統(tǒng)編版(2019)高一語(yǔ)文必修上冊(cè)同步課時(shí)練習(xí)8.3琵琶行

1、8.3琵琶行L下列詞語(yǔ)中加粗字的注音正確的一項(xiàng)是（）A 通浦口 (pCn)憔悴(qiGo)B錚錚然(zh6ng)賈人（阿C蝦蟆陵（h6）噌雜(cdo)D.江浸月（jin）嘔?。▂d）六幺（ydo）荻花（山）鈿頭（didn）嘲晰（zhd）2 .下列句子中加粗詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A,予左遷九江郡司馬（貶官，降職）B.予出官二年（從家里出來(lái)做官）C.弦弦掩抑聲聲思（悲傷，哀愁）D.卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急（退回）年長(zhǎng)色哀（姿色）轉(zhuǎn)徙于江湖間（輾轉(zhuǎn)遷移）如聽(tīng)仙樂(lè)耳哲明（忽然，一下子）四弦一聲如裂帛（同時(shí)）3 .下列句子中加粗的詞語(yǔ)，古今意義相同的一項(xiàng)是（）A.鐵騎突出刀槍鳴B.門(mén)前冷落鞍馬稀C.整頓衣裳起斂容

2、D .凄凄不似向前聲4.對(duì)第一段詩(shī)句的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.前兩句交代地點(diǎn)、時(shí)間和這一段的中心事件，環(huán)境描寫(xiě)烘托出離別時(shí)悲涼的氣氛，B.三四兩句寫(xiě)詩(shī)人騎馬送別船上即將遠(yuǎn)行的朋友，要為朋友餞行，卻連音樂(lè)也沒(méi)有。C.五六兩句寫(xiě)?zhàn)T別時(shí)詩(shī)人與朋友的內(nèi)心都十分悲痛，茫茫的江面上映著月影，更增添了悲涼 之感。D.從七八兩句琵琶聲使人產(chǎn)生的情緒變化可知：前面的“無(wú)管弦”、“慘將別”等起了反襯的 作用。5.下列關(guān)于琵琶行中相關(guān)文化常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.“予左遷九江郡司馬”中的“左遷”是貶官、降職的意思。B. “初為霓裳后六幺”中的霓裳和六幺均為唐代的樂(lè)曲名，相傳為唐玄宗 所制。C. “予出官二

3、年”中的“出官”是指京官外調(diào)，一般指被貶謫。D.“江州司馬青衫濕”中的“青衫”是指黑色單衣，唐代官職低的服色為青黑色。6 .琵琶行：“大弦嘈噌如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。間 關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下灘。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此 時(shí)無(wú)聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴J這里寫(xiě)的樂(lè)曲旋律的變化是() A.由舒徐流暢一逐漸沉咽一間歇停頓一激越雄壯B.由激越雄壯一逐漸沉咽一間歇停頓一舒徐流暢C.由舒徐流暢一間歇停頓一逐漸沉咽一激越雄壯D.由激越雄壯一舒徐流暢一間歇停頓一逐漸沉咽7 .背誦琵琶行全詩(shī)，按要求補(bǔ)出下面空缺的名句。(1)琵琶行中點(diǎn)

4、明詩(shī)人秋夜送別友人這一事件并渲染出悲涼氣氛的詩(shī)句 是，0(2)琵琶行中描寫(xiě)琵琶女猶豫不決而出場(chǎng)的詩(shī)句 是， . 琵琶行中詩(shī)人用旋律的變化寫(xiě)出了先“滑”后“澀”的兩種音樂(lè)意境的詩(shī)句 是，,琵琶行中在琵琶女第三次音樂(lè)演奏之后詩(shī)人的表現(xiàn) 是,。(5)白居易琵琶行中用自然環(huán)境烘托琵琶女彈奏技藝高超的句子 是，古典詩(shī)詞善以“杜鵑(子規(guī))”表達(dá)悲切之意，如白居易琵琶行中，,白居易琵琶行中琵琶女演奏琵琶過(guò)程中，聲雖“暫歇”，卻產(chǎn)生更好效果的兩句詩(shī)句 是，(8)琵琶行中表現(xiàn)詩(shī)人聽(tīng)取琵琶女演奏的音樂(lè)及其身世遭遇之后的感受的詩(shī)句 是：，。(9)琵琶行的主旨句：, .8 .白居易是一位杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，他關(guān)心人民

