快樂(lè)的家園 (3)

1、一年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案課題快樂(lè)的家園（10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)）所屬單元第一單元課時(shí)本課教學(xué) 2 課時(shí)主備人李艷參加人李曉婭 雷靂 胡瓊 高小梅 屈彩艷 王麗梅 李艷 曹秀麗審核人李艷教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能幫助學(xué)生形象的理解：1可以表示1個(gè)體（如1個(gè)蘿卜），也可以表示這類個(gè)體的1個(gè)集合（如1筐蘿卜），可以表示很大的物體，也可以表示很小的物體，通過(guò)生動(dòng)有趣的活動(dòng)，初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。2過(guò)程與方法借助掛圖引導(dǎo)學(xué)生充分觀察，交流圖中物體的數(shù)量，提高學(xué)生的觀察能力，通過(guò)在具體情境中活動(dòng)，學(xué)習(xí)應(yīng)用數(shù)學(xué)符號(hào)表示日常生活中的一些物體的數(shù)量。3情感態(tài)度與價(jià)值觀養(yǎng)成認(rèn)真觀察的習(xí)慣，熱愛(ài)生活和身邊的物體。教學(xué)重難點(diǎn)理解數(shù)&

2、quot;1"的含義。感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)過(guò)程自主調(diào)整【溫故知新】師：同學(xué)們?cè)谖覀兊纳磉吥懿荒苷页雠c數(shù)字有關(guān)的物體嗎？有什么物體？有幾個(gè)？數(shù)字可以表示什么？我們今天一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，擺一擺。學(xué)生踴躍舉手發(fā)言?！緦?dǎo)學(xué)釋疑】1.學(xué)習(xí)1可以表示什么？觀察課本中的圖，說(shuō)一說(shuō)你看到了什么？用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言來(lái)敘述。（1個(gè)蘿卜、1筐蘿卜、1個(gè)太陽(yáng)、1座大山）說(shuō)說(shuō)1個(gè)蘿卜和1筐蘿卜有什么不同？讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)生活中用到1的地方？讓學(xué)生仔細(xì)觀察，自己說(shuō)說(shuō)看到了什么？2學(xué)習(xí)2、3、4可以表示什么？1數(shù)的本領(lǐng)可真大，它們分別可以表示很多很多的物體。它們還有其他本領(lǐng)嗎？同學(xué)們，請(qǐng)看下面這幅踢足球的圖，足球隊(duì)員衣服

3、上都印了一個(gè)數(shù)，這些數(shù)在圖中表示什么意思呢？請(qǐng)同學(xué)們和同桌的同學(xué)一起討論討論?；ハ嘟涣髂憧吹搅耸裁?，是什么看的？3哪兩位同學(xué)能說(shuō)說(shuō)你們交流的結(jié)果？小結(jié)：體會(huì)數(shù)不僅可以表示多少（如運(yùn)動(dòng)員的人數(shù)），也可以表示順序（如小運(yùn)動(dòng)員球衣上的號(hào)碼學(xué)生觀察主題圖，同桌兩個(gè)學(xué)生交流探討隊(duì)服上的數(shù)所表示的意思。一組學(xué)生匯報(bào)交流結(jié)果，其余學(xué)生傾聽(tīng)思考【鞏固提升】（1）連線。（找朋友）先讓學(xué)生觀察，在弄清題意的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生獨(dú)立完成。同桌交流。（2）數(shù)一數(shù)，畫(huà)一畫(huà)。先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，你在這里看到了什么？書(shū)上是怎么來(lái)表示看到的數(shù)的？你能用自己喜歡的畫(huà)畫(huà)來(lái)表示嗎？（3）選同樣的數(shù)。老師說(shuō)清題目的意思，在讓學(xué)生自己完成?？梢杂?/p>

4、兩種方法，一是數(shù)出左邊的數(shù)量，再?gòu)挠疫呥x出同樣數(shù)量的物體圈上，二是可以用一一對(duì)應(yīng)的方法，然后再圈起來(lái)。【檢測(cè)反饋】完成練一練 的1 、2、3題。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，弄清題意，然后再獨(dú)立完成，最后全班交流。【作業(yè)布置】課本第5頁(yè)第1、2題?！咀鳂I(yè)反饋】作業(yè)完成效果較好?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】 快樂(lè)的家園 一只狗 一只小松鼠 兩條魚(yú) 兩只熊貓 三只小鹿 四只熊貓和小烏龜讓學(xué)生分別用1、2、3、4四個(gè)數(shù)字說(shuō)一說(shuō)圖片上的動(dòng)物。1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，今天老師要組織大家到郊外去旅游，大家想去嗎？2、出示掛圖，快樂(lè)的家園3、談話：今天，小蛋要請(qǐng)喜歡數(shù)學(xué)的同學(xué)到他家玩你們誰(shuí)想去呀？呀！這么多同學(xué)想去啊，可是小蛋要請(qǐng)你們用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)幫他解決問(wèn)題，你們行嗎？ 1、出示主題圖，引導(dǎo)：我們先去看看小蛋的家，你都看到了什么？這些東西有多少？課后反思在上節(jié)課，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)