小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語文單元測試題(全冊(cè))

1、人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語文第一單元測試題e w o) 鴕鳥(t a tu 6)w 往) 介紹(sh do zh od)、選擇紅色字的正確讀音。（9分）樂趣（yu e l a 鄂溫克（機(jī)械（xi 6 ji 8 巍峨（wa、給多音字注音并組詞。（8分）（ ）倒.鮮Y三、選詞填空。（9分）表演 夸獎(jiǎng) 夸耀分辨 分辯 表現(xiàn)1 .站在密林深處，很難（）出哪面是東，哪面是西。2 .“這本書真的不是我拿的！ ”小林（）道。3 .晚會(huì)上，同學(xué)們（）了很多精彩的節(jié)目。4 .在這次活動(dòng)中，小珊的（）特別出色。5 .齊威王得意洋洋地（）自己的馬。6 .大家都（）李華二胡拉得好。四、給紅色字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。?分）解：

2、 剖開；明白；除去；手段、本事1 .游人不解春何在。（）2 .尸體解剖。（）3 .使出渾身解數(shù)。（）盈： 充滿；多余；姓；滿。4 .車馬盈門。（）5 .盈利。（）6 .成千盈百。（）五、填上適當(dāng)?shù)脑~。（9分）的山巖）的煎熬）的秋天（）的碧波（）的樹叢（）的隊(duì)旗（）的身軀（）的生命力（）的蒙古人六、修改病句。（8分）1 .我們必須講究衛(wèi)生的習(xí)慣。2 .他不禁忍不住笑出聲來。3 .他在熱情的掌聲中第一次登上講臺(tái)。4 .我聞到了一股荷花的香味和美麗七、判斷。（4分）1 .蒙古人民熱情好客，擅長騎馬、摔跤。 （，X）2 .白楊一課贊美的只是白楊。（，X）3 .“世界屋脊”指的是青藏高原。（， X）4

3、.“把鐵路修到拉薩去”是筑路工人們正待實(shí)現(xiàn)的愿望。（，X）八、造句。（6分）那么那么既也不管總是九、體會(huì)下列句子的含義。（6分）1 .哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。2 .蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！十、閱讀百花園泥土贊泥土不僅對(duì)萬事萬物的生存來說功不可沒，而且它那默默無聞的無私精神更是難能可貴 的。用泥土鋪路，富人可以走，窮人也可以走；有身份的人可以走，普通百姓也可以走。在 泥土上種植，香花可以生長，野草可以生長；大樹可以生長，荊棘也可以生長。用它打坯燒 成磚瓦蓋房，可以用來辦公、生產(chǎn)、也可以給所有人居住無論用泥土做什么，它都一樣 盡職盡責(zé)，無私奉獻(xiàn)。泥土是那樣平凡

4、，又是那樣偉大。由泥土我們想到了人。那些英雄模范、先進(jìn)人物登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的時(shí)候，又是鮮花，又是掌 聲，又是獎(jiǎng)牌，不僅個(gè)人風(fēng)光，而且受人尊敬。自然，英雄之所以成為英雄，模范之所以成 為模范，都與他們本身的努力、奮斗、拼搏分不開的，但是他們背后無不有眾多默默無聞的 人在支持他們，幫助他們。就拿體育運(yùn)動(dòng)員來說，在世界大賽中頑強(qiáng)拼搏奪金摘銀的運(yùn)動(dòng)員, 為國家爭得榮譽(yù)，應(yīng)該稱贊。而他們周圍的領(lǐng)隊(duì)、教練員、醫(yī)生和其他工作人員對(duì)他們的陪 練、指導(dǎo)、幫助、關(guān)懷、不都發(fā)揮了重大作用嗎？世界冠軍是光榮的，那些像泥土一樣默默 無聞的培育冠軍、服務(wù)冠軍的工作人員，同樣應(yīng)該受到尊敬，應(yīng)該得到贊揚(yáng)。我贊揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的泥土，更贊

5、揚(yáng)像泥土一樣無私奉獻(xiàn)的人！愿這樣的泥土多一些，更多 一些。那樣，我們的社會(huì)會(huì)發(fā)展得更迅速，我們的世界會(huì)變得更美好！1 .寫出文中的一個(gè)反問句，并將其改為陳述句。（4分）反問句：改為陳述句： 2 .泥土對(duì)萬事萬物有哪些貢獻(xiàn)？ （ 2分）3 .這篇文章的中心是什么？ （ 3分）4 .“愿這樣的泥土多一些，更多一些。”這句話有什么含義？ （ 3分）卜一、習(xí)作。（20分）自然美景不勝枚舉，黃山日出，夕陽西下，春雨綿綿，雪花飄飄，飛瀑流泉，海市蜃 樓，大自然的壯觀景色，需要我們細(xì)心觀察。請(qǐng)選擇一種自然景觀，把它的變化特點(diǎn)寫出 來，題目自擬。字?jǐn)?shù)：550字左右。人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語文第二單元測試題姓名：

6、得分：第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。（30分）一、看拼音，寫字、詞。（3分）sh a sh i f u xi S g huohu n（）大（）滑（）（）二、下列各組詞語中，加點(diǎn)的字讀音全部正確的一組是（）。（2分）A、氈（zhm）帽驅(qū)（qu）逐喧（xum）鬧隨心所欲（yU）B、梳妝（zhmg）彈（t m）動(dòng)迫（p6）害癡（ch1迷C、卿（li 口）絮 翠（ji出）盡腦汁 清平行（16） 花苞（b三、下列各組四字詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）（2分）A蓮逢清脆悅耳脫掉B、蚯蚓螞昨蝴蝶蝙蝠C、步伐榆樹栽花妨礙坯胎水漂繁殖誤解四、選詞填空。（3分）危險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)冒險(xiǎn)1、在馬路上踢球很（）。2、這條河河水湍

