高中地理必修三知識點之區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè).doc

1、高中地理必修三知識點之區(qū)域生態(tài)環(huán)境建立區(qū)域生態(tài)環(huán)境建立知識點一：荒漠化的防治以我國西北地區(qū)為例一、荒漠化概述1、概念：發(fā)生在干旱、半干旱地區(qū)及一些半潮濕地區(qū)的土地退化，是氣候變異等自然因素與人類過度的經(jīng)濟活動互相作用的產(chǎn)物。2、表現(xiàn)：土地沙漠化、石質(zhì)荒漠化、次生鹽漬化3、根本過程：植被遭破壞地面裸露風沙侵蝕或水土流失土壤水分和養(yǎng)分流失土地消費力長期喪失荒漠化景觀二、干旱為主的自然特征1、西北地區(qū)概況(1)位置范圍：位于大興安嶺以西，昆侖山阿爾金山古長城一線以北;在行政區(qū)劃上大致包括、寧夏、甘肅北部和內(nèi)蒙古大部;(2)地形特征：東部是遼闊坦蕩的高原，西部山脈和盆地相間分布。(3)主要景觀：干旱是

2、最顯著的自然特征。形成草原、荒漠主的景觀。(4)內(nèi)局部異：以賀蘭山為界，以東為半干旱草原帶，以西為干旱和極端干旱地區(qū)。2、荒漠化的自然原因(1)根本條件氣候干旱少雨(2)物質(zhì)條件地面疏松，為沙質(zhì)沉積物(3)動力條件物理風化和風力作用顯著，大風日數(shù)多(4)主要自然因素氣候異常三、荒漠化的人為因素在荒漠化發(fā)生和開展過程中起著決定性作用(1)根本原因：人口激增對環(huán)境的壓力;人類活動不當，對資的不合理利用。(2)直接原因：過度樵采、過度放牧、過度開墾、水資的不合理利用、工礦交通建立不注意環(huán)保。四、荒漠化防治的對策和措施1、三項內(nèi)容：(1)預(yù)防潛在荒漠化的威脅(2)改變正在開展中的荒漠化土地的退化(3)

3、恢復(fù)已經(jīng)發(fā)生荒漠化土地的消費力2、兩條原那么：(1)堅持維護生態(tài)平衡與進步經(jīng)濟效益相結(jié)合的原那么(2)堅持治山、治水、治堿、治沙相結(jié)合的原那么3、一個重點：重點治理已遭沙丘入侵、風沙危害嚴重的地段4、五條措施：(1)合理利用水資(2)利用生物措施和工程措施構(gòu)筑防護體系(3)調(diào)節(jié)農(nóng)、林、牧用地之間的關(guān)系(4)采取綜合措施，多途徑解決農(nóng)牧區(qū)的能問題(5)控制人口增長，進步人口素質(zhì)5、西北地區(qū)荒漠化防治的現(xiàn)狀寧夏中衛(wèi)沙坡頭草方格沙障區(qū)域生態(tài)環(huán)境建立知識點二：森林的開發(fā)和保護以亞馬孫熱帶雨林為例一、森林的作用1、既是重要的自然資，又是不可替代的環(huán)境資2、生態(tài)功能：調(diào)節(jié)氣候、穩(wěn)定大氣成分、修養(yǎng)水、保持水

4、土、繁衍物種和維護生物多樣性等3、環(huán)保功能：凈化空氣、美化環(huán)境、吸煙除塵、防風固沙等4、森林急劇減少的危害：全球氣候失調(diào)、生態(tài)環(huán)境惡化、自然災(zāi)害頻發(fā)、生物多樣性銳減二、雨林的全球環(huán)境效應(yīng)1、熱帶雨林的分布(1)緯度分布：赤道南北兩側(cè)，大陸向風地帶可伸展到南北緯1525(2)地區(qū)分布：東南亞地區(qū)、非洲剛果河流域和南美洲亞馬孫河流域(3)最大分布：亞馬孫熱帶雨林2、熱帶雨林的全球生態(tài)環(huán)境效應(yīng)(1)吸收二氧化碳，釋放氧氣，被稱為地球之肺(2)促進全球水循環(huán)、調(diào)節(jié)全球程度衡(3)繁衍物種最多，被譽為世界生物基因?qū)殠烊?、雨林生態(tài)的優(yōu)越性和脆弱性1、優(yōu)越性：光合作用強烈、生物循環(huán)旺盛、生物生長迅速，群落消

5、費力高。2、脆弱性：(1)易破壞雨林生長所需養(yǎng)分幾乎全部集中在地上的植物體內(nèi)，而這局部最容易遭受人類破壞的局部(2)難恢復(fù)儀琳植被一旦被毀，養(yǎng)分遭受強烈淋洗而很快喪失，雨林生態(tài)系統(tǒng)那么很難恢復(fù)四、亞馬孫開發(fā)方案及其影響1、雨林被毀的原因(1)根本原因：開展中國家人口增長和貧困導致的開展需求(2)直接原因：過度的遷移農(nóng)業(yè);商業(yè)性伐木;開拓大型農(nóng)牧場;采礦、修路、城鎮(zhèn)建立2、亞馬孫開發(fā)方案(1)修建亞馬孫橫貫公路(2)移民亞馬原(3)借助外資、鼓勵跨國企業(yè)投資開發(fā)五、雨林的前途開發(fā)還是保護1、在當前的背景下，面對雨林正在遭受消滅性破壞的嚴峻形勢，應(yīng)該把保護放在第一位。2、保護雨林的措施：(1)加強環(huán)境教育，進步公民環(huán)保意識;(2)加強雨林管理和寶華，建立自然保護區(qū);(3)鼓