5、，“心中為念農(nóng)?？?，耳里如聞饑凍聲”。因此，他調(diào)離九江不久，就有人在白居易當(dāng)年送客之處建琵琶亭紀(jì)念。琵琶亭中有這樣一副 對(duì)聯(lián):楓葉四弦秋，根觸天涯謫恨濟(jì)陽(yáng)千尺水，勾留江上別離情請(qǐng)對(duì)本對(duì)聯(lián)作簡(jiǎn)要賞析，并把你對(duì)琵琶行詩(shī)的理解和感悟用對(duì)聯(lián)的形式表達(dá)出來(lái)。9 .閱讀下面這首唐詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。放言五首(其一)白居易朝真暮偽何人辨，古往今來(lái)底事無(wú)。但愛(ài)威生能詐圣，可知寧子解佯愚。草螢有耀終非火,荷露雖團(tuán)豈是珠。不取燔柴泉照乘，可憐光彩亦何殊。【注】此詩(shī)是唐憲宗元和十年（815）詩(shī)人被貶赴江州途中所作。成生：指成武仲。論 語(yǔ)憲問(wèn)：“臧,武仲以防求為后于曾。雖日不要君，吾不信也?！狈溃何渲俚姆獾?。武仲憑

6、借其封地來(lái)要挾魯君。寧子：指寧武子。論語(yǔ)公冶長(zhǎng)：“寧武子，邦有道，則知：邦 無(wú)道，則愚。其知可及也，其愚不可及也?！保?）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.詩(shī)題“放言”，就是無(wú)所顧忌，暢所欲言。首聯(lián)以反問(wèn)的句式明確有力地指出：作偽者古 今皆有，人莫能辨。B.頷聯(lián)使用典故，說(shuō)明世人的可悲：他們只愛(ài)臧武仲式的假圣人，哪曉得還有寧武子那樣的 高賢。C.頸聯(lián)以螢火蟲(chóng)發(fā)光但不是火、荷葉上的露水雖然呈球狀但不是珍珠說(shuō)明人們會(huì)被事物的假 象迷惑。D.尾聯(lián)緊承頸聯(lián)，運(yùn)用對(duì)比手法，將大火與螢火、明珠與露水進(jìn)行對(duì)比，指出大火、明珠處 境的悲哀。（2）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。10 .閱讀下

7、面的文字，回答問(wèn)題。濟(jì)陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦。醉不成歡慘將 別，別時(shí)茫茫江浸月。忽聞水上琵趨聲，主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問(wèn)彈者誰(shuí)？琵琶聲停欲語(yǔ)遲。移船相近邀相 見(jiàn)，添酒回?zé)糁亻_(kāi)宴。千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有 情，弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說(shuō)盡心中無(wú)限事。輕攏慢捻抹復(fù) 挑，初為寬裳后六幺。大弦噌嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。噌嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉 盤(pán)，間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨 生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴,曲終收撥當(dāng)心畫(huà)，四弦一聲如

8、裂 帛。東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白。（1） “東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白”兩句環(huán)境描寫(xiě)在文中的作用是（）A,以景色的寧?kù)o，襯托音樂(lè)演奏的昂揚(yáng)。B.以聽(tīng)眾的專注，反襯音樂(lè)演奏的成功。C.以景色的靜寂寥廓，烘托聽(tīng)眾完全沉浸在音樂(lè)聲中。D.渲染靜寂的氣氛，襯托聽(tīng)眾感情的凄涼。下列對(duì)詩(shī)中語(yǔ)句的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.“輕攏” 一句描寫(xiě)琵琶女在彈奏時(shí)的動(dòng)作特點(diǎn)，同時(shí)也表現(xiàn)了她高超的演奏技巧。B. “大弦”“小弦”兩句寫(xiě)出了兩種旋律的交錯(cuò)出現(xiàn)?！叭缂庇辍薄叭缢秸Z(yǔ)”使兩種旋律形象 可感。C.“大珠”一句化視覺(jué)形象為聽(tīng)覺(jué)形象，給人以眼花繚亂、應(yīng)接不暇的感覺(jué)D. “間關(guān)”一句繼續(xù)寫(xiě)了旋律的變化，用“