7、急，我們不必（）橫渡。3-我明白了一一世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還而臨著受到驅(qū)逐和迫害的（）。五、按要求改寫句子。（4分）1、我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法?？s寫句子：二2、櫻桃樹和李子樹都不大結(jié)果子。覺得它們并不存在。將兩個(gè)句子連成一句話： 六、判斷。正確的打，錯(cuò)誤的打“ X"（3分） 1、我想大概肯定還沒有人發(fā)現(xiàn)這個(gè)道理2、“怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)”是因果關(guān)系，前句講原因，后句講結(jié)果。（）3、“夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊(duì)又來了，童年卻一去不還了?！边@句話表達(dá)了作者對(duì)逝去的童年的懷念。（）00十、根據(jù)下面所描繪的情境，回答下列問題。（2分）課間，同桌未

8、經(jīng)你同意就拿了你作業(yè)本抄起答案來，這時(shí)正好你看見了，你會(huì)說：第二部分：閱讀積累與運(yùn)用。（30分）一、閱讀冬陽童年駱駝隊(duì)選段，回答問題。（14分）爸爸和它講好價(jià)錢了。人在xi 6 md （）,駱駝在吃草。我站在駱駝的面前，看它們咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙 交錯(cuò)地磨來磨去，大鼻孔哩冒著熱氣，白沫子沾.在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動(dòng)起來。老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣?？此鼜膩聿恢?，慢慢地走，總會(huì)到的；慢慢地嚼,總會(huì)吃飽的。駱駝隊(duì)伍過來時(shí)，你會(huì)知道，打頭兒的那一匹，長脖子底下總會(huì)系著一個(gè)鈴鐺， 總起來，鐺、鐺、鐺地響。為什么要系一個(gè)鈴鐺？ ”

9、我不懂的事就要問一問。爸爸告訴我，駱駝很怕狼，戴上了鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，就不敢侵犯了。我幼稚的心靈充滿了和大人不同的想法，我對(duì)爸爸說：不是的，爸！它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點(diǎn)點(diǎn)聲音。您不是說，它們走上三天三夜不喝以口水，只是不聲不 響地咀嚼著從胃里倒出來的食物嗎？ 一定是拉駱駝的人，耐不住那長途 j imo （）的旅程，才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的情趣?！卑职窒肓讼?，笑笑說： 也學(xué)，你的想法更美些?！?“給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)劃上“一一”（2分）町（mo m6） 嚼（ju e ji do） 系（j i x i ） 沾（ni n zh 由）2、在括拼音旁的括號(hào)里寫上詞

10、語（2分）3、用“一”畫出描寫駱駝外貌和咀嚼時(shí)樣子的句子（1分）用“一”畫出說明駱駝能沉得住氣的句子。（1分）4、就駱駝脖子底下系鈴鐺這個(gè)問題，“我”和大人的想法是不同的：“我”認(rèn)為:_2分）爸爸認(rèn)為： 2分）你的看法是： 2分）5、爸爸說：“你的想法更美些。”的理由是（2分）閱讀短文，回答下面問題。（16分）禹強(qiáng)讀小學(xué)的時(shí)候，最怕寫文章，費(fèi)了好大勁，寫出來的作文，老師總是說內(nèi)容枯燥， 詞匯貧乏，她心里非常著急。她的爺爺徐特立知道以后，對(duì)她說：“禹強(qiáng)，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要 大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴(kuò)大知識(shí)面，增長見識(shí)，又可以學(xué)習(xí)別人寫文章的經(jīng)驗(yàn)。 多寫，就是要練習(xí)自己的

11、筆頭，肯于（克、亥IJ）苦實(shí)踐?！庇谑?，禹強(qiáng)就下工夫多讀。不管是報(bào)紙、雜志、小說，也不管是短篇、中篇、長篇，（）能找到的，（）拿來讀?？墒?，提起筆來寫作文，進(jìn)步卻不大。徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方 法，搖著頭對(duì)她說：“你讀書的方法不對(duì)，讀書應(yīng)該慢慢地讀，一邊讀，一邊動(dòng)腦筋想一想： 這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的；書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想 一想。嚴(yán)格地說：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還 要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會(huì)，這就是我常說的不 動(dòng)筆墨不讀書?！睆哪且院螅韽?qiáng)看書的時(shí)候，身邊總帶著一支筆和一個(gè)筆記本，一邊想

12、一邊記。而且， 又勤練習(xí)寫作，不久，她的作文成績（居然、果然）提高了。1、用簡短的幾句話概括這篇短文講了什么。（2分）2“用“一一”線劃出具體說“不動(dòng)筆墨不讀書”的語句。（1分）3、在文中找出下列詞語的近義詞。（2分）清晰缺乏（3分）4、細(xì)讀短文，在（）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，并畫去括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語5、根據(jù)徐特立老爺爺?shù)脑?，我們可以知道，要寫好文章必須達(dá)到兩個(gè)條件：和（），其中（）必須要做到“動(dòng)筆墨”。（3分）6、請(qǐng)結(jié)合你自己的寫作經(jīng)驗(yàn)，寫寫你對(duì)徐特立老爺爺?shù)脑挼睦斫?。?分）7、給本文加上一個(gè)標(biāo)題，寫在文前的“ ”上。（2分）第三部分：習(xí)作。（40分）一、小練筆（5分）學(xué)習(xí)了童年的發(fā)現(xiàn)這篇課文

