高中語文必修2期末測試

1、 期末測試題一、基礎知識1下列各組詞語中加點字的讀音，全都正確的一組是( C )2 下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是( D ) A相形見拙 病入膏肓 草菅人命 滄海一栗B汗流浹背 鋒芒必露 虛與委蛇 開門緝盜C鮮為人知 集腋成裘 磨拳擦掌 世外桃園D山清水秀 安之若素 再接再厲 束之高閣 3將下列詞語依次填入橫線處，最恰當?shù)囊唤M是( )森林火災與江河洪水一樣，并非全無好處，甚至可以說是大自然的一種自我 可以 生態(tài)?；馂倪^后，可能會有新的 產生，大火生成的黑土極有利于植物的生長。 A調理 再造 生物 B調理 再生 物種C調節(jié) 再造 物種 D調節(jié) 再生 生物3下列各句中，加點詞語使用恰當?shù)囊痪涫?/p>

2、A李老漢晚年終于有了屬于自己的房子，可住進去沒幾天就駕鶴西游了，這總算死得其所了。B一本名人傳記中有很多內容純屬無中生有，真是令人不忍卒讀，據(jù)說這樣的書居然還獲過獎。C曾幾何時，美國的兩顆原子彈就使桀驁不馴的日本帝國主義屈服了，但這畢竟都已成為遙遠的歷史。D云山蒼蒼，江水泱泱；先生之風，山高水長。一代科學大師，錢學森的學識人品永遠激勵著我們。4下列各句中，沒有語病的一句是A.研究歷史的目的是為了了解人類社會發(fā)展的歷史進程，借以探求人類社會未來發(fā)展的方向，這個目標大得很。B.閱讀的過程，應是不斷探究、不斷思考、不斷生疑的過程，這樣的閱讀才有收獲，有發(fā)現(xiàn)，甚至有創(chuàng)造。C. 接到火警報告后，這個鎮(zhèn)的

3、派出所的所長立即率領12名干警趕到現(xiàn)場，組織滅火，挽救群眾的生命財產安全，力求把損失減少到最低程度。D.此前，布什政府一直將部署導彈防御系統(tǒng)列為其國家安全戰(zhàn)略的重要組成部分，認為它對保衛(wèi)美國不受敵對國家導彈的打擊至關重要。4下列句子中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫? )A最近，顧軍在媒體上頻頻曝光，同時，他在商界的地位也與日俱增。B十多年來，劉德華、張學友、郭富城、黎明在香港歌壇上鼎足而立。C在畢業(yè)十周年的聚會中，大家談起從前的那些趣事，笑得不可開交。D春節(jié)聯(lián)歡晚會的舞臺上，演員們施展出渾身解數(shù)來回報觀眾的熱情。5下列句子中沒有語病的一句是( )A人類的智慧在于不斷征服大自然，使未來的世界更加美

4、好，然而，大自然好像有意與人類作對，讓疾病無時無刻地困擾著人們的身心健康。B為紀念紅軍長征勝利七十周年，中國人民革命軍事博物館正舉辦大型主題展覽，展廳里陳列著許多革命先烈的遺物和可歌可泣的英雄事跡。C全國政協(xié)委員鄧亞萍在接受新華網記者采訪時表示，在2008年北京奧運會到來之前，如何切實提高國民素質，已成為委員們關注的焦點。D李宇春、周筆暢、張靚穎、尚雯婕、譚維維等“超級女生”，現(xiàn)在已經是家喻戶曉、深受觀眾所喜愛的超級明星，尤其受到中學生的追捧。二、文言文閱讀(一)閱讀下面文言文，回答問題。周昌者，沛人也。秦時為泗水卒史。及高祖起沛，擊破泗水守監(jiān)，于是周昌自卒史從沛公，沛公以周昌為職志。從入關，

