九年級語文《故鄉(xiāng)》教學課件人教版

1、談談小說談談小說 小說小說以塑造人物為中心，通過完整的以塑造人物為中心，通過完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活。故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活。小說分類：小說分類：長篇長篇中篇中篇短篇短篇按篇幅長短按篇幅長短（小小說）（小小說）小說三要素：小說三要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境人物、故事情節(jié)、環(huán)境人物塑造方法人物塑造方法：外貌、語言、動作、心理。外貌、語言、動作、心理。 （神態(tài)）（神態(tài)） 故事情節(jié)：故事情節(jié)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。(序幕、尾聲序幕、尾聲)環(huán)境：環(huán)境：自然環(huán)境自然環(huán)境社會環(huán)境社會環(huán)境 （18811936）生于浙江紹興，原名周樹人，字豫生于浙江

2、紹興，原名周樹人，字豫才，才，我國現(xiàn)代偉大的我國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家文學家、思想家和和革命家革命家,自第一篇小自第一篇小說說狂人日記狂人日記開始用開始用魯迅魯迅作筆名作筆名。 著名作品集有著名作品集有野野草草、朝花夕朝花夕拾拾吶喊吶喊、彷彷徨徨華蓋集華蓋集、墳墳等。等。在初中我們學過他的作品有：在初中我們學過他的作品有：從百草園到三味書屋從百草園到三味書屋選自選自朝花夕拾朝花夕拾：社戲社戲孔乙己孔乙己故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)選自選自吶喊吶喊：阿長與阿長與山海經(jīng)山海經(jīng)風箏風箏雪雪選自選自野草野草：藤野先生選自選自且介亭雜文且介亭雜文： 中國人失中國人失去自信力了嗎？去自信力了嗎？時代背時代背景景 19191

3、919年年1212月魯迅回故月魯迅回故鄉(xiāng)紹興接母親到北京，鄉(xiāng)紹興接母親到北京，目睹了在現(xiàn)實社會生活目睹了在現(xiàn)實社會生活的重壓下失去了精神生的重壓下失去了精神生命力的故鄉(xiāng)的人和事，命力的故鄉(xiāng)的人和事，十分悲憤十分悲憤, 1921, 1921年年1 1月便月便以這次回家的經(jīng)歷為題以這次回家的經(jīng)歷為題材，寫了這篇小說。材，寫了這篇小說。秕谷（秕谷（ ） 鵓鴣（鵓鴣（ ） 顴骨（顴骨（ ） 折本（折本（ ） 潺潺（潺潺（ ） 陰晦陰晦( ) ( ) 伶仃（伶仃（ ） 恣?。ь。?） 猹猹( ) ( ) 獾獾( ) ( ) 弶弶( ) ( ) 腳踝腳踝( )( )髀髀( ) ( ) 愕然愕然( ) (

4、 ) 嗤笑嗤笑( )( )瑟縮瑟縮( ) ( ) 黛黛( ) ( ) 惘然（惘然（ ）祭祀祭祀( ) ( ) 寒噤寒噤( ) ( ) 廿廿( ) ( ) bbb gb gqunqunshshchnchnlng dnglng dnghuhuzsuzsuchchhunhunjingjinghuihuibb chchssdidiwngwngs sjnjnninnin 小說以時間為序，以小說以時間為序，以“我我”在故鄉(xiāng)的見在故鄉(xiāng)的見聞感受為線索，依據(jù)這個線索可以分為聞感受為線索，依據(jù)這個線索可以分為“回故鄉(xiāng)回故鄉(xiāng) 在故鄉(xiāng)在故鄉(xiāng)離故鄉(xiāng)離故鄉(xiāng)”三個三個部分。部分。 第一部分（第一部分（1-51-5）描寫了

5、故鄉(xiāng)的蕭條景象和描寫了故鄉(xiāng)的蕭條景象和“我我”見到故鄉(xiāng)的復雜心情，并交代了見到故鄉(xiāng)的復雜心情，并交代了“我我”回故鄉(xiāng)的回故鄉(xiāng)的目的。目的。第二部分（第二部分（677677）寫寫“我我”回故鄉(xiāng)的見聞與回故鄉(xiāng)的見聞與感受感受。第三部分（第三部分（78887888）寫寫“我我” ” 離開故鄉(xiāng)時離開故鄉(xiāng)時種種感觸和矛盾心情。種種感觸和矛盾心情。溫故知新溫故知新、小說的三要素是、小說的三要素是 、 、 。 、小說的故事情節(jié)分、小說的故事情節(jié)分 、 、 、 、四部分。、四部分。、小說的環(huán)境包括、小說的環(huán)境包括 、 。、故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)選自選自 ，作者，作者 ，寫，寫于于 ，在這十年前，在這十年前 ，中國爆發(fā)了，中

