七年級信息技術(shù)下冊教案(武漢)

1、第一課 制作“我的成長足跡”作品教學(xué)目的：（1）掌握Word新建文件的方法。（2）初步掌握常用中英文輸入方法和技巧。（3） 掌握文本增（插入）、刪（刪除）、改（修改）的基本操作方法。（4）掌握Word文件的保存方法。教學(xué)過程：引言：無論是用Word進(jìn)行文章或書稿的編排，還是進(jìn)行小報(bào)的制作， 都離不開文字的錄入與簡單的文字處理。本課將學(xué)習(xí)在Word中進(jìn)行文字錄入的方法和技巧，以及對錄入的文本作簡單的文字處理，為以后文章的編排作好準(zhǔn)備。建立文檔說明：1.剛啟動Word時(shí)，將自動建立一個名為“文檔1”的空白新文檔，“文檔1”是Word臨時(shí)起的一個 名字，當(dāng)保存文件時(shí)，可再給文檔重新命名。2.在文檔窗

2、口中有一個閃爍著的豎線“插入點(diǎn)” ，用于指示輸入字符或插入對象的位置。輸入文字 學(xué)生練習(xí)： 選擇自己熟悉的一種中文輸入法，輸入并完成以下內(nèi)容。我的成長足跡“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再綠的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí) 候。”可是童年，那段歡樂的時(shí)光怎么一去不復(fù)返了呢？童年將要逝去，留下的 只是零星的回憶，只是沙灘上的幾只貝殼，只是成長路途是的幾點(diǎn)淺淺的足 跡教師檢查、小結(jié)：課文內(nèi)容是否按錄入要求錄入。提醒學(xué)生觀察段落結(jié)束標(biāo)記“”。讓學(xué)生觀察當(dāng)插入點(diǎn)在文本內(nèi)移動時(shí)，狀態(tài)行參數(shù)的變化。讓學(xué)生觀察文本內(nèi)有無綠或紅的波浪線，這是Word的拼寫或語法檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)問題時(shí)的提示。三、簡單修改文本的簡

3、單修改包括文字的增加、修改和刪除三項(xiàng)基本操作。1、增加文字步驟：1定位“插入點(diǎn)”；2置編輯狀態(tài)為“插入”（底部狀態(tài)行的“改寫”為無效的恢色）；3輸入插入內(nèi)容。2、修改文字步驟：定位“插入點(diǎn)”；置編輯狀態(tài)為“改寫”（雙擊狀態(tài)行的“改寫”使其顏色變黑）；輸入修改內(nèi)容。（或：先刪除后再插入內(nèi)容。）3、刪除文字步驟：定位“插入點(diǎn)”； 按退格鍵Backspace刪除插入點(diǎn)前的字符，或按Delete鍵刪除插入點(diǎn)后的字符。四、保存文件說明：1、課文錄入、修改完畢后，需作保存，以備后用。2、Word保存文檔時(shí)，默認(rèn)位置在“My Documents”文件夾，默認(rèn)文件名為第一句文字，除非另行指 保存操作：6單擊“

4、文件（F）”菜單中的“保存（S）”命令或單擊常用工具欄上的“保存”按鈕“EJ”，出現(xiàn)“另存 為”對話框。7將對話框中的“文件名（N）:”改為“一件衫衣”，“保存位置（L）:”及“保存類型（T）:”不作改變。8單擊“保存（S）”按鈕，關(guān)閉“另存為”對話框。本課小結(jié)：本課學(xué)習(xí)了新文檔的建立過程，輸入文檔內(nèi)容的方法和技巧及文本的簡單修改，并將文檔內(nèi)容進(jìn)行了 保存，為后面進(jìn)一步的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。第二課真我的風(fēng)采教學(xué)目的：掌握文字的字體、字號、字型、顏色設(shè)置方法。掌握文字的邊框、底紋、字間距的設(shè)置方法。掌握使文字雙行合一的方法。掌握使文字首行下沉的方法。教學(xué)過程：如果一篇文章從頭到尾都是大小一樣、格式一

5、樣的文字，文章會顯得呆板不美觀。如果我們所做的論 文也向報(bào)紙或雜志一樣，豐富多彩、賞心悅目，就可以吸引更多的目光。觀察本節(jié)開始的范文，標(biāo)題、作者、文章本身、文字顏色、重點(diǎn)等都用了大量的修飾，使這樣的文章 讀起來賞心悅目，本節(jié)課就介紹如何對文字進(jìn)行設(shè)置?！案袷健惫ぞ邫诮榻B常用的文字修飾可以通過“格式”工具欄直接進(jìn)行設(shè)置。首先將“格式”工具欄顯示在Word窗口，修飾時(shí)以方便使用。操作方法：（窗口上無“格式”工具欄）1單擊“視圖（V）”菜單，指向“工具欄（T）”選項(xiàng)；2單擊“格式”命令，在Word窗口就顯示“格式”工具欄，如圖3-3-8。（2）改變字的大小和字體 操作方法：圖3-3-8m下劃線 宇符

6、底皺須劇方式縮進(jìn)呈1選定標(biāo)題文字； 單擊字號對話框的下拉鈕 X;單擊“二號”；單擊字體對話框的下拉鈕 X 找到并單擊“黑體”，標(biāo)題文字就變成了“二號” “黑體”字。 選定摘要內(nèi)容“青色”判斷”； 單擊字體對話框的下拉鈕 劍，找到并單擊“楷體”，摘要內(nèi)容就變?yōu)榭w。(3) 改變文字的格式文字的格式包括加粗、傾斜、下劃線、字符底紋、字符縮放這幾個按鈕。(4) 使用菜單方法進(jìn)行設(shè)置前面是用格式工具欄進(jìn)行設(shè)置，但有時(shí)要進(jìn)行非常規(guī)的設(shè)置。如下劃線要求用“雙線”或文字要有“刪除線”，要使文字產(chǎn)生特殊效果，在文字的下面要有“著重號”，改變字符間距等設(shè)置，需要用菜單的方法進(jìn)行設(shè)置。(5) 給文字加邊框及設(shè)置底