5、破秦。沛公立為漢王，以周昌為中尉。嘗從擊破項籍，以六年中封周昌為汾陰侯。昌為人強力，敢直言。昌嘗燕時入奏事，高祖方擁戚姬，昌還走。高祖逐得，騎周昌項，問曰：“我何如主也？”昌仰曰：“陛下即桀紂之主也?！庇谑巧闲χ挥葢勚懿?。及帝欲廢太子，而立戚姬之子如意為太子，大臣固爭之，莫能得。而周昌廷爭之強，上問其說，昌為人吃，又盛怒，曰：“臣口不能言，然臣期期知其不可。陛下雖欲廢太子，臣期期不奉詔?！鄙闲廊欢Α＜攘T，呂后側耳于東廂聽，見周昌，為跪謝曰：“微君，太子幾廢?！笔呛笕缫鉃橼w王，年十歲，高祖憂即萬歲之后不全也。趙堯侍高祖，高祖獨心不樂，悲歌，群臣不知上之所以然。趙堯進請問曰：“陛下所為不樂，

6、非為趙王年少而戚夫人與呂后有郤邪？備萬歲之后而趙王不能自全乎？”高祖曰：“然，吾私憂之，不知所出?！眻蛟唬骸氨菹陋氁藶橼w王置貴強相，及呂后、太子、群臣素所敬憚乃可。”高祖曰：“然。吾念欲如是，而群臣誰可者？”堯曰：“御史大夫周昌，其人堅忍質直，且自呂后、太子及大臣皆素敬憚之。獨昌可。”高祖曰：“善。”于是徙周昌為趙相。高祖崩，呂太后使使召趙王，其相周昌令王稱疾不行。使者三反，周昌固為不遣趙王。于是高后患之，乃使使召周昌。昌既征，呂后使使召趙王，趙王果來。至長安月余，飲藥而死。周昌因謝病不朝見，三歲而死。(節(jié)選自史記·張丞相列傳)注釋：燕時：“燕”通“宴”，安閑，燕時指休息的時候。1下

7、列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是( )A昌還走 還：轉身B然尤憚周昌 憚：怕C備萬歲之后而趙王不能自全乎 萬歲：對君王的敬稱D陛下獨宜為趙王置貴強相 置：安排2下列各組語句中加點的詞，意義、用法都相同的一組是( )BDAC大臣固爭之，莫能得 非為趙王年少而戚夫人與呂后有郤邪后世之謬其傳而莫能名者 吾嘗終日而思矣其相周昌令王稱疾不行 周昌因謝病不朝見余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也 因賓客至藺相如門謝罪3下列語句括號中是補出的文字，補出后語句的意思不符合文意的一項是( )A(高祖)擊破泗水守監(jiān)B(周昌)從入關，破秦C吾私憂之，(于是)不知所出D吾念(這件事)欲如是4下列句子編為四組，全部直接

8、表現(xiàn)周昌直言不諱、敢于據(jù)理力爭的一組是( )陛下即桀紂之主也而周昌廷爭之強陛下雖欲廢太子，臣期期不奉詔御史大夫周昌，其人堅忍質直周昌固為不遣趙王周昌因謝病不朝見ABCD5下列對原文的理解和分析，不正確的一項是( )A周昌雖口吃，但為人耿直，敢于直諫，終使高祖放棄了“改立太子”的打算。B漢高祖劉邦是一個不拘小節(jié)、以社稷為重、處處為國著想的君王。C周昌堅決反對立如意為太子，高祖死后，他卻極力維護如意安全。D趙王如意被呂后執(zhí)意召至長安，飲藥而死，最終解除了呂后心頭之患。(二)斷句。工 之 僑 得 良 桐 焉 斫 而 為 琴 弦 而 鼓 之 金 聲 而 玉 應 自 以 為 天 下 之 美 也 獻 之

