部編人教版2017-2018學(xué)年八年級(jí)語文下冊(cè)期末考試試題

1、Print2017-2018學(xué)年八年級(jí)語文下冊(cè)期末檢測(cè)卷時(shí)間：150分鐘滿分：150分卷I一、積累與運(yùn)用(40分)(一)選擇題(每題3分，共30分)1.下列詞語加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()A.皚皚(&i)農(nóng)諺(yan)羈絆(ji)挑撥離間(jian)B.閘口(zh&)曠野(kuang)悵惘(wdng)接踵而至(zh(5ng)C.恐嚇(h6)蠻橫(h6ng)寒噤(jin)暴風(fēng)驟雨(ju)D.閉塞(sai)凋零(diao)隧道(sui)草長(zhǎng)鶯飛(ying)2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是()A.偏僻吩咐和言悅色振耳欲聾B.延安檢討歷歷在目偷偷摸摸C.眼框喧嘩慢不經(jīng)心不知所措D.浮

2、燥橄欖穿流不息天衣無縫3.下列句子中加點(diǎn)詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.我們要想做到出類拔萃，就要在各方面比別人多付出一倍、兩倍，甚至三倍的努力！B.貴州省的清水橋是全球第二高的大橋，橋面距峽谷水平面垂直高度406米，氣勢(shì)宏偉令人嘆為觀止。C. 現(xiàn)在正是如日中天的時(shí)候，火辣辣的太陽炙烤著大地，植被們耷拉著腦袋沒有一點(diǎn)精神氣。D. 莊子一直厲行簡(jiǎn)單樸素的生活，從不刻意追求物質(zhì)享受，所以給人的印象難免有些邋遢與不修邊幅。4.下列各句沒有語病的一項(xiàng)是()A.為了防止暴力恐怖案件不再發(fā)生，各地交通部門都加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作。B. 臨近期末，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)都有很大的提高。C. 媽媽語重心長(zhǎng)地給我講

3、了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處，舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。D. 當(dāng)蒲公英隨風(fēng)飄舞時(shí)，令我看到它正以一種獨(dú)特的美裝點(diǎn)著這個(gè)世界。5.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，出一片安靜而和平的夜。(2) 我一直于科學(xué)世界的優(yōu)美之中，我所熱愛的科學(xué)也不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景。(3) 云，能夠幫助我們陰晴風(fēng)雨，預(yù)知天氣變化。(4) 你把我的引向遠(yuǎn)古，描繪出一幅幅生物進(jìn)化的圖畫。A.烘托沉迷識(shí)別思念B襯托沉醉辨別思緒C.烘托沉醉識(shí)別思緒D.襯托沉迷辨別思念6.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A.自然之美是一切藝術(shù)美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而不言

4、?！盉.網(wǎng)絡(luò)讓人類有限的大腦實(shí)現(xiàn)任意鏈接，但是誰也不知道網(wǎng)絡(luò)搜索會(huì)不會(huì)讓人變笨？C.朗讀不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式；更是一種傳遞情感、傳承精神的一種手段。D.據(jù)調(diào)查，讀過紅巖和鐵道游擊隊(duì)的學(xué)生寥寥無幾，紅色經(jīng)典讀物大受冷落。A. 下列句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是()A.其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。B. 母親得意地說了一遍又一遍，高興得兩頰紅紅的，跟喝過酒似的。C. ??！黃河！你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。D. 容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。8.下列語句的排序，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()后來的親眼所見，又證實(shí)了這一點(diǎn)。這使我想起了王維的詩，既然初開的太陽是扁的，落日怕也不會(huì)是圓的吧！

