小學(xué)美術(shù)三年下冊教案　全冊

1、第二學(xué)期教師誤課登記表教師：序號誤課時間周次星期節(jié)次學(xué)科誤課原因備注12345678910111213141516171819年 級三學(xué) 科美術(shù)備課人高 杰授課時間第 周星期 第 節(jié)月第 課時學(xué)期第 課時教學(xué)內(nèi)容第一課：水墨游戲教學(xué)目標(biāo)1、 嘗試使用中國畫的工具，材料。2、 認識墨的焦、濃、重、淡、清。3、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)藝術(shù)。教學(xué)重點1、 認識、掌握工具材料的使用。2、 焦、濃、重、淡、清的畫法。教學(xué)難點1、工具的使用。2、用筆、用墨的訓(xùn)練。教具準備毛筆、生宣紙、硯臺、畫氈、墨、裝水的瓶子等教 學(xué) 過 程1、教師檢查學(xué)生所帶材料、工具并進行調(diào)配。讓全班的學(xué)生都有作業(yè)做。2、出示一幅中國

2、畫，并結(jié)合課本插圖小雞圖引導(dǎo)學(xué)生進行欣賞。   讓學(xué)生直觀認識什么是中國畫并出示課題“水墨游戲”。1、教師邊實踐邊介紹中國畫的工具材料。（1）毛筆：羊毫（軟）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。（2）墨汁：（一得閣、中華）、墨塊（收藏、欣賞）。（3）紙：（生宣紙：吸水性強、畫寫意畫用，熟宣紙：吸水性差、畫工筆畫用。）（4）硯臺：（收藏、欣賞作用更多，實用性較小，取而代之實用性更強的是用盤子。）2、在認識工具材料的基礎(chǔ)上，教師邊示范，邊講解焦、濃、重、淡、清的畫法。主要提醒學(xué)生水在墨當(dāng)中起到的作用。就是掌握用水的量?；蛴媚牧?。3、請學(xué)生與教師一起練習(xí)，探索、體驗焦、濃、重、淡、清的

3、畫法。4、布置作業(yè)，畫一幅有濃、淡變化的水墨畫。5、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生大膽做畫，敢于用水、用墨、敢于下筆。6、征集作業(yè)，組織學(xué)生談?wù)勼w會，講教訓(xùn)、經(jīng)驗。最后教師小結(jié)、評價并布置下節(jié)課所要的學(xué)習(xí)工具、材料。7、組織學(xué)生清理衛(wèi)生，教育學(xué)生熱愛環(huán)境衛(wèi)生。年 級三學(xué) 科美術(shù)備課人高 杰授課時間第 周星期 第 節(jié)月第 課時學(xué)期第 課時教學(xué)內(nèi)容第二課 重重復(fù)復(fù)教學(xué)目標(biāo)1. 認識平面構(gòu)成的簡單形成重復(fù)，了解重復(fù)圖案的藝術(shù)特色，提高審美素養(yǎng)。2. 學(xué)會設(shè)計簡單的重復(fù)圖案，訓(xùn)練抽象構(gòu)成能力。3.聯(lián)系生活實際，利用實物中的重復(fù)排列，引導(dǎo)學(xué)生把課堂知識運用到生活中。教學(xué)重點讓學(xué)生掌握重復(fù)排列的設(shè)計方法。教 學(xué)

4、過 程一、組織教學(xué)，師生問好。二、創(chuàng)設(shè)情景，誘導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)入新課。1. 教師出示課件范圖，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)重復(fù)排列的特點。2.引導(dǎo)學(xué)生概括出重復(fù)的概念。三、觀察質(zhì)疑，操作交流，講授新課。四、自由想象，小組創(chuàng)作，進行課堂練習(xí)。五、展評習(xí)作1. 舉辦小型作品展覽，讓學(xué)生先自我評價，教師、同學(xué)輔以點評。2. 聯(lián)系生活，讓學(xué)生說一說生活中那里可以見到重復(fù)圖案。3. 課堂小結(jié)：圖案藝術(shù)與我們的生活緊密相連。生活中有圖案，圖案來源于生活，而且圖案能美化生活。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)圖案，把我們的生活裝扮得更加美麗年 級三學(xué) 科美術(shù)備課人高 杰授課時間第 周星期 第 節(jié)月第 課時學(xué)期第 課時教學(xué)內(nèi)容