9、太 常三、詩歌鑒賞閱讀下面的詩歌，回答問題。蒿里行曹操關東有義士，興兵討群兇。初期會盟津，乃心在咸陽。軍合力不齊，躊躇而雁行。勢利使人爭，嗣還自相戕?；茨系芊Q號，刻璽于北方。鎧甲生蟣虱，萬姓以死亡。白骨露于野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之斷人腸。1對這首詩詞句的解說，不恰當?shù)囊豁検? ) A“關東義士”指討伐董卓的諸軍首領?！叭簝础敝付康溶婇y。B“初期”兩句借歷史典故對“關東義士”寄予厚望，希望他們能滅掉董卓。C“軍合”兩句是說諸軍在討伐中貌合神離，各自觀望不前。D“白骨”句表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷?！扒Ю餆o雞鳴”表明連雞都害怕戰(zhàn)爭。2對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検? )A本詩反映了動亂的社會現(xiàn)實，

10、表現(xiàn)了對割據(jù)勢力的痛恨和對人民苦難的同情。B詩中也暗含著作者要削平戰(zhàn)亂，進而篡奪漢朝政權的野心。C本詩以敘事為主，敘事、描寫、抒情有機結合，內容豐富，語言樸實。D本詩前半部分寫原因，后半部分寫結果，思路貫通，層次清晰。四、現(xiàn)代文閱讀(一)閱讀下面短文，回答問題。依然活著的文物布達拉宮的內部仿佛巨大的洞穴，殿堂、房間、梯子、走廊，空間疏密分布。許多高大的佛像安置在狹窄的空間中，你絕對只可以仰視，正面晦暗不清，而后面窗子的布幔被風揚起時，忽然間陽光就把耀眼的翅膀伸進來。黑暗深處藏匿著各式各樣的光，像一個個披著羊毛氆氌、行蹤不定、飄忽而來飄忽而逝的僧侶，在此時領你走進幽地，在彼時將你導向明處，在這個

11、過道將你拋入黑暗之淵，在那個窗口讓你登上光明之岸。光明在布達拉宮不是絕對的“亮化”，而是無數(shù)復雜緩慢的過渡狀態(tài)，不確定的，旋轉著、交替著。這不是一個珍寶陳列之所，不是一個參觀對象，不是博物館，一切都像過去的時代那樣放在原處，它們如此置放、存在的目的不是供人參觀，而是來自偉大的虔誠，是供人與神進行精神交流，是為了討得諸神的歡喜。它們誕生于遙遠的時代，最遙遠的法王洞是一千三百年前的作品。但它們不是古董，繼續(xù)活在當下，在現(xiàn)場與世界精神發(fā)生著交流，影響著世界的精神領域。布達拉宮有著無數(shù)依然在呼吸的文物，但布達拉宮內的文物并不是我們所說的文物。昔日，香客們進入布達拉宮，不只是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的頂禮膜拜，他們撫摩

12、它，碰它，用手，用身體，用頭部，不斷地涂抹添加著酥油茶并對它說話，大殿里充滿著各自口音各種方言的低語，這是一個活著的宮殿，生長著無數(shù)的神經，可以感應到世間的一切。無數(shù)的珠寶、黃金、銀子、門框、門上的銅飾、門坎、各種各樣的器皿的邊沿、扶手、佛座的基部只要人可以觸及之處，無不被撫摩出花紋、光澤。這種撫摩猶如巨大的地質運動，如河流把巨石磨礪成美玉黃金。就是今日，博物館的概念影響了布達拉宮，許多地方不能撫摩了，但人們仍然在可能的地方繼續(xù)撫摩它。很難想象有人會向盧浮宮最偉大的繪畫敬獻酥油，但在布達拉宮，人與宮殿之間并沒有界限。守護文物的喇嘛在價值連城的佛像面前喂貓、吃飯、磕頭，而本地的香客可以進到一般參