7、紋。給題頭“我的成長足跡”加框，并設(shè)置底紋。操作方法：1選定要加框的內(nèi)容“我的成長足跡”；單擊格式工具欄的A圖標(biāo)；單擊格式工具欄中的“A”底紋按鈕。單擊格式工具欄的“A”為默認(rèn)色為“灰色”，如果要設(shè)置底紋或其它顏色，要用“格式”菜單中的“邊框和底紋”進(jìn)行設(shè)置。設(shè)置方法：1選定內(nèi)容； 單擊“格式(0)”菜單中的“邊框和底紋(B)”命令，出現(xiàn)“邊框和底紋”對話框， 如圖3-3-11:單擊“邊框”標(biāo)簽，設(shè)置邊框的類型；單擊“底紋”標(biāo)簽，設(shè)置底紋的“式樣”和“顏色”：單擊“確定”按鈕。圖3-3-11(6) 使文字雙行合一例6本節(jié)范文中的作者單位的設(shè)置是雙行合一的設(shè)置。操作方法：1選中“少年宮學(xué)員少年報(bào)

8、小記者”。 單擊“格式(0)”菜單，指向“中文版式(L)”選項(xiàng)，單擊“雙行合一(W)”命令。在“字符”對話框中就有“少年宮學(xué)員少年報(bào)小記者”文字，“預(yù)覽”框中有雙行合一效果。滿意就單擊“確定”，再在后面輸入“潘曉文”，就完成了作者一行的輸入。(7) 使文字首行下沉本節(jié)范文內(nèi)容中第一個字“燕”字就是文字首行下沉的一個應(yīng)用。這種設(shè)置在報(bào)刊、雜志上運(yùn)用較廣， 能提高視覺效果，改善版面美感。操作方法：1選定“燕”字； 單擊“格式（0）”菜單中的“首字下沉（D）”命令，彈出“首字下沉”對話框；3在“位置”對話框中單擊選擇“下沉（D）”；在“字體（F）”框中選擇“楷體”： 在“下沉行 數(shù)（L”組合框中輸入

9、“2”； 在“距正文 （X”組合框中選擇“0.2厘米”： 單擊“確定”。 就 將“燕”字設(shè)為范文中的“燕”字。小結(jié)：本課的內(nèi)容是對文字進(jìn)行字體、字號、字型、顏色、下劃線、著重號、字符間距、文字效果， 邊框、底紋及雙行合一和首字符下沉等設(shè)置。常規(guī)的設(shè)置可在常用格式工具欄中直接設(shè)置，用常用格 式工具欄方便、快捷，可直接將常用格式工具欄調(diào)在屏幕上使用，但有些效果在常用工具欄中沒有出 現(xiàn)，要產(chǎn)生其它效果，必須使用“格式（O”菜單。同學(xué)們應(yīng)在學(xué)習(xí)中，對“格式（O”菜單中“字體（F）”、“邊框底紋（B”、“中文版式（L”、“首字符下沉（D”中的各個選項(xiàng)逐步實(shí)驗(yàn)，細(xì)心觀察 各種效果，學(xué)會對文字設(shè)置的變化和美

10、觀。第三課制作我們的班徽教學(xué)目的：1、了解繪圖工具2、掌握利用繪圖工具進(jìn)行繪圖3、掌握給所畫圖形上色的方法4、會給圖形制作陰影和三維立體效果。教學(xué)重、難點(diǎn)繪制圖形圖形的有關(guān)設(shè)置發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)意創(chuàng)新精神教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)提問1說說在Word2000中如何插入圖片（剪貼畫或外部圖片）和藝術(shù)字？2請你說說在Word2000中如何對圖片和藝術(shù)字進(jìn)入相關(guān)設(shè)置？二、新授今天，我們要利用我們所學(xué)的這些知識來為我們的班級設(shè)計(jì)一個班徽。1、繪圖的工具用鼠標(biāo)單擊常用工具欄中的“繪圖”按鈕你會看見“繪圖”工具欄。提醒：如果在“視圖T工具欄T繪圖選項(xiàng)已經(jīng)選中”，就不必進(jìn)行上面操作了。試試看：請你在Word2000中繪制

11、下面的基本圖形（KP43）2、繪圖利用“繪圖”工具欄上的各個工具按鈕，我們就可以繪制不同的圖形了。瓠Mcolics左祁叩3、為圖形涂上顏色在Word2000中繪圖，可以利用“繪圖”工具欄上的圖形、線條、字體顏色等按鈕為繪制的圖形涂上顏 色。選定要修改的圖形對象。為圖形對象填充色時(shí)，首先應(yīng)用鼠標(biāo)單擊“繪圖”工具欄中的“填充顏色” 按鈕旁的下拉箭頭，再單擊所需顏色，也可以單擊“其他填充顏色” ，在其中設(shè)置“過渡、紋理、圖案 與圖片”。試試看：為圖形涂上漂亮的顏色（KP44）4、給圖形制作陰影和三維立體效果 可以為對象添加陰影或三維效果，但不能同時(shí)應(yīng)用這兩種效果。該增強(qiáng)功能只能應(yīng)用于圖形對象。 試試

12、看：為圖形增添三維和立體效果，讓它們更逼真（KP45）三、活動：比一比誰設(shè)計(jì)的班徽創(chuàng)意好。四、小結(jié):1、本節(jié)我們學(xué)習(xí)了繪制圖形的方法2、可以利用工具欄中的各種按鈕繪制直線、箭頭、矩形、橢圓等各種基本圖形。3、可以進(jìn)行圖形填充顏色和設(shè)置填充效果操作，能夠填充不同的底紋和制作漸變色等填充效果。4、繪制的圖形還可以增加陰影和三維效果，使圖形的效果更多樣。第四課 心視窗制作電子報(bào)刊（1）1、知識目標(biāo)：1了解文本框的作用。2了解文本框中的文字方向。3了解輸入與選中兩種狀態(tài)的區(qū)別。4了解可設(shè)置的常用的中文版式。2、技能目標(biāo)：1能插入文本框及改變其大小位置。2掌握文本框中文字方向的更改。3掌握常用中文版式的