13、后，我們明白了，只要在生活中、學(xué)習(xí)中處處留心， 細(xì)細(xì)觀察，你定會(huì)有意想不到的收獲。請(qǐng)用50-100字之間簡短的一段話把你的發(fā)現(xiàn)說出來與 大家分享吧。（5分）二、習(xí)作。（35分）不同的第一次常常帶給我們不同的感受：有成功，有失??；有歡笑，有淚水；有滿足,也有遺憾但無論怎樣，都是令我們難忘的第一次。請(qǐng)你選擇印象深刻的第一次寫下來,人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語文第三單元測試題我會(huì)寫（ 8 分）俗話說： “良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，語言竟如此奇妙。二 我的積累（ 36 分）1. 我會(huì)查字典（ 3 分）“楚王想侮（ wu ）辱晏子”這句話中的“侮”字，用音序查字法先查大學(xué)字母（再查音節(jié)（） ；用部首查

14、字法先查（）部，再查（）畫。 “侮”我會(huì)組詞（）。2. 我會(huì)讀拼音寫詞語（ 4 分）Wei feng dao zei ai xiao gan ju3. 我會(huì)把詞語補(bǔ)充完整（ 6 分）不（ ）代價(jià)了（ ）指掌安（ ）樂業(yè)面不（ ）色完好（）（ ）腦汁4. 我會(huì)組詞（ 4 分）梁（）詣（）陪（）侮（）粱（）指（）賠（）悔（）5. 我會(huì)選擇正確的讀音（ 4 分）造詣（ yi zhi） 烏賊（ zhei zei）說謊（ fang huang）淮南（ huai fai）6. 我會(huì)把下列對(duì)聯(lián)寫完整（4 分）（ 1） 地滿紅花紅滿地， （）（ 2） （） ，三秋九月中秋八月之中。（ 3）翠翠紅紅處處鶯鶯燕燕

15、，（）（ 3） 邊柳樹（）7. 假如你看到自己的班級(jí)因?yàn)樾?qiáng)隨手亂丟果皮被扣分，你會(huì)對(duì)他說：（8. 我會(huì)選詞填空（ 4 分）強(qiáng)盛尊重欺騙侮辱威風(fēng)祖國貧窮落后時(shí)，外國人常在華僑面前耍（） ，有時(shí)甚至（）他們；如今祖國）了，華僑挺直了腰桿，得到了（） 。9. 我來做句子（ 5 分）（ 1） 楚王說： “實(shí)話實(shí)說，我不生氣。 ” （改為轉(zhuǎn)述句）（ 2） 一位老人在生死關(guān)頭，舍己為人，他的心靈多么高尚啊。（改為反問句）（ 3） 大雪很快地覆蓋了軍處長的身體。（縮句）（ 4） （）西瓜（）躺在（）地上。（ 5）大象的耳朵拍到了人的肩膀。（改為比喻句）我的閱讀感悟（ 24 分）1. 按原文填空。（ 4 分

16、）（ 1）梁國楊氏之子九歲，（） 。（ 2）兒應(yīng)聲答曰：（） 。2. 我最近讀了一本課外書，現(xiàn)在來做一張讀書卡片。（ 5 分）時(shí)間書名作者主人公讀后我想說感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：想感謝的東西。孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時(shí)，她吃了一驚，他畫的是一只手。_是誰的手？這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個(gè)說： “這準(zhǔn)是上帝的手。 ”另一個(gè)說： “是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞。 ”

17、_/o 女教師走到小道格拉斯一個(gè)皮膚棕黑色又瘦又小頭發(fā)卷曲的孩子桌前彎腰低頭能告訴我你畫的是誰的手嗎？這是你的手老師 孩子小聲答道W /|/她回想起來了，在放學(xué)后，他常常拉著他黏糊糊的小手，送這個(gè)孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。 我們每個(gè)人都有要感謝的，其中既有物質(zhì)上的給予，也包括精神上的支持，諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。對(duì)很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可他的作用卻常常難以估量。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。 /|/-/-1. 在

18、文中找出一句話做題目。（）（2 分 ）| / -2. 給 5 6 段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（ 3 分） | /-3. 女教師讓孩子們以（） 為內(nèi)容畫一幅畫。（ 2 分）| /4. 用“ ”畫出你體會(huì)最深的句子。 （ 2 分）/5. 根據(jù)短文內(nèi)容提出一個(gè)有價(jià)值的問題。（ 2 分）_/ _/6. /6 想象小道格拉斯作畫時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)，請(qǐng)用第一人稱的敘述方式寫出他想說出的話。（ 4（30 分 ）分）四 我的快樂習(xí)作題目： 我選自己當(dāng)（第一部分：積累與運(yùn)用p co xido生活。1我們應(yīng)人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語文第四單元測試題(10 分 )nin g xidoj i dim畫出下面句子中加點(diǎn)的正確讀音。姓

19、名e hdodao8 分）（y ingy ing ）該克服困難，盡快適應(yīng) （y mg2.小東一邊走路一邊折 （zhe zhe ）紙，結(jié)果折（zhe、下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是。 （ 3 分）分?jǐn)?shù)mi y dozhe )y ing ）這里的了個(gè)大跟頭。A、惡耗搗米搖扶危濟(jì)困千里迢迢、咆哮祭奠艱苦卓絕同歸于盡C、封銷 鋼強(qiáng)勢不可當(dāng)雪中送炭、放肆戰(zhàn)沒深情厚意含辛如苦四、把下列詞語補(bǔ)充完整8 分）鞠躬盡（）公移山雪中送扶（百折不深情厚（堅(jiān)（）不屈五、選出帶點(diǎn)字的正確解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。4 分）耗：A、不好的消息 B、減損 C、拖延D 、方言，指老鼠1） 這實(shí)在是一件耗 費(fèi)力氣的事情。（）