6、國爆發(fā)了 革命。革命。、小說以、小說以“我我”回故鄉(xiāng)的見聞和感受為線索，回故鄉(xiāng)的見聞和感受為線索，按按 順序安排情節(jié)。全文可分為三部分，順序安排情節(jié)。全文可分為三部分，即即 、 、 。 人物人物情節(jié)情節(jié)環(huán)境環(huán)境開端開端發(fā)展高潮高潮結(jié)局結(jié)局自然環(huán)境自然環(huán)境社會環(huán)境社會環(huán)境吶喊吶喊魯迅魯迅年年辛亥辛亥時間時間回故鄉(xiāng)回故鄉(xiāng)在故鄉(xiāng)在故鄉(xiāng)離故鄉(xiāng)離故鄉(xiāng) 教學目標、分析閏土這一人物形象。、理解運用對比手法刻畫人物、突出主題的寫法。第一次先學后教第一次先學后教感知人物形象感知人物形象自學指導自學指導1：快速瀏覽課文：快速瀏覽課文第一部分，第一段中冒著第一部分，第一段中冒著“嚴寒嚴寒”說明了什么？第說明了什么？

7、第二段中描寫了怎樣的景象，二段中描寫了怎樣的景象，說明了什么？說明了什么？ 開篇點題回故鄉(xiāng)。開篇點題回故鄉(xiāng)?！皣篮畤篮睂懟毓枢l(xiāng)的寫回故鄉(xiāng)的季節(jié)；季節(jié)；“二千余里二千余里”寫寫“我我”與故鄉(xiāng)相隔之與故鄉(xiāng)相隔之遠；遠；“二十余年二十余年”寫寫“我我”與故鄉(xiāng)分別之久。與故鄉(xiāng)分別之久。 第第1段寫出我回故鄉(xiāng)急切心情。段寫出我回故鄉(xiāng)急切心情。1、第一段中的、第一段中的“冒著嚴寒冒著嚴寒”說明什么？說明什么？ 天氣陰晦、冷風嗚嗚的響、蒼黃的天氣陰晦、冷風嗚嗚的響、蒼黃的天、蕭索的荒村。天、蕭索的荒村。 寫出衰敗荒涼的農(nóng)村景象，襯托寫出衰敗荒涼的農(nóng)村景象，襯托“我我”悲涼的心情。悲涼的心情。2、第、第2段

8、描寫了哪些景物，起什么作用？段描寫了哪些景物，起什么作用？自學指導自學指導2：本文以什么：本文以什么線索來組織故事情節(jié)？線索來組織故事情節(jié)？如果用一個字來表達故如果用一個字來表達故鄉(xiāng)留給我的印象，那是鄉(xiāng)留給我的印象，那是什么什么“字字”？變變閏土的變化閏土的變化楊二嫂的變化楊二嫂的變化“我我”心情的變化心情的變化閏土閏土少年少年中年中年外貌外貌語言語言動作動作對對“我我”的態(tài)的態(tài)度度對生對生活的活的態(tài)度態(tài)度性格性格特點特點十一二歲，紫色圓臉，頭戴小氈帽，頸十一二歲，紫色圓臉，頭戴小氈帽，頸上套一個銀項圈，有一雙紅活圓實的手。上套一個銀項圈，有一雙紅活圓實的手。（生氣勃勃）（生氣勃勃）滔滔不絕的

9、介紹新鮮事?；顫娞咸喜唤^的介紹新鮮事。活潑動作干脆利落有智有勇。動作干脆利落有智有勇。（口齒伶俐、熱情、純真（口齒伶俐、熱情、純真）“只是不怕我只是不怕我”，送我貝殼和鳥毛，送我貝殼和鳥毛，告訴我很多稀奇的事。對告訴我很多稀奇的事。對“我我”友好、友好、熱情，和熱情，和“我我”建立純真的友情。建立純真的友情。天真活潑，無憂無慮天真活潑，無憂無慮聰明、機靈聰明、機靈臉色灰黃，很深的皺紋，眼睛臉色灰黃，很深的皺紋，眼睛周圍腫得通紅，戴破氈帽，周圍腫得通紅，戴破氈帽，穿薄棉衣，渾身瑟縮，手又穿薄棉衣，渾身瑟縮，手又粗又笨而且開裂像松樹皮。粗又笨而且開裂像松樹皮。說話吞吞吐吐、斷斷續(xù)續(xù)說話吞吞吐吐、斷