13、應(yīng)用。（如果時(shí)間緊張，這次不上。）3、情感目標(biāo)：1培養(yǎng)學(xué)生無私交流操作經(jīng)驗(yàn)、共同進(jìn)步的意識。2讓學(xué)生體驗(yàn)自己探索成功的喜悅。 教學(xué)重點(diǎn)：插入圖片和文本框、更改文字方向。教學(xué)難點(diǎn)：圖片與文本框中文字的設(shè)置。教學(xué)過程1、導(dǎo)入 同學(xué)們做過手抄報(bào)，有沒有做過電子報(bào)刊？ 出示老師制作的電子報(bào)刊，其實(shí)制作電子報(bào)刊并不難，只要我們掌握了方法，我相信同學(xué)們也一 定能制作出精美的電子報(bào)刊。今天我們就來學(xué)習(xí)如何制作電子報(bào)刊。2、制作過程1任務(wù)一：在Word中插入圖片和文本框 步驟一：指導(dǎo)學(xué)生打開Word。步驟二：要求學(xué)生自己在菜單中找到插入圖片和文本框的命令。要求將插入的文本框疊放在圖片的上 面。步驟三：請已找到

14、并插入好的同學(xué)當(dāng)小老師，直至每個人都完成。2任務(wù)二：了解輸入與選中和兩種狀態(tài)的區(qū)別步驟一：讓學(xué)生自己去試著找出其中的區(qū)別。 步驟二：讓先發(fā)現(xiàn)的學(xué)生講，并給予肯定。步驟三：與所有學(xué)生一起驗(yàn)證 選中時(shí)：圖片和文本框周圍出現(xiàn)8個小正方形 輸入時(shí)：除有選中時(shí)的8個小正方形外，光標(biāo)還在文本框內(nèi)閃動。3任務(wù)三：嘗試并發(fā)現(xiàn)改變圖片和文本框大小的方法。步驟一：指導(dǎo)學(xué)生嘗試： “看看分別拖動被選中時(shí)的8個小正方形，有什么發(fā)現(xiàn)？” 步驟二：得出結(jié)論。4任務(wù)四：嘗試并發(fā)現(xiàn)改變圖片和文本框的位置的方法。步驟一：指導(dǎo)學(xué)生嘗試： “當(dāng)鼠標(biāo)移動到圖片和文本框的邊框時(shí)鼠標(biāo)會有什么改變？” 、“當(dāng)鼠標(biāo)變成十 字箭頭時(shí)，試著按下

15、鼠標(biāo)左鍵并拖動到一個新的位置再放開” 。步驟二：得出結(jié)論。5任務(wù)五：能使我們的圖片和文本框變得漂亮些嗎？步驟一：先讓學(xué)生自己根據(jù)以以往的經(jīng)驗(yàn)?zāi)懿荒苷业睫k法。 步驟二：指導(dǎo)：在被選中的文本框上右擊，打開“設(shè)置文本框格式” 步驟四：讓學(xué)生自己試著操作去掉文本框的邊框和底紋。步驟五：得出結(jié)論。6任務(wù)六：有辦法使文本框中的文字豎排嗎？7任務(wù)七：利用本節(jié)課所學(xué)知識自己制作一份簡單的電子報(bào)刊。3、 學(xué)習(xí)交流成果展示4、 教師總結(jié)評議心視窗制作電子報(bào)刊（2）教學(xué)目標(biāo)：1、 了解文檔美化操作的方法；2、 掌握“藝術(shù)型”頁面邊框的設(shè)置方法；3、 進(jìn)一步熟練掌握和運(yùn)用文檔的美化操作，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的處事風(fēng)格。教

16、學(xué)重難點(diǎn)：所學(xué)知識的綜合運(yùn)用，利用各種方法來美化自己的電子報(bào)刊。教學(xué)過程：1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 前節(jié)課我們以經(jīng)掌握了簡單的制作電子報(bào)刊的方法，但是很多同學(xué)對于自己的作品還不是很滿意，今 天這節(jié)課，我們來一起合作制作出我們自己滿意的作品。2、新授1任務(wù)一：藝術(shù)型頁面邊框a選擇要加入藝術(shù)型頁面邊框的頁；b:單擊菜單欄中的“格式”一“邊框和底紋”c:在出現(xiàn)的對話框中選“頁面邊框”d:在“藝術(shù)型”下拉組合框中選擇合適的圖案，并將“寬度”調(diào)整到合適的大小。通過右邊的預(yù)覽窗， 可以看到調(diào)整的效果；e:在“應(yīng)用范圍”下拉組合框中選“本節(jié)”確定。2任務(wù)二：利用Word中的繪圖工具來繪制自己喜歡的線條或圖案學(xué)生總結(jié)：基

17、本圖形的疊放效果，圖形的翻轉(zhuǎn)效果等3任務(wù)三：隨心所欲讀報(bào)紙，插入“超級鏈接”學(xué)生總結(jié)出插入“超鏈接”的方法，并演示給其他同學(xué)看。4任務(wù)四：聲文并茂動心靈，插入美妙的音樂。a：選擇插入對象中的音效，讓聲音以圖標(biāo)的形式出現(xiàn)在報(bào)刊中；b：彈出自帶錄音機(jī)后，選擇編輯插入文件。3、 分小組完成自己的電子報(bào)刊 根據(jù)學(xué)生完成情況，對操作中的一些細(xì)節(jié)問題進(jìn)行講述，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。1學(xué)生美感的培養(yǎng)。2在新知識的學(xué)習(xí)中，應(yīng)綜合運(yùn)用前面所學(xué)的美化文檔的知識，使所學(xué)知識融會貫通，而不至于出現(xiàn) 學(xué)到后面忘了前面的現(xiàn)象。3各組同學(xué)分別介紹自己的作品，指出對自己作品中最滿意和最不滿意的地方，說明制作技巧，相互 觀摩，促

