，科技部、中國氣象局、發(fā)改委、國家環(huán)保總局等六部委聯(lián)年底，科技部、中國氣象局、發(fā)改委、國家環(huán)?？偩值攘课?lián)合發(fā)布了我國第一部氣候變化國家評(píng)估報(bào)告。合發(fā)布了我國第一部氣候變化國家評(píng)估報(bào)告。 20072007年年4 4月，低碳經(jīng)濟(jì)和中國能源與環(huán)境政策研討會(huì)在北京舉

41、行。月，低碳經(jīng)濟(jì)和中國能源與環(huán)境政策研討會(huì)在北京舉行。 20072007年年6 6月，中國政府發(fā)布了中國應(yīng)對(duì)氣候變化國家方案，確定月，中國政府發(fā)布了中國應(yīng)對(duì)氣候變化國家方案，確定了中國長期應(yīng)對(duì)氣候變化的框架，同時(shí)科技部等了中國長期應(yīng)對(duì)氣候變化的框架，同時(shí)科技部等 13 13 個(gè)部門聯(lián)合發(fā)布個(gè)部門聯(lián)合發(fā)布了應(yīng)對(duì)氣候變化科技專項(xiàng)行動(dòng)，以落實(shí)國家方案：黨的十七大報(bào)了應(yīng)對(duì)氣候變化科技專項(xiàng)行動(dòng)，以落實(shí)國家方案：黨的十七大報(bào)告強(qiáng)調(diào)：告強(qiáng)調(diào)： “ “加強(qiáng)應(yīng)對(duì)氣候變化能力建設(shè)，為保護(hù)全球氣候作出貢獻(xiàn)。加強(qiáng)應(yīng)對(duì)氣候變化能力建設(shè)，為保護(hù)全球氣候作出貢獻(xiàn)。 在在20102010年的十一屆全國人大三次會(huì)議第四次全體會(huì)

42、議中年的十一屆全國人大三次會(huì)議第四次全體會(huì)議中“低碳低碳”成為成為大家討論的熱點(diǎn)。大家討論的熱點(diǎn)。 世博會(huì)上，許多低耗環(huán)保的新型材料也一一亮相，會(huì)世博會(huì)上，許多低耗環(huán)保的新型材料也一一亮相，會(huì)“呼吸呼吸”的墻壁、的墻壁、地板隨處可見。記者了解到，世博會(huì)很多場(chǎng)館使用的都是可回收利用地板隨處可見。記者了解到，世博會(huì)很多場(chǎng)館使用的都是可回收利用的綠色材料，除了住、行，衣也可以低碳。比如，德國館的工作人員的綠色材料，除了住、行，衣也可以低碳。比如，德國館的工作人員身上所穿的制服采用了一種生態(tài)循環(huán)纖維，這種特殊的滌綸纖維，可身上所穿的制服采用了一種生態(tài)循環(huán)纖維，這種特殊的滌綸纖維，可以循環(huán)回收使用。以循

43、環(huán)回收使用。 京都議定書京都議定書（英文：（英文：Kyoto ProtocolKyoto Protocol，又譯，又譯京都協(xié)京都協(xié)議書議書、京都條約京都條約；全稱；全稱聯(lián)合國氣候變化框架公約聯(lián)合國氣候變化框架公約的京都議定書的京都議定書）是）是聯(lián)合國氣候變化框架公約聯(lián)合國氣候變化框架公約的補(bǔ)充的補(bǔ)充條款。條款。 是是19971997年年1212月在日本京都由聯(lián)合國氣候變化框架公約參加月在日本京都由聯(lián)合國氣候變化框架公約參加國三次會(huì)議制定的。國三次會(huì)議制定的。 目標(biāo)是目標(biāo)是“將大氣中的將大氣中的溫室氣體溫室氣體含量穩(wěn)定在一個(gè)適當(dāng)?shù)乃剑糠€(wěn)定在一個(gè)適當(dāng)?shù)乃?，進(jìn)而防止劇烈的氣候改變對(duì)人類造成傷

44、害進(jìn)而防止劇烈的氣候改變對(duì)人類造成傷害”。聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署提出個(gè)人聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署提出個(gè)人“低碳生活方式低碳生活方式” 頻繁的臺(tái)風(fēng)、干旱、洪水，冰川加速融化，物種加速滅絕，頻繁的臺(tái)風(fēng)、干旱、洪水，冰川加速融化，物種加速滅絕，這些都是全球變暖帶來的災(zāi)難，而煤炭、石油等化石能源消耗這些都是全球變暖帶來的災(zāi)難，而煤炭、石油等化石能源消耗產(chǎn)生的二氧化碳是導(dǎo)致全球變暖的罪魁禍?zhǔn)?。產(chǎn)生的二氧化碳是導(dǎo)致全球變暖的罪魁禍?zhǔn)住?“ “每節(jié)約每節(jié)約1 1度電，就相當(dāng)于節(jié)度電，就相當(dāng)于節(jié)省了省了0.40.4千克煤的能耗和千克煤的能耗和4 4升凈水，升凈水，同時(shí)還減少了同時(shí)還減少了1 1千克二氧化碳和千克二氧化碳和0

