高中政治必修4《生活與哲學》第十二課 實現(xiàn)人生價值

1、實現(xiàn)人生的價值實現(xiàn)人生的價值一、價值與價值觀一、價值與價值觀第十二課第十二課-房屋可以滿足人們房屋可以滿足人們住的需要住的需要-糧食、水果等糧食、水果等食物可以滿足人食物可以滿足人們營養(yǎng)需要們營養(yǎng)需要-藝術可以滿足人們精神需要藝術可以滿足人們精神需要-車輛等交通工具可以車輛等交通工具可以滿足出行的需要滿足出行的需要事物對主體事物對主體的積極意義的積極意義（1）價值的基本含義）價值的基本含義-指一指一事物對主體的積極意義事物對主體的積極意義，即一事物，即一事物所具有的能夠滿足主體需要的屬性和功能。所具有的能夠滿足主體需要的屬性和功能。 B、哲學上的價值與具體事物的價值是哲學上的價值與具體事物的價

2、值是一般與一般與個別、共性與個性個別、共性與個性的關系。的關系。理解：理解：A、價值是一種關系，即事物對人的積極意義。價值是一種關系，即事物對人的積極意義。 物的屬性物的屬性和和人的需要人的需要是不可缺少的兩個方面。是不可缺少的兩個方面。人的人的價值價值人人他人、社他人、社會的需要會的需要滿足滿足滿足滿足（2）人的價值）人的價值責任和貢獻（社會價值）責任和貢獻（社會價值）索?。ㄗ晕覂r值）索取（自我價值）思考與探究思考與探究:你認為什么樣的人生才有價值你認為什么樣的人生才有價值?企業(yè)家陳光標得知青海玉樹遭遇地企業(yè)家陳光標得知青海玉樹遭遇地震后，當即決定趕到災區(qū)去，進行救震后，當即決定趕到災區(qū)去，

3、進行救援援, 帶去物質價值帶去物質價值500萬，捐款萬，捐款1000萬。萬。 “5 .12”汶川地震陳光標最先汶川地震陳光標最先率率120人工程隊赴前線，冒險救起人工程隊赴前線，冒險救起128人，在北川中學的廢墟中，陳光人，在北川中學的廢墟中，陳光標背出標背出208名遇難者的遺體，并親手名遇難者的遺體，并親手救出救出3名幸存的孩子。百萬現(xiàn)金悉數名幸存的孩子。百萬現(xiàn)金悉數送災民，救回送災民，救回128條生命，共捐了條生命，共捐了785萬元現(xiàn)金、萬元現(xiàn)金、2300頂帳篷、頂帳篷、2.3萬臺萬臺收音機、收音機、1000臺電視機、臺電視機、1500臺電臺電風扇、風扇、8000個書包個書包陳光標的義舉陳

4、光標的義舉獲得了溫家寶總理的高度贊賞，溫家獲得了溫家寶總理的高度贊賞，溫家寶說要寶說要“向你致敬向你致敬”。陳光標陳光標責任和貢獻責任和貢獻索取索取陳光標陳光標陳光標為社會、他人做了哪陳光標為社會、他人做了哪些貢獻？他又索取了什么？些貢獻？他又索取了什么？辦企業(yè)、捐錢捐物、親臨現(xiàn)場辦企業(yè)、捐錢捐物、親臨現(xiàn)場救災等等，既有救災等等，既有精神貢獻精神貢獻又有又有物質貢獻物質貢獻。辦企業(yè)需要政策的支持、工人的辦企業(yè)需要政策的支持、工人的支持，獲得支持，獲得“中國首善中國首善”的榮譽的榮譽稱號，受到溫總理的高度贊賞，稱號，受到溫總理的高度贊賞，得到社會的認可。得到社會的認可。貢獻與索取是人生價值密不可

5、分的兩個方面。貢獻與索取是人生價值密不可分的兩個方面。索?。ㄗ晕覂r值）索取（自我價值）責任和貢獻（社會價值）責任和貢獻（社會價值）（2）人的價值）人的價值創(chuàng)造價值創(chuàng)造價值（3）對人的價值評價：）對人的價值評價：主要是看他的貢獻。主要是看他的貢獻。最根本最根本的是對社會發(fā)展和人類進步事業(yè)的的是對社會發(fā)展和人類進步事業(yè)的貢獻。貢獻。人的人的價值價值2、價值觀的導向作用（1 1）價值觀的基本含義）價值觀的基本含義是人們在認識各種具體事物的價值是人們在認識各種具體事物的價值的基礎上，會形成對事物價值的的基礎上，會形成對事物價值的總的看法和總的看法和根本觀點。根本觀點。B、價值觀作為一種社會意識，由社會

6、存在決定。、價值觀作為一種社會意識，由社會存在決定。理解：理解：A、對于同一事物，人們的價值觀往往、對于同一事物，人們的價值觀往往有差異。有差異。C、價值觀有正確與錯誤之分，有先進與落后、價值觀有正確與錯誤之分，有先進與落后之分。之分。正確正確價值觀價值觀錯誤價錯誤價值觀值觀產生正確的產生正確的認識認識采取正確采取正確的 辦 法的 辦 法價價值值觀觀產生錯誤的產生錯誤的認認 識識采取錯誤采取錯誤的 辦 法的 辦 法價值觀對人們價值觀對人們認識世界和改造世界認識世界和改造世界的的活動具有重要的導向作用?；顒泳哂兄匾膶蜃饔谩?2) (2) 價值觀的導向作用價值觀的導向作用自然資源是無限的（自然