5、幾年前，偶然東臨大海，隔著面紗似的薄霧觀看躍然而出的紅日碰巧，在一本書里找到了答案：落日是扁的，據(jù)觀察是橢圓形的，短軸約比長(zhǎng)軸短1/5。咦！剛升起的太陽竟略有一點(diǎn)扁的。A. BCD9.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是()A.大道之行也選自禮記正義，禮記相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的，是儒家經(jīng)典之一。B. 社戲選自彷徨，小說講述了主人翁“迅哥兒”和一群小伙伴到趙莊看社戲的一段難忘的經(jīng)歷。C. 最后一次講演是一篇即興演講稿，是聞一多在李公樸的追悼會(huì)上發(fā)表的一次演講。D. 小石潭記作者柳宗元，是我國唐代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。10.下列關(guān)于文學(xué)名著的表述有誤的一項(xiàng)是()A.傅雷家書中傅雷以深厚的學(xué)

6、養(yǎng)、真摯的父愛，對(duì)兒子在做人和生活方面進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，表現(xiàn)出他對(duì)兒子的舐犢之情。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有B.在鋼鐵是怎樣煉成的中，主人公奧斯特洛夫斯基充滿了革命的理想主義色彩和英雄主義的格調(diào)。C.名人傳敘述三位名人在經(jīng)歷肉體和精神上的種種磨難后，創(chuàng)作了不朽杰作的故事，贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。21cnjy-comD.法布爾的昆蟲記被譽(yù)為“昆蟲的史詩”，除了真實(shí)地記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會(huì)人生。全書充滿了對(duì)生命的關(guān)愛之情和對(duì)自然萬物的贊美之情。卷H（二）詩文填空（每空1分，共10分）11.（1）,在水一方。（蒹葭）（2）欲濟(jì)無舟楫，。（孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相）（3）海內(nèi)

7、存知己，。（王勃送杜少府之任蜀州）（4），縹緲孤鴻影。（蘇軾卜算子?黃州定慧院寓居作）（5）送友人中運(yùn)用了對(duì)偶、比喻的修辭手法，表達(dá)了詩人與友人離別時(shí)的難舍難分之情的詩句是：（6）茅屋為秋風(fēng)所破歌中表現(xiàn)詩人高尚情操和博大胸懷的句子是：_21cnjy，二、閱讀與理解（40分）（一）古詩文賞析閱讀白居易的賣炭翁，完成1213題。（共4分）賣炭翁白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車

8、炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。12. 本詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）13. 下列對(duì)詩歌理解有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。”以心理描寫反映了賣炭翁悲慘的生活境遇。B. “把”“稱”“叱”“牽”，幾個(gè)簡(jiǎn)潔而有力的動(dòng)詞，形象地描繪出宮使如狼似虎般的蠻橫掠奪。C. “手把文書口稱敕”中的“文書”是行政機(jī)構(gòu)間互相往來的平行公文，而小太監(jiān)手里卻有“文書”和“敕”，這兩個(gè)詞表現(xiàn)了宮使的狐假虎威、巧取豪奪。D. “牛困人饑日已高”七個(gè)字就直接寫出了賣炭翁在雪地趕車行走的整個(gè)過程，形象地寫出了賣炭翁賣炭的艱難困苦：路遠(yuǎn)、車重、雪厚、人苦。21

9、世紀(jì)*教育網(wǎng)（二）文言文閱讀閱讀下面文言文，完成1418題。（共13分）大道之行也大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。21教育網(wǎng)14.下列句子中，加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.大道之行也，天下為公（指儒家推崇的上古時(shí)代的政治制度）B.選賢與能，講信修睦（培養(yǎng)）C.是故謀閉而不興（因此）D.故外戶而不閉。是謂大同（大家一樣）15.下列加點(diǎn)詞語意思和用法相同的一項(xiàng)是

10、（）（2分）A.大道之行也，天下為公/此人一一為具言所聞B.故外戶而不閉/是故謀閉而不興C.是謂大同/予謂菊D.是故謀閉而不興/知之為知之，不知為不知16.用現(xiàn)代漢語翻譯句子。（4分）（1）故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。（2）是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作。_17.根據(jù)對(duì)上面文段的理解，談?wù)勀銓?duì)“大同”社會(huì)的看法。（3分）18.為實(shí)現(xiàn)“大同”社會(huì)，從古到今有許多進(jìn)步思想家和社會(huì)改革家一直在追求，請(qǐng)結(jié)合歷史知識(shí)舉一個(gè)你熟悉的名人的事例。（2分）21*cnjy*com（三）現(xiàn)代文閱讀1閱讀下面這篇文章，完成1922題。（共10分）極光形成之謎1950年的一個(gè)夜晚，北極夜空上方出現(xiàn)淡紅和淡綠色的光弧，

