語(yǔ)文版七年級(jí)下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)檢測(cè)(2)

1、編輯ppt第一單元基礎(chǔ)自測(cè)卷（二）第一單元基礎(chǔ)自測(cè)卷（二）自測(cè)范圍：自測(cè)范圍：白鵝白鵝鶴群鶴群編輯ppt 一、積累運(yùn)用（共一、積累運(yùn)用（共30分）分） 1下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是( ) （2分）分） A盛饌盛饌(zhun) 狂吠狂吠(fi) 猥鄙猥鄙(b) B簍子簍子(lu) 蹲伏蹲伏(dn) 叫囂叫囂(xio) C引吭引吭(hng) 冥頑冥頑(mng) 愚蠢愚蠢(y) D分娩分娩(wn) 窺伺窺伺(ku) 翌日翌日(y)D 點(diǎn)撥：娩點(diǎn)撥：娩(mn) 編輯ppt 2根據(jù)多音多義字所給的讀音，組詞全對(duì)根據(jù)多音多義字所給的讀音，組詞全對(duì)的一項(xiàng)是的一項(xiàng)是( ) （2分）分

2、） A扇扇shn 扇動(dòng)扇動(dòng) 扇貝扇貝 電扇電扇 B濟(jì)濟(jì)j 救濟(jì)救濟(jì) 濟(jì)事濟(jì)事 濟(jì)南濟(jì)南 C沒(méi)沒(méi)mi 沒(méi)趣沒(méi)趣 沒(méi)羞沒(méi)羞 沒(méi)有沒(méi)有 D擰擰nng 擰成擰成 真擰真擰 擰手巾擰手巾C 點(diǎn)撥：扇動(dòng)（點(diǎn)撥：扇動(dòng)（shn）濟(jì)南（）濟(jì)南（j）真擰（真擰（nng） 編輯ppt 3下列的詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，把它們找下列的詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來(lái)后在方框內(nèi)改正。（出來(lái)后在方框內(nèi)改正。（4分）分）攝手?jǐn)z腳攝手?jǐn)z腳 不勝其煩不勝其煩 空空如野空空如野 大模大樣大模大樣 束手無(wú)策束手無(wú)策 絡(luò)譯不絕絡(luò)譯不絕 悠哉悠哉悠哉悠哉 無(wú)濟(jì)于事無(wú)濟(jì)于事 錯(cuò)誤改正錯(cuò)誤改正攝攝-躡躡 野野-也也 譯譯-繹繹 悠哉游哉悠哉游哉

3、 編輯ppt 4下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（3分）分） A2009年年10月月1日上午日上午,首都各界慶祝中華首都各界慶祝中華人民共和國(guó)成立人民共和國(guó)成立60周年大會(huì)在北京天安門(mén)廣周年大會(huì)在北京天安門(mén)廣場(chǎng)。場(chǎng)。 B考試失敗了，李玲傷心極了，她多么?？荚囀×?，李玲傷心極了，她多么希望知心朋友和她分享這無(wú)限的苦惱??！望知心朋友和她分享這無(wú)限的苦惱啊！ C為了防止這類(lèi)事故不再發(fā)生，我們必須為了防止這類(lèi)事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。采取有效措施。 D現(xiàn)代技術(shù)的運(yùn)用也給國(guó)慶現(xiàn)代技術(shù)的運(yùn)用也給國(guó)慶60周年閱兵慶周年閱兵慶典活動(dòng)增添了不少的光彩。典活動(dòng)增添了不少的光彩。

4、D 點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：A缺少謂語(yǔ)缺少謂語(yǔ)“舉行舉行”。B“分享分享”誤誤用。用。C去掉去掉“不再不再”。 編輯ppt 5下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（是（ ）（）（3分）分） A我一看這姿態(tài)，想道：我一看這姿態(tài)，想道：“好一個(gè)高傲的好一個(gè)高傲的動(dòng)物！動(dòng)物！” B我們也陪他一個(gè)我們也陪他一個(gè)“哈哈，哈哈哈哈，哈哈”。 C“怪呀！為什么變換了方向？怪呀！為什么變換了方向？” D鶴仍然一群接一群飛來(lái)鶴仍然一群接一群飛來(lái)B 點(diǎn)撥：我們也陪他一個(gè)點(diǎn)撥：我們也陪他一個(gè)“哈哈，哈哈。哈哈，哈哈。” 編輯ppt6.動(dòng)物與人類(lèi)關(guān)系十分密切。我國(guó)十二生肖便動(dòng)物與人類(lèi)關(guān)系十分密切