5、第三課  曲曲直直教學(xué)目標(biāo)1) 能夠說說曲、直線及物品帶給自己的感受。2) 能夠用繪畫、剪貼、綜合等方法表現(xiàn)曲線、直線的畫面。3) 通過收集不同的直、曲材料進行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生留心生活細節(jié)與自主創(chuàng)新意識。教學(xué)重點引導(dǎo)通過反復(fù)欣賞、觀察使認識直、曲線在畫面中的作用。教學(xué)難點利用身邊的材料的曲、直特性巧妙創(chuàng)作一幅圖教具準備克立作品奔流教 學(xué) 過 程（一）教學(xué)過程：1、直接導(dǎo)入：提出主題2、欣賞、感受線與圖片3、小組班級展示觀察  觸摸  同組描述  分享自己的直、曲物品4、評價最佳評論全班展示好在哪學(xué)習(xí)欣賞作品5、學(xué)生分

6、析                               師分析6、試一試完成直曲線畫面   7、展示（收拾與整理）年 級三學(xué) 科美術(shù)備課人高 杰授課時間第 周星期 第 節(jié)月第 課時學(xué)期第 課時教學(xué)內(nèi)容第四課  平平穩(wěn)穩(wěn)教學(xué)目標(biāo)1. 理解對稱或勻衡的原理,找出我們周圍的對稱或均衡的物體2. 運用物體的對稱或均衡原理,通過剪紙、拼貼、繪畫等手段

7、把自己的感覺表現(xiàn)出來。教學(xué)重點理解感受物體的對稱或均衡的表現(xiàn)形式。教學(xué)難點用各種材料來表現(xiàn)對均衡的感受。教具準備圖片 水彩筆 油畫棒 彩色紙 剪刀 膠水等教 學(xué) 過 程1、 導(dǎo)入：用投影儀放一組圖片，讓學(xué)生觀察這些圖片中的物體造型有什么特點？ 師小結(jié)：對稱、均衡的物體給人以莊重、嚴肅、整齊、平穩(wěn)的感覺。二、發(fā)展階段：引導(dǎo)學(xué)生感受均衡：中心線兩邊的圖形、色彩雖不相同，但在視覺上有平衡感。舉例：一棵樹、一籃水果，它們的左右不一定對稱，但視覺上看去是平衡的。教材中的鏡前的少女、組合櫥等都是給人的視覺上以平衡感，所以它們看上去是平穩(wěn)。圖片大海上的船，海面上船有的大、有的小，畫面左邊一艘大輪船，右邊有遠

8、近三艘小船。畫面左右不對稱，但視覺上看是平衡的。三、小組討論：請同學(xué)找一找日常生活中哪些物體是對稱或均衡的，小組個別同學(xué)匯報小結(jié)。師小結(jié)；這些對稱的或給人以平衡感的物體、圖片，都給人平穩(wěn)、莊重、整齊的感覺。四、作業(yè)布置：我們可以用繪畫、剪紙、拼貼等方式完成一幅表現(xiàn)對稱或均衡感受的作品。可以一人完成也可以倆人合作完成。五、拓展：可用小組合作完成，還可以用立體折紙或泥塑形式完成作業(yè)。 年 級三學(xué) 科美術(shù)備課人高 杰授課時間第 周星期 第 節(jié)月第 課時學(xué)期第 課時教學(xué)內(nèi)容第五課  感受聲音教學(xué)目標(biāo)1. 通過教學(xué)活動，讓學(xué)生依靠聽覺激發(fā)美感情緒，而達到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造視覺符號

