2017中考語(yǔ)文模擬試題及答案

1、九年語(yǔ)文中考模擬試題一、積累與運(yùn)用（下列各題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將所選答案寫(xiě)指定位置上。）（30 分）1.選出下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)。（）（2分）A啰惑（y U ）凝聚（n ng ）點(diǎn)繆（zu ） i銳不可多（d a ng ）Bg；,壽（q ）取第（t ） i瑣.（xu ）頭孕目眩（y un ）C.笨拙（zhu。便?。╮ oa）醞釀（ni ng ）小心翼翼（y ）iD沖污（zh n ）貪4（l na）虐待（nu ）長(zhǎng)吁短嘆（x u ）2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A.禁錮斷壁殘?jiān)床骄桶啻种茷E造B.像樣 不可明狀 眼花繚亂 川流不息C.修葺綿里藏針談笑風(fēng)生銷(xiāo)聲匿跡D.惻隱

2、綠蔭蔽日 不記其數(shù) 無(wú)恥斕言3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.談?wù)摿菸幕捌溆绊懥Γ覀兗纫形幕孕?，不?自卡正，又要有全國(guó)視野，不盲目樂(lè)觀。B.提高學(xué)習(xí)成績(jī)是一個(gè)循規(guī)蹈矩.的過(guò)程，想靠考前突擊，一口吃成胖子，顯 然是不切和實(shí)際的。C.開(kāi)展 清潔家園”活動(dòng)以來(lái)，我市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村屯根據(jù)實(shí)際，因地剌色 .，選擇 合適的垃圾處理模式。D.紛揚(yáng)的白雪里，一個(gè)小女孩興而不”.地在冰凍的湖面上擲下一串雪團(tuán)股四 處迸濺的清脆笑聲。 4、依次填入下面文段橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（2分）細(xì)細(xì) 一盞清茶，里面有著說(shuō)不盡的意蘊(yùn)。清幽淡雅的綠茶，清澈透明，沁人心脾；雅俗共賞的花茶

3、，齒頰留香，妙不可言；外剛內(nèi)柔的烏龍茶，甘 而不濃，回味無(wú)窮。文人喝茶，喝出的是茶外茶。鄭板橋喝出了 “汲來(lái)江水烹新茗”的，杜耒喝出了 “寒夜客來(lái)茶當(dāng)酒”的超喝出了 “飲茶之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮”的。A.品嘗絕妙意境B.品賞濃情厚誼C.品賞濃情厚誼D.品味閑情逸致濃情厚誼獨(dú)特感受絕妙意境無(wú)限樂(lè)趣閑情逸致無(wú)限趣味濃情厚誼獨(dú)特感受5 .選出下列句子順序排列正確的一項(xiàng)。（）（2分）這種列車(chē)?yán)么艌?chǎng)讓車(chē)身懸浮在鐵軌 或者導(dǎo)軌上方。研制高速磁懸浮列車(chē)的想法早在 20世紀(jì)初就已經(jīng)浮出水面?，F(xiàn)在，磁懸浮列車(chē)已經(jīng)在一些國(guó)家投入運(yùn)營(yíng)， 最著名的當(dāng)屬德國(guó)和日本的示 范項(xiàng)目。從理論上說(shuō)，由于車(chē)輪不與鐵軌接觸，減少摩擦，所以它的

4、速度要高于傳統(tǒng) 的列車(chē)。A.B.C.D.6 .對(duì)下面這段文字理解正確的是（）（2分）文化相互凝視可以使雙方找到并感受人類(lèi)共通的良知、道德和美。在壘球化的背景下，不同的文化取向之間常會(huì)有一些誤解， 但絕大多數(shù)不是惡意.。國(guó)際社會(huì)關(guān) 于中國(guó)發(fā)展充滿(mǎn)驚異和好奇、但普通外國(guó)民眾對(duì)中國(guó)、特別是對(duì)當(dāng)代中國(guó)社會(huì)真 正的活力知之甚少。中國(guó)應(yīng)該向世界打開(kāi)自己，特別是最能觸動(dòng)人心靈的文學(xué)、 文化的交往，這種溝通不是為了讓人們變得相同.而是為了理性平等地認(rèn)識(shí)、欣 賞并尊重彼此的不同。A.加點(diǎn)的詞語(yǔ)“誤解” “惡意”都是動(dòng)詞，“中國(guó)發(fā)展” “這種溝通”都是偏正 短語(yǔ)。B. “文化相互凝視可以使雙方找到并感受人類(lèi)共通的

