專題六生物與環(huán)境(精)

1、第一部分專題技能提升專題六生物與環(huán)境考綱要求1.種群的特征( (I)。2種群的數(shù)量變化(II)。3群落的結(jié)構(gòu)特征 (I )。4群落的演替(I )。5生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)(I )。6生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循 環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及應(yīng)用仃 I )。7生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞(II )。8生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性(H)。9人口增長對環(huán)境的影響(II)。10全球性的 環(huán)境問題(I)o 11.生物多樣性保護(hù)的意義和措施( (I)。倉考專麵輔專層剎條建體系考點整合研卄真領(lǐng)杭建體系考點整合倉考專麵輔導(dǎo)與詞體建體系考點整合研卄竟叭611考情真題領(lǐng)航- 哥髙再哥稅角備母引1. （2017-全國卷 I, 5）假設(shè)某草原上散養(yǎng)的某種家畜種

2、群呈 S型增長，該種群的增長率隨種群數(shù)量的變化趨勢如圖所示。若要持 續(xù)盡可能多地收獲該種家畜，則應(yīng)在種群數(shù)量合適時開始捕獲，下 列四個種群數(shù)量中合適的是（ ）A 甲點對應(yīng)的種群數(shù)量B.乙點對應(yīng)的種群數(shù)量C.丙點對應(yīng)的種群數(shù)量D.丁點對應(yīng)的種群數(shù)量解析：D 通常對于有利的種群加以利用，種群數(shù)量應(yīng)在 K/2- K 之間加以利用，使其種群數(shù)量降低到K/2,K/2,這時種群增長速率最快, 而從圖可知，在丙和丁之間種數(shù)增長速率最大，為 K/2,甲、乙、丙 數(shù)量沒有達(dá)到 K/2, 丁超過K/2,所以應(yīng)在丁點對應(yīng)的種群數(shù)量，A、B、C 錯謀，D 正確.2. （2017-北京卷，3）酸雨指 pH 小于 5 6

3、 的大氣降水。在實驗室 中模擬酸雨噴淋樟樹和楝樹的樹苗。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，楝樹的高度比對照 組低約 40%,而樟樹的高度沒有明顯差異。結(jié)合生態(tài)學(xué)知識所作的 合理推測是（ ）A.酸雨對楝樹種群中個體的株高影響較明顯B.酸雨對樟樹種群密度的影響比對楝樹的大C.森林生態(tài)系統(tǒng)物種豐（富）度不受酸雨影響D.棟樹生長的群落中，其他樹種都不耐酸雨D.培養(yǎng)后母的呼吸場所由胞外轉(zhuǎn)為胞內(nèi)解析：A 本題考查生態(tài)學(xué)的相關(guān)知識，凸顯環(huán)境保護(hù)的重要 意義，有利于考生加深對“綠色”理念的理解及生態(tài)意識的建立。 棟樹在酸雨噴淋環(huán)境下比對照組樹高低了約 40%,而樟樹的高度沒 有明顯差異，因此酸雨對楝樹種群中個體的株高夠響較明顯， A

4、 項 正確.題千信息沒有給出酸雨對兩個樹種的種群密度的彬響、對物 種豐富度的影響及其他樹種對酸雨的耐受性的相關(guān)信息，不能得出 B、C、D 項所述推測。線呈型C. 該實驗中酵母計數(shù)應(yīng)采用稀釋涂布平板法倉建體系考點整合研 卄真領(lǐng)杭3-（201母菌培養(yǎng)實驗，右圖是搖瓶培養(yǎng)中酵母種群變化曲線。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.培養(yǎng)初期，酵母因種內(nèi)競爭強(qiáng)而生長 緩慢46時間(h ) 250r/min 200r/min 150 r/minooO321(Twy&s姿解析：B 培養(yǎng)初期，酵母菌數(shù)量少，種內(nèi)競爭弱，由于起始 數(shù)量少，則生長緩慢，A 錯誤；由于培養(yǎng)液中營養(yǎng)物質(zhì)有限，可預(yù) 測轉(zhuǎn)速 150 r/min 時，種群數(shù)量增大到一定程度后保持相對穩(wěn)定，呈 型增長，B 正確；搖瓶培養(yǎng)時，酵母菌的計數(shù)應(yīng)采取血球計數(shù)器 用抽樣檢測法計數(shù)，C 錯誤；酵母菌的呼吸場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線 粒體，D 錯誤。通常，對于鼠害較為嚴(yán)重的林場，僅在林場的局部區(qū)域(苗圃)進(jìn)行藥 物滅鼠，4. (2017-全卷 31)林場中的林木常遭到某種山鼠的危害。對鼠害的控制很難持久有效。回答下列問題:(1)在資源不受限制的