專題空氣氧氣中考化學(xué)核心考點二輪專項訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載專題一、空氣、氧氣【三年中考概況】空氣、氧氣這部分知識點內(nèi)容較多， 難度不大，但容易出錯， 是初中化學(xué)的一個重 點點，也是各地中考必考的?？贾R?？疾榈闹饕}型有選擇題、填空題和實驗探究題 和計算題等。要求學(xué)生能夠記住空氣的成分， 了解空氣的污染及防治，理解識記氧氣的 性質(zhì)、用途，對氧氣的含量測定實驗和實驗室制法能靈活地運用。【馬年中考策略】解答有關(guān)空氣、氧氣的問題，首先必須要識記空氣的成分、氧氣的性質(zhì)、用途，知道氧氣性質(zhì)實驗的現(xiàn)象、注意事項；其次，掌握空氣中氧氣含量測定實驗的原理、選材、現(xiàn)象、操作注意事項、誤差分析、剩余氣體性質(zhì)的推測，裝置的優(yōu)缺點主要從數(shù)據(jù)準(zhǔn)確和對環(huán)境的影

2、響入手考慮；再次，實驗室制取氧氣是中考常考的內(nèi)容，主要從裝置的要點、操作順序、實驗原理、操作注意事項等方面考查。因此應(yīng)掌握氧氣的實驗室制取原 理，發(fā)生裝置和收集裝置的選擇，能舉一反三?！救曛锌蓟胤拧靠键c一空氣的成分【典例1】（13海南）空氣中含量最多的氣體是（）A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳D.稀有氣體【考點二：空氣的污染及防治【典例2】（13泉州）新修訂的環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)增加了PM2.5監(jiān)測指標(biāo)，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的可吸入顆粒物。下列做法不會改變PM2.5檢測結(jié)果的是（）B.燃放鞭炮C.露天焚燒垃圾D.工廠排放煙考點三：空氣中氧氣含量測定【典例3】（13蘭州）右圖裝

3、置常用來測定空氣中氧氣的含量。下列對該實驗的認(rèn)識中正確的是A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧B燃燒匙中的紅磷可以換成細(xì)鐵絲C.該實驗可說明N2難溶于水A.海水曬鹽塵學(xué)習(xí)好資料歡迎下載D.紅磷的量不足會導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于1/5(A)工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣(B)氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性(C)氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動(D)夏天魚池內(nèi)開啟增氧泵，是因為溫度升高，氧氣在水中溶解量減少考點五：氧氣的化學(xué)性質(zhì)【典例5】(2012.百色市)下列實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是()A.白磷自燃產(chǎn)生大量白霧B.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出明亮白光C.鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼

4、的白光，生成白色團(tuán)體D.硫磺在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，且有刺激性氣味氣體生成考點六：氧氣的實驗室制法【典例6】(2012.青島市)根據(jù)下列實驗裝置圖填空:BCDE(2) 實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_ ;制取氣體時，組裝好儀器后，應(yīng)先_ ，再添加藥品；收集氧氣時，使用MnO2(選填裝置序號所示的方法收集到的氣體比較純凈。(3)若用氯酸鉀固體制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KCIO3 = 2KCI + 3 O2f因為_ 和_ ，所以發(fā)生裝置應(yīng)選用 _(選填裝置序號)?？键c七：實驗室制氧氣與催化劑(1)寫出上圖所示裝置中標(biāo)有序號的儀器名稱：_，_學(xué)習(xí)好資

5、料歡迎下載【典例7】(2012上海市)某興趣小組同學(xué)對實驗室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實驗。1為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，甲設(shè)計以下對比實驗:學(xué)習(xí)好資料歡迎下載I.將3.0g KCIO3與1.0g MnO2均勻混合加熱H.將x gKClO3與1.0g CuO均勻混合加熱在相同溫度下，比較兩組實驗產(chǎn)生。2的快慢。I中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 _，中x的值應(yīng)為 _2乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實驗數(shù)據(jù)記錄如下：雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時間內(nèi)產(chǎn)生。2體積I50.0g1%0.1g9 mLn50.0g2%0.1g16 mLm50.0g4%0.1g31 mL本實驗中，測

6、量O2體積的裝置是 _ （填編號）?！揪毩?xí)1】（13廈門）飛船艙中需提供給人呼吸的氣體是（【練習(xí)2】（13本溪）下列關(guān)于空氣的說法中，錯誤的是（A.空氣中含有少量的稀有氣體，它們可以制成多種用途的電光源B.空氣中分離出的氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，食品包裝中充氮氣可以防腐C.按質(zhì)量計算，空氣中約含氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體等其他成分1%D空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在常溫能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)【練習(xí)3】（2012.江西省）下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是實驗結(jié)論：在相同條件下,，雙氧水分解得越快。丙用右圖裝置進(jìn)行實驗，通過比較也能達(dá)到實驗?zāi)康摹！抉R年中考演練】A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳D.稀有

