2018年秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第4單元自然界的水課題4化學(xué)式與化合價(jià)第1課時(shí)化學(xué)式與化合價(jià)教

1、課題4化學(xué)式與化合價(jià)第1課時(shí) 化學(xué)式與化合價(jià)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1知識(shí)與技能：通過(guò)原子結(jié)構(gòu)的初步知識(shí)，認(rèn)識(shí)元素的化合價(jià)是元素的一種性質(zhì)；原子的最 外層電子數(shù)決定了元素的化合價(jià)；識(shí)記常見元素和原子團(tuán)的化合價(jià)。2過(guò)程與方法：培養(yǎng)和提高學(xué)生在理解基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶常見元素及原子團(tuán)化合價(jià)的能力。3情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)化合價(jià)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得只有確實(shí)存在的物質(zhì)，才能寫出它 的化學(xué)式?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】已知元素的化合價(jià)寫化學(xué)式，根據(jù)化學(xué)式來(lái)求元素的化合價(jià)?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】能說(shuō)出化學(xué)式表示的意義?！菊n前準(zhǔn)備】精英新課堂 ：預(yù)習(xí)學(xué)生用書的“早預(yù)習(xí) 先起步”。名師測(cè)控 ：預(yù)習(xí)贈(zèng)送的提分寶典 。情景導(dǎo)入 生成問(wèn)題1引言：用化學(xué)式來(lái)

2、表示一種物質(zhì)有很多的優(yōu)點(diǎn)，那么我們?nèi)绾握_地書寫物質(zhì)的化學(xué)式 呢？2明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，導(dǎo)入新課。合作探究 生成能力知識(shí)模塊一 化學(xué)式提出問(wèn)題：用元素符號(hào)如何表示物質(zhì)呢？交流討論：閱讀教材，歸納總結(jié)。歸納總結(jié)：1定義：用元素符號(hào)和數(shù)字的組合表示物質(zhì)組成的式子。如水的化學(xué)式為2.化學(xué)式表示的意義。提示：化學(xué)式的意義：HaO,氧氣的化學(xué)式2弔表示這種物質(zhì)宏觀：表示這種物質(zhì)的,元素組成1表示這種物質(zhì)的微觀| 一個(gè)分子2表示分子的構(gòu)成3化學(xué)式中數(shù)字的意義。化學(xué)式前化學(xué)計(jì)量數(shù)表示的是分子的個(gè)數(shù)，只有微觀含義。化學(xué)式中元素符號(hào)右下角的數(shù)字表 示一個(gè)分子中所含該原子的個(gè)數(shù)。課堂討論：符號(hào)H 2H、H2、2f各具有

3、什么意義？知識(shí)模塊二 簡(jiǎn)單化學(xué)式的書寫1.單質(zhì)用元素符號(hào)表示：a.金屬如鐵(Fe)、銅(Cu)等b.固態(tài)非金屬如碳(C)、磷(P)等c.稀有氣體如氦(He)、氖(Ne)等d.雙原子構(gòu)成的分子如氫氣(HR、氧氣(02)等歸納總結(jié)：?jiǎn)钨|(zhì)化學(xué)式的寫法：?jiǎn)钨|(zhì)除了氣態(tài)非金屬(如、02、N2、CI2、F2、Q等)外，其余一般用元素符號(hào)表示。2化合物(只研究?jī)煞N元素組成的化合物)寫法：a.氧化物：如CuQ P2Q,氧在后”。b金屬與非金屬元素組成的化合物：如NaCI、ZnS, “金前，非金后”。注意：化學(xué)式中原子個(gè)數(shù)為1時(shí)，“1”不標(biāo)出，化學(xué)式中右下方的小數(shù)字一般為最簡(jiǎn)整數(shù)比。歸納總結(jié)：書寫化合物的化學(xué)式需

4、明確該物質(zhì)的組成元素，還要知道該化合物中不同元素的原 子個(gè)數(shù)比。首先寫出組成這種化合物的各元素符號(hào)，而后在元素符號(hào)的右下角用小數(shù)字標(biāo)明各元素 原子個(gè)數(shù)。可歸納為：金前，非金后；氧化物，氧在后。讀法：一般從右向左讀作“某化某”，例如：ZnS讀作硫化鋅。有時(shí)還要讀出化學(xué)式中各種元 素的原子個(gè)數(shù)，如FesQ讀作四氧化三鐵。3.物質(zhì)的化學(xué)式是否隨物質(zhì)的狀態(tài)而改變？3一種物質(zhì)只有一個(gè)化學(xué)式，與該物質(zhì)的狀態(tài)無(wú)關(guān)。例如：水和冰的化學(xué)式都為H2Q知識(shí)模塊三化合價(jià)閱讀課本P84P86,記住P85表42下面的內(nèi)容，完成下列問(wèn)題：1化學(xué)式中的各原子個(gè)數(shù)比為何都是固定且唯一的？2請(qǐng)同學(xué)們觀察這些元素化合價(jià)的特點(diǎn)，并找

5、出它們之間的一些簡(jiǎn)單的規(guī)律。3.Ca(0H)2、NaOH CaC(3XNaC(O、CuS(4XNHtNO(NH4)2SO這些化合物中加橫線的部分有什 么特點(diǎn)？請(qǐng)同學(xué)們將自學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題在小組(同排)進(jìn)行合作探究，共同解決。交流展示生成新知全班討論并展示探究成果，反思交流。(小組派代表發(fā)言)檢測(cè)反饋達(dá)成目標(biāo)一、當(dāng)堂檢測(cè)二、課后提升三、家庭作業(yè)精英新課堂完成學(xué)生用書的“夯基礎(chǔ)分點(diǎn)練”部分完成學(xué)生用書的“生能力整合練”部分鞏固知識(shí)：記憶速記寶典中的本課知識(shí)名師測(cè)控完成學(xué)生用書的“基礎(chǔ)闖關(guān)”部分完成學(xué)生用書的“能力提升”部分鞏固知識(shí)：記憶提分寶典中的本課知識(shí)及時(shí)總結(jié)所學(xué)知識(shí)，養(yǎng)成梳理知識(shí)的習(xí)慣，受益終身。廠脅板書設(shè)計(jì))第1課時(shí)化學(xué)式與化合價(jià)、化學(xué)式1.定義。2.意義:宏觀：表示一種物質(zhì)；表示該物質(zhì)的元素組成。 微觀：表示物質(zhì)的一個(gè)分子；表示物質(zhì)的分子構(gòu)成。43.寫法：?jiǎn)钨|(zhì)化學(xué)式的書寫：He Ne Fe、G化合物化學(xué)式的書寫：AI2Q、SO、NaCI、MgCb。4化學(xué)式的讀法：化合物的讀法：通常是從后向前讀。二、化合價(jià)單質(zhì)中元素化合價(jià)為零，化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零。教學(xué)反思）成功之處本堂課教學(xué)過(guò)程中利用了電子白板的遮蓋功能、拖放功能、透明顯示功能、放大鏡等功能，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主思考、合作探究的積極性