5、。我國(guó)十二生肖便是十二種動(dòng)物。請(qǐng)你寫(xiě)出含有十二種生肖動(dòng)是十二種動(dòng)物。請(qǐng)你寫(xiě)出含有十二種生肖動(dòng)物的成語(yǔ)各一個(gè)。（物的成語(yǔ)各一個(gè)。（6分）分） 示例：示例： 鼠目寸光鼠目寸光 牛刀小試牛刀小試 虎頭蛇尾虎頭蛇尾 兔死狐悲兔死狐悲 龍飛鳳舞龍飛鳳舞 蛇蝎心腸蛇蝎心腸 牛頭馬面牛頭馬面 羊腸小道羊腸小道 猴年馬月猴年馬月 雞飛狗跳雞飛狗跳 狗急跳墻狗急跳墻 豬狗不如豬狗不如 編輯ppt 7目前，有許多人還缺少愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。目前，有許多人還缺少愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。請(qǐng)你擬幾條提醒人們愛(ài)護(hù)動(dòng)物的標(biāo)語(yǔ)。請(qǐng)你擬幾條提醒人們愛(ài)護(hù)動(dòng)物的標(biāo)語(yǔ)。 （3分）分）如：不要讓我們的孩子只能在博物如：不要讓我們的孩子只能在博物館

6、里才見(jiàn)到今天的動(dòng)物。館里才見(jiàn)到今天的動(dòng)物。 編輯ppt 8根據(jù)對(duì)聯(lián)回答：（根據(jù)對(duì)聯(lián)回答：（4分）分） （1）“獨(dú)行千里報(bào)主之志堅(jiān)，義釋華容獨(dú)行千里報(bào)主之志堅(jiān)，義釋華容酬恩之誼重酬恩之誼重”對(duì)聯(lián)中稱(chēng)贊的是何人？所報(bào)答對(duì)聯(lián)中稱(chēng)贊的是何人？所報(bào)答的的“主主”指的是誰(shuí)？指的是誰(shuí)？“義釋義釋”的又是誰(shuí)？的又是誰(shuí)？（2）“八卦爐中逃大圣，五行山下定八卦爐中逃大圣，五行山下定心猿心猿”是哪部章回小說(shuō)中的回目？對(duì)聯(lián)是哪部章回小說(shuō)中的回目？對(duì)聯(lián)中說(shuō)的是哪個(gè)人物？中說(shuō)的是哪個(gè)人物？關(guān)羽關(guān)羽 劉備劉備 曹操曹操 西游記西游記孫悟空孫悟空 編輯ppt 9下面一句話(huà)屬于一般性的描寫(xiě)，請(qǐng)發(fā)揮下面一句話(huà)屬于一般性的描寫(xiě)，請(qǐng)

7、發(fā)揮你的想象，增加一些詞語(yǔ)或句子，使用夸張、你的想象，增加一些詞語(yǔ)或句子，使用夸張、擬人的手法，使其傳達(dá)出一種炎熱難耐的意擬人的手法，使其傳達(dá)出一種炎熱難耐的意境。（境。（3分）分） 盛夏的中午，太陽(yáng)發(fā)著光，樹(shù)上的蟬兒鳴叫盛夏的中午，太陽(yáng)發(fā)著光，樹(shù)上的蟬兒鳴叫著，小草立在路邊。著，小草立在路邊。 答：盛夏的中午，答：盛夏的中午， 示例：盛夏的中午，太陽(yáng)發(fā)著刺眼且毒辣辣示例：盛夏的中午，太陽(yáng)發(fā)著刺眼且毒辣辣的白光，使人眩暈。樹(shù)上的蟬兒煩躁地聲嘶的白光，使人眩暈。樹(shù)上的蟬兒煩躁地聲嘶力竭地鳴叫著，小草耷拉著頭腦袋，無(wú)精打力竭地鳴叫著，小草耷拉著頭腦袋，無(wú)精打采地立在路邊。采地立在路邊。編輯ppt

8、（一）閱讀下列語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（一）閱讀下列語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（18分）分） 鵝的叫聲，與鴨的叫聲大體相似，都是鵝的叫聲，與鴨的叫聲大體相似，都是“軋軋軋軋”然然的。但音調(diào)上大不相同。鴨的的。但音調(diào)上大不相同。鴨的“軋軋軋軋”，其音調(diào)瑣，其音調(diào)瑣碎而愉快，有小心翼翼的意味；鵝的碎而愉快，有小心翼翼的意味；鵝的“軋軋軋軋”，其，其音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，有似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，有似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門(mén)戶(hù)。后來(lái)我看到，果養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門(mén)戶(hù)。后來(lái)我看到，果然凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂，甚至籬笆外有然凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂，甚至籬笆外有人走