11、時(shí)而像在空中舞動(dòng)的彩帶，時(shí)而像在空中燃燒的火焰，時(shí)而像懸在天邊的巨傘它輕盈地飄蕩，不斷變化著自己的形狀，持續(xù)了幾個(gè)小時(shí)。它多彩多姿，一會(huì)兒紅，一會(huì)兒藍(lán)，一會(huì)兒綠，一會(huì)兒紫，變幻莫測(cè)。這就是美麗的極光。極光是太陽風(fēng)將帶電粒子吹到地球兩極上空，被地磁俘獲產(chǎn)生的一種特殊光學(xué)現(xiàn)象。極光在很多地方出現(xiàn)過，但“極光之源”到底在哪里呢？極光是如何形成的呢？極光現(xiàn)象為什么多出現(xiàn)在南北兩極呢？【版權(quán)所有：21教育】科學(xué)家研究認(rèn)為，太陽活動(dòng)是極光之源。極光出現(xiàn)的頻率與太陽活動(dòng)有很大關(guān)系，極光就像太陽發(fā)出的電。太陽是一顆恒星，不斷放出光和熱。其表面和內(nèi)部進(jìn)行各種化學(xué)元素的核反應(yīng)，產(chǎn)生出強(qiáng)大的、內(nèi)含大量帶電粒子的帶電

12、微粒流。這些帶電微粒射向空間，和地球外801200千米高空的稀薄氣體的分子碰撞時(shí)，由于速度快而產(chǎn)生發(fā)光現(xiàn)象。太陽活動(dòng)是周期性的，其周期大約11年。在太陽活動(dòng)的高潮期，太陽黑子出現(xiàn)得最多，有人發(fā)現(xiàn)當(dāng)一個(gè)“大黑子”經(jīng)過太陽中心的子午線2040小時(shí)后，地球上一定會(huì)出現(xiàn)極光。21*cnjy*com那為什么極光現(xiàn)象多出現(xiàn)在南北兩極呢？原來，地球本身是個(gè)近似以南北極為地磁兩極的大磁石。太陽送來的粒子流接近地球時(shí)，以螺旋形的運(yùn)動(dòng)方式分別飛向兩個(gè)磁極。事實(shí)上，磁極不能完全控制所有的帶電粒子流，在太陽噴發(fā)的帶電粒子流非常強(qiáng)烈的年份，也能在兩極地區(qū)以外的一些地方觀察到極光。因?yàn)榭諝獬煞址浅；祀s，不同氣體成分如氧、

13、氮、氦、氖等在帶電微粒流作用下，會(huì)發(fā)出不同的光，所以極光看上去多彩絢麗。有人從地球磁層的角度考慮，認(rèn)為地球磁層包裹著地球，就像地球的“保護(hù)網(wǎng)”，使之避免遭受太陽風(fēng)輻射粒子的侵襲。但在南北極的上空，這張“網(wǎng)”并不結(jié)實(shí)，有較大的“間隙”，通過“間隙”，部分太陽風(fēng)便會(huì)侵入地球磁層。由于南北極上空有“間隙”，因此極光現(xiàn)象多發(fā)生在兩極地區(qū)的上空。但是，上述觀點(diǎn)雖較好地解釋了極地地區(qū)的極光現(xiàn)象，卻無法解釋近地面附近出現(xiàn)的極光現(xiàn)象。一些人認(rèn)為這些極光是由于地面附近的靜電放電所產(chǎn)生的。據(jù)史料記載，離地面1.23.0米都出現(xiàn)過極光。有時(shí)人們?cè)诔霈F(xiàn)近地極光的地方，還能聞到臭氧的味道。因?yàn)樵S多極光現(xiàn)象與彗星明亮的尾