5、良知、道德和美?！边@個(gè)句子中，主語(yǔ)是“文化”。C. “這種溝通不是為了讓人們變得相同.而是為了理性平等地認(rèn)識(shí)、欣賞并尊 重彼此的不同?！边@個(gè)復(fù)句是并列復(fù)句。D.文中畫(huà)線的句子有語(yǔ)病，修改方法是將“但”改為“而且”。7、根據(jù)語(yǔ)境，仿照回線句，仿寫(xiě)一個(gè)句子，要求語(yǔ)意連貫，句式相同。（2分）牽掛是一份寶貴的精神財(cái)富。有了媽媽的牽掛，樸素平凡的生活便溢滿(mǎn)了溫馨的 記憶；, 。8、名著閱讀（4分）賽會(huì)雖然不象現(xiàn)在上海的旗袍， 北京的談國(guó)事，為當(dāng)局所禁止，然而婦孺?zhèn)兪?不許看的，讀書(shū)人即所謂士子，也大抵不肯趕去看，只有游手好閑的閑人，這才 跑到廟前去看熱鬧；我關(guān)于賽會(huì)的知識(shí)，多半是從他們的敘述上得來(lái)的，并

6、非考 據(jù)家所責(zé)重的眼學(xué)”。選段出自作品（）（2分）A.無(wú)常 B.五猖會(huì) C.二十四孝圖 D.瑣記（2）雖然敵人的箭仍舊不絕地射來(lái)，許多枝箭射中了眼鏡玻璃片，可是這至多 不過(guò)把玻璃片傷損一點(diǎn)罷了，并無(wú)大礙。現(xiàn)在我把所有的鐵鉤都拴好了， 一手拿 著純結(jié)，用力一扛，可是一艘船也拉不動(dòng)，就放下繩索，鐵鉤仍舊搭在船上。我 拿出小刀決意把船上的錨索割斷，這樣一來(lái)我臉上手上又中了二百多枝箭。接著 我又拾起搭著鐵鉤的純結(jié)，很方便地把五十艘最大的敵艦拖走了。這段文字出自，講述的是主人公在 國(guó)的故事。（2分）9、古詩(shī)文填空（每空1分，共12分）（1） ,在水一方。（兼葭）（2）山重水復(fù)疑無(wú)路， 。（陸游游山西村）

7、（3） . ,蠟炬成灰淚始干。（無(wú)題）（4） .安得廣廈千萬(wàn)間，。 !（茅屋為秋風(fēng)所破歌）（5） . ,隨風(fēng)直到夜郎西。（聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有 此寄）（6） 破陣子次陳同甫賦壯詞以寄之中描寫(xiě)激烈戰(zhàn)斗場(chǎng)面的句子：（7） .范仲淹在岳陽(yáng)樓記中把孟子中的 樂(lè)以天下，憂以天下”的思想進(jìn) 一步發(fā)展為： , 0（8） .請(qǐng)寫(xiě)出兩句描寫(xiě)邊塞風(fēng)光的詩(shī)旬：, 。（9） ,淺草才能沒(méi)馬蹄。（白居易錢(qián)塘湖春行）二、古詩(shī)文閱讀（20分）（一）閱讀送東陽(yáng)馬生序，完成問(wèn)題（8分）余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日 以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。 以是

8、人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)硯師名人 與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗 稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈 至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。1.解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)字詞語(yǔ)。（4分）（1）又患無(wú)硯師名人與游.（2）援疑質(zhì)理（3）俟其欣悅（4）分獲有所聞。2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。（2分）以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。3.選文記述了作者年輕時(shí)求學(xué)經(jīng)歷，從中我們可以悟出一些關(guān)于求學(xué)的道理，例 如：“從嘗尋百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)” 一句中可以感悟到：在求學(xué)過(guò)程中不

