《風景裝飾畫》教學設計

1、風景裝飾畫知識目標：對風景裝飾畫的正確認識；風景裝飾畫的構成教學重點：風景裝飾畫的基本特點和構圖教學難點：風景裝飾畫的構圖教學過程：一. 背景在教材的外美部分的第八課新的探索一現(xiàn)代繪畫、雕塑和工業(yè)設計一 課中，就有裝飾繪畫的內(nèi)容，將實物夸張變形以求裝飾趣味的效果， 深受學生 的喜愛。但裝飾畫的內(nèi)容和體裁形式多樣，有花卉、人物、風景、植物、動物 等等，在課上不可能面面俱到，所以我選擇了風景裝飾畫為教學內(nèi)容進行講解。 在表現(xiàn)形式上則選擇了學生容易實現(xiàn)的油畫棒涂色，這樣可以達到不錯的畫面 效果。二. 教學意圖在以往的美術課中，大部分時間都是學生聽老師在講，再就是通過多媒體， 欣賞一些圖片，而這樣的教

2、學方式讓我覺得美術課程比較呆板， 沒有讓學生自 己動手來的直觀，而且能讓學生更好的把美術與生活聯(lián)系起來， 所以在這次課 中我嘗試讓學生給家居配畫，以此激發(fā)學生的創(chuàng)作興趣.三.教學設計與分析1.引入課題：在上課時我先以為給新房配畫的情景引入課題， 再出示四張不同的繪畫作 品，要學生進行判斷：油畫、裝飾畫、素描、版畫，四張作品的內(nèi)容要區(qū)分的 很明顯，要給學生規(guī)定一個特定的裝飾風格， 這樣學生才能進入到我設計的情 景中為房間配畫，從而引出課題V裝飾畫風景裝飾畫.2.學生探討裝飾畫的特點：在這個環(huán)節(jié)中我想比較直觀的出示一張裝飾畫圖片和一張風景照片， 讓學 生一目了然的得到信息， 并能自己體會出風景裝飾

3、畫和風景照片的不同， 在老 師的提示中得出結論。并且要著重講解風景裝飾畫的色彩特點。3. 裝飾畫創(chuàng)作：示范：老師示范裝飾畫創(chuàng)作是一個重要環(huán)節(jié)， 示范如何將照片創(chuàng)作為一張風景裝 飾畫的過程， 以此啟發(fā)學生裝飾變形。 首先我還是設計一個情景， 為我自己的 房間創(chuàng)作一張裝飾畫。 先將一張風景照片展示給學生看， 然后讓學生和我一起 思考，怎樣將復雜的照片進行簡化從而變形成為裝飾畫。 把照片里一些復雜的 形狀，變成概括的輪廓線，并產(chǎn)生一些變化，用鉛筆將稿完成后，出示一張?zhí)?前上好顏色的完成稿。讓學生感受創(chuàng)作的過程。學生練習：在學生將照片進行裝飾畫創(chuàng)作的過程中我也讓學生設計一個情景， 為自己 的小房間配一張裝飾畫，這樣激發(fā)學生的創(chuàng)作興趣。4、 作品賞析：學生在完成作品后進行展示讓學生對自己和同學的作品進行欣賞。四、教學反思對于一節(jié)能夠讓學生自己動手的美術課來說， 裝飾畫的簡單和平面化， 讓 學生比較容易接受， 但是在本節(jié)課中還有許多不足之處。 在學生對裝飾畫造型 特點和風景照片對比時， 可能學生能體會出裝飾畫的特點， 但是有可能無法自 己組織語言說出來。 再就是在為房間配畫的過程中， 四張畫的選擇有一定的要 求。對于這節(jié)課能不能達到預期的效果就要看學生完成作品的情況了。裝飾畫的題材和手法有很多，在一節(jié)課的時間里我