18、進(jìn)提高。4、 總結(jié)練習(xí)鞏固階段 學(xué)生自由練習(xí)所學(xué)操作，將自己的作品仔細(xì)檢查看是否還有不完善的地方，進(jìn)一步進(jìn)行美化，精益求 精，并熟練運(yùn)用所學(xué)操作技能。教師巡視，幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生，作個別輔導(dǎo)。第六課 技巧大比拼知識目標(biāo)1了解 “拼寫和語法 ”檢查工具的基本作用和局限性。2了解 “更改大小寫 ”及“查找和替換 ”工具的作用。 技能目標(biāo)1掌握利用 “拼寫和語法 ”工具檢查和更改文字錯誤的方法。2掌握利用 “更改大小寫 ”工具更改英文單詞書寫格式的方法。 情感目標(biāo)通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫的良好習(xí)慣以及認(rèn)真細(xì)致的待事作風(fēng)。 教學(xué)重難點(diǎn)根據(jù)所學(xué)的Word知識，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，收集Word中的其它

19、小技巧運(yùn)用到自己的作品當(dāng)中。教學(xué)過程1、 導(dǎo)入 創(chuàng)設(shè)懷境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)雜志中的錯誤。 學(xué)生舉例說明平時(shí)易出現(xiàn)的一些錯誤。2、 新授 任務(wù)一：如何檢查雜志中的拼寫和語法錯誤？1引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)文字，并叫一學(xué)生來演示操作過程。2閱讀相關(guān)步驟。3觀看一學(xué)生的演示，并積極思考。 任務(wù)二：如何讓英文的書寫格式理加規(guī)范？1引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作。提示：選定內(nèi)容進(jìn)行。2按書本步驟進(jìn)行各自的操作。3交換機(jī)器檢查小組同學(xué)的有關(guān)操作。 任務(wù)三：如何快速地找到一我需要的文字？若想替換又當(dāng)如何？教師進(jìn)行有關(guān)操作演示。指導(dǎo)操作。學(xué)生進(jìn)行操作3、小結(jié) 總結(jié)評價(jià)學(xué)生的電子報(bào)刊作品4、分小組匯集Word中的小技巧，制作一本屬于自己

20、的“Word實(shí)戰(zhàn)寶典“。 總結(jié)： 在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，教師應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，必要時(shí)幫助學(xué)生完善作品的有關(guān)設(shè)計(jì)。進(jìn)行學(xué)生的分層 指導(dǎo)和鼓勵學(xué)生間的任務(wù)互設(shè)學(xué)習(xí)。課后反思：在經(jīng)過了幾節(jié)課的Word的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)能在老師的指導(dǎo)下完成本節(jié)課的任務(wù)，但我感覺到學(xué)生們知識的銜接不是很好,知識的遺忘很大,可能是因?yàn)檎n時(shí)少,學(xué)生們疏于練習(xí)造成的。第七課 我們的班集體（1）知識目標(biāo)1、 使學(xué)生了解PowerPoint 2000，學(xué)會啟動PowerPoint 2000選擇幻燈片版式的方法。2、 學(xué)生掌握在幻燈片上文字輸入、格式設(shè)置的方法。3、 學(xué)生理解建立新幻燈片和插入幻燈片的不同命令。4、 能用PowerPo

21、int 2000制作四頁幻燈片。能力目標(biāo)1、 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，能設(shè)計(jì)出不同形式的幻燈片。2、 培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。3、 培養(yǎng)學(xué)生欣賞他人作品以及評價(jià)他人作品的能力。情感目標(biāo)1、 分小組活動，學(xué)會與他人合作。2、 在設(shè)計(jì)過程中注意他人的版權(quán)。教學(xué)重點(diǎn)1、 能制作兩頁含有文本和藝術(shù)字的幻燈片。2、 小組合作、研究、制作出作品。教學(xué)難點(diǎn)1、 使學(xué)生理解建立新幻燈片和插入幻燈片的不同命令。2、 能制作出有自己特色的幻燈片。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入 同學(xué)們，我們生活在一個集體當(dāng)中，每個同學(xué)都喜歡自己的班級體，欣賞一下我介紹的班級體。 你們看到的畫面有什么特點(diǎn)？它們都是用PowerPoint 2000這

22、個軟件制作的，它的中文名字叫“電子幻燈片” 。今天這堂課，我們就 來學(xué)習(xí)這一內(nèi)容。觀看課件回答問題二、教學(xué)（一）啟動PowerPoint 2000PowerPoint 2000和我們前面所學(xué)的Word 2000都屬于office辦公軟件之一，它們在操作上有許多相似 之處，同學(xué)們能不能用啟動Word 2000的方法找到它？ 師根據(jù)學(xué)生的回答，演示給學(xué)生看。（二）新建第一頁幻燈片1、師說明：這時(shí)，屏幕上顯示的是“PowerPoint”的對話框，我們一般選擇空演示文稿，再單擊“確 定”按鈕，就彈出“新幻燈片”對話框。在這個框中列出了各種幻燈片的版式。今天，我們選擇“標(biāo) 題幻燈片”版式，師用鼠標(biāo)單擊左

23、上方的“標(biāo)題幻燈片”版式，再單擊“確定”按鈕。這時(shí)，在“PowerPoint ”窗口的編輯區(qū)中就出現(xiàn)了所選版式的第一張幻燈片，師介紹標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄等，現(xiàn)在就可以 制作幻燈片了。2、我們單擊“單擊此處添加標(biāo)題”框，輸入文字“班級簡介”。再單擊“單擊此處添加副標(biāo)題”框，輸入“小小緝輯家“班級簡介”我們還可以選定文本，單擊格式工具欄中的按鈕，對字體、字型、字號、顏色、對齊方 式等進(jìn)行設(shè)置。這樣，第一張幻燈片就完成了。大家有沒有看明白了？想不想試一試？下面請大家自己動手作一張幻燈片。師巡視，個別輔導(dǎo)。師小結(jié)：大家完成得都很好，那么，做好第一張幻燈片后，我們還可以根據(jù)需要插入第二、第三張幻燈片。