14、巴有相似之處，所以有人把極光現(xiàn)象與彗星聯(lián)系起來，這對(duì)認(rèn)識(shí)極光是有一定好處的。盡管極光之謎還沒有完全揭開，但人類對(duì)它已經(jīng)有了較科學(xué)的認(rèn)識(shí)，也許很快科學(xué)家們就能告訴我們極光真正的奧秘。19.選文第段運(yùn)用了哪種說明方法？有什么作用？（2分）20. 請(qǐng)具體分析選文第段順序不能調(diào)換的原因。（3分）21. 選文第段的加點(diǎn)詞語“據(jù)史料記載”是如何體現(xiàn)說明文語言特點(diǎn)的？（3分）22. 選出下列內(nèi)容與選文不符的一項(xiàng)（）（2分）A.極光看上去絢麗多彩，是因?yàn)榭諝庵泻醒?、氮、氦、氖等不同氣體成分在帶電微粒流作用下，發(fā)出了不同的光。B. 極光現(xiàn)象多出現(xiàn)在南北兩極，但在太陽噴發(fā)的帶電粒子流非常強(qiáng)烈的年份，兩極地區(qū)以外

15、的一些地方也能觀察到極光。C. 太陽活動(dòng)是周期性的，其周期為11年。在太陽活動(dòng)的高潮期，太陽黑子出現(xiàn)得最多。D. 極光形成之謎至今還沒有完全揭開，啟示我們科學(xué)探索之路是永無止境的。（四）現(xiàn)代文閱讀2閱讀下面這篇文章，完成2325題。（共13分）舍我一些花籽初秋真好。走在公園里，花還在熱鬧地開著呢，卻有花籽成熟了。我喜歡哪種花，就徑直去采摘那植株上的花籽，不用擔(dān)心采錯(cuò)。牽?；ㄎ蚁矚g藍(lán)色的。多年前在超市里買過一包牽?；ǚN子，包裝袋的圖片上顯示的分明是藍(lán)色的花，可開出花來，卻是玫紅的。怨著那花不遂我愿，也怨著自己太善挑剔，就這樣糾結(jié)了好幾個(gè)月；現(xiàn)在好了，我在開著藍(lán)色花朵的牽?；喜闪松习兕w種子，我

16、聽見它們爭(zhēng)著搶著跟我說：“這下你放心吧，我們保證都給你開出藍(lán)色的花！”那年春天，我在菜市場(chǎng)買了兩包秋葵的種子，回家種了滿滿一陽臺(tái)，我跟我家先生說：“你信不信，等這些秋葵開花的時(shí)候，咱家的陽臺(tái)將成為全樓最美的風(fēng)景！”“秋葵”發(fā)芽了，長(zhǎng)高了，綠屏風(fēng)般，茂盛極了，只是遲遲不見有開花的跡象。公園里的秋葵早就開成花山了，俺家的秋葵卻似乎忘了開花的使命。入秋了，一米來高的植株居然在頂部打了小花苞。我搬個(gè)小凳子，踩上去，端詳那花苞，怎么看怎么不對(duì)勁，人家公園里秋葵的花苞是圓形的，我家“秋葵”的花苞卻是一柄長(zhǎng)長(zhǎng)的綠色小穗。幾天后，綠穗上開出花來，微白，小如米粒，細(xì)密排列。我知道自己買了“山寨秋葵”，卻不清楚這

17、被我精心伺候了好幾個(gè)月的究竟是何等植物，心里這個(gè)悶??！終于采下兩片葉子，拿到學(xué)校給生物老師看，結(jié)果，生物老師也不認(rèn)識(shí)，只是反復(fù)說“這葉子跟秋葵的葉子可真像啊”。拈著那兩片葉子，要扔到垃圾箱，打掃垃圾的師傅看見了，問我道：“從哪里采的粟子葉??？"我一聽，大喜過望，遂俯身請(qǐng)教。老師傅說：“這東西結(jié)的籽兒叫粟子，可以喂鳥；這葉子跟秋葵是有點(diǎn)像，可它有股清香味兒，人們吃燒烤時(shí)，拿它卷肉，可去油膩?！币灰焕咸?！我居然養(yǎng)了一陽臺(tái)粟子！有了“種錯(cuò)花”的經(jīng)歷，如今能夠眼睜睜瞅著花朵、準(zhǔn)確無誤地采花籽，心里那個(gè)美、那個(gè)得意、那個(gè)解氣?。∥也闪怂{(lán)色牽牛的花籽，又采了粉色秋葵的花籽，還采了一些黃色草茉莉的