13、觀者不能進去的佛龕前，近距離地膜拜并撫摩。無數(shù)的宮殿死去了，成為廢墟，或者成為博物館，喪失了生命力。而布達拉宮繼續(xù)活著，作為某種精神的載體，屹立于世界的屋脊之上，活在過去與未來之中，它是沒有時間的。(選自中國國家地理2006.07，有改動)1請依據(jù)第段內容，用一個雙音詞概括布達拉給人的總體感覺，并說明理由。_2第段中三處“文物”的意思是否相同？請簡要說明。_3下列理解，符合文意的一項是( )A第段中畫線的“它們”是指布達拉宮中眾多的佛像。B香客們觸及之處產生的花紋、光澤更為布達拉宮增添了參觀價值。C布達拉宮不是一般的宮殿，在里面的人們可以隨意吃飯、喂貓、打坐。 D本地的香客能夠在布達拉宮內可能

14、的地方以特有的方式近距離地膜拜。4下列推斷，合理的一項是( )A布達拉宮允許香客撫摩并對它說話，這正是當下的布達拉宮與世界精神交流的方式。B布達拉宮受到博物館概念的影響，許多東西不再允許撫摩了，本地香客則不受限制。C人們不會向盧浮宮最偉大的繪畫敬獻酥油，是因為他們只是參觀，而非朝圣。D香客們不斷地撫摩布達拉宮中的一切，是為了表達自己的虔誠并討得諸神的歡喜。(二)閱讀下面的文字，回答問題。西風胡楊胡楊生于西域。在西域，那曾經三十六國的繁華，那曾經狂嘶的烈馬、騰然的狼煙、飛旋的胡舞、激奮的羯鼓、肅穆的佛子、緩行的商隊都已被那浩茫茫的大漠洗禮得蒼涼斑駁。僅僅千年，只剩下殘破的驛道，荒涼的古城，七八匹

15、孤零零的駱駝，三五杯血紅的酒，兩三曲英雄逐霸的故事，一支飄忽在天邊如泣如訴的羌笛。當然，還剩下胡楊，簇簇金黃的葉倚在白沙與藍天間，令人震撼無聲。凡秋天最美的樹，都在春夏時顯得平淡?？僧攪蓝瑏砼R時，一場凌風厲雨的抽打，棵棵綠樹郁積多時的幽怨，突然化作片片飛黃與零零落紅，迸發(fā)出最鮮活最豐滿的生命。如同夕陽，在墜落西山的瞬間，將整個天穹潑染得絢麗繽紛。秋樹與夕陽，是最美的詩畫，而塔里木金秋的胡楊，這片與塔克拉瑪干大沙漠對峙了整整一億年的胡楊林，便是這詩畫中的絕品。胡楊，是我平生所見最堅忍的樹。能在零上40度的烈日中嬌艷，能在零下40度的嚴寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑鹽堿，不怕鋪天蓋地的層層風沙。霜風

16、擊倒，掙扎爬起，沙塵掩蓋，奮力撐出。即使斷臂折腰，仍保持著那一副鐵錚錚的風骨；雖傷痕累累，仍堅守著那一股硬朗朗的本色。那種遇強則強、逆境奮起、一息尚存、決不放棄的精神，使所有真正的男兒血脈賁張。胡楊，是我平生所見最無私的樹。胡楊是擋在沙漠前的屏障，身后是城市，是村莊，是青山綠水，是喧鬧的紅塵世界，是并不了解它們的蕓蕓眾生。它們不在乎，也不期望人們知道它們，它們將一切浮華虛名讓給了牡丹、桃花，讓給了所有稍縱即逝的奇花異草，而將這摧肝裂膽的風沙留給了自己。就像中華大地上，總有那么一批不求顯達的精英，那么一批無私奉獻的中堅，那么一批甘于寂寞的士子，如中流砥柱般撐起整個江河大川。胡楊，是我平生所見最悲