24、（三）、插入新幻燈片1、大家小組討論一下： 怎樣插入一張“空白”版式的幻燈片？2、學(xué)生討論后回答，師小結(jié)： 插入新幻燈片的一種方法是：單擊“插入”菜單中的“新幻燈片”命令，同樣彈出“新幻燈片”對話框，再單擊對話框中的某種版式，如“空白”版式，再單擊“確定”按鈕。這時(shí)，在“PowerPoi nt”窗口的編輯區(qū)中就出現(xiàn)了所選版式的第二張幻燈片。另一種方法是：單擊工具欄上的“新幻燈片”按鈕，同樣可以插入第二張幻燈片。師強(qiáng)調(diào)：“插入”菜單中的“新幻燈片”命令是在原文件中插入一張幻燈片，而“文件”菜單中的“新 建”命令，是建立一個不同的新文件，一定要仔細(xì)區(qū)分。3、下面，我們介紹一下自己的班級體，要求；1

25、標(biāo)題文字， “班級基本情況” 用插入藝術(shù)字的方法制作；2其它文字， “總?cè)藬?shù)男生女生”用插入文本框的方法制作。師巡視輔導(dǎo)。比一比，誰做得最漂亮。 讓學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。三、總結(jié) 小結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。課后反思：對于幻燈片學(xué)生們并不陌生，很多老師上課都用到了它，但自己制作大部分同學(xué)都是第一次，顯得興趣很高，再加上前面幾節(jié)課的基礎(chǔ)，今天只是初識PowerPoi nt，內(nèi)容比較簡單，容易操作，學(xué)生們上手很快，大部分都能很好地完成。 、第八課 我們的班集體（2）知識目標(biāo)1、進(jìn)一步加強(qiáng)對PowerPoint 2000的學(xué)習(xí)。2、學(xué)生掌握有關(guān)剪貼畫的操作。3、學(xué)生掌握有關(guān)藝術(shù)字的操作。4、能用PowerPoin

26、t 2000制作四頁幻燈片。 能力目標(biāo)1、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，能設(shè)計(jì)出不同形式的幻燈片。2、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生欣賞他人作品以及評價(jià)他人作品的能力。情感目標(biāo)1、分小組活動，學(xué)會與他人合作。2、在設(shè)計(jì)過程中注意他人的版權(quán)。教學(xué)重點(diǎn)1、能制作兩頁含有文本、剪貼畫和藝術(shù)字的幻燈片。2、小組合作、研究、制作出作品。教學(xué)難點(diǎn)1、使學(xué)生理解建立新幻燈片和插入幻燈片的不同命令。2、能制作出有自己特色的幻燈片。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)提問并導(dǎo)入1.怎樣刪除文本框？2.如何插入文本框？3.怎樣改變文本框的大?。?能不能把我們的幻燈片做得更加的漂亮呢？我們可以在我們的幻燈片中加入我們所需要的剪貼畫、 藝 術(shù)

27、字等。二、新授像文本框一樣， 剪貼畫、 藝術(shù)字、 自選圖形和圖片同樣是幻燈片中的對象， 它們共有的操作， 如刪除、 移動、復(fù)制、縮放的操作方法是相同的。下面我們主要來學(xué)習(xí)一些具有對象自身特點(diǎn)的操作。任務(wù)一：剪貼畫1.剪貼畫剪貼畫插入到幻燈片中之后， 在幻燈片視圖中雙擊它可以返回到選擇插入時(shí)的狀態(tài)， 更改插入 的剪貼畫。2設(shè)置圖片格式選中插入的剪貼畫，執(zhí)行“格式圖片”，調(diào)出設(shè)置圖片格式對話框。a裁切設(shè)置：通過對上下左右裁剪寬度的定義，可以去掉剪貼畫四周的內(nèi)容而只保留中央部分。b圖像控制：我們可以給剪貼畫設(shè)置不同的顏色模式，可以任意調(diào)整它的亮度和對比度。c重新著色：對剪貼畫中顏色和填充所使用的色彩

28、進(jìn)行重新選擇。d重新設(shè)置： 取消所做的設(shè)置恢復(fù)到初始狀態(tài)，開始新的設(shè)置。任務(wù)二：藝術(shù)字插入藝術(shù)字我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了，現(xiàn)在來學(xué)習(xí)藝術(shù)字的相關(guān)操作。a改變藝術(shù)的屬性：“格式”7“藝術(shù)字”，調(diào)出“設(shè)置藝術(shù)字格式”對話框。b給藝術(shù)字添加修飾效果：藝術(shù)字的陰影和三維效果的操作與自選圖形的相關(guān)操作是相同的。c藝術(shù)字工具欄的使用：“視圖”7“工具欄”7“藝術(shù)字”選中狀態(tài)。三、學(xué)生活動兩人一組在上一節(jié)課制作的課件的基礎(chǔ)上加入同學(xué)們自己所需要的剪貼畫和藝術(shù)字。 教師巡視，比比哪一組的漂亮。四、教師小結(jié)小結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。課后反思：大部分學(xué)生對于插入剪貼畫和藝術(shù)字能很好的完成，但對于藝術(shù)字的屬性設(shè)置和添加修飾 效果

29、掌握得還不夠好，有待進(jìn)一步加強(qiáng)。第九課 我們的新家園知識目標(biāo)1、進(jìn)一步加強(qiáng)對PowerPoint 2000的學(xué)習(xí)。2、學(xué)生掌握有關(guān)自選圖形的繪制。3、掌握給選定的對象增添陰影、三維效果。4、能用PowerPoint 2000制作出校園的平面圖。能力目標(biāo)1、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，能設(shè)計(jì)出不同形式的幻燈片。2、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生欣賞他人作品以及評價(jià)他人作品的能力。情感目標(biāo)1、分小組活動，學(xué)會與他人合作。2、在設(shè)計(jì)過程中注意他人的版權(quán)。教學(xué)重、難點(diǎn)自選圖形的繪制教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)提問并導(dǎo)入1.如何對插入的剪貼畫進(jìn)行裁剪?2.怎樣改變藝術(shù)字的屬性？ 我們除了可以利用幻燈片來介紹我們的班級，