9、路，它也要引吭大叫，其叫聲的嚴(yán)厲，不亞于人走路，它也要引吭大叫，其叫聲的嚴(yán)厲，不亞于狗的狂吠。狗的狂吠，是專(zhuān)對(duì)生客或宵小用的；見(jiàn)狗的狂吠。狗的狂吠，是專(zhuān)對(duì)生客或宵小用的；見(jiàn)了主人，狗會(huì)搖頭擺尾，嗚嗚地乞憐。鵝則對(duì)無(wú)論了主人，狗會(huì)搖頭擺尾，嗚嗚地乞憐。鵝則對(duì)無(wú)論何人，都是厲聲呵斥；要求飼食時(shí)的叫聲，也好像何人，都是厲聲呵斥；要求飼食時(shí)的叫聲，也好像大爺嫌飯遲而怒罵小使一樣。大爺嫌飯遲而怒罵小使一樣。 編輯ppt 鵝的步態(tài)，更是傲慢了。這在大體上也與鴨相鵝的步態(tài)，更是傲慢了。這在大體上也與鴨相似。但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相。鵝的步調(diào)似。但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相。鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，

10、頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。這正從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。這正是它的傲慢的性格的表現(xiàn)。我們走近雞或鴨，這雞是它的傲慢的性格的表現(xiàn)。我們走近雞或鴨，這雞或鴨一定讓步逃走。這是表示對(duì)人的懼怕。所以我或鴨一定讓步逃走。這是表示對(duì)人的懼怕。所以我們要捉住雞或鴨，頗不容易。那鵝就不然：它傲然們要捉住雞或鴨，頗不容易。那鵝就不然：它傲然地站著，看見(jiàn)人走來(lái)簡(jiǎn)直不讓?zhuān)挥袝r(shí)非但不讓?zhuān)沟卣局?，看?jiàn)人走來(lái)簡(jiǎn)直不讓?zhuān)挥袝r(shí)非但不讓?zhuān)股爝^(guò)頸子來(lái)咬你一口。這表示它不怕人，看不起人。伸過(guò)頸子來(lái)咬你一口。這表示它不怕人，看不起人。但這傲慢終歸是狂妄的。我們一伸手，就可一把抓但這傲慢終歸是狂妄的。我們一伸手，就可一把

11、抓住它的項(xiàng)頸，而任意處置它。家禽之中，最傲人的住它的項(xiàng)頸，而任意處置它。家禽之中，最傲人的無(wú)過(guò)于鵝，同時(shí)最容易捉住的也無(wú)過(guò)于鵝。無(wú)過(guò)于鵝，同時(shí)最容易捉住的也無(wú)過(guò)于鵝。編輯ppt10這兩段選文寫(xiě)了鵝兩個(gè)方面的內(nèi)容，請(qǐng)這兩段選文寫(xiě)了鵝兩個(gè)方面的內(nèi)容，請(qǐng)就這兩個(gè)方面概括鵝的特點(diǎn)。（就這兩個(gè)方面概括鵝的特點(diǎn)。（4分）分） 10.(1)鵝的叫聲充滿(mǎn)了傲慢。鵝的叫聲充滿(mǎn)了傲慢。(2)鵝的步態(tài)傲慢。鵝的步態(tài)傲慢。 編輯ppt11第一段寫(xiě)鵝的叫聲，為什么還要寫(xiě)鴨和狗第一段寫(xiě)鵝的叫聲，為什么還要寫(xiě)鴨和狗的叫聲？（的叫聲？（3分）分）通過(guò)對(duì)比，突出鵝的叫聲的傲慢。通過(guò)對(duì)比，突出鵝的叫聲的傲慢。 編輯ppt12同鴨

12、和狗的叫聲相比，鵝的叫聲同鴨和狗的叫聲相比，鵝的叫聲 ，鴨的叫聲?shū)喌慕新?，狗的叫聲，狗的叫聲 。（3分）分）13“鵝的步態(tài)，更是傲慢了鵝的步態(tài)，更是傲慢了”一句中，一句中，“更更”字有字有 的作用。（的作用。（2分）分）音調(diào)嚴(yán)肅鄭重；音調(diào)瑣碎而愉快；專(zhuān)對(duì)生客或宵小用的音調(diào)嚴(yán)肅鄭重；音調(diào)瑣碎而愉快；專(zhuān)對(duì)生客或宵小用的 承上啟下承上啟下 編輯ppt 14、鵝的步態(tài)的傲慢，體現(xiàn)在哪些方面？、鵝的步態(tài)的傲慢，體現(xiàn)在哪些方面？ （3分）分）從容、大模大樣、傲然地站著、不怕人從容、大模大樣、傲然地站著、不怕人 編輯ppt15鵝不懼怕人的性格導(dǎo)致的后果是鵝不懼怕人的性格導(dǎo)致的后果是 。（。（3分）分）最容