17、壯的樹。胡楊生下來一千年不死，死了后一千年不倒，倒下去一千年不朽。這不是神話。無論是在塔里木，還是在內蒙古額濟納旗，我都看見了大片壯闊無邊的枯楊。它們生前為所摯愛的熱土戰(zhàn)斗到最后一刻，死后仍奇形怪狀地挺立在戰(zhàn)友與敵人之間。它們讓戰(zhàn)友落淚，它們讓敵人尊敬。一看到它們，便想起岳飛，想起袁崇煥，想起譚嗣同，想起許許多多從容赴義、慷慨就死的英雄。然而胡楊并不孤獨。在胡楊林前面生著一叢叢、一團團、茸茸的、淡淡的、柔柔的紅柳。它們是胡楊的紅顏知己。她們自愿守在最前方，面對著肆虐的狂沙，背倚著心愛的胡楊，一樣地堅忍不退，一樣地忍饑挨渴。胡楊不能倒。因為人類不能倒，因為人類文明不能倒。胡楊曾孕育了整個西域文明

18、。兩千年前，西域為大片蔥郁的胡楊覆蓋，塔里木、羅布泊等水域得以長流不息， 水草豐美，滋潤出樓蘭、龜茲等三十六國的西域文明。拓荒與征戰(zhàn)，使水和文明一同消失在干涸的河床上。滾滾的黃沙埋下了無數(shù)輝煌的古國，埋下了無數(shù)鐵馬金戈的好漢，也埋下了伴它們一起倒下的枯楊。其實，讓胡楊不倒，并不需要人類付出什么，只要將上蒼原本賜給它們的那一點點水仍然留下。聽說上游的人們又要攔水造壩、圍墾開發(fā)。他們忘了曾經呵護他們爺爺?shù)暮鷹?，他們忘了那荒漠殘城的惡夢。我站在這孑然凄立的胡楊林中，祈求胡楊、紅柳：請再堅持一會兒，哪怕幾十年。 也許某日，被感動的上蒼猛然看到這一大片美麗忠直、遍體鱗傷的樹種，問：你們是誰？烈

19、烈西風中有無數(shù)聲音回答：我是胡楊！1文章第五段寫道“戰(zhàn)斗”一詞，請結合上文談談作者為什么用“戰(zhàn)斗”一詞？_ _ 。2文章最后一段運用哪中寫作手法？簡要談談作者的用意。_ _ 。3作者心目當中的胡楊樹具有哪些品質？_ _ 。五、語言運用與表達1請根據(jù)所給情境，就畫線部分的內容，寫出相應的歇后語。準確流暢的口語表達是現(xiàn)代人生活工作的必備能力。這一能力需要在平時鍛煉培養(yǎng)，否則，待到需要時，就會雖有學識，但也表達不出來。()在北京電視臺征集春節(jié)晚會的小演員的現(xiàn)場，五歲的“沙奶奶”、六歲半的“變臉王”和八歲的“杰克遜”······紛紛登臺亮相，

20、各顯絕技。()2下面這個圖形是在許多飲料包裝及分類垃圾箱上常見的標志，請你寫出它所表達的含義。 。3事件：某大學一個宿舍6個同學，每人每月出60元錢請一個保姆，每周打掃一次房間并洗衣服校方表示：目前全國沒有一個高校出臺相關規(guī)定禁止學生找保姆，但作為學生管理方不提倡這種行為。請你就上面事件談談看法。要求：觀點明確，表述清楚，語言通順，不少于70個字。_ _ 。六、作文閱讀下面的文字，按要求作文。自古以來，我國有許多關于“禮”的說法，比如：“禮尚往來”、“禮輕情義重”、“禮多人不怪”、“禮之用，和為貴”、“讓禮一寸，得禮一尺”、“禮貌過盛者，情必疏”等。以上這些關于“禮”的說法，即高度濃縮了人生經

21、驗，又集中概括了社會生活現(xiàn)象，同時還體現(xiàn)了一定的文化意蘊。請以說“禮”為題，寫一篇文章。字數(shù)不少于800字。參考答案一、基礎知識1、C【解析】A庇（bì）護；混（hùn）沌；B譬(pì)如；卓(zhuó)有成效D看(kn)護 ；創(chuàng)(chung)傷 2、D 【解析】A相形見絀 滄海一粟 B鋒芒畢露 開門揖盜 C摩拳擦掌 世外桃源解析：A燴膾；B瞌溘；C倍備。3C解析：調節(jié)：從數(shù)量上或程度上調整，使要求符合。調理：調養(yǎng)、調護。再造：重新給予生命(多用來表示重大恩惠的感激)。再生：死而復生。器官或組織受到損失，重新生長。對某種廢品加工，使恢復有性能，成為新的產