30、還可以利用幻燈片來繪制我們校園的平面圖，今天我們 來學(xué)習(xí)自選圖形的繪制及特殊效果的添加。二、新授1.自選圖形的繪制 先必須使用“視圖” “工具欄” “繪圖”命令(1)自選圖形子菜單：包括“線條” 、“連接符”、“基本形狀” 、“箭頭總匯” 、“流程圖”等。(2).繪圖子菜單a組合:選定幾個獨(dú)立的圖形對象，然后執(zhí)行這個命令，可以將它們組合成一個大的圖形對象。b取消組合：取消組合是組合的逆過程c疊放次序：圖片的疊放順序有置于頂層、置于底層、上移一層、下移一層。d.改變自選圖形e設(shè)置自選圖形默認(rèn)效果2.陰影我們使用“陰影設(shè)置”命令，可以對選擇的陰影模式的偏移量以及陰影的顏色進(jìn)行設(shè)置。3.三維效果使用

31、“三維設(shè)置”命令4.已有的圖片文件a.插入已有的圖片文件后，要注意在“確定”和“取消”下面有兩個復(fù)選框：鏈接文件和隨文件保存。為演示文稿的獨(dú)立使用，我們一般選中“隨文件保存” 。b.我們還可以利用“圖片工具欄”對圖片進(jìn)行修改。三. 小結(jié)：1.自選圖形的繪制2.陰影效果的添加3.三維效果的添加四、學(xué)生活動 將學(xué)生分為二人一組，利用本課所學(xué)的自選圖形的繪制來繪制出我們學(xué)校的平面圖。 老師巡視，上傳好的學(xué)生作品，并請學(xué)生談自己的制作心得與其它同學(xué)分享。課后反思： 由于時(shí)間的關(guān)系有一部分學(xué)生的作品沒有完成，對圖形對象的移動定位操作部分學(xué)生沒掌 握!第十課 一張賀卡 一片心意知識目標(biāo)1、進(jìn)一步加強(qiáng)對Po

32、werPoint 2000的學(xué)習(xí)。2、學(xué)生掌握有關(guān)自定義動畫。3、能用PowerPoint 2000制作出一張個性十足的電子賀卡。能力目標(biāo)1、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，能設(shè)計(jì)出不同形式的幻燈片。2、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生欣賞他人作品以及評價(jià)他人作品的能力。情感目標(biāo)1、分小組活動，學(xué)會與他人合作。2、在設(shè)計(jì)過程中注意他人的版權(quán)。教學(xué)重、難點(diǎn)幻燈片的放映秘自定義動畫的設(shè)置教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課： 教師說：“這個周末是母親節(jié)，同學(xué)們準(zhǔn)備給自己的媽媽準(zhǔn)備什么樣的禮物呢？”學(xué)生說，鮮花、書教師說： “鮮花， 書固然好， 可是為什么不利用學(xué)過的知識親手制作一個賀卡送給自己的母親呢？這樣 的禮物會更有意

33、義?！苯處熛?qū)W生展示自己用制作的賀卡。 同時(shí)向?qū)W生布置學(xué)習(xí)任務(wù)， 用PowerPoint制作賀卡需要的知識點(diǎn)， 老師已經(jīng)列出來了， 每個小組學(xué)生相應(yīng)的知識點(diǎn)，6分鐘后每組派一名代表上來解答老師的提問， 其他 組的同學(xué)學(xué)習(xí)其解決方法。二、講授新課：1學(xué)生打開教師課前制作的“ 多媒體賀卡的制作學(xué)習(xí)網(wǎng)站”學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識點(diǎn)，不會的地方，組 內(nèi)成員可以相互討論，并且學(xué)生可以相互操作給學(xué)生看，教師在教室里巡視，解答學(xué)生提出的問題。1)賀卡背景的制作2)賀卡中圖形圖片的個性化設(shè)置3)文字的動態(tài)效果4)賀卡中聲音的加入5)賀卡邊框的制作6)藝術(shù)字顏色形狀等的制作2學(xué)生學(xué)習(xí)完后， 教師向?qū)W生展示問題， 每組派一

34、名學(xué)生上來操作解答，6組完成后， 一個用PowerPoint制作的多媒體賀卡出現(xiàn)在學(xué)生面前，這樣學(xué)生即可以學(xué)到其他的知識點(diǎn)，又可以掌握多媒體賀卡的制 作過程 教師說，剛才我讓同學(xué)上來解答的問題過程，就是多媒體賀卡的制作過程，這個過程的順序是可以打 亂的，下面同學(xué)們就利用你們剛才學(xué)到的知識點(diǎn)，參照剛才制作賀卡的步驟，制作一個以母親節(jié)為主 要內(nèi)容的賀卡。同學(xué)們需要的素材在 素材 文件夾里。3學(xué)生以小組為單位，制作賀卡。教師在教室中巡視，解答學(xué)生提出的問題。 學(xué)生作品展示： 每組將自己制作的作品在教師機(jī)上展示給全班同學(xué)看，同時(shí)需要進(jìn)行一定的講解，同時(shí)如果下面同學(xué) 有疑問，本組同學(xué)需進(jìn)行解答。教學(xué)評價(jià)