20、（ 2） 噩耗 傳來， 同志們悲痛欲絕。奠：A、向死者至哀B、建立1） 少年宮奠 基儀式于今天下午舉行。（ 2） 她來祭奠 丈夫和兒子。六、從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~語劃上“，”。4 分）1、五千多名孩子聚在路邊，他們（熱烈熱心 熱愛）地鼓掌，歡迎瑞恩的到來。2、這件事發(fā)生得很（偶然猛然 突然） ，誰也沒有意料到。3、老班長的行為（激動(dòng)激勵(lì) 激烈）著戰(zhàn)士們。4、聽到小金花的媽媽犧牲的消息后，戰(zhàn)士們都哭得很（痛心 傷心 悲痛）。七、下列句子說法正確的劃，錯(cuò)誤的劃“ X ”。（3分）1、“雨突然大了。像潑。像倒。”這句話是比喻句。（）2、“朝鮮”和“鮮血”中的“鮮”讀音相同。（）3、“我端起搪瓷碗，

21、覺得這個(gè)碗有千斤重?！边@句不是比喻句。（）八、在這個(gè)單元出現(xiàn)的人物中，最使你感動(dòng)的是誰？為什么？ （3分）第二部分：積累與閱讀（一）閱讀橋選斷，回答下面的問題。村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。水里。是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多個(gè)人你擁我擠往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。東面、西面沒有路，只有北面那座窄窄的木橋。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。人們跌跌撞撞得向那座木橋擁去。木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢。老漢消瘦的臉上流著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們，像一座山。人們停住腳，望著老漢。老漢沙啞的喊話：“橋窄，排成一隊(duì)，不要

22、擠，黨員排在后邊！ ”有人喊了一聲：“黨員也是人！”老漢冷冷得說：“可以退黨，到我這兒報(bào)名?！本箾]人再喊，一百多人很快排成隊(duì)伍，依次從老漢身邊奔上木橋。水漸漸躥上來，放肆的舔著人們的腰。老漢突然劈手從隊(duì)伍里拖出一個(gè)小伙子罵道 你還算是個(gè)黨員嗎 排到后面去老漢兇得像只豹子小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說：“你先走?！崩蠞h吼道：少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。突然，那要橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒了他。1、請(qǐng)?jiān)谖闹械摹?”上加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

23、2、“肆”字用部首查字法應(yīng)查_部，用音查字法應(yīng)查 。（1分）3、寫出下面兩個(gè)詞語的近義詞。（1分） 擁戴（） 放肆（）4、把下面這句話換一種表達(dá)方式而不改變句子意思。（1分）你還算是個(gè)黨員嗎?5、仿照下面這個(gè)句子寫一句話。（1分）木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。 6、 說說你從中體會(huì)到老漢是個(gè)怎樣的人。（2 分）7、讀了這段文章，你想對(duì)文中的誰說些什么呢？ （2分）（二）、閱讀短文，回答問題。有一天，我從學(xué)校里跑出來，流著淚，很 （）地走回家。媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來。但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進(jìn)去，一邊 問我說：“為

24、什么這般傷心？”我一邊抹（ma mo ）著眼淚 一邊嗚嗚咽咽地說 媽媽 我想要做的事老師總不讓我做呀到底是什么事 媽媽溫和地問我“學(xué)校要開家長會(huì)要演節(jié)目但是老師不讓我當(dāng)主角（ji do ju e ），卻只要我在后臺(tái)工作！那小龍平時(shí)又很不愛文藝，這次反做了主角！"我嗚嗚咽咽地，連話也說 不清楚。媽媽伸出手來，要我看看她帶著的手表。云，你看，這手表上面有些什么東西？ ”媽媽一面擦干我的眼淚，一面（）地問。那是一些玻璃，兩根指針。"我回答說。媽媽把弟弟放在一旁，脫下手表，把表殼打開，又問我說：里面是些什么？ ”是小齒輪和螺絲！ ”這時(shí)我完全忘記了我的傷心事。媽媽繼續(xù)說：當(dāng)表的針不

25、走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候，別人就會(huì)說：這表是虛有外表可是怎樣才能使它會(huì)走，并且走得準(zhǔn)確呢？這得靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到 的部分?！蓖Ａ艘粫?huì)兒，媽媽又望著我（）地說：“這是沒有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能沒有的工作！”1、給括號(hào)里的字選擇一個(gè)正確的讀音。（1分）2、從下列詞語中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹械睦ㄌ?hào)里。（3分）意味深長傷心 溫和3、給文中第四自然段沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）4、我為什么會(huì)哭著回家？寫出有關(guān)的句子回答。（1分）5、請(qǐng)給短文加一個(gè)小標(biāo)題，寫在文前的“ ”上。（2分）第三部分：習(xí)作。你在學(xué)校、家庭或是社會(huì)生活中，一定經(jīng)歷過一些讓你深受感動(dòng)的事情（或者是難忘

26、的 事），你愿意把這些事分享給老師和同學(xué)嗎？請(qǐng)你以記一件令人感動(dòng)的事為題。寫一篇 400字以上的文章。要求：把自己感受最深的部分寫詳細(xì)、 寫具體、寫生動(dòng)。語句要通順，層次、條理清楚。家長建議:附參考答案:（獰)(祭奠）（噩 耗） （搗米謠）二、y ingVy ingVzhe V zhe V四、鞠躬盡（愚）公移山雪中送（炭） 扶（危）濟(jì)困 百折不（撓 ）（程門立雪深情厚（誼 ）堅(jiān)（貞 ）不屈五、B,AB,A六、熱烈突然激勵(lì)傷心八、是老漢。因?yàn)樗兄峒簽槿说木??！澳氵€算是個(gè)黨員嗎？排到后面去!閱讀一：1、老漢突然劈手從隊(duì)伍里拖出一個(gè)小伙子，罵道:兇得像只豹子。2、聿S3、擁戴（擁護(hù)）放肆（狂妄