10、斷續(xù)續(xù)，謙恭而又含糊，顯得遲，謙恭而又含糊，顯得遲鈍麻木鈍麻木對對“我我”恭恭敬敬，稱呼恭恭敬敬，稱呼“我我”為老爺，和為老爺，和“我我”之間隔了之間隔了一層厚障壁。一層厚障壁。悲哀，痛苦，生活壓得他悲哀，痛苦，生活壓得他喘不過氣來。他把希望寄喘不過氣來。他把希望寄托在神靈身上。托在神靈身上。淳樸、善良、遲鈍、淳樸、善良、遲鈍、愚昧、麻木愚昧、麻木 讓我們一起來看看閏土發(fā)讓我們一起來看看閏土發(fā)生了哪些變化！生了哪些變化！西瓜田里的少年閏土西瓜田里的少年閏土捕鳥的少年閏土捕鳥的少年閏土中年閏土中年閏土稱我老爺?shù)闹心觊c土稱我老爺?shù)闹心觊c土少年閏土少年閏土中年閏土中年閏土閏土的變化閏土的變化（一）（

11、一）少年閏土少年閏土中年閏土中年閏土純真活潑純真活潑懂得很多生產(chǎn)知識懂得很多生產(chǎn)知識簡直是個小英雄簡直是個小英雄麻木遲鈍、麻木遲鈍、善良忠厚善良忠厚勤勞樸實勤勞樸實（二）（二）閏土二十多年來為什么發(fā)生這么大的變化？閏土二十多年來為什么發(fā)生這么大的變化？生氣勃勃熱情生氣勃勃熱情開朗勇敢善良開朗勇敢善良小英雄小英雄木偶人木偶人蒼老貧困蒼老貧困因循因循守舊麻木遲鈍守舊麻木遲鈍 接上表接上表變化的變化的原因原因表層原因：表層原因：多子、饑荒、苛稅、兵、匪、多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳。官、紳。封建軍閥與官僚地主封建軍閥與官僚地主的黑暗統(tǒng)治的黑暗統(tǒng)治深層原因：深層原因：帝國主義與封建勢力的勾結(jié)帝國主

12、義與封建勢力的勾結(jié)封建等級制度和等級觀念對農(nóng)民封建等級制度和等級觀念對農(nóng)民及一般群眾精神上的壓抑與毒害。及一般群眾精神上的壓抑與毒害。成年閏土：成年閏土：他是善良、講道德、守規(guī)矩卻他是善良、講道德、守規(guī)矩卻又又“辛苦麻木而生活辛苦麻木而生活”的人。他的人。他是在生活的重壓下艱難地掙扎是在生活的重壓下艱難地掙扎著的中國廣大勞苦民眾的代表。著的中國廣大勞苦民眾的代表。小結(jié)：表層原因：表層原因：多子饑荒苛稅兵匪官紳多子饑荒苛稅兵匪官紳 深層原因：深層原因：封建禮教封建等級觀念封建禮教封建等級觀念 農(nóng)村經(jīng)濟衰敗，農(nóng)民生活的貧農(nóng)村經(jīng)濟衰敗，農(nóng)民生活的貧困，封建傳統(tǒng)觀念（即禮教、等級困，封建傳統(tǒng)觀念（即禮

13、教、等級觀念）毒害，使閏土發(fā)生了巨變觀念）毒害，使閏土發(fā)生了巨變 楊二嫂也是作者楊二嫂也是作者著力刻畫的一個小市著力刻畫的一個小市民的典型形象，作者民的典型形象，作者也是通過對比，寫出也是通過對比，寫出楊二嫂楊二嫂的變化。細讀的變化。細讀課文找出楊二嫂的課文找出楊二嫂的肖肖像、語言、神態(tài)、動像、語言、神態(tài)、動作作的描寫的關鍵詞語，的描寫的關鍵詞語，分析一下楊二嫂變成分析一下楊二嫂變成一個什么樣的人。一個什么樣的人。眼前的楊二嫂楊二嫂的變化楊二嫂的變化年輕漂亮端莊文靜年輕漂亮端莊文靜豆腐西施豆腐西施潑辣刻薄自私勢利潑辣刻薄自私勢利貪婪的貪婪的圓規(guī)圓規(guī) 楊二嫂為什么也發(fā)生這么大楊二嫂為什么也發(fā)生這

14、么大的變化？的變化？ 農(nóng)村經(jīng)濟衰敗、生活的貧困、小農(nóng)村經(jīng)濟衰敗、生活的貧困、小市民市民勢利貪婪（或：市儈）勢利貪婪（或：市儈）的惡習的惡習使她發(fā)生了這么大的變化。使她發(fā)生了這么大的變化。 小說怎樣刻劃楊二嫂形象的？與描小說怎樣刻劃楊二嫂形象的？與描寫閏土的方法有何異同？寫閏土的方法有何異同？同：同：都通過人物外貌、語言、動作的描都通過人物外貌、語言、動作的描寫來表現(xiàn)人物；寫來表現(xiàn)人物；都寫出了人物的前后變化。都寫出了人物的前后變化。異：異：寫閏土是先回憶，再眼前，因為少年寫閏土是先回憶，再眼前，因為少年閏土的美好形象已經(jīng)在閏土的美好形象已經(jīng)在“我我”頭腦中頭腦中留下了深刻的印象。留下了深刻的印