35、：學(xué)生分別給除本組外的其他5組打分，然后匯總，評出本節(jié)課的優(yōu)勝組 教師總結(jié)：通過本次多媒體賀卡的設(shè)計(jì)制作，一方面鞏固掌握了PowerPoint2000的知識，另一方面鍛煉了學(xué)生將 書本知識應(yīng)用于實(shí)際生活的能力，同時(shí)還加強(qiáng)了學(xué)生的互相幫助、協(xié)作探究的團(tuán)隊(duì)精神。課后反思 一堂課下來，學(xué)生表現(xiàn)的相當(dāng)活躍，但是當(dāng)他們自己設(shè)計(jì)賀卡時(shí)，就感覺到他們思路的狹隘，欄目的 主題比較集中；而且在欄目的配制方面，不但想不出好的欄目，而且還不注意與雜志主題相一致，顯 得有點(diǎn)亂。第十一課 認(rèn)識噪音知識目標(biāo)讓學(xué)生綜合運(yùn)用Powerpoint中自定義動畫、自選圖形、藝術(shù)字、圖片等相關(guān)知識。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和運(yùn)用所

36、學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力情感目標(biāo)創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)興趣從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。組織學(xué)生進(jìn)行小組研究討論，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成 對作品的創(chuàng)作。培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)合作的精神。提高學(xué)生欣賞美、構(gòu)建美的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)靈活運(yùn)用所學(xué)知識為創(chuàng)作作品服務(wù)教學(xué)過程一、展示制作好的Powerpoint作品。二、導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)已學(xué)知識1自定義動畫2幻燈片之間的切換3繪圖工具欄，藝術(shù)字，插入圖片。4超級鏈接三、教學(xué)新課1)布置任務(wù)：1以噪音為主題,以幻燈片形式展現(xiàn)給大家。2在創(chuàng)作幻燈片過程中，將自己的情感融入主題之中。2).要求： 每相鄰的3-5人為一個小組.2分工協(xié)作完成作品的創(chuàng)作.總體設(shè)計(jì)：1、什么是噪音？2、

37、噪音的等級。3、城市噪音的來源。4、噪音的危害。5、對學(xué)校環(huán)境的 改善建議。3作品主題突出,顏色搭配合理,有美感.4主題要有精彩的情節(jié)，體現(xiàn)出一定的意義.5要靈活運(yùn)用所學(xué)知識,具備一定的技巧.3）學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo) 學(xué)生進(jìn)行分組合作創(chuàng)作，教師給予一定的建議和指導(dǎo)。4）學(xué)生作品展示及評議 每組選出最佳作品，找一位中心發(fā)言人說出主題情節(jié)。全班學(xué)生對作品進(jìn)行點(diǎn)評，選出最佳。四、總結(jié)：1）.總結(jié)本節(jié)課的知識點(diǎn)2）.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況 本節(jié)課我們?nèi)诤狭艘郧八鶎W(xué)的知識創(chuàng)作出了富有特色的作品，不但主題突出，而且顏色搭配合理。這 是對你們這一段時(shí)間學(xué)習(xí)Powerpoint的檢測， 并為你們將來更好的學(xué)習(xí)幻燈

38、片制作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 課后反思在一節(jié)課里學(xué)生的興趣十分的高漲， 特別是在網(wǎng)上搜索有關(guān)噪音的資料時(shí)學(xué)生表現(xiàn)得非?；钴S， 在幻燈片的設(shè)計(jì)與編排中顯得有所欠缺，特別是在給學(xué)校環(huán)境的意見這一環(huán)節(jié)中，多數(shù)同學(xué)沒有提出 較有新意的意見。第十二課 有趣的七巧板（一）知識目標(biāo)用圖形處理軟件Photoshop制作出七巧板的七種形狀。能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力情感目標(biāo) 創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)興趣從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。組織學(xué)生進(jìn)行小組研究討論，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成 對作品的創(chuàng)作。培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)合作的精神。提高學(xué)生欣賞美、構(gòu)建美的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)七巧板的繪制，利用Photos

39、hop制作出七巧板的七種形狀。教學(xué)過程一、導(dǎo)入教師出示利用圖形處理軟件Photoshop制作出的效果圖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識Photoshop這個處理圖形 的軟件。今天我們要利用這一軟件的特性來玩我們小時(shí)候玩有過之而無不及的一個游戲七巧板二、新授任務(wù)一：繪制七巧板圖形1、將全班學(xué)生分為二人一組。2、利用電腦中的繪圖軟件繪制七巧板圖形。3、根據(jù)自己的喜好填上著顏色。任務(wù)二：將自己繪制好的七巧板保存在電腦桌面上。任務(wù)三：利用Photoshop制作出七巧板的七種形狀。1、打開Photoshop，并初步了解此軟件，然后新建一個圖層文件。2、調(diào)入我們繪制好的七巧板圖片文件。3、利用多邊形套索工具將七種形狀從原圖

40、中自制出來。4、保存圖像文件。三、學(xué)生操作，教師巡視解決學(xué)生操作過程中遇到的問題。四、做得好的學(xué)生進(jìn)行演示。五、小結(jié)課后反思這是一節(jié)全新的課， 同學(xué)們都對Photoshop這個軟件不了解，在操作的過程當(dāng)中，由于是第一次接觸，所以步驟進(jìn)行得很慢，但大部分同學(xué)對于這一個新接觸的軟件表現(xiàn)出了極大的興趣，課堂氣氛 也較為活躍。第十三課 有趣的七巧板（二）知識目標(biāo)用圖形處理軟件Photoshop制作出七巧板的七種形狀來進(jìn)行七巧板的拼圖活動。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力情感目標(biāo) 創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)興趣從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。組織學(xué)生進(jìn)行小組研究討論，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成 對作品的

41、創(chuàng)作。培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)合作的精神。提高學(xué)生欣賞美、構(gòu)建美的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)利用Photoshop提供的“自由變換”功能進(jìn)行七巧板的拼圖活動，理解圖層的概念。教學(xué)過程一、導(dǎo)入教師出示利用Photoshop制作出的七巧板拼圖激發(fā)學(xué)生的興趣。這些拼圖都是利用Photoshop中的自由變換工具完成的，同學(xué)們想不想制作出自己的七巧板拼圖呢？二、新授1、調(diào)入上節(jié)課完成的七巧板圖形文件。 學(xué)生仔細(xì)觀察圖層屬性欄，并通過實(shí)踐了解到：上面圖層的圖像會遮擋下面圖層的圖像。2、七巧板的移動操作。1了解“自由變換工具”的用法2在實(shí)踐中體會圖層的概念：要想變換哪個圖形先要選擇圖形所在的圖層。3利用“移動工具”將