22、品。物種：生物分類的基本單位，不同物種的生物在生態(tài)和形態(tài)上具有不同特點。生物：自然界中所有具有生長、發(fā)育、繁殖等能力的物體。4D解析：與日俱增：隨著時間的推移而不斷增長。鼎足而立：比喻三方面對立。不可開交：無法擺脫或結束。5C解析：A語義矛盾，把“無時無刻地困擾”改為“無時無刻不困擾”；B搭配不當，“陳列”和“事跡”不搭配；D語序不當，可改為“現(xiàn)在已經是家喻戶曉的超級明星，深受觀眾的喜愛，尤其受到中學生的追棒?！倍?、文言文閱讀(一)1C解析：萬歲：國君去世的委婉說法。2A解析：A代詞，沒有誰；B連詞，表并列關系，連詞，表修飾關系；C代詞，他的，代詞，自己；D連詞，于是，介詞，通過、經由。3C解

23、析：應是“但”。4A解析：是趙堯所說，不是“直接表現(xiàn)”；不涉及“直言不諱”。5B解析：并非“處處”為國著想，從寵愛戚姬、欲廢太子一事即可見。參考譯文：周昌是沛縣人。他在秦時擔任泗水卒史。等到漢高祖在沛縣起兵的時候，打敗了泗水郡的郡守、郡監(jiān)，這樣，周昌以卒史的資歷追隨沛公，沛公命周昌擔任一名管旗幟的職志。他跟從沛公入關，推翻強秦的統(tǒng)治。沛公被封為漢王，漢王任命周昌為中尉。周昌曾經跟隨漢王擊敗項羽軍，因此，在高祖六年(前201)時，周昌被封為汾陰侯。周昌為人堅忍剛強，敢于直言不諱。周昌曾經有一次在高帝休息時進宮奏事，高帝正和戚姬擁抱，周昌(見此)回頭便跑。高帝連忙上前追趕，追上之后，騎在周昌的脖子

24、上問道：“你看我是什么樣的皇帝？”周昌昂起頭說：“陛下您就是夏桀、商紂一樣的皇帝?！备叩勐犃斯笮Γ菂s由此最敬畏周昌。等到高帝想廢掉太子，立戚姬之子如意為太子時，許多大臣都堅決反對，但是都未奏效。而周昌在朝廷中和皇帝極力爭辯，高帝問他理由何在，因為周昌本來就有口吃的毛病，再加上是在非常氣憤的時候，他說：“我的口才雖然不太好，但是我絕絕絕對知道這樣做是不行的。陛下您雖然想廢掉太子，但是我絕絕絕對不能接受您的詔令?！备叩勐犃T，很高興地笑了。事過之后，呂后因為在東廂側耳聽到上述對話，她見到周昌時，就跪謝說：“若不是您據(jù)理力爭的話，太子差點就被廢掉了?！?此后，戚姬的兒子如意立為趙王，年紀十歲，高祖擔心如果自己死后，趙王會被人殺掉。趙堯去侍奉高祖。高祖獨自心中不樂，慷慨悲歌，滿朝文武不知道皇帝為什么會這樣。趙堯上前請問道：“皇帝您悶悶不樂的原因，莫非是為趙王年輕而戚夫人和呂后二人又不和睦嗎？是擔心在您萬歲之后而趙王不能保全自己嗎？”高祖說：“對。我私下里非常擔心這些，但是卻拿不出什么辦法來?！壁w堯說：“您最好為趙王派去一個地位高貴而又堅強有力的相國，這個人還得是