9、 要不辭辛苦，向名師求教。請(qǐng)你從文中另找一個(gè)記述作者求學(xué)經(jīng)歷的句子， 并且 說(shuō)出自己的感悟。（2分）（二）閱讀下面的古文，完成問(wèn)題（8分）曾鞏，字子周，建昌南豐人。 鞏性孝友，父亡，奉繼母益至撫四弟.九妹予委廢單弱之中，宦學(xué)婚嫁，一出其力。為文章，上下馳騁，一時(shí)工作文詞者，豌能過(guò)也。少與王安石游，安石聲譽(yù)未振，鞏導(dǎo)之于歐陽(yáng)修，及安石得志，遂與之異，神宗嘗問(wèn)：“安石何如人？”對(duì)曰：“安石文學(xué)行義，不減揚(yáng)雄，以吝故不及。帝曰：“安石輕富貴，何吝也？”曰：“臣所謂吝者，謂其勇于有為，吝于改過(guò)耳?！钡廴恢?。（節(jié)選自宋史卷三一九，有刪減）【注釋】委廢家境衰敗。單弱弱小，無(wú)所依靠。宦出仕。工擅長(zhǎng),行義行為

10、道義。楊雄人名。1：解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）（1）奉繼母益2 （）（2）二出其力（）（3）它能過(guò)也（）（4）遂與叁異（）2:翻譯文中畫(huà)線的句子。（2分）安石輕富貴，何吝也？3:曾鞏為什么認(rèn)為王安石“吝” ？用自己的話說(shuō)說(shuō)文段中曾鞏的哪些品性值得我們學(xué)習(xí)。（2分）（三）閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題（4分）送李端盧綸故關(guān)衰草遍，離別自堪悲。路出寒云外，人歸暮雪時(shí)。少孤為客早，多難識(shí)君遲。掩淚空相向，風(fēng)塵何處期。1.詩(shī)的前四句描繪了送別時(shí)的景象？試加以描述（2分）2.結(jié)合全詩(shī)，寫(xiě)出尾聯(lián)中“空相向”“何所期”所表達(dá)的情感。（2分）三.現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀選文，完成習(xí)題（22分）總有人為弱者轉(zhuǎn)身陶安

11、說(shuō)，我爸爸說(shuō)了，他不來(lái)。陶安的父親是個(gè)酒鬼，陶安打電話的時(shí)候，他正在一家狗肉館喝酒，從 中午一直喝到晚上，嘴里罵罵咧咧的，說(shuō)，別說(shuō)是你們老師，就是市長(zhǎng)見(jiàn)我，我 也不見(jiàn)。陶安有爹有娘，卻比孤兒還孤單。他上學(xué)，一直是姐姐在供著，姐姐一 個(gè)人漂在北京，很不容易。崔老師泡了兩袋方便面，湯水足足地，端到陶安面前 說(shuō)：“趕緊吃了，你餓了吧！ ”陶安端起泡面的缸子，還是不敢看老師，蹲下來(lái)， 吸溜著吃了起來(lái)。吃著吃著，兩顆很大的眼淚落在了缸子里。下午，一個(gè)學(xué)生丟了錢(qián)。滿(mǎn)宿舍的人，都認(rèn)為是陶安偷的。原因是，下 午就他一個(gè)人回過(guò)宿舍。陶安說(shuō)，我沒(méi)拿，我真的沒(méi)拿過(guò)錢(qián)。其中一個(gè)不由分說(shuō)， 一下子撲上去打了陶安，還說(shuō)，

12、不是你偷的，誰(shuí)會(huì)偷？你說(shuō)還會(huì)有誰(shuí)偷？陶安站 在那里，一下手也沒(méi)還，任由那個(gè)學(xué)生拳打腳踢了半天，只是不停地說(shuō)，這錢(qián)不 是我拿的，這錢(qián)不是我拿的?！澳?，拿，拿，你連個(gè)偷都不想說(shuō)。”另一個(gè)學(xué)生惡狠狠地一腳飛踹過(guò) 來(lái)，陶安“咕咚” 一下子就被踹倒了。陶安憤怒地盯著對(duì)方，眼里像要著了火， 但沒(méi)有站起來(lái)反抗，在地上坐了好半天。班主任崔老師很快知道了這件事，他把陶安領(lǐng)到辦公室，問(wèn)他情況?！袄?師我沒(méi)拿，我真的沒(méi)拿別人的錢(qián)。”陶安深深地埋著頭，不敢看崔老師的眼睛。 崔老師“嗯” 了一聲，然后，輕輕為他拍去褲子上的腳印?！袄蠋熞仓滥銢](méi)拿，你不會(huì)拿別人的東西，你也不是那樣的孩子?！贝蘩蠋煿室庠谧詈笠痪湓捝霞又卣Z(yǔ)