42、圖形移到合適的位置。3、完成七巧板拼圖后將所有圖層合并。三、作品交流活動。 展示學(xué)生作品，比一比誰的七巧板拼圖更漂亮，并評選出優(yōu)勝者。四、小結(jié) 學(xué)生談自己在制作過程中所遇到的困難，以及后來的解決辦法，小組間互相交流，并總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)。課后反思有了上一節(jié)課對Photoshop的認(rèn)識，在操作的過程當(dāng)中， 明顯感覺到學(xué)生們比前一節(jié)課在操作在要熟練 得多，完成各個步驟也要快了許多，圖形的自由變換完成得較好，但對于圖層的概念還有待進(jìn)一步的 加強(qiáng)，大部分學(xué)生能很好地完成自己的作品。第十四課 拼 圖知識目標(biāo) 用圖形處理軟件Photoshop進(jìn)行拼圖,做出自己想要的效果圖。 能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和運(yùn)用所

43、學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力 情感目標(biāo) 創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)興趣從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。組織學(xué)生進(jìn)行小組研究討論，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成 對作品的創(chuàng)作。培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)合作的精神。提高學(xué)生欣賞美、構(gòu)建美的能力。教學(xué)重、難點(diǎn) 利用Photoshop利用不規(guī)則區(qū)域選擇工具，選取人物并復(fù)制。 教學(xué)過程一、導(dǎo)入 教師展示一組合成的圖像， 讓學(xué)生在欣賞中產(chǎn)生創(chuàng)作的欲望， 從而引出本節(jié)課的主題 合成圖像 。 二、學(xué)生自主學(xué)習(xí) 出示任務(wù)一：有位小姑娘，因故不能親臨中山紀(jì)念堂，你能幫她在中山紀(jì)念堂前留影，完成她的心愿 嗎？資源(素材) ：小姑娘、中山紀(jì)念堂圖片各一張。 學(xué)生練習(xí)：四人一組，先從課本查閱有關(guān)步驟，再自

44、己探索，完成作品上傳到教師機(jī)。 教師示范操作步驟：(1)打開人物圖像，利用不規(guī)則區(qū)域選擇工具，選取人物并復(fù)制到剪貼板。(2)打開風(fēng)景圖像，把剪貼板上的人物粘貼過來。(3)單擊菜單“編輯/變換/縮放”，對當(dāng)前層圖像進(jìn)行形變處理。(4)單擊菜單“編輯/變換/水平翻轉(zhuǎn)”，使人物水平翻轉(zhuǎn)。(5)用工具箱中的移動工具，移動人物至圖像左邊的合適位置，任務(wù)完成，保存。 學(xué)生可通過教師的示范與自己的操作進(jìn)行對比，從而進(jìn)一步學(xué)習(xí)Photoshop操作的知識。 出示任務(wù)二：現(xiàn)有武漢夜景和節(jié)日焰火的圖片，怎樣制作“火樹銀花不夜天”的效果？ 資源(素材) ：武漢夜景和節(jié)日焰火圖片各一張。引導(dǎo)學(xué)生分析任務(wù)：要完成這項(xiàng)任

45、務(wù)，使用任務(wù)一的方法不可以，因?yàn)槟菢訒谏w下層的圖像。教師 提示可以運(yùn)用圖層混合的方法來處理。教師示范操作步驟：(1)打開武漢夜景圖像，用“Select”菜單，全選武漢夜景圖像。(2)復(fù)制到剪貼板。(3)新建一個文件，把剪貼板的圖像粘貼到新文件中。(4)打開焰火圖像，同樣全選并復(fù)制，再粘貼到新文件中。(5)如果圖像大小不一致，調(diào)整焰火圖層圖像的大小使之一致。(6)在焰火圖層中選擇“屏幕”模式，就產(chǎn)生了合成的效果。 學(xué)生分組練習(xí)，同時(shí)對作品進(jìn)行評價(jià)小結(jié)。出示綜合任務(wù)：對指定照片進(jìn)行如下加工(1)把所有人物清除。(2)調(diào)整清晰度，使圖像變得更清楚一點(diǎn)。(3)更換天空背景。 要求學(xué)生四人一組，完成作

46、品后上傳到教師機(jī) 課后反思有了前幾節(jié)課對Photoshop的認(rèn)識， 在操作的過程當(dāng)中，要熟練得多， 完成各個步驟也要快了許多，大 部分學(xué)生能很好地完成自己的作品。第十五課 積累資料知識目標(biāo)1.了解關(guān)鍵字的概念。2.了解搜索引擎的高級搜索功能。3.了解多媒體的概念。技能目標(biāo)1.熟練掌握利用關(guān)鍵字搜索。2.熟練掌握利用搜索引擎搜索圖片并保存。3.復(fù)習(xí)鞏固保存搜索到的網(wǎng)頁、網(wǎng)頁中的文字。4.學(xué)會運(yùn)用搜索引擎的高級搜索或幫助功能。 情感目標(biāo) 學(xué)生通過利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)去搜索信息，培養(yǎng)他們獲取信*息的能力；通過對信息的篩選，培養(yǎng)他們辨 別因特網(wǎng)上有用信息、無用信息以及有害信息的能力，從而幫助學(xué)生樹立良好的信息道德意識。 教學(xué)重點(diǎn)：搜索引擎的使用，搜索網(wǎng)上信息資源并下載的方法。教學(xué)難點(diǎn)：高級搜索功能的使用。教學(xué)過程一、導(dǎo)入 老師示范，展示因特網(wǎng)的強(qiáng)大的信息功能。二、出示任務(wù)