27、）4、你是個(gè)黨員嗎。5、小鳥在樹上歡快的唱歌。6、老漢是個(gè)舍己為人的人。7、我想對(duì)（小伙子 ）說：你不能總想著自己，也得為別人著想。閱讀二：1、（ma mb J （ji ao ju e v） 2 、（ 傷心 ）（溫和）（意味深長）3、我一邊抹著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說：“媽媽，我想要做的事，老師總不讓我做 。” “呀！到底是什么事？”媽媽溫和地問我。4、學(xué)校要開家長會(huì)要演節(jié)目但是老師不讓我當(dāng)主角，卻只要我在后臺(tái)工作！那小龍平時(shí)又很不愛文藝，這次反做了主角!5、沒人喝彩的工作人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語文期中測試題看拼音寫漢字。（ 10 分）xiu sewu ru（） （） （） （tui ci n&a

28、mp;r（） （） （形近字組詞。（ 4 分）推（）鉤（準(zhǔn)（）釣（ 9 分）（）重（）長（j i di n s i）（）n x m w & w）陪（）賠（）勞任（）中送（）完（ ）歸（）（ ）雨 無（ ）四、 把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里（7 分）1、把下列中不屬于四大名著選出來（） 。A、史記B、 三國演義C、水滸傳D、3 、 草船借箭出自哪一部名著（） 。A 、西游記B 、 水滸傳 C 、紅樓夢4、 舟過安仁是哪位詩人寫的（） 。A 、呂巖 B 、 楊萬里 C 、 辛棄疾6 、 （）來了， （）多住幾天。（z i k e li nu ji a zh i b co梁（）粱（）垂（ ）喪

29、（）（）瞪（）呆（）造（）設(shè)西游記A 、與其不如B 、只要就 C、既然就7、把下列中不屬于四大名著選出來（A、史記B、 三國演義 C、水滸傳D、 西游記五、修改病句。（ 4 分）1、 水滸傳是中國古代四大名著。2、屋子里擠了十五個(gè)人左右。3、王阿姨今天買了許多水果：有蘋果、梨子、桃子、西瓜和豆腐。4、草原的作者是林海音。六、按要求改寫句子。（6分）1、你為我們付出了這樣高的代價(jià)，足以表達(dá)您對(duì)中國人民的友誼。改寫成反問句：3、老板一下子鉆進(jìn)那一堆被顧客拒絕接受的衣服里。縮句：七、按課文內(nèi)容填空（6分）1、路曼曼 , 而求索。2-劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義 。3-孔明借東風(fēng) 。4、上聯(lián)： ,下聯(lián)：大連碧水水

30、連天5、,不是遮頭是使風(fēng)。九、下面都是表示“看”的一些詞語，請(qǐng)選擇合適的填空（4分）。瞅 凝視 盯 瞥1、楚王（）了燕子一眼，冷笑一下。2、中尉（）了泊諾德夫人一眼，很不滿。3、泊諾德夫人（）著燭臺(tái)喃喃自語。4、爸爸（）著遠(yuǎn)方，想了很久很久。十、閱讀感悟。（22分）草船借箭周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。有一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事，說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器 最好？ ”諸葛亮說：“用弓箭最好?！敝荑ふf：“對(duì)，先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想 請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻?！敝T葛亮說：“都督委托，當(dāng)然照辦不知道這十萬支箭什么時(shí)候用？”周瑜問：“十天

31、造得好嗎？”諸葛亮說：“既然就要交戰(zhàn)， 十天造好，必然誤了大事?！敝荑枺骸跋壬A(yù)計(jì)幾天可以造好？”諸葛亮說：“只要三天?！?周瑜說：“軍情緊急，可不能開玩笑。”諸葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令 狀， 三天造不好，甘受懲罰。” 周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[好了酒席招待他。諸葛亮說：“今天來不及了。從明天起，到第三天，請(qǐng)派五百個(gè)軍士到江邊來搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。1、 請(qǐng)寫出下列人物特點(diǎn)。（ 2 分）周瑜： 諸葛亮： 2、寫出下列詞語的近義詞。（ 4 分）才干（）妒忌（）推卻（）懲罰（）3、周瑜給諸葛亮造箭的時(shí)間是“十天”，為什么諸葛亮只要“三天”？（ 2 分）

32、4 、周瑜很妒忌諸葛亮的才干，但為什么周瑜還要擺設(shè)酒席招待他呢？（2 分）給予是幸福的從前有個(gè)人在沙漠中迷失了方向，他饑渴難忍，快要支持不住了。他仍然拖著沉重的腳步，一步一步地向前走，終于找到了一間廢棄的小屋。這間屋子已經(jīng)很久沒人住了，風(fēng)吹日曬中搖搖欲墜。在屋前，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)吸水器，就用力抽水，卻一滴水也沒有。他失望到了極點(diǎn)。忽然，他看見吸水器旁有一個(gè)水壺，壺口被木塞緊緊地塞住了。壺上有一張紙條，上面寫著：你要先把這壺水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，請(qǐng)?jiān)谀阕咧耙欢ㄒ阉畨匮b滿。他小心翼翼地打開水壺塞，里面果然有滿滿一壺水。這個(gè)人面臨著艱難的抉擇，要不要按紙條上說的，把這壺水倒進(jìn)吸水器里？