9、的表達能力。2. 通過學(xué)習(xí)活動，在教師的引導(dǎo)下學(xué)生通過對聲音節(jié)奏的認識與表達。運用線、形、色等諸因素的重疊來體現(xiàn)聽覺感受。教學(xué)重點啟發(fā)學(xué)生感受聲音的旋律和節(jié)奏教學(xué)難點讓學(xué)生聽音樂并把自己的感受表達出來教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入：（教師要求學(xué)生閉上眼睛聆聽） 選擇節(jié)奏輕柔的輕音樂和節(jié)奏強烈的迪斯科音樂讓學(xué)生感受不同節(jié)奏。輕音樂感覺柔和、優(yōu)美、甜潤、流暢；迪斯科音樂感覺堅硬、熱烈、緊張。二、發(fā)展階段：啟發(fā)視覺表現(xiàn)。如果把這種感覺用線來表示，（學(xué)生小組討論）哪些線感覺硬，哪些線感覺柔軟？三、探究階段：（欣賞抽象繪畫作品）    康定斯基（俄）用圓表現(xiàn)宇宙空間和星系的相互作用。用飄帶式

10、和漂浮體造型表現(xiàn)一種活潑、游動不定的、變幻的感覺。 馬列維奇（俄）用直線組成的一個個圖形，形成了神秘莫測的宇宙空間。      四、啟發(fā)創(chuàng)作階段： 閉上眼睛聽音樂，根據(jù)樂曲節(jié)奏想象出現(xiàn)的圖形，也可以根據(jù)樂曲中的樂器奏出的樂音創(chuàng)造符號進行表達，符號需有大小、位置、方向的不同變化。五、學(xué)生創(chuàng)作階段：教師注意啟發(fā)學(xué)生的感受，使用造型語言不必過于工細行裝飾（欣賞學(xué)生作品）學(xué)生創(chuàng)作練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。六、課堂延伸：啟發(fā)學(xué)生可選擇各種方式和材料來表達聲音。年 級三學(xué) 科美術(shù)備課人高 杰授課時間第 周星期 第 節(jié)月第 課時學(xué)期第 課時教學(xué)內(nèi)容第六課 

11、0;迷 彩 服教學(xué)目標(biāo)1 感受圖案的裝飾性特點。2 學(xué)習(xí)幾種制作方法，拓展學(xué)生思維。3 增強保護動物的意識。教學(xué)重點感受圖案的裝飾性特點。教學(xué)難點色彩的搭配。教 學(xué) 過 程1、 導(dǎo)入： 同學(xué)們，你們見過解放軍戰(zhàn)士穿的迷彩服嗎？出示迷彩服的圖片，觀察迷彩服的色彩及圖案。許多動物為了保護自己，經(jīng)過長期的進化，身上形成了跟周圍環(huán)境接近的圖案和色彩，就象一件件的迷彩服。展示欣賞各種有斑紋的動物圖片。動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們要保護它們，對嗎？二、欣賞課本上有斑紋的動物圖片。說說你喜歡哪一種動物，為什么？三、學(xué)習(xí)幾種制作技法。注意色彩的搭配。運用點、線、面畫動物身上的斑紋。用紙蘸顏料印動物身上的斑紋。

12、用紙對折，一半涂畫你喜歡的幾種顏色或花斑，另一半鏤刻出動物的外形，然后把紙合上，制作完成。 請同學(xué)們動動腦筋，還有其它的什么制作方法。（老師出示利用各種材料拼貼的斑紋圖片）4選擇一種方法為你喜愛的動物設(shè)計一件迷彩服，和它們一同去參加動物聯(lián)歡會。年 級三學(xué) 科美術(shù)備課人高 杰授課時間第 周星期 第 節(jié)月第 課時學(xué)期第 課時教學(xué)內(nèi)容第七課  彩色玻璃窗教學(xué)目標(biāo)1、 以欣賞的形式，學(xué)生初步了解彩色玻璃窗鑲嵌畫的藝術(shù)特點。2、 掌握利用套色剪紙制作窗花的方法，鍛煉動手動腦的能力及創(chuàng)作能力。3、 引導(dǎo)學(xué)生運用不同的顏色、材料來設(shè)計玻璃窗，在設(shè)計中，捕捉創(chuàng)作的靈感。教學(xué)重點掌

