五年級語文下冊 第6單元 28《孔明借箭》2 語文S版

1、語文語文S S版五年級語文下冊版五年級語文下冊 羅貫中是我國元末明初的一位杰出的古典小說家，是他把章回體小說這一文學式樣推向成熟的階段。他的偉大的文學創(chuàng)作成就，成為中國文學、世界文學寶庫中的珍貴財富。他所創(chuàng)作的三國志通俗演義，不僅在國內(nèi)家喻戶曉，婦孺皆知，而且被翻譯成十多個國家的文字，風行全世界，受到世界各國人民的喜愛。 羅貫中的長篇巨制三國演義，大約是他后期的作品。這部古典文學名著，描述了從東漢中平元年的黃巾起義，到西晉武帝司馬炎太康元年 統(tǒng)一中國的將近一個世紀中魏、蜀、吳三國間的政治和軍事斗爭歷史。作者形象生動地描述了近一百年中浩瀚繁富的歷史事件，完成了這部75萬字的古典名著。 三國人物三

2、國赤壁三國赤壁位于蒲圻縣境。乘船順長江而下，闖三峽，過宜昌，至千里江陵，便見南岸一山飛峙江心，宛如一把出鞘的利劍直指江北烏林。將近山崖，褐色的石劈上，一米見方的大字“赤壁”赫然入目。這就是三國時期有名的赤壁之戰(zhàn)廝殺的疆場。赤壁山險峻而又雄偉，臨江是拔空昂立的崖頭，猶如戰(zhàn)馬揚蹄，踏破萬頃煙波，奮然北馳。赤壁大戰(zhàn)的張?zhí)炝一鹪缫严p，但那赤色的懸崖絕壟，不盡的滔滔大江，大戰(zhàn)時的處處陣跡，贊美赤壁的碑刻和詩篇，卻一直吸引著無數(shù)的金甲武將，文人墨客。 這篇課文講的是我國著名長篇歷史小說這篇課文講的是我國著名長篇歷史小說三國演義三國演義中的一個故事。故事發(fā)生在東中的一個故事。故事發(fā)生在東漢末年，當時曹操剛

3、剛打敗劉備，又派兵進漢末年，當時曹操剛剛打敗劉備，又派兵進攻孫權(quán)。于是劉備和孫權(quán)聯(lián)合起來抵抗曹操。攻孫權(quán)。于是劉備和孫權(quán)聯(lián)合起來抵抗曹操。劉備派諸葛亮到孫權(quán)那里幫助作戰(zhàn)。認真讀劉備派諸葛亮到孫權(quán)那里幫助作戰(zhàn)。認真讀讀課文，看看草船借箭這件事的起因是什么，讀課文，看看草船借箭這件事的起因是什么，經(jīng)過怎樣，結(jié)果又如何。弄清經(jīng)過怎樣，結(jié)果又如何。弄清“神機妙算神機妙算”這個詞語的意思。這個詞語的意思。曹曹操操周周瑜瑜黃黃蓋蓋默讀起因部分，請你思考默讀起因部分，請你思考:1. 1.周瑜是怎樣周瑜是怎樣“請請”諸葛亮商議軍事諸葛亮商議軍事的？他的真正目的是什么，從哪兒的？他的真正目的是什么，從哪兒看出來

4、？看出來？2. 2.諸葛亮為什么不揭穿他，反而接受諸葛亮為什么不揭穿他，反而接受趕造十萬枝箭的任務，并且立下軍趕造十萬枝箭的任務，并且立下軍令狀？令狀？“軍中無戲言。軍中無戲言。”“”“瑜大喜，喚軍政司當面取了文書，瑜大喜，喚軍政司當面取了文書，” 周瑜周瑜“請請”諸葛亮來商議軍事，要他十天諸葛亮來商議軍事，要他十天內(nèi)趕造十萬支箭，他的真實的企圖是什么？內(nèi)趕造十萬支箭，他的真實的企圖是什么？ 從哪些詞語中可以看出來。從哪些詞語中可以看出來。（心胸狹窄（心胸狹窄 狡猾奸詐）狡猾奸詐）他自送死，非我逼他。今明白對眾要了文書，他便兩脅生他自送死，非我逼他。今明白對眾要了文書，他便兩脅生翅，也飛不去。

5、我只吩咐軍匠人等，叫他故意遲延，凡應翅，也飛不去。我只吩咐軍匠人等，叫他故意遲延，凡應用物件，都不與齊備。如此，必然誤了日期。那時定罪，用物件，都不與齊備。如此，必然誤了日期。那時定罪，有何理說？公今可去探他虛實，卻來回報。有何理說？公今可去探他虛實，卻來回報。1.諸葛亮是為了顧全大局。諸葛亮是為了顧全大局。2.諸葛亮知天文、懂地利，已知道三天后必有諸葛亮知天文、懂地利，已知道三天后必有 大霧，可利用這一機會想向曹操大霧，可利用這一機會想向曹操“借箭借箭”，他他 心中早有妙計，心中早有妙計，胸有成竹胸有成竹。 諸葛亮明知周瑜的險惡用心，為什么不諸葛亮明知周瑜的險惡用心，為什么不 加揭露，不婉言