33、如果倒進(jìn)去后吸水器不出水，豈不白白浪費(fèi)了這壺救命之水？相反，要是把這壺水喝下去，就會(huì)保住自己的生命。他思索再三，最后，他下決心照紙條上說的做，吸水器中果然涌出了泉水！他痛痛快快 地喝了個(gè)夠。休息了一會(huì)兒，他重新把水壺裝滿水，塞上壺塞，在紙條上加了兩句話： “請(qǐng)相信我，紙條上的話是真的。你只有把一己之利置之度外，才能嘗到甘美的泉水?！?、寫出下列詞語的反義詞。（2）搖搖欲墜（ ） 小心翼翼（ ）6、 “你只有把一己之利置之度外，才能嘗到甜美的泉水”（ 3 分）這句話中的“置之度外”的意思是 ，這句話的 _意思是 7、這篇短文表現(xiàn)了人物的什么品質(zhì)？（2 分）8、想一想，如果他把這壺水喝了，會(huì)發(fā)生什

34、么事？（5 分）參考答案一、羞澀侮辱 祭奠 私自 可憐推辭 耐人尋味無價(jià)之寶二、推辭魚鉤 陪伴 橋梁準(zhǔn)確 釣魚 賠不是 高粱三、語重心長任勞任怨垂頭喪氣絞盡腦汁雪中送炭目瞪口呆風(fēng)雨無助完璧歸趙天造地設(shè)4、 1、 A 3 、 B 4 、 B 6 、 A 7 、 A5、 1、 水滸傳是中國古代四大名著之一。2 、屋子里擠了十五個(gè)人。3 、王阿姨今天買了許多水果：有蘋果、梨子、桃子、西瓜。4 、 草原的作者是老舍。6、 1、你為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道不足以表達(dá)您對(duì)中國人民的友誼嗎？3 、老板鉆進(jìn)衣服里。7、 1、其修遠(yuǎn)兮，吾將上下。2 、生死之交。3 、巧用天時(shí)。4、地滿紅花紅滿地5、怪生無雨

35、都張傘。九、 1、瞅 2 、 瞥 3 、凝視 4 、盯十、 1、周瑜：妒才忌能氣量狹小。諸葛亮：神機(jī)妙算料事如神2 、才能討厭 推辭 處罰3 、因?yàn)橹T葛亮知道“三天”后必有大霧，并深知曹操是個(gè)多疑的人。4 、因?yàn)橹荑ふ业搅酥弥T葛亮于死地的計(jì)謀，現(xiàn)在計(jì)謀得逞，因而高興。5 、傲然屹立馬馬虎虎6 、放在考慮之外；只有不考慮自己的利益，把自己的生死置之度外，才能嘗到甜美的泉水。7 、舍己為人、大公無私8 、感恩生活，感恩別人，會(huì)得到加倍恩惠。幫助了別人，同時(shí)也幫助了自己。人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語文第五單元測試題、看拼音，寫詞語。（4分）Ym nu o d u j i d qi e j u ju e（）

36、（）（）（）二、為劃線的字選擇合適的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）失：丟沒有掌握住錯(cuò)誤；疏忽 改變常態(tài)新1、他先足掉到了河里。（）2、人們見了他都大驚失他。（）3、要是再不下去，你可要坐失艮機(jī)了。（）4、你不能把別人的功勞當(dāng)過失二（）三、先把下面詞語補(bǔ)充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入下面的句子中。（8分）（）機(jī)妙算 理直氣（） 戰(zhàn)無不（） 完（）歸趙 無（）之寶 負(fù)（）請(qǐng)罪同心（）力疑（）不解四、選詞填空。（5分）探望 眺望 渴望 期望 展望1、星期天，我和家人一起去鄉(xiāng)下（）爺爺奶奶。2、五位壯士屹立在狼牙山頂峰，（）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。3、家里雖窮，但他非常（）讀書。4、（）未來，我的

37、心中滿是喜悅。5、去左海公園過隊(duì)日，是我們的（）已久的一項(xiàng)活動(dòng)。五、選擇正確的答案。（9分）1、下面各組詞語中，有錯(cuò)別字的一組是（A.鞠躬盡瘁理直氣壯B.肝膽相照杯水車薪C.勢不可當(dāng)一碧千里D.完壁歸趙沖鋒陷陣含辛茹苦無價(jià)之寶疑惑不解同心協(xié)力廢寢忘食栩栩如生襟飄帶舞神機(jī)妙算2、對(duì)劃線字解釋全對(duì)的一組是（）A.復(fù)刑請(qǐng)罪（背）曲機(jī)妙算（機(jī)會(huì)） 封惑不解（懷疑）B.素不相識(shí)（樸素） 危在旦夕（早晨）理良?xì)鈮眩ㄕx的）C.勢不可工（承受）攻無不克克服）完璧上典（歸）D.同心也力（共同）無價(jià)之! （ 的）嬤惡如仇（痛恨）3、下列各組沒有語病是一項(xiàng)是（）A.夜里，我經(jīng)常聽見屋外的樹枝。B.榕樹上停泊著不少

38、小鳥。C.黃昏的時(shí)候，寒風(fēng)整整刮了一個(gè)下午。D.站在山腳下，我仰望群山，景色可真美。六、按要求改寫句子（4分）1、我怎能忘記那令人激動(dòng)無比的升旗儀式？（ 改為陳述句）2、皎潔的月光把池塘照得通亮無比.（改為“被”字句）3、孫悟空神通廣大。小朋友都喜歡他。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）七、重排句子并在括號(hào)里填上序號(hào)。（6分）（）老百姓感到奇怪，沒有人敢去移動(dòng)這塊木頭的。（）商鞅做了秦孝公的丞相后，想立新變法。（）為了取信于民，商鞅在都城南門立“三丈之木”，告示人們，如有人將木頭移到北門,獎(jiǎng)金10金。（）立木取信的事實(shí)，終于使老百姓確信新發(fā)是可信的，從而新法得以推行。（）后來，商鞅告示能移動(dòng)者給予 50金