13、氣。但是，崔老師很擔(dān)心，這樣下去，會(huì)對(duì)陶 安的成長(zhǎng)不利。崔老師借口成績(jī)的事情，想把陶安的父親約來(lái)，好讓他關(guān)注一下 兒子的成長(zhǎng)，關(guān)注一下他的心理健康，他真的怕這樣下去，陶安會(huì)有個(gè)三長(zhǎng)兩短。 可是，這個(gè)父親已經(jīng)不健康了，這個(gè)家庭也極端不健康了。想到這里，崔老師不 由自主地“唉” 了一聲。陶安突然抬起了頭，盯著老師看。剛才老師的一嘆，像針一樣，扎在了 他的心上。幾天后，崔老師在班里開(kāi)了個(gè)主題班會(huì)。主講人是請(qǐng)來(lái)的，陶安看了一 眼，心里就“咚咚”地跳，他知道這一定是崔老師故意安排的。同學(xué)們很興奮， 因?yàn)橹髦v人有在那所著名大學(xué)就讀的資歷， 實(shí)在是讓他們仰慕。那天，請(qǐng)來(lái)的人 滔滔不絕，講了很多學(xué)習(xí)方法，以及

14、為人處世之道。最后，還講了這樣一個(gè)故事：“我在學(xué)業(yè)之余，常在外面打臨工。有一次，在一家餐館幫忙，不知道 是誰(shuí)碰倒了一摞餐盤(pán)，碎了一地。收工的時(shí)候，老板問(wèn)是誰(shuí)打掉的，開(kāi)始大家都 說(shuō)不知道，后來(lái)，卻都指向了一個(gè)人。這個(gè)人是個(gè)孤兒，一只眼睛先天弱視，仿 佛他打碎餐盤(pán)，是天經(jīng)地義的。誰(shuí)知老板一笑，說(shuō)：我小時(shí)候家里很窮，在外面被人打了，回家后還要被媽媽打一頓。然后，還要等著打我的孩子來(lái)，媽媽抱 著我，讓那個(gè)孩子打，打夠了才走。這件事，讓我知道，這個(gè)世界上，當(dāng)人窮了， 是沒(méi)有道理可講的。有一種天理，叫蠻不講理；有一種公道，叫慘無(wú)人道。而且, 在這樣的公道和天理面前，你還得裝聾作啞。仿佛，所有這一切，都是你

15、應(yīng)該承受的。因?yàn)椋瑳](méi)有人愿意聽(tīng)弱者申辯理由。但我相信，這個(gè)塵世，一定會(huì)有人為弱者轉(zhuǎn)身。因?yàn)?，永不泯滅的良知，就像太?yáng)一樣在頭頂照耀，也總有人會(huì)因?yàn)榱贾?，而為弱者轉(zhuǎn)身。 老板的話結(jié)束后，那個(gè)碰摔了盤(pán)子的人主動(dòng)站了出來(lái)。果然，不是那個(gè)孤兒！”（11） 同學(xué)們中間隨即響起了一片掌聲。陶安也坐在下面鼓掌，黑黑瘦瘦的身子，顫抖著，已經(jīng)抑制不住自己。（12）他哭得淚流滿(mǎn)面，看著主講人，輕輕喊出兩個(gè)字：姐姐 1 . 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的內(nèi)容？（4 分）2 . 結(jié)合選文內(nèi)容回答問(wèn)題。（4 分）（1.）簡(jiǎn)析第段在文中的作用？（ 2）本文的結(jié)尾有什么特點(diǎn)？3 .文中第段句子“陶安，憤怒地盯著對(duì)方，眼里像要著了