6、拒絕，反而愿意立下軍令狀，加揭露，不婉言拒絕，反而愿意立下軍令狀，在三天內(nèi)完成這項任務呢？在三天內(nèi)完成這項任務呢？（心胸寬廣（心胸寬廣 神機妙算）神機妙算）借我二十只船，每船要軍士三十人，船上皆借我二十只船，每船要軍士三十人，船上皆用青布為幔，各束草千余個，分布兩邊。用青布為幔，各束草千余個，分布兩邊?！八烀鼘⒍淮瞄L索相連，徑望北岸遂命將二十只船，用長索相連，徑望北岸進發(fā)。進發(fā)?！薄啊薄翱酌鹘邪汛活^西尾東，一帶擺開，孔明叫把船只頭西尾東，一帶擺開，就船上擂鼓吶喊。就船上擂鼓吶喊?！薄啊薄翱酌鹘邪汛趸兀^東尾孔明叫把船吊回，頭東尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓吶喊。待至日高霧西，逼近水寨

7、受箭，一面擂鼓吶喊。待至日高霧散，孔明令收船急回。二十只船兩邊束草上，排散，孔明令收船急回。二十只船兩邊束草上，排滿箭枝。滿箭枝。”第一日卻不見孔明動靜；第二日亦只不動。至第三日四更時分，孔明密請魯?shù)谝蝗諈s不見孔明動靜；第二日亦只不動。至第三日四更時分，孔明密請魯肅到船中。肅到船中。當夜五更時候，船已近曹操水寨?？酌鹘邪汛活^西尾東，一帶擺開，就船上擂（當夜五更時候，船已近曹操水寨?？酌鹘邪汛活^西尾東，一帶擺開，就船上擂（li）鼓）鼓吶喊。魯肅驚曰：吶喊。魯肅驚曰：“倘曹兵齊出，如之奈何？倘曹兵齊出，如之奈何？”孔明笑曰：孔明笑曰：“吾料曹操于重霧中必不敢出。吾料曹操于重霧中必不敢出。吾等只

8、顧酌酒取樂，待霧散便回。吾等只顧酌酒取樂，待霧散便回?！?自由讀一讀借箭經(jīng)過這一部分內(nèi)容，把自己認為最能體現(xiàn)諸葛亮神機妙算的句子找出來進行研究。為將而不通天文，不識地利，為將而不通天文，不識地利，不知奇門，不曉陰陽，不看陣不知奇門，不曉陰陽，不看陣圖，不明兵勢，是庸才也。圖，不明兵勢，是庸才也。瑜大驚，慨然嘆曰：瑜大驚，慨然嘆曰：“孔明神機孔明神機妙算，吾不如也！妙算，吾不如也！” 諸葛亮上知天文，下曉地理，諸葛亮上知天文，下曉地理， 知己知彼，周密謀劃。他足知己知彼，周密謀劃。他足 智多謀，具有非凡的才干。智多謀，具有非凡的才干。 四 部 分 開端:周瑜妒忌孔明 發(fā)展:周瑜的詭計 高潮:取箭

9、經(jīng)過 結(jié)局:借箭成功諸葛亮成功借箭的原因：諸葛亮成功借箭的原因：1. 熟悉氣象。能預測出三天之內(nèi)必有大霧，歸來時熟悉氣象。能預測出三天之內(nèi)必有大霧，歸來時 順風順水，曹軍來不及追趕。順風順水，曹軍來不及追趕。2.熟知地利。能在大霧中把船停在受箭的最佳位置。熟知地利。能在大霧中把船停在受箭的最佳位置。3.擅長識人。了解魯肅的忠厚。知道他不會泄露借擅長識人。了解魯肅的忠厚。知道他不會泄露借 船的機密，深知曹操生性多疑，料定他不敢在沒船的機密，深知曹操生性多疑，料定他不敢在沒 有弄清虛實的情況下輕易出擊。有弄清虛實的情況下輕易出擊。4.謀劃周密。用計巧妙，充分利用了各種有利條件。謀劃周密。用計巧妙，充分利用了各種有利條件。 如安排草船，精心偽裝，利用大霧，歸來時順風如安排草船，精心偽裝，利用大霧，歸來時順風 順水等。順水等。赤壁詩詞詠赤壁(唐)李白二龍爭戰(zhàn)決雌雄，赤壁樓船掃地空。烈火張?zhí)煺赵坪?，周瑜于此破曹公。赤壁?唐)杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。作業(yè)：作業(yè)：