39、。（）終于有個(gè)大膽的移動(dòng)了這塊木頭，商鞅馬上就給了他 50金，以表明誠信。八、課外閱讀。（20分）（一）三顧茅廬劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠心誠意地請(qǐng)他出山，輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國的大業(yè)，但都沒有見著。冬去春來，劉備決定第三次到隆中去，可是他的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛都不同意，張飛嚷道：“這次用不著大哥親自去。他如果不來我只要用一根麻繩就把他捆來了！ ”劉備生氣地說：“你 一點(diǎn)也不懂得尊重人才，這次你就不要去了！ ”張飛答應(yīng)不再無禮，兄弟三人才一起上路。他 們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。崗前幾片松林疏疏 朗朗，潺潺溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸

40、葛亮的住處還有半里 多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備， 諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽張飛在門口休息，自己輕輕地 走進(jìn)去，恭恭敬敬地在站在草堂的臺(tái)階下等候。等了半晌功夫，諸葛亮翻了個(gè)身，又朝里睡 著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮這才悠然醒來。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見面。諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出了三分天下，最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開， 像撥開雨霧見到了青天。 諸葛亮出山后，劉備把他當(dāng)做自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡 覺，一起討論天下大事。劉備高興地對(duì)關(guān)羽張飛說：“我得諸葛先生，就像魚兒得到了水一樣啊！”1、給下

41、列詞語劃線的字選擇正確的解釋。（2分）（1）三地茅廬（A、轉(zhuǎn)過頭看；B、注意，照管；G拜訪）（2）青翠欲滴（A、欲望；B、想要；C、將要）2、用橫線畫出文中一個(gè)打比方的句子，它用 比喻（2分）3、細(xì)讀課文的第三自然段，看看哪個(gè)詞語最能表現(xiàn)劉備對(duì)諸葛亮的態(tài)度，請(qǐng)寫下來：（2分）4、說說你喜歡或不喜歡短文中的哪個(gè)人物，并說出理由（3分）（二）閱讀短文，回答下面問題。徐文長從小就善于動(dòng)腦筋思考，他聰明、機(jī)智也充滿了情趣。徐文長的伯父很喜歡他，時(shí)常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父領(lǐng)著徐 文長來到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對(duì)徐文長說： “我想 考考你，你能提著這

42、兩桶水過橋，我就送你一件禮物。”少年徐文長想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過了木橋。伯父還想用一個(gè)更難的法子把徐文長難倒。他說：“既然你過了橋，禮物我當(dāng)然要給你，但必須要按我的要求去取禮物?！闭f著，他就把那件禮物吊到一根長竿頂上，并且告訴徐文長:“你（）不能站在凳子之類的高地方去取，（）不能把竹竿橫下來?！辈赶?，這下徐文長就沒有辦法了。但徐文長摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的方法。只見他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹重向井里放，當(dāng)竹頂快到井口時(shí)，他就順利地拿到了那件禮物。伯父被聰明的徐文長驚呆了，不禁拍手稱贊：“真是聰明的

43、徐文長啊! ”1、給本文加上一個(gè)小標(biāo)題寫在“”上。（2分）2、在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）3、伯父想兩個(gè)什么難題考考徐文長的？ （4分） 。 。4、聯(lián)系實(shí)際，你有用過什么巧妙的方法解決難題嗎？請(qǐng)舉例說一說。（3）第五單元測試卷答案一、允諾妒忌膽怯拒絕 二、24 1 3三、神壯勝璧價(jià)荊協(xié)惑四、探望眺望渴望展望期望 五、1、D 2. D 3. D六、1.我不能忘記那令人激動(dòng)無比的升旗儀式.2.池塘被皎潔的月光照得通亮無比.3.因?yàn)?孫悟空神通廣大，所以小朋友都喜歡他.七、312645八、(一)1.(1) C (2)C2.他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。

44、 臥龍 山岡3.恭恭敬敬4.略(2)在長竿頂(二)1.聰明的徐文長 2.不僅而且3.(1)提兩滿桶水過既窄又軟的竹橋上取禮物 4.略人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語文第六單元測試題（甄好）姓名:得分:一、閱讀在線（45分）（一）互聯(lián)網(wǎng)又稱因特網(wǎng)，是世界上最大的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，目前已有近兩百個(gè)國家和地區(qū)的 數(shù)以億計(jì)的計(jì)算機(jī)聯(lián)結(jié)在這個(gè)網(wǎng)上。因特網(wǎng)連接著眾多的信息庫，可以提供全球的信息溝通， 其信息包括文字、數(shù)據(jù)、圖形圖像、聲音等形式，信息屬性有軟件、圖書、報(bào)紙、雜志、檔 案等類，信息內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟(jì)、科技、教育、法律、軍事、文藝、體育等社會(huì)生活的各 個(gè)領(lǐng)域。網(wǎng)上用戶遵守共同的協(xié)議，共享信息資源，彼此交織，