13、握套色剪紙的方法，并學(xué)會運用套色剪紙來制作窗花。教學(xué)難點玻璃窗造型的設(shè)計及鏤空的技法運用。教具準備彩色手工紙，剪刀、膠水、彩色水筆。教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入新知1、欣賞彩色玻璃窗鑲嵌畫圖片。2、揭示課題：彩色玻璃窗二、探索新知1、欣賞書本圖片，請小朋友思考：如何用我們自己的方法來制作彩色玻璃窗？2、與學(xué)生交流討論.3、欣賞一組窗戶造型設(shè)計的圖片（師課前手繪的作品），對學(xué)生在窗戶的造型上做進一步引導(dǎo)。三、綜合實踐1、作業(yè)：用彩色的手工紙拼帖玻璃窗。2、要求：造型奇特、色彩鮮艷。四、巡視指導(dǎo)五、總結(jié)匯報1、在小組中選出較好的作品貼于黑板展示，并和老師一起來說說，這些作品的優(yōu)點，及你最想學(xué)習(xí)的地方。2

14、、督促學(xué)生做好教室衛(wèi)生保潔工作。年 級三學(xué) 科美術(shù)備課人高 杰授課時間第 周星期 第 節(jié)月第 課時學(xué)期第 課時教學(xué)內(nèi)容第八課  我的同學(xué)教學(xué)目標(biāo)1、 進一步使學(xué)生掌正確的觀察方法。2、 用線描寫的方法表現(xiàn)人物的頭部特征。（練習(xí)）3、 通過繪畫，增強同學(xué)之間的友情。教 學(xué) 過 程一、 啟發(fā)性談話，揭示課題。畫好寫生的關(guān)鍵是什么？導(dǎo)入 新課。二、觀察同學(xué)的特征，找?guī)孜恍詣e、發(fā)式、五官特征不同的學(xué)生到講臺前做模特，教師輔導(dǎo)學(xué)生對這些模特比較觀察：這幾位同學(xué)的臉，有什么明顯的特征。以一同學(xué)為例，組織學(xué)生從不同的角度觀察，邊觀察邊分析：由于位置角度的不同，結(jié)構(gòu)有什么不同？學(xué)生觀察、分

15、析并回答；教師作適當(dāng)?shù)男〗Y(jié)并作簡單的板畫。1、 頭型特征：正面頭像以鼻梁為中心線，左右兩邊相同。半側(cè)面頭像，人的五官位置和大小就產(chǎn)生了透視變化。著重觀察頭型特征，如大頭、長臉、圓臉、扁臉.2、 頭發(fā)：發(fā)型。男同學(xué)，看他們的發(fā)際重點看耳前、腦后；女同學(xué)，發(fā)型各不同，無論短發(fā)，還是小辮，頭發(fā)總比頭型輪廓線略大一層。3、 五官特征：著重觀察繪畫對象五官中最明顯的特征。如大眼睛、方鼻子、大耳朵、小嘴巴.教師簡略演示后小結(jié)：寫生時最重要的是細致觀察，觀察時一定要抓住寫生對象最明顯的特征。a) 組織座位。座位拉開一定距，被畫的同學(xué)要坐隱，坐端正。b) 學(xué)生寫生，教師巡視指導(dǎo)。整個過程要嚴肅，認真。除了努力

16、畫出同學(xué)的特征外，要盡量美化。教師巡視時，不斷表揚、鼓勵仔細觀察、認真寫生的同學(xué)，避免學(xué)畫時嬉鬧和出現(xiàn)丑化同學(xué)的作業(yè) 。c) 展示一部分同學(xué)的作業(yè) ，引導(dǎo)大家討論，具定優(yōu)秀作業(yè) ，給予鼓勵，找出大部分同學(xué)共有的問題，教師作重點分析、演示。年 級三學(xué) 科美術(shù)備課人高 杰授課時間第 周星期 第 節(jié)月第 課時學(xué)期第 課時教學(xué)內(nèi)容第九課  家鄉(xiāng)的橋和塔教學(xué)目標(biāo)1、 指導(dǎo)學(xué)生了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型。2、 啟發(fā)學(xué)生欣賞和表現(xiàn)橋和塔，并添畫橋和塔周圍的景物。3、 引導(dǎo)學(xué)生體驗橋和塔的造型美。教學(xué)重點指導(dǎo)學(xué)生了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型，體驗橋和塔的造型美。教學(xué)難點橋和塔的造型表現(xiàn)教具準