16、火，但沒(méi)有站起來(lái)反抗，在地上坐了好半天?！?運(yùn)用了哪種描寫(xiě)方法，有怎樣的表達(dá)效果？（3 分）4 .崔老師是怎樣的一個(gè)人？ （ 4分）5 .如何理解文章的標(biāo)題？ （ 3分）6 .閱讀完文章后，請(qǐng)談?wù)劷o你什么啟迪？ （ 4分）（二）閱讀下面說(shuō)明文，完成習(xí)題。（18分）植物不失眠 傍晚，整個(gè)公園都動(dòng)了起來(lái)，人們?cè)谝魳?lè)的伴奏下，歡樂(lè)地起舞。合歡 樹(shù)似乎并沒(méi)有受到影響，它把葉子成雙成對(duì)地折起，一點(diǎn)點(diǎn)合攏，慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。 合歡樹(shù)的睡態(tài)很美，葉片柔柔地低垂，聾拉著腦袋，不用醞釀，只要葉片低下來(lái)， 它們很快就會(huì)入睡。植物也要睡覺(jué)，但并不是所有的植物都用葉子來(lái)睡眠。 像睡蓮，就是葉子 醒著花兒睡。黃昏池塘邊，白

17、天還是昂首怒放的睡蓮，隨著晚風(fēng)輕舞，它將花瓣 兒慢慢收攏，緊緊閉合。一朵、兩朵，后來(lái)所有的花朵全部閉合成了一個(gè)個(gè)小球 兒。只見(jiàn)碧波如鏡的水面上，一朵朵睡美人靜靜地臥著，那么安寧、那么唯美， 給夏夜增添了無(wú)限風(fēng)情。荷蘭國(guó)花郁金香也不是時(shí)時(shí)都肯展露笑顏的。 到了晚上，它會(huì)收起笑臉進(jìn) 入沉睡，為第二天的美麗積攢力量。蒲公英雖然不漂亮，睡姿卻非常有個(gè)性。別的花兒睡著時(shí)都是花朵成球狀微微下垂， 蒲公英的花兒卻是昂著頭向上閉合，看 起來(lái)很有風(fēng)骨。人類(lèi)的生存離不開(kāi)陽(yáng)光和水，植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光和溫度，正是這兩個(gè) 基本因素影響著植物的睡眠。如果把正常環(huán)境中開(kāi)放的郁金香移到濕冷的環(huán)境 里，它的花朵很快就會(huì)閉合；

18、如果再把它移到暖棚里，閉合的花朵只需5分鐘就 能重新開(kāi)放。它的開(kāi)花受環(huán)境左右。煙草開(kāi)花的樣子，相信沒(méi)幾個(gè)人見(jiàn)過(guò)。因?yàn)樗灾黄?，總是白天睡覺(jué)， 晚上羞答答地偷著開(kāi)。煙草開(kāi)花是受光度強(qiáng)弱控制的，晚上一片黑暗，沒(méi)有了光 的阻礙，它們開(kāi)得熱烈而喧鬧。和睡蓮、蒲公英這些在強(qiáng)光下開(kāi)放，弱光下閉合的花兒相反，紫茉莉、曇 花都是白天閉合，晚上才偶爾露出真容的隱士?；▋翰粍谧鳎膊粍?chuàng)造，它們?yōu)槭裁匆X(jué)呢 ？一百多年前，英國(guó)生物學(xué)家達(dá)爾文就發(fā)現(xiàn)了植物的睡眠現(xiàn)象。他對(duì) 69種 植物的夜間活動(dòng)進(jìn)行了長(zhǎng)期觀察，發(fā)現(xiàn)那些積滿(mǎn)露水的葉片更容易受傷。 他把葉 片固定住，也得到同樣的結(jié)果。達(dá)爾文由此斷定，葉片睡眠可以保護(hù)