45、.030.03千克二氧化硫的排放。千克二氧化硫的排放?！?同樣的制冷效果，更少的耗電需同樣的制冷效果，更少的耗電需求，這就是節(jié)能空調(diào)的妙處。求，這就是節(jié)能空調(diào)的妙處。 如果全國的家庭都用它，每年可如果全國的家庭都用它，每年可以節(jié)約用電以節(jié)約用電3333億度億度，相當(dāng)于少建，相當(dāng)于少建一個(gè)一個(gè)6060萬千瓦萬千瓦的火力發(fā)電廠，還的火力發(fā)電廠，還能減排溫室氣體能減排溫室氣體330330萬噸萬噸。選用節(jié)能節(jié)能空調(diào) 省電省電每天做到 看完電視，摁下遙控器并不是徹看完電視，摁下遙控器并不是徹底關(guān)機(jī)，其實(shí)他還在耗電。只有底關(guān)機(jī)，其實(shí)他還在耗電。只有將電源拔下，才徹底不耗電。將電源拔下，才徹底不耗電。 如果

46、人人堅(jiān)持，全國每年省電如果人人堅(jiān)持，全國每年省電180180億度億度；相當(dāng)于；相當(dāng)于三座三座大亞灣核電站大亞灣核電站年發(fā)電量的綜合呢！年發(fā)電量的綜合呢！用完電器用完電器拔插頭拔插頭 省電省電又安全又安全 車越多，路越堵。多乘公交地鐵出行，不但避開擁堵，而車越多，路越堵。多乘公交地鐵出行，不但避開擁堵，而且節(jié)能效果明顯。且節(jié)能效果明顯。 按照在市區(qū)同樣運(yùn)送按照在市區(qū)同樣運(yùn)送100100名名乘客計(jì)算，使用公共汽車與使用乘客計(jì)算，使用公共汽車與使用小轎車相比，道路占用長度僅為后者的小轎車相比，道路占用長度僅為后者的1/101/10，油耗約為后，油耗約為后者的者的1/61/6，排放的有害氣體更可低為后

47、者的，排放的有害氣體更可低為后者的1/161/16。多乘多乘公交地鐵公交地鐵出行出行 減少減少地球負(fù)擔(dān)地球負(fù)擔(dān) 保持合理車速；保持合理車速； 避免冷車啟動(dòng)；避免冷車啟動(dòng)； 減少怠速時(shí)間；減少怠速時(shí)間； 盡量避免突然變速；盡量避免突然變速； 用粘度最低的潤滑油；用粘度最低的潤滑油； 定期更換機(jī)油；定期更換機(jī)油； 車胎氣壓要適當(dāng)；車胎氣壓要適當(dāng)；巧巧駕車駕車多省油多省油 如果有如果有1/31/3的人用騎自行車替代開車出行，那么每的人用騎自行車替代開車出行，那么每年將節(jié)約汽油消耗約年將節(jié)約汽油消耗約12801280萬噸萬噸，相當(dāng)于一家超大，相當(dāng)于一家超大型石化公司全年的汽油產(chǎn)量。型石化公司全年的汽油

48、產(chǎn)量。出門騎自行車出門騎自行車 健身環(huán)保健身環(huán)保一舉兩得一舉兩得 服裝在生產(chǎn)，加工和運(yùn)輸過程中，服裝在生產(chǎn)，加工和運(yùn)輸過程中，要消耗大量能源。在保證生活需要消耗大量能源。在保證生活需要的前提下，每人每年少買一件要的前提下，每人每年少買一件不必要的衣服可節(jié)約不必要的衣服可節(jié)約2.52.5千克千克標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)煤，相應(yīng)減少二氧化碳煤，相應(yīng)減少二氧化碳6.46.4千克千克。 如果全國每年有如果全國每年有25002500萬人萬人做到這做到這一點(diǎn)，就可以節(jié)約一點(diǎn)，就可以節(jié)約6.256.25萬噸萬噸標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)煤，減排二氧化碳煤，減排二氧化碳1616萬噸萬噸。少買少買不必要不必要的衣服的衣服 才是環(huán)保才是環(huán)保新時(shí)尚新時(shí)尚 日常生活中浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象常常出現(xiàn)。而少浪費(fèi)日常生活中浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象常常出現(xiàn)。而少浪費(fèi)0.50.5千克千克糧食（以水稻為例），可節(jié)能約糧食（以水稻為例），可節(jié)能約0.180.18千克千克標(biāo)準(zhǔn)煤，相應(yīng)減標(biāo)準(zhǔn)煤，相應(yīng)減排二氧化碳排二氧化碳0.470.47千克千克。 如