17、備油畫棒、水彩筆、水粉顏料、有關(guān)橋和塔的圖片和資料。教 學(xué) 過 程一、引導(dǎo)階段1、說一說：啟發(fā)學(xué)生回憶自己所見過的橋和塔，觀察了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型。它們在結(jié)構(gòu)和造型上有哪些特征？2、小組匯報交流感受，體驗橋和塔的造型美。師小結(jié)。二、發(fā)展階段1、欣賞教材中的范畫，（利用多媒體演示）感知范畫媒材的運用以及畫面的趣味構(gòu)成。2、把你的想法與同組的同學(xué)交流。3、作業(yè)要求：選擇自己喜歡的一座橋或塔，利用各種材料和創(chuàng)作方式進行創(chuàng)作。大膽的想象、構(gòu)思，自由地創(chuàng)造和表現(xiàn)橋和塔，并添畫周圍景物。4、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。5、作業(yè)展示、評價。1、看一看誰的作品最有創(chuàng)意，造型與眾不同，就讓誰代表本組上臺展示。

18、（小組推薦）2、全班欣賞和評價這些小組作品，評出“最受歡迎的作品”。三、課后拓展1、運用多種表現(xiàn)形式繪畫和制作橋和塔。大膽想象，創(chuàng)作出“未來的橋和塔”。2、運用其他材料創(chuàng)作立體橋和塔（陶土、紙張等）。年 級三學(xué) 科美術(shù)備課人高 杰授課時間第 周星期 第 節(jié)月第 課時學(xué)期第 課時教學(xué)內(nèi)容第十課  我設(shè)計的一本書教學(xué)目標(biāo)1、 通過學(xué)習(xí)設(shè)計制作封面，使學(xué)生對設(shè)計的方法有所了解并掌握封面設(shè)計的基本方法。2、 通過欣賞不同形式的封面設(shè)計作品，培養(yǎng)學(xué)生的美感。3、 在課堂學(xué)習(xí)合作的過程中培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)的興趣與愛好。教學(xué)重點學(xué)習(xí)如何設(shè)計、制作一本書的封面的方法。教具準備教學(xué)封面設(shè)計范圖、封

19、面設(shè)計作品、色卡紙、剪刀、膠水等。教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入：教師展示課題：我設(shè)計的一本書。二、引導(dǎo)學(xué)習(xí)階段：1、學(xué)生小組討論設(shè)計一本書要注意什么方面？學(xué)生以小組為單位進行討論并由一位同學(xué)來記錄討論出的設(shè)計個在素。2、教師請小組出示討論結(jié)果。各小組進行回答，教師引導(dǎo)并給予肯定。3、教師出示自己的設(shè)計要素。設(shè)計要點：主題突出  背景有趣并與主題內(nèi)容相關(guān)  圖文并茂  色彩艷麗  4、教師提出另一個問題：如何實施設(shè)計方案？5、請同學(xué)們欣賞設(shè)計作品，教師邊展示邊與設(shè)計要素相結(jié)合進行引導(dǎo)學(xué)生的思考。三、學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動階段。教

20、師布置作業(yè)（以“小小科學(xué)家”為題設(shè)計一個封面），學(xué)生作業(yè)練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)四、學(xué)生作業(yè)展示。學(xué)生完成作品的到黑板前展示，教師對學(xué)生作品提出看法（來得及的學(xué)生可以帶下去再修改），教師對學(xué)生的作品給予表揚并評出優(yōu)秀作品。五、課后拓展：本課如果學(xué)生感興趣可以以小組為單位同學(xué)們一起來做一本書，書的內(nèi)容自己定，文字材料及相關(guān)資料在課前小組進行準備，可以拼貼圖片和文字，課前把相關(guān)的材料帶好。年 級三學(xué) 科美術(shù)備課人高 杰授課時間第 周星期 第 節(jié)月第 課時學(xué)期第 課時教學(xué)內(nèi)容第十一課 絨線繞繞教學(xué)目標(biāo)1、 了解絨線貼畫得基本制作技能。2、 運用絨線貼畫方法制作出豐富得作品。3、 感受絨線貼畫得獨特魅力。教

