教科版五年級語文教材分析（課堂PPT）

1、教科版小學語文五年級下冊教科版小學語文五年級下冊深入把握教材深入把握教材 構(gòu)建高效課堂構(gòu)建高效課堂知識和能力知識和能力過程和方法過程和方法和價值觀和價值觀情感態(tài)度情感態(tài)度總目標總目標 基本理念基本理念 全面提高學生語文素養(yǎng)全面提高學生語文素養(yǎng)說課標說課標工具性工具性人文性人文性 九九年年義義務務教教育育階階 段段 7-97-9年級年級5-65-6年級年級1-21-2年級年級3-43-4年級年級第四學段第四學段第一學段第一學段第二學段第二學段第三學段第三學段五年級下五年級下說課標說課標第三第三學段學段教學教學目標目標識字識字寫字寫字閱讀閱讀口語口語交際交際習作習作綜合性綜合性學習學習朗讀朗讀 默

2、讀默讀 揣摩表達順序揣摩表達順序 體會思想感情體會思想感情 領悟表達方法領悟表達方法 學會瀏覽學會瀏覽 課外閱讀課外閱讀100100萬萬 聽：抓要點，簡要轉(zhuǎn)述聽：抓要點，簡要轉(zhuǎn)述 說：樂于討論，簡單發(fā)說：樂于討論，簡單發(fā) 言言寫簡單的記實寫簡單的記實 想象作文想象作文 應用文應用文 內(nèi)容具體內(nèi)容具體 感感情真實情真實 主動交換修改主動交換修改留心觀察留心觀察 積累素材積累素材研究報告研究報告活動計劃活動計劃活動總結(jié)活動總結(jié)獨立識字獨立識字 認識認識3000 3000 會寫會寫25002500能用鋼筆能用鋼筆 毛筆毛筆書寫楷書書寫楷書說課標說課標第三第三學段學段教學教學目標目標（5-65-6年級

3、）年級）識字識字寫字寫字閱讀閱讀口語口語交際交際習作習作綜合性綜合性學習學習朗讀朗讀 默讀默讀 體會思想感情體會思想感情 領悟表達方法領悟表達方法 學會瀏覽學會瀏覽 課外課外2525萬字。萬字。尊重理解，有尊重理解，有中心有條理。中心有條理。記實作文、想記實作文、想象作文、常用象作文、常用應用文。應用文。寫活動計劃、寫活動計劃、總結(jié)，寫簡單總結(jié)，寫簡單的研究報告。的研究報告。本冊本冊內(nèi)容內(nèi)容標準標準認識認識149149會寫會寫190190，適當提，適當提高寫字速度。高寫字速度。說課標說課標5 5年級下年級下教材編排教材編排意圖意圖全面提高全面提高語文素養(yǎng)語文素養(yǎng)發(fā)揮育人發(fā)揮育人功能功能整合聽說

4、整合聽說讀寫讀寫提高語文提高語文綜合運用綜合運用能力能力說教材說教材7整整體體結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)能說能說會寫會寫說教材說教材閱讀閱讀語文七色語文七色光光主體課文主體課文快樂讀書屋快樂讀書屋口語交際口語交際習作習作8整整體體結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)能說能說會寫會寫說教材說教材閱讀閱讀語文七色語文七色光（光（8次）次）主體課文主體課文 16篇篇快樂讀書屋快樂讀書屋1212篇篇口語交際口語交際 8次次習作習作 8次次單單元元主主題題（一）（一）思想思想家家（二）（二）植物之植物之美美（三）（三）祖國建祖國建設設（四）（四）文學文學家家（五）（五）祖國大祖國大地地（六）（六）難忘難忘 童年童年（七）（七）祖國祖國統(tǒng)一統(tǒng)一（八）

5、（八）高山高山仰止仰止說教材說教材八個單元注重人文精神的熏陶和審美能力的培養(yǎng)10教學建議教學建議1、主體課文：鼓勵個性化、創(chuàng)造性閱讀。充分利用生活經(jīng)驗中的語文資源，聯(lián)想和想象。從課文中提煉應知應會的字詞句和典型的語言現(xiàn)象，落實基礎知識，培養(yǎng)基本技能，訓練語感。2、快樂讀書屋：要結(jié)合文前的提示性導語。3、口語交際：第二學段“能清楚地講出見聞，說出想法。能清楚地講出見聞，說出想法。” 第三學段第三學段“聽人說話抓住要點，表達有中心有條理。聽人說話抓住要點，表達有中心有條理?！苯虒W時要根據(jù)話題內(nèi)容創(chuàng)設情境，讓學生成為情境中的“角色”，注意引導學生學會傾聽。4、習作：本冊習作多是半命題或自主擬題，要求

6、比較寬松，學生可以充分展示習作的個性化和創(chuàng)造性。應以激發(fā)興趣為前提，讓學生樂于表達。5、語文七色光：是綜合性語文學習園地。建議采用自主、合作、交流的方式教學。6、識字、寫字：仍然貫徹“在閱讀中識字”的原則，“多識少寫”。11知知識識結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)主體課文主體課文第一單元第一單元語文七色光語文七色光口語交際口語交際論語論語三則三則能說會寫能說會寫蘇格拉底的故事蘇格拉底的故事（兩則）（兩則）快樂讀書屋快樂讀書屋講一位偉人的講一位偉人的故事故事偉人的啟示偉人的啟示一位老共產(chǎn)黨一位老共產(chǎn)黨員的情懷員的情懷山洪一樣的掌聲山洪一樣的掌聲12單元分析單元分析單元內(nèi)容： 單元主題是“思想家”。選擇了古今中外幾位偉人

7、身上的故事。兩篇主體課文中，一位老共產(chǎn)黨員的情懷和山洪一樣的掌聲贊美了鄧小平、周恩來一代偉人關心人民、熱愛人民的高貴品質(zhì)?！翱鞓纷x書屋”中的蘇格拉底的故事（兩則）告訴人們擁有自信和把握機會都是一個人走向成功的必備條件。三則也同樣蘊含著無窮的教誨?！澳苷f會寫”中的口語交際訓練和“偉人的啟示”習作訓練，目的是全面、深入地落實本單元教學目標，使學生在知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀等方面得到提升。單元目標： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、抓住文中關鍵詞句、語段了解課文主要內(nèi)容，明白道理，體會情感。 3、在閱讀中學習描寫活動場面和人物細節(jié)的方法。 4、認識本單元17個生字，會寫27個字。單元重難點： 1、理解課文內(nèi)容，學會生字詞。 2、人物的描寫方法。學情分析： 地域、家庭環(huán)境等因素使學生接觸課外書籍有限，對偉人事跡不太熟悉。13教學建議教學建議1、要引導學生課前查閱鄧小平、周恩來、蘇格拉底、孔子等偉人的生平，了解他們的小故事，知道他們的豐功偉績或成就，搜集和本單元有關的名言警句，選擇有價值的整理好。教師要制作與本單元相關的課件，比如幾位偉人的圖片等。2、指導學生學會在課堂上交流，共享資源。3、組織一次語文實踐活動，如看一部關于鄧小平或者周恩來的電影：寫一篇觀后感或設計一份海報宣傳這部電影；課后閱讀有關蘇格拉底、柏拉圖