18、花籽。當(dāng)我去采紅鶯蘿花籽的時(shí)候，碰上一個(gè)老園丁，他問我采這東西干嘛用，我回答：“種啊?！彼α耍骸斑@小賤花有啥種頭？"我沒有回答他，而是在心里問自己：“你說你咋就這么近乎神經(jīng)質(zhì)地稀罕著這些小賤花呢？是因?yàn)樗齻冇H切，還是因?yàn)樗齻兤?shí)？或者就是因?yàn)槟阕约涸揪褪且欢涓蟾淮筚F無緣的花呢？"我是帶著感恩的心采摘花籽的。邊采摘邊在心里說：“謝謝你舍我一些花籽！”一一謝誰呢？謝天？謝地？謝植株？我說不太清，反正就是覺得該謝。“保真”的花籽帶給人踏實(shí)的欣悅。在一粒花籽上想象花開，既是現(xiàn)實(shí)主義，又是浪漫主義。我家先生收拾出了一個(gè)三平方米左右的空調(diào)外機(jī)問，本想堆破爛用，我央他把這個(gè)空間送給

19、我做花房，他慨允，卻譏謂我道：“整個(gè)一個(gè)農(nóng)婦轉(zhuǎn)世！又要種一花房粟子？”現(xiàn)在，我驕矜地揣著一褲袋大地饋贈(zèng)的花籽，突然有了想法一一我要讓花房的北籬笆（剛剛網(wǎng)購的）上爬滿藍(lán)牽牛，西籬笆上爬滿紅蔦蘿，再把所有空花盆都種滿粉秋葵和黃茉莉。等大雪紛飛的時(shí)候，我家花房花開正盛。到時(shí)候，我或許會(huì)拉上老閨蜜，得意揚(yáng)揚(yáng)地跟她說：“走，上我家的袖珍花房喝杯咖啡去！我要讓你親眼看看，我怎樣成功偷得三平方米的夏天”（選自青春美文）23.在敘述“種錯(cuò)花的經(jīng)歷”時(shí)，作者用了怎樣的記敘順序？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括這兩次經(jīng)歷。（3分）24. 本文語言生動(dòng)，請(qǐng)按照要求完成下列題目。（1） 聯(lián)系上下文說說加橫線詞語的表達(dá)效果。（3分）

20、現(xiàn)在，我驕矜地揣著一褲袋大地饋贈(zèng)的花籽。（2） 從修辭或句式的角度賞析第段的畫線句子。（3分）“秋葵”發(fā)芽了，長(zhǎng)高了，綠屏風(fēng)般，茂盛極了，只是遲遲不見有開花的跡象。25. “花籽”明明是“我”采的，卻為什么取題舍我一些花籽？通讀全文，說說你的看法。（4分）三、綜合性學(xué)習(xí)（共10分）閱讀下面材料，完成問題。材料一：“中國詩詞大會(huì)關(guān)注人群年齡分布”調(diào)查數(shù)據(jù)圖材料二：中國詩詞大會(huì)第二季的冠軍得主是復(fù)旦附中16歲高一學(xué)生武亦姝，人們對(duì)她紛紛表示贊賞，但也有人對(duì)此提出異議：在升學(xué)考試殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，有沒有必要花大量寶貴時(shí)間去背誦古詩詞。2-1-c-n-j-y材料三：大學(xué)者王國維認(rèn)為在詩詞創(chuàng)作過程中，可以