9、鶯語(yǔ)花底”這一美好的視覺(jué)形象，強(qiáng)化了聽(tīng)覺(jué)形 象的優(yōu)美。對(duì)選段詩(shī)句的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A. “冰泉”“凝絕”兩句寫(xiě)出了音樂(lè)的又一境界。幽咽之聲，悲抑哽塞，好像“泉流冰下”， 用視覺(jué)形象的冷澀強(qiáng)化了聽(tīng)覺(jué)形象。B. “別有”“此時(shí)”兩句寫(xiě)出了 “聲暫歇”后的余音裊裊、回味無(wú)窮的藝術(shù)境界，“無(wú)聲勝有 聲”給聽(tīng)者留下了廣闊的想象空間。C. “銀瓶”“鐵騎”兩句表現(xiàn)了 “聲暫歇”后的大爆發(fā)，同時(shí)，這兩句也將音樂(lè)的魅力推向 了高潮。D. “曲終”“四弦”兩句寫(xiě)音樂(lè)進(jìn)入高潮時(shí)戛然而止，樂(lè)曲雖終，但由音樂(lè)而產(chǎn)生的驚心動(dòng) 魄、蕩氣回腸的藝術(shù)魅力并沒(méi)有因此而消失。文段開(kāi)頭對(duì)琵琶女出場(chǎng)前的描寫(xiě)有何作用？(5)

10、“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮而為什么琵琶女有如此表現(xiàn)?這反映了人物怎樣的心 理？答案以及解析1 .答案：C2 .答案：B3 .答案：B4 .答案：B5 .答案：B 解析：六幺并非“相傳為唐玄宗所制二6 .答案：A7 .答案：（1）海陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱昆琶半遮而間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難座中泣下誰(shuí)最多，江州司馬青衫濕東船西防悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白（6）其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)8 .答案：上聯(lián)是琵琶行詩(shī)意的濃縮，下聯(lián)寫(xiě)白居易離開(kāi)九江時(shí)，九江人民對(duì)白居易的深 厚情意。對(duì)

11、聯(lián)示例：沼陽(yáng)江上琵琶語(yǔ)，楓葉荻花，半籠煙云半籠月海角天涯淪落人，離愁謫恨，一訴琵琶一訴詩(shī)大弦嘈嘈，訴說(shuō)天下悲憤事小弦切切，傾吐四海哀傷情帝京一別，萬(wàn)種幽怨心頭起江州巧遇，一曲琵琶千古留潺陽(yáng)江頭，歌女撥弦泣身世冷月岸邊，騷人吟詩(shī)訴謫情（寫(xiě)出一副對(duì)聯(lián)即可）解析：本題第一問(wèn)要求賞析對(duì)聯(lián)，對(duì)聯(lián)的上聯(lián)主要涉及白居易被貶九江，借琵琶行抒發(fā) 遷謫之意，下聯(lián)應(yīng)結(jié)合前面的文字介紹來(lái)理解，由此可知“別離情”應(yīng)為九江百姓與白居易 離別的傷情。第二問(wèn)要求寫(xiě)對(duì)聯(lián)，可結(jié)合琵琶行的意境、人物生平、情感世界的變化等 來(lái)寫(xiě)，同時(shí)要注意對(duì)聯(lián)的平仄、對(duì)仗等基本要求。9 .答案：（1）D：（2）對(duì)作偽者古今皆有，人莫能辨的強(qiáng)烈憤慨。對(duì)當(dāng)時(shí)朝廷是非不分的不滿。對(duì)自 身遭遇的憤憤不平。解析：（1）此聯(lián)沒(méi)有使用對(duì)比的手法。（2）白居易的七律放言是一組政治抒情詩(shī)，共有五首，此詩(shī)為第一首。首聯(lián)單刀直入 地發(fā)問(wèn)：早晨還裝得儼乎其然，到晚上卻被揭穿是假的，古往今來(lái)，什么樣的怪事沒(méi)出現(xiàn)過(guò)？ 可有誰(shuí)預(yù)先識(shí)破呢？頷聯(lián)兩句都是用典。臧生奸而詐圣，寧子智而佯愚，表面上的作偽差不 多，但性質(zhì)不同。然而可悲的是，世人只愛(ài)臧武仲式的假圣人，哪曉得世間還有寧武子那樣 的高賢？頸聯(lián)兩句說(shuō)草叢間的螢蟲(chóng)，雖有光亮，可它終究不是火：荷葉上的露水，雖呈球狀, 難道那就是珍珠嗎？然而它們偏能以閃光、晶瑩的外