15、象。寫楊二嫂則是先聞其聲，再見其人。寫楊二嫂則是先聞其聲，再見其人。這更符合楊二嫂尖利、潑辣的性格。這更符合楊二嫂尖利、潑辣的性格。小結(jié)：小結(jié)： 小說通過小說通過對比對比手法的運用，表現(xiàn)手法的運用，表現(xiàn)閏土閏土和楊二嫂和楊二嫂在二十多年里發(fā)生在二十多年里發(fā)生的巨大變化，的巨大變化，說明辛亥革命前后農(nóng)村經(jīng)濟衰敗，農(nóng)民和說明辛亥革命前后農(nóng)村經(jīng)濟衰敗，農(nóng)民和小市民生活的貧困，封建社會傳統(tǒng)觀念對小市民生活的貧困，封建社會傳統(tǒng)觀念對人們的精神毒害，造成人們純真的人性被人們的精神毒害，造成人們純真的人性被扭曲。扭曲。作者塑造這兩個人物形象，真切地作者塑造這兩個人物形象，真切地抒發(fā)了對現(xiàn)實社會的不滿，希望有

16、新的生抒發(fā)了對現(xiàn)實社會的不滿，希望有新的生活的熾熱感情?；畹臒霟岣星?。結(jié)合以下問題，分析結(jié)合以下問題，分析“我我”是一個怎樣的人？是一個怎樣的人？1、“故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠離了我，但我卻并不感到故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀怎樣的留戀”這是為什么？這是為什么？ 2、“我只覺得我四面有著看不見的高墻，將我隔成我只覺得我四面有著看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶孤身，使我非常氣悶”中的中的“高墻高墻”指什么？指什么？3、“他們應該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的他們應該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的”中的中的“新的生活新的生活”是指什么樣的生活？是指什么樣的生活？ 因

17、為因為“我我”對對故鄉(xiāng)的現(xiàn)實（即人與事）感故鄉(xiāng)的現(xiàn)實（即人與事）感到失望，故鄉(xiāng)沒有給到失望，故鄉(xiāng)沒有給“我我”留下好印象。留下好印象。 指封建思想，等級觀念毒害下造成人與指封建思想，等級觀念毒害下造成人與人之間的冷淡隔膜。人之間的冷淡隔膜。 新生活指的是：無剝削，無壓迫，新生活指的是：無剝削，無壓迫，自由、平等、自由、平等、幸福的生活。幸福的生活。 4、（、（1）“我想到希望，忽然害怕起來我想到希望，忽然害怕起來”為為什么什么“害怕害怕”？（？（2）為什么說）為什么說“他的愿望切他的愿望切近，我的愿望茫遠罷了。近，我的愿望茫遠罷了?！?5、課文再次出現(xiàn)海邊奇異的圖畫，表現(xiàn)了什、課文再次出現(xiàn)海邊

18、奇異的圖畫，表現(xiàn)了什么？么？ （1）因為）因為“我我”的愿望是普天下的人都過上自由、的愿望是普天下的人都過上自由、平等、幸福的新生活平等、幸福的新生活，但愿望能否實現(xiàn)是未知數(shù)，所，但愿望能否實現(xiàn)是未知數(shù)，所以想到希望的能否實現(xiàn)，自然便害怕起來。以想到希望的能否實現(xiàn)，自然便害怕起來。 （2）閏土的愿望只是希望眼前能過上幸福生活，）閏土的愿望只是希望眼前能過上幸福生活，所以說所以說“切近切近”，我的愿望是普天下的人都過上自由、，我的愿望是普天下的人都過上自由、平等、幸福的生活，平等、幸福的生活，“我我”的愿望能否實現(xiàn)還是未知的愿望能否實現(xiàn)還是未知數(shù)，所以茫遠。數(shù)，所以茫遠。 海邊奇異的圖畫是海邊奇異的圖畫是“我我”對美好希望的對美好希望的想象和憧憬。想象和憧憬。 6、“希望是本無所謂有，無所謂無的。這正希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路：其實地上本沒有路，走的人多了，如地上的路：其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。也便成了路?！边@句話有什么深刻含義？這句話有什么深刻含義？ 路指人生之路，離開故鄉(xiāng)的路指人生之路，離開故鄉(xiāng)的路。路。含義：作者把希望比作路，號含義：作者把希望比作路，號召人民都為新生活去奮斗，拼召人民都為新生活去奮斗，拼