21、把境界分為“造境”和“寫境”兩種不同的形態(tài)，“造境”即虛擬之境，如“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”；“寫境”即寫實(shí)之境，如“明月松間照，清泉石上流”。26. 用一句話概括材料一顯示的“中國詩詞大會(huì)關(guān)注人群年齡分布”的特征。（4分）27. 針對(duì)材料二中某些人的質(zhì)疑，說說你的觀點(diǎn)。（至少說出兩點(diǎn)理由）（4分）28. 閱讀材料三，說說王維使至塞上哪句詩是屬于“寫境”的。（2分）四、作文（60分）29.從下面兩道題中任選一題作文。（1）題目：留在心中的那份要求：把題目補(bǔ)充完整。文體不限，詩歌除外。不少于600字。（2）人的成長(zhǎng)需要豐富的物質(zhì)養(yǎng)料，更需要豐厚的精神養(yǎng)料。物質(zhì)養(yǎng)料強(qiáng)健我們的體格，精神養(yǎng)料強(qiáng)大我們

22、的靈魂失敗讓我們堅(jiān)強(qiáng)，批評(píng)讓我們成熟，艱難讓我們上進(jìn)，感動(dòng)讓我們珍惜，陽光讓我們溫暖21教育名師原創(chuàng)作品請(qǐng)尋找成長(zhǎng)中那些曾給你精神滋養(yǎng)的東西，以也是一種養(yǎng)料為題，寫一篇600字以上的文章。要求：將題目補(bǔ)充完整；文體自選，詩歌除外；不得套作抄襲答案期末檢測(cè)卷1.B（A.jianjian；C.ju-zhou;D.sai-se）2.B（A.言一顏，振一震；C.框一眶，慢一漫；D.燥一躁，穿一川）3.C（如日中天：比喻事物正在興旺的時(shí)候。與句意不符）4C（A.否定不當(dāng)，刪除“防止”或“不”；B.搭配不當(dāng)，刪除“學(xué)習(xí)態(tài)度和”；D.缺少主語，刪除“令”）【出處：21教育名師】5.C6.D（A.引用的內(nèi)容為

23、句子的一部分，引號(hào)內(nèi)的句號(hào)應(yīng)放引號(hào)外；B.陳述句，句末問號(hào)改為句號(hào)；C.分號(hào)改為逗號(hào)）7.B（A.比喻；C.夸張、比喻、擬人；D.排比、反復(fù)）8.A9.B（社戲選自吶喊）10.B（鋼鐵是怎樣煉成的主人公是保爾柯察金）11（1）所謂伊人（2）端居恥圣明（3）天涯若比鄰（4）誰見幽人獨(dú)往來（5）浮云游子意落日故人情（6）安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡言（7）俶爾遠(yuǎn)逝往來翕忽12本詩表達(dá)了作者對(duì)下層勞動(dòng)人民的深切同情（1分），對(duì)統(tǒng)治者掠奪人民財(cái)產(chǎn)的罪行的揭露與抨擊（1分）。13D（“牛困人饑日已高”七個(gè)字作者并沒有直接寫賣炭翁雪地趕車行走的整個(gè)過程，但是卻形象地表現(xiàn)了賣炭翁賣炭的艱難困苦：路遠(yuǎn)、車重、人苦）14D（大同：指儒家的理想社會(huì)）15.D16.（1）因此人們不只是敬愛自己的父母，不只是疼愛自己的子女（2分）。（2）因此奸詐之心閉塞而不會(huì)興起，盜竊、作亂害人的事不會(huì)興起（2分）。17 古代時(shí)的理想社會(huì)就是要求所有人無私心雜念，做事出于公心，講求誠信，與人為善，每個(gè)人的聰明才智都得到發(fā)揮，所有人都能得到照顧，社會(huì)安定無犯罪現(xiàn)象，做到“外戶而不閉”。作為跨世紀(jì)的中學(xué)生應(yīng)從自身做起，從小樹立“天下為公”的理想，提高自己的文化素質(zhì)、道德水平，爭(zhēng)做有文化、有良知、有社會(huì)責(zé)任感的人（3分）。18 孫中山提出“三民主義”，康有