21、學(xué)重點了解幾種絨線貼畫方法，能運用一 種方法創(chuàng)作出作品。教學(xué)難點絨線的適當(dāng)貼畫，點、線、面的合 理安排。教具準備優(yōu)秀作品。教 學(xué) 過 程一、引導(dǎo)階段1引導(dǎo)學(xué)生說說毛線是從哪里來的？毛線有什么作用？2請同學(xué)們?nèi)〕鲆桓€，在桌子上隨意造型。思考：你在做的過程中發(fā)現(xiàn)了什么？3師小結(jié)：毛線就像一支神奇的筆，可以拼出很多很多的形狀。今天我們就用毛線設(shè)計圖案。4引題。5欣賞毛線制作的圖片，同桌互相討論：這些作品有什么特點，是怎樣做出來的？（1）毛線有的卷，有的繞，有的直，有的彎；（2）毛線有的疏，有的密；（3）有的是各種材料和毛線相結(jié)合做出來的；（4）有的是立體的，有的是平面的。二、發(fā)展階段1師點明制作

22、要點：（1）用各種方法表現(xiàn)造型；（2）粘貼是要耐心細致；（3）注意毛線的顏色搭配。2師巡回指導(dǎo)，及時表揚好的構(gòu)思。3作業(yè)展評。4自由發(fā)表自己在這節(jié)課制作時的感受，遇到了哪些困難，是如何解決的。年 級三學(xué) 科美術(shù)備課人高 杰授課時間第 周星期 第 節(jié)月第 課時學(xué)期第 課時教學(xué)內(nèi)容第十一課 絨線繞繞 第二課時教學(xué)目標(biāo)4、 了解絨線貼畫得基本制作技能。5、 運用絨線貼畫方法制作出豐富得作品。6、 感受絨線貼畫得獨特魅力。教學(xué)重點了解幾種絨線貼畫方法，能運用一 種方法創(chuàng)作出作品。教學(xué)難點絨線的適當(dāng)貼畫，點、線、面的合 理安排。教具準備優(yōu)秀作品。教 學(xué) 過 程一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具二、導(dǎo)入同學(xué)們，你

23、們都看過魔術(shù)表演么？現(xiàn)在，看老師表演一個魔術(shù)。（教師將一張白板紙反正給學(xué)生看，然后將一跟藍色毛線隨意往紙上一擺，就出現(xiàn)了一幅有趣的人臉肖像畫。提問：誰知道這幅畫是用什么材料如何制作而成的？學(xué)生回答：是毛線粘成的。教師：對，今天我們來學(xué)習(xí)用毛線來作肖像畫。三、感受比較（一）介紹三種不同效果的毛線粘貼肖像作品。1出示單色毛線粘貼畫。2出示多色毛線畫作品提問：這一幅畫的特點是什么？學(xué)生回答：色彩絢麗，五顏六色，更象用彩色粉筆作畫。3繪畫講究線面結(jié)合，毛線粘貼畫也可以產(chǎn)生這種效果，成組的毛線擺成色塊，再巧妙的粘上一些雜物，就更有趣了。（出示作品）學(xué)生交流，選擇喜歡的制作方法。（二）講解制作方法，教師邊

24、示范邊講解。（實物投影）1稿：圖案應(yīng)簡潔大方，以人物為主。先用鉛筆輕輕打出草圖，并設(shè)計毛線顏色搭配。2抹膠：沿鉛筆線仔細抹膠。3粘毛線：用鑷子夾住毛線，以防毛線滾動，固定即可。四、學(xué)生練習(xí)，教師輔導(dǎo)（播放音樂） 作業(yè)內(nèi)容；選擇自己喜歡的方法，利用廢毛線制作一幅肖像粘貼畫。輔導(dǎo)要點：1設(shè)計圖案力求簡潔，新穎，大方。2保持畫面整潔干凈。五、小結(jié)將學(xué)生作業(yè)進行展評，選出最有創(chuàng)意作品、最佳效果作品和最進步突出作品進行表揚。年 級三學(xué) 科美術(shù)備課人高 杰授課時間第 周星期 第 節(jié)月第 課時學(xué)期第 課時教學(xué)內(nèi)容第十二課  甜蜜的夢教學(xué)目標(biāo)1、 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在蠟紙層上刮出肌理效果，表現(xiàn)夢

