（語(yǔ)文S版）二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件做燈籠1 (2)

1、語(yǔ)文語(yǔ)文S版二年級(jí)上冊(cè)版二年級(jí)上冊(cè)聽(tīng)老師講聽(tīng)老師講本領(lǐng)本領(lǐng)的故事的故事 一只梅花鹿與一只金絲猴都覺(jué)一只梅花鹿與一只金絲猴都覺(jué)得自己的本領(lǐng)大，大象伯伯出了一得自己的本領(lǐng)大，大象伯伯出了一個(gè)考題：河對(duì)岸有棵果樹(shù)，長(zhǎng)滿了個(gè)考題：河對(duì)岸有棵果樹(shù)，長(zhǎng)滿了果子，你們誰(shuí)先摘到果子，就算誰(shuí)果子，你們誰(shuí)先摘到果子，就算誰(shuí)的本領(lǐng)大。梅花鹿過(guò)了河，到了樹(shù)的本領(lǐng)大。梅花鹿過(guò)了河，到了樹(shù)下，因?yàn)闃?shù)高摘不到果子；猴子到下，因?yàn)闃?shù)高摘不到果子；猴子到了河邊卻過(guò)不去。大象伯伯提醒它了河邊卻過(guò)不去。大象伯伯提醒它們想個(gè)辦法摘果子。們想個(gè)辦法摘果子。 小朋友，聽(tīng)完這個(gè)故事，小朋友，聽(tīng)完這個(gè)故事，你明白了什么呢？你明白了什么呢？今

2、天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)一篇跟今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)一篇跟合作有關(guān)的課文合作有關(guān)的課文做燈籠做燈籠 。1.1.認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)“良、受、贊良、受、贊”等等1414個(gè)生字，會(huì)個(gè)生字，會(huì)寫寫“良、使良、使”等等7 7個(gè)生字和以下詞語(yǔ)：個(gè)生字和以下詞語(yǔ)：咱倆、泥人、使勁。學(xué)習(xí)新部首咱倆、泥人、使勁。學(xué)習(xí)新部首“工工”字旁和字旁和“力力”字旁。字旁。2.2.正確、流利、有感情地朗讀課文。正確、流利、有感情地朗讀課文。3.3.理解課文內(nèi)容，懂得團(tuán)結(jié)、合作的好理解課文內(nèi)容，懂得團(tuán)結(jié)、合作的好處。處。同桌同桌 贊揚(yáng)贊揚(yáng) 美術(shù)大賽美術(shù)大賽 泥人泥人模模 型型 螞蚱螞蚱 布置布置 煩惱煩惱燈籠燈籠 合作合作 使勁使勁 燈罩燈罩

3、讀一讀讀一讀zhuznsinmxngzhlongjnno2.2.你能介紹一下王京和李良你能介紹一下王京和李良的情況嗎？的情況嗎？1.1.小朋友們小朋友們做燈籠做燈籠講了講了誰(shuí)和誰(shuí)之間的故事呢？誰(shuí)和誰(shuí)之間的故事呢？王京和李良王京和李良轉(zhuǎn)眼新年就快到了，王京和李轉(zhuǎn)眼新年就快到了，王京和李良都有一件心事。那么王京的良都有一件心事。那么王京的心事是什么？李良的心事又是心事是什么？李良的心事又是什么呢？什么呢？ 說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)1.“王京為什么在燈籠上寫下合作真快樂(lè)”這幾個(gè)字？ 2.學(xué)了這篇課文之后，同學(xué)們你們都明白了什么？3.說(shuō)說(shuō)自己和別人合作的事情，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。 1.王京和李良共同做的燈籠，肯定王京和李良共同做的燈籠，肯定會(huì)是班級(jí)中最漂亮的一個(gè)，想想看：會(huì)是班級(jí)中最漂亮的一個(gè)，想想看：如果你是他們的同學(xué)，你會(huì)說(shuō)些什如果你是他們的同學(xué)，你會(huì)說(shuō)些什么呢？么呢？ 2.學(xué)了這篇課文學(xué)了這篇課文 以后你有什