7、氣體學(xué)習(xí)好資料歡迎下載A.氧氣B.一氧化碳C.煙塵D.氮的氧化物學(xué)習(xí)好資料歡迎下載【練習(xí)4】（2012?賓州）下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)的用途沒有直接關(guān)系的是（）A.氧氣的密度比空氣略大-用于急救病人B.稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定-作保護(hù)氣C石墨能導(dǎo)電-可作電極D干冰升華吸熱-用于人工降雨【練習(xí)5】（2012年煙臺市）（7分）2012年2月29日，我國發(fā)布新修訂的環(huán)境空氣質(zhì)量 標(biāo)準(zhǔn)，新標(biāo)準(zhǔn)增加了PM2.5檢測指標(biāo)。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒 物，主要來自化石燃料的燃燒和揚塵，對人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大。（1）計入空氣污染指數(shù)的項目中除了可吸入顆粒物外，還包括 _（填序號）COC

8、O2SO2NO2（2）以下不屬于化石燃料的是_ （填序號）天然氣石油 酒精 煤（3） 我市從4月1號起所有機動車都要進(jìn)行尾氣檢測，其中包括PM2.5的檢測。汽油燃燒產(chǎn)生的顆粒物主要是 _，這是汽油 _ 燃燒產(chǎn)生的。（4） 下列關(guān)于PM2.5的說法錯誤的是 _ （填序號）。燃放煙花爆竹會產(chǎn)生PM2.5;PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多；PM2.5專用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性。（5） 除了對汽車尾氣的檢測，還有哪些措施對PM2.5的治理能起到積極作用，請舉兩例：【練習(xí)6】（2012瀘州市）為測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、三個同學(xué)用如圖所示的

9、裝置分別進(jìn)行了實驗探究。（1）甲同學(xué)：點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的。（2）乙同學(xué)：用碳替代紅磷，完成上述實驗，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水，其原因是。（3）丙同學(xué)：向集氣瓶中加入少量的溶液，然后完成乙同學(xué)的實驗，得到了與甲同學(xué)相 同的實驗結(jié)果。【練習(xí)7】（2007年永州市第34題）某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”實驗（見圖11）進(jìn)行了大膽改進(jìn)，設(shè)計圖12）（選用容積為45mL的18x180mm的試管作反 應(yīng)容器）實驗方案進(jìn)行，收到了良好的效果。請你對比分析下面圖11、圖12實驗，回答下列有關(guān)問題:矯 L

10、気璘學(xué)習(xí)好資料歡迎下載（1）指出實驗中A B儀器的名稱：A_、B_。（2）圖11實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _ 。（3） 圖12實驗的操作步驟如下：1點燃酒精燈。2撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾。3將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖12中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管。4讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。你認(rèn)為正確的實驗操作順序是 _ （填序號）。（4） 圖12實驗中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為 _mL刻度處才停止。（5）_對照圖12實驗，你認(rèn)為圖11實驗有何不足之處？（回答一點即可）_ 。請回答下列問題：（1） 實驗室用高錳酸鉀制取氧

11、氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置（填字母序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為。 若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是。圖11圖12學(xué)習(xí)好資料歡迎下載（2） 實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點是。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載（3）欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從（填欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從（填 新課 標(biāo)第一網(wǎng)（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置（填字母序號）?！揪毩?xí)9】（2012.百色市）（9分）根據(jù)下圖所示，回答有關(guān)問題（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧

12、氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母），實驗時該裝置試管口應(yīng) 放一團(tuán)棉花，其目的是；反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w，若要獲得干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用D裝置，裝置中的液體是（填寫試劑名稱）。如果用E裝置收集該氣體，則氣體應(yīng)從端進(jìn)入（填“b”或“c”）。通常用澄清石灰水來檢驗二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。【練習(xí)10】（2012懷化市）以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)（常溫通常指20C；濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）實驗序號過氧化氫溶液濃度/%過氧化氫溶液質(zhì)量/g溫度/C二氧化錳用量/g氧氣體積/ml反應(yīng)所需時間/s512200.2125113012200

13、.21252301240/125148301290/12582（1）通過實驗和對比可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與有關(guān)；（2）通過對比實驗和可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是。a”或b）端a”或b”）端通入。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載（3）由上述實驗可知，實驗室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是（4）某實驗室需配置450克5%的過氧化氫溶液，其操作為：往一定量30%的過氧化氫溶液中加入 克水，然后用（填儀器名稱）攪拌均勻。【練習(xí)11】（2012.江西?。?分）小雨閱讀課外資料得知： 雙氧水分解除了用二氧化錳 還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑，于是他對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？【設(shè)計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）。實驗序號KclO3質(zhì)量