13、易被人捉住。最容易被人捉住。編輯ppt (二二) 閱讀下列語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（閱讀下列語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（22分）分） 鶴群變換隊(duì)形為螺旋形長(zhǎng)隊(duì)，有如盤(pán)狀蚊香鶴群變換隊(duì)形為螺旋形長(zhǎng)隊(duì)，有如盤(pán)狀蚊香拉長(zhǎng)的形狀，靜靜地飛上高空。不久，一只拉長(zhǎng)的形狀，靜靜地飛上高空。不久，一只鶴慢慢地落后于伙伴，這引起我強(qiáng)烈的注意。鶴慢慢地落后于伙伴，這引起我強(qiáng)烈的注意。 這只鶴可能因?yàn)樵诜讲诺膽?zhàn)斗中受了重傷的這只鶴可能因?yàn)樵诜讲诺膽?zhàn)斗中受了重傷的緣故，愈來(lái)愈落在伙伴的后面，似乎已喪失緣故，愈來(lái)愈落在伙伴的后面，似乎已喪失繼續(xù)飛翔的力量。幾次緩慢地?fù)浯虺岚?，迅繼續(xù)飛翔的力量。幾次緩慢地?fù)浯虺岚?，迅速脫離開(kāi)隊(duì)列，身體飄飄

14、搖搖，一直向下方速脫離開(kāi)隊(duì)列，身體飄飄搖搖，一直向下方落去。落去。編輯ppt 此刻鶴群又一齊發(fā)出了悲痛的啼鳴。靜靜飛此刻鶴群又一齊發(fā)出了悲痛的啼鳴。靜靜飛翔的隊(duì)列又陷入混亂之中。翔的隊(duì)列又陷入混亂之中。 隊(duì)列最前方很快翻身飛出兩只健壯的大鶴，隊(duì)列最前方很快翻身飛出兩只健壯的大鶴，旋即降到看來(lái)已精疲力竭、緩緩下墜的伙伴旋即降到看來(lái)已精疲力竭、緩緩下墜的伙伴身旁，引吭高鳴，盤(pán)旋周?chē)孟駷榛锇榧由砼?，引吭高鳴，盤(pán)旋周?chē)?，好像為伙伴加油打氣。然而無(wú)濟(jì)于事。傷鶴虛弱地?fù)浯蛑痛驓?。然而無(wú)濟(jì)于事。傷鶴虛弱地?fù)浯蛑岚?，愈?lái)愈向下落去。翅膀，愈來(lái)愈向下落去。 于是，竟然發(fā)生了意料之外的事。來(lái)救的兩于是，竟

15、然發(fā)生了意料之外的事。來(lái)救的兩只大鶴，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的翅膀，從左右兩側(cè)緊緊只大鶴，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的翅膀，從左右兩側(cè)緊緊靠近傷鶴身旁。將傷鶴扶上翅膀后，靠近傷鶴身旁。將傷鶴扶上翅膀后，各自?shī)^各自?shī)^力扇動(dòng)單翅，靜靜地飛回高空的隊(duì)列力扇動(dòng)單翅，靜靜地飛回高空的隊(duì)列。編輯ppt16用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的內(nèi)容。（用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的內(nèi)容。（3分）分）鶴群千方百計(jì)救護(hù)受傷的同伴。鶴群千方百計(jì)救護(hù)受傷的同伴。 編輯ppt 17解釋下列紅色的字。（解釋下列紅色的字。（4分）分） 精疲力精疲力竭竭_(dá) 緩緩下緩緩下墜墜_ 引引吭吭高鳴高鳴_ 無(wú)無(wú)濟(jì)濟(jì)于事于事_盡盡 落下落下 喉嚨喉嚨 (對(duì)事情對(duì)事情)有益有益 編輯ppt18.“此刻鶴群又一齊發(fā)出了悲痛的啼鳴。此刻鶴群又一齊發(fā)出了悲痛的啼鳴?！本渚渲屑狱c(diǎn)的詞語(yǔ)如何理解？（中加點(diǎn)的詞語(yǔ)如何理解？（3分）分）一齊啼鳴，足見(jiàn)其團(tuán)隊(duì)精神。一齊啼鳴，足見(jiàn)其團(tuán)隊(duì)精神。 編輯ppt19意料之外的事是什么？意料之外的事是什么？ （4分）分） 兩支大鶴將傷鶴架起來(lái)。兩支大鶴將傷鶴架起來(lái)。 編輯ppt20畫(huà)線(xiàn)句子使用了什么修辭方法？有什么畫(huà)線(xiàn)句子使用了什么修辭方法？有什么作用？作用？ （4分）分） 擬人；擬人；突出了群鶴面對(duì)危險(xiǎn)，互相幫助，突出了群鶴面對(duì)危險(xiǎn)，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。團(tuán)結(jié)