7、資源是無限的（觀念觀念）取之不盡取之不盡,用之不竭（用之不竭（認識認識）過份掠奪自然資源（過份掠奪自然資源（做法做法）自然資源是有限的（自然資源是有限的（觀念觀念）環(huán)保意識（環(huán)保意識（認識認識）環(huán)保行動、提倡節(jié)能、環(huán)保行動、提倡節(jié)能、低碳（低碳（做法做法） 他，每場演出費高達萬元，家里卻一貧如他，每場演出費高達萬元，家里卻一貧如洗，他只有一個女兒，卻是洗，他只有一個女兒，卻是178178個孩子的個孩子的“代代理爸爸理爸爸”。他在。他在10 10 年間參加了年間參加了400400多場義演，多場義演，300300多萬家財散盡多萬家財散盡, ,還欠了十幾萬外債，還欠了十幾萬外債，20052005年年

8、4 4月月2020日因患胃癌去世。他的事跡感動了深圳、日因患胃癌去世。他的事跡感動了深圳、廣東，乃至全國。廣東，乃至全國。 一些人說他傻，可他卻說：一些人說他傻，可他卻說：“贈人玫瑰，贈人玫瑰，手留余香。能為社會有所奉獻，也是人生的一手留余香。能為社會有所奉獻，也是人生的一大樂趣。大樂趣。”選擇的人生道路選擇的人生道路價值觀價值觀 原某市檢察院紀檢組長胡某在擔任區(qū)檢察原某市檢察院紀檢組長胡某在擔任區(qū)檢察院檢察長期間嚴重貪污腐敗，僅個人涉案金額院檢察長期間嚴重貪污腐敗，僅個人涉案金額折合人民幣就達折合人民幣就達17001700多萬元，多萬元，“小金庫小金庫”資金資金達達47004700多萬元。最

9、終被判處死刑，緩期二年執(zhí)多萬元。最終被判處死刑，緩期二年執(zhí)行，剝奪政治權利終身。行，剝奪政治權利終身。 在這位貪官的悔過書在這位貪官的悔過書中，他這樣說：中，他這樣說：“我之所我之所以成為黨的叛逆、人民的以成為黨的叛逆、人民的罪人，是因為我成了金錢罪人，是因為我成了金錢的奴隸、只可惜世界上沒的奴隸、只可惜世界上沒有后悔藥。有后悔藥?！?” 價值觀價值觀選擇的人生道路選擇的人生道路結果結果 結論二：價值觀對結論二：價值觀對人生道路的選擇人生道路的選擇具有重要的導向作用具有重要的導向作用正確正確價值觀價值觀錯誤價錯誤價值觀值觀作出正確的作出正確的人 生 選 擇人 生 選 擇對社會作對社會作出 貢

10、獻出 貢 獻價價值值觀觀作出錯誤的作出錯誤的人生選擇人生選擇人生誤入人生誤入歧途歧途價值觀對價值觀對人生道路的選擇人生道路的選擇具有重要的導具有重要的導向作用。向作用。要樹立正確的價值觀要樹立正確的價值觀堅持社會主義的集體主義價值觀堅持社會主義的集體主義價值觀方法論方法論(2) (2) 價值觀的導向作用價值觀的導向作用價值觀對人們價值觀對人們認識世界和改造世界認識世界和改造世界的活動具的活動具有重要的導向作用。有重要的導向作用。價價值值與與價價值值觀觀（1 1）價值的基本含義）價值的基本含義 （2 2）人的價值在于創(chuàng)造價值）人的價值在于創(chuàng)造價值（3 3）對人的價值的評價標準）對人的價值的評價標

11、準（1 1）價值觀的基本含義）價值觀的基本含義（2 2）價值觀的導向作用）價值觀的導向作用A A、對人們認識和改造世界的活動具有導向作用、對人們認識和改造世界的活動具有導向作用B B、對人生道路的選擇具有導向作用、對人生道路的選擇具有導向作用人的價值人的價值價值的導向作用價值的導向作用小結小結隨著隨著時空時空的推移和的推移和條件條件的改變，一定事物的價值以及的改變，一定事物的價值以及人們關于它的價值觀念也會發(fā)生變化。因此，人們關于它的價值觀念也會發(fā)生變化。因此，價值判價值判斷和價值選擇會因時間、地點和條件的變化而不同斷和價值選擇會因時間、地點和條件的變化而不同。這就是價值判斷和價值選擇的這就是

12、價值判斷和價值選擇的社會歷史性特征社會歷史性特征。 人們認識事物的角度不同，對其價值的評人們認識事物的角度不同，對其價值的評價也會不同。面對同一問題，人們的不同表價也會不同。面對同一問題，人們的不同表現(xiàn)體現(xiàn)出價值判斷與價值選擇的差異，產生現(xiàn)體現(xiàn)出價值判斷與價值選擇的差異，產生不同價值判斷與價值選擇的沖突。不同價值判斷與價值選擇的沖突。要求：要求： 這就要求我們明確價值判斷和價值這就要求我們明確價值判斷和價值選擇的標準，分辨什么是對的、什么是錯的，選擇的標準，分辨什么是對的、什么是錯的，應該怎么做、不應該怎么做。應該怎么做、不應該怎么做。（3 3）價值判斷和價值選擇因人而異）價值判斷和價值選擇因人而異-差異性差異性（從個人角度）（從個人角度） 價值沖突及評價標準價值沖突及評價標準個人利益與人民群眾的利益沖突個人利益與人民群眾的利益沖突個人利益與他人利益的沖突個人利益與他人利益的沖突(2)(2)自覺站在廣大人民的立場上自覺站在廣大人民的立場上把人民把人民群眾的利益作為最高價值標準。群眾的利益作為最高價值標準。個人利益與國家、集體利益的沖突個人利益與國家、集體利益的沖突人生價值是怎樣創(chuàng)造出來的？人生價值是怎樣創(chuàng)造出來