25、境。2、 培養(yǎng)學(xué)生的記憶、創(chuàng)新的能力。3、 引導(dǎo)學(xué)生體驗嘗試用刮法所產(chǎn)生的效果。教學(xué)重點指導(dǎo)學(xué)生用各種工具在蠟層上刮出機理效果以及畫面組織。教具準備油畫棒、工具刀、牙簽等。教 學(xué) 過 程一、提問導(dǎo)入：  1、師問：同學(xué)們做過夢嗎？都做些什么夢呢？要不要描述給大家聽？2、讓學(xué)生描述，同時激發(fā)學(xué)生描述最精彩的夢境。師小結(jié)：二、滲透做夢的科學(xué)常識：1、讓學(xué)生說說人為什么會做夢。補充人做夢的科學(xué)常識 。三、引導(dǎo)欣賞對比學(xué)習(xí)刮法：1、欣賞沒有刮蠟筆畫和刮過的作品進行對比，讓學(xué)生感覺它們不同效果。2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在蠟層上刮出肌理效果：（1）先畫出夢境內(nèi)容并用油畫棒或蠟筆涂色（單層或多層

26、）。（2）師示范用刀、牙簽、指甲等刮劃出痕跡使畫面變得更加豐富多彩。三、發(fā)展階段：1、回憶做過的夢。2、用油畫棒或蠟筆。3、用帶來的工具刮出機理效果。四、引導(dǎo)觀摩評價作業(yè)1、學(xué)生互相觀摩作業(yè)，并選出比較優(yōu)秀作業(yè)進行欣賞。2、師點評全班同學(xué)作業(yè)總體情況。年 級三學(xué) 科美術(shù)備課人高 杰授課時間第 周星期 第 節(jié)月第 課時學(xué)期第 課時教學(xué)內(nèi)容第十三課 金色的浮雕教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生對身邊的事物進行觀察，并在此基礎(chǔ)上搜集各種可利用的錫紙材料。2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，運用身邊的各種工具將錫紙加工成立體變化的浮雕。3、通過制作，培養(yǎng)學(xué)生對身邊事物的觀察、創(chuàng)新和再造能力。教學(xué)重點在制作中，培養(yǎng)學(xué)生

27、的觀察能力、創(chuàng)新和再造能力。教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，運用各種工具將錫紙加工成立體變化的浮雕。教具準備圖片、錫紙、廢舊電線、泡沫、多媒體課件等。教 學(xué) 過 程1、 感受浮雕： 1、（出示圖片）學(xué)生欣賞。 a、 它與我們畫的畫有什么不同？ b、 你猜猜它是用什么方法加工完成的？學(xué)生思考：（小議）平面作品與浮雕作品不同的特點。 2、 探索浮雕： 1、 （出示浮雕作品）這些作品表現(xiàn)了什么內(nèi)容？仔細觀察這些作品用了哪些表現(xiàn)方法？ 學(xué)生欣賞，討論 2、 看一看自己手中的材料，你有什么方法能讓它有凹凸感？ 學(xué)生思考，嘗試。 3、面對這些閃閃發(fā)亮的錫紙你認為可以打算用它來制作什么形象？4、學(xué)生嘗試表現(xiàn)。 4

28、、 作品欣賞。 師生共賞，共議。 5、 錫紙與我們平時的紙有什么不同？學(xué)生討論。 3、 浮雕制作： 1、 繼續(xù)完成作品。 2、 作品賞析。 4、 課后拓展： 今天我們嘗試了錫紙制作的浮雕，其實制作浮雕的材料有很多種，觀察你的身 邊，有沒有可以用來制作的材料，并可以嘗試著做一做。 年 級三學(xué) 科美術(shù)備課人高 杰授課時間第 周星期 第 節(jié)月第 課時學(xué)期第 課時教學(xué)內(nèi)容第十四課  變幻無窮的形象教學(xué)目標(biāo)1、 通過欣賞各種形象加以聯(lián)想而創(chuàng)作的造型的作品，引導(dǎo)學(xué)生對組合造型藝術(shù)有一些基本的了解。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，欣賞美的能力。2、 將身邊的物品進行想象、變化，并嘗試將制作完成的