45、形成一種互相連接，訪問方 便的網(wǎng)絡(luò)。1、來自互聯(lián)網(wǎng)的信息主要有以下幾種形式： （5 分）2、利用互聯(lián)網(wǎng)查閱信息有什么特點(diǎn)？ （ 5分）3、除了互聯(lián)網(wǎng)外，現(xiàn)代社會(huì)還有哪些方式獲取信息？ （5分）電子郵件又稱（Internet）,是一種通過計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)與其他用戶進(jìn)行聯(lián)絡(luò)的快速、簡便、高效、 廉價(jià)的現(xiàn)代化通信手段。用戶可以在一臺(tái)計(jì)算機(jī)上申請(qǐng)一個(gè)叫“電子郵箱”。當(dāng)需要給某一用戶發(fā)送信件時(shí)，只要在網(wǎng)上將要發(fā)送的內(nèi)容與收件人的電子郵箱地址寫入自己的郵箱即可發(fā) 送。用戶也可以講一封信同時(shí)發(fā)給多個(gè)收件人。若給出的收件人的電子郵箱地址有誤，系統(tǒng) 會(huì)將原件退回并通知不能送達(dá)的原因。當(dāng)信息送到目的地后，便存入收件人的

46、電子郵箱中。用戶可以隨時(shí)上網(wǎng)，打開自己的電子郵箱便可以讀取自己的郵件。便可以送達(dá)世界上任何一 個(gè)與網(wǎng)絡(luò)相連的用戶。1、電子郵件也是一種傳遞信息的方式， 想一想該如何用電子郵件來傳遞信息呢？（ 5分）2、用電子郵件傳遞信息有什么便利之處呢？ （5分）3、了解了互聯(lián)網(wǎng)及電子郵件傳遞信息的方式后，你有什么感受要和同學(xué)們交流的嗎（5分）對(duì)于21世紀(jì)的人們來說，上網(wǎng)已經(jīng)不陌生了。上網(wǎng)讓我們學(xué)到了很多知識(shí)，讓我們?cè)?知識(shí)的海洋里盡情地遨游。上網(wǎng)給我們提供了很多幫助。上網(wǎng)能使我們?cè)诰o張學(xué)習(xí)后放松一下， 上網(wǎng)使我們心情愉快， 使我們?cè)谶h(yuǎn)方像近距離一樣與親人交流談心。我們還可以把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)做“郵電局”，通過網(wǎng)絡(luò)收發(fā)

47、電子郵件。這樣不但可以節(jié)約紙，速度還很快呢！現(xiàn)在的學(xué)習(xí)不僅要牢記書本知識(shí)，還需 要大量的課外知識(shí)，這些課外知識(shí)從哪里找呢？那就要去尋求電腦的幫助，可以通過上網(wǎng)去 查找這些資料。上網(wǎng)速度非常快，幾分鐘就可以找到了，比起查書要節(jié)省許多時(shí)間，這樣就 可以節(jié)省大量的時(shí)間，提高自己的學(xué)習(xí)效率，有利于學(xué)習(xí)成績。有什么新聞可以通過網(wǎng)絡(luò)在 第一時(shí)間知道，上網(wǎng)能使我們不出門而知天下事?！靶悴挪怀鲩T，盡知天下事”，何樂而不為呢？可是同學(xué)們，你們知道嗎？網(wǎng)絡(luò)是作用越來越大，其利弊就越不能忽視?；ヂ?lián)網(wǎng)使許多同學(xué)沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界里，脫離現(xiàn)實(shí)。與現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活不同的是，同學(xué) 們?cè)诰W(wǎng)上面對(duì)咄咄是一個(gè)虛擬的世界，互聯(lián)網(wǎng)不僅

48、滿足了同學(xué)們盡快占有各種信息的需要， 也給人際交往留下了廣闊的空間，而且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)生活中的壓力和責(zé)任。虛擬世界的這些 特點(diǎn)，使得他們寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)里盡情地玩，甚至通宵地玩，導(dǎo)致身體素質(zhì)下降，精力不集中，無精打采。無心學(xué)習(xí)，耽誤了學(xué)業(yè)，給家 長帶來無限的悲痛，除了網(wǎng)絡(luò)游戲，還有別的不健康的信息，腐蝕著青年學(xué)生的心靈，同時(shí)， 長時(shí)間上網(wǎng)也會(huì)使我們視力下降。上網(wǎng)有利，也有弊，大家只有用敏銳的眼光、敏捷的思維去觀察，去研究，吸取精華，排 除不良信息，這樣，正確利用網(wǎng)絡(luò)的資源來充實(shí)我們的大腦。我們應(yīng)該做到“文明上網(wǎng)，上 文明網(wǎng)”，讓網(wǎng)絡(luò)更加有利于我們的學(xué)習(xí)生活

49、。1、這篇文章提出這樣一個(gè)觀點(diǎn)： （5 分）2、上網(wǎng)給我們帶來的利是什么？弊又是什么 ？（5分）3、如何正確面對(duì)上網(wǎng)才能化弊為利？ （ 5分）二、信息平臺(tái)（15分）福州靈通電信有限公司擬招聘100位客戶代表。（一）招聘條件：1、女性，身體健康，端正大方，語言清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)。2、學(xué)歷及年齡要求：全日制大專畢業(yè)，1985年1月1日后出生。3、原則上招收福州市常在戶籍的生員。（二）薪酬待遇：計(jì)量計(jì)酬。（三）報(bào)名與考試時(shí)間：3月14日上午8點(diǎn)30分-12時(shí)，下午2時(shí)-5時(shí)。報(bào)考者請(qǐng)隨帶 身份證、戶口簿、畢業(yè)證書（均為原件、復(fù)印件）、個(gè)人自薦材料：如屬應(yīng)屆畢業(yè) 生，還必須隨帶學(xué)校就業(yè)推薦表（原件、復(fù)印件加蓋學(xué)校公章）。筆試時(shí)間另行通知。（四）報(bào)名與面試地點(diǎn)：五一