19、其不受傷害， 并可以抵御夜間寒冷。20世紀(jì)60年代，科學(xué)家們印證了達(dá)爾文的觀點(diǎn)。植物睡眠可以減少熱量 散失和水分蒸發(fā)。像合歡樹(shù)，不僅夜晚用睡眠保護(hù)自己，當(dāng)遭遇狂風(fēng)驟雨時(shí)，葉 片也會(huì)逐漸合攏，以防葉片受到暴風(fēng)雨的摧殘。美國(guó)科學(xué)家恩瑞特還發(fā)現(xiàn)了一個(gè) 更有趣的現(xiàn)象，他用一根溫度探測(cè)針在夜間測(cè)量多種植物葉片的溫度，發(fā)現(xiàn)不睡眠的葉子溫度總比睡眠的葉子溫度低 1C。正是1C的微小差異，成為阻止或減緩葉子生長(zhǎng)的重要因素。因此，結(jié)論出來(lái)了：在相同環(huán)境中，睡眠的植物生長(zhǎng)速 度較快，比不睡眠的植物具有更強(qiáng)的生存競(jìng)爭(zhēng)能力。 科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)：某些植物不 僅夜晚睡覺(jué)，白天竟然與人一樣還要午睡。它們中午11時(shí)至下午2時(shí)，關(guān)

20、閉葉子氣孔，光合作用明顯降低，這就可以減少水分散失，增強(qiáng)它們的抗旱能力。植物也一樣，夜晚睡眠，可以避免寒露和霜凍侵襲，減少水分蒸發(fā)，保持 濕度;白天睡眠，可減少水分蒸發(fā)，還可避免昆蟲(chóng)騷擾。讓人類(lèi)羨慕的是，人有 時(shí)候會(huì)受情緒或疾病的困擾而失眠，植物卻不會(huì)受到任何影響，到了該睡覺(jué)的時(shí) 間，無(wú)論出現(xiàn)什么情況它們都能準(zhǔn)時(shí)入睡。第二天再見(jiàn)時(shí)，一準(zhǔn)兒是神采奕奕， 精神抖擻。1 .本文以“植物不失眠”為題有什么好處？（3分）2 .文章第段有什么作用？（3分）3 .現(xiàn)代科學(xué)家與達(dá)爾文對(duì)植物睡眠的原因分別如何解說(shuō)？（2分）4 .第段中劃線句使用了什么說(shuō)明方法 ？作用是什么？（2分）5 .這篇說(shuō)明文采用了怎樣的說(shuō)

21、明順序？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（3分）6 .下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是（2分）A.植物也會(huì)睡眠，不同的植物睡眠的形式不同，有的用葉子睡眠，有的用花 朵睡眠。B.夜間氣溫低，容易產(chǎn)生露水，而葉片上如果積滿(mǎn)了露水，葉片更容易受到 傷害。C.在夜晚，不同植物的葉子溫度存在著微小的差異，這種差異是由植物是否進(jìn)入睡眠而造成的。D.有些植物還會(huì)“午休”，為的是降低光合作用，從而使葉子氣孔關(guān)閉，增 強(qiáng)它們的抗旱能力。7 .下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)重要可以刪除嗎？為什么？ （3分）正是1C的微小差異，成為阻止或減緩葉子生長(zhǎng)的重要.因素。三、作文：（60分）1、以“記住這一天”為題寫(xiě)一篇作文2、給自己一個(gè)笑臉，讓自己擁有一份坦然，給自己一個(gè)退路，讓自己擁有一份希望，給自己一個(gè)祝福，讓自己擁有一份快樂(lè).以“給自己一個(gè)”題寫(xiě)一篇作文。要求：結(jié)合生活實(shí)際，自選角度（600字以上）九年語(yǔ)文模擬試題答案一.積累與運(yùn)用1.C2.C3.B4.D5.D6.D7 .有了爸爸的牽掛，人生成長(zhǎng)的旅途便邁出了堅(jiān)定的步伐。8 . （1） B （2）格列夫游記 小人國(guó)9 .略二.古詩(shī)文閱讀（一）1.（1）交往（2）詢(xún)問(wèn) （3）等到 （4）最終2.略3.結(jié)合經(jīng)歷說(shuō)出自己的感受即可（二）1. （1）至：周到（2）. 一：全（3.）少（4.）他2 .翻譯：王安石把富貴看得很輕，吝嗇什么呢？（怎么說(shuō)他