29、不同的藝術(shù)作品。3、 根據(jù)身邊的物品，進行想象和變化，創(chuàng)作藝術(shù)作品。教 學(xué) 過 程一、欣賞與分析觀察欣賞藝術(shù)家創(chuàng)作的各種圖片和學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞造型藝術(shù)。討論：說說他們給你什么印象？你能根據(jù)你的理解說說這些作品是怎樣做出來的？二、觀察與嘗試觀察：學(xué)生觀察課本上范圖，討論作品是通過哪些方法加以變化而來的嘗試：大膽想象、創(chuàng)造，試著用各種形象變化出其他簡單的造型。三、實踐與操作通過嘗試及再次觀察作品，小組討論：在制作是還要注意哪些要點？游戲：比一比，賽一賽，哪一組變幻出來的造型最多，最美。師巡回指導(dǎo)，及時表揚好的作品。四、評價與反思自己評，把你的作品介紹給大家互相評，誰的作品最有趣。你最喜歡

30、誰的作品，說出他作品的優(yōu)點和你給他的建議。五、延伸與拓展：找一找生活中的常見的物品，進行組合排列，會產(chǎn)生以外的效果。年 級三學(xué) 科美術(shù)備課人高 杰授課時間第 周星期 第 節(jié)月第 課時學(xué)期第 課時教學(xué)內(nèi)容第十五課  我們的節(jié)日教學(xué)目標(biāo)1、 培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)圖、造型、色彩等綜合美術(shù)能力。2、 養(yǎng)學(xué)生觀察記憶能力和形象思維的表達能力。教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思、想象、構(gòu)圖及人物造型的表現(xiàn)。教學(xué)難點構(gòu)思、構(gòu)圖新穎、獨特，能充分體現(xiàn)節(jié)日的歡樂情景。教 學(xué) 過 程一、組織教學(xué)二、講授新課1、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們的節(jié)日是哪一天呢？（六一）導(dǎo)出課題：我們的節(jié)日2、引導(dǎo)：“六一”節(jié)這一天同學(xué)們是怎么過的？

31、3、引導(dǎo)想象：現(xiàn)在同學(xué)們可以把歡慶“六一”節(jié)的地點、環(huán)境及其歡慶的方式進行大膽想象，構(gòu)思出與眾不同的想法。比一比看誰想得有創(chuàng)新性。4、欣賞范圖：引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材范圖，并詳細說明作品在構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩上的獨到運用；作品借助哪些因素烘托節(jié)日的熱鬧、歡樂的氣氛？（氣球、鮮花等）你還可以借助什么東西來烘托節(jié)日的氣氛？5、表現(xiàn)技法介紹：油畫棒水彩結(jié)合法、刮蠟法等三、布置作業(yè)：根據(jù)主題構(gòu)思、構(gòu)圖創(chuàng)作一幅作品。四、課堂輔導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，糾正普遍問題，及時展示有創(chuàng)新性的作品。五、課堂評價：作品展示，學(xué)生相互評價、交流。課堂小結(jié)：簡要總結(jié)本課的學(xué)習(xí)要點及學(xué)生的掌握情況，并交待下節(jié)課需準備的材料年 級三學(xué) 科美術(shù)備

32、課人高 杰授課時間第 周星期 第 節(jié)月第 課時學(xué)期第 課時教學(xué)內(nèi)容第十六課 二十二世紀的建筑教學(xué)目標(biāo)1、 通過學(xué)生之間的交流，啟發(fā)學(xué)生對二十二世紀的建筑展開想象，對科幻片的欣賞，開拓學(xué)生思路。2、 引導(dǎo)學(xué)生用、繪畫、手工等方法，創(chuàng)作出富個性特點和形式新穎的建筑。教學(xué)重點二十二世紀的建筑的形狀教學(xué)難點如何啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造二十二世紀的建筑教具準備彩色筆、彩紙、卡紙、廢舊盒子教 學(xué) 過 程一、揭示課題，二十二世紀的建筑   欣賞作品，讓學(xué)生觀察，了解房屋的外形，結(jié)構(gòu)，功能，色彩，有什么變化。   生：發(fā)言師：1、外形千變?nèi)f化，還有會長上飛翔翅膀的房屋 

33、2、功能無所不能，可以在不同的時間、地點，變成各種廳特的房屋。  3、人們穿著各種各樣的宇航服，在太空中自由工作學(xué)習(xí)，做各種運動。三、欣賞課文圖例。四、創(chuàng)作。1、繪畫步驟：構(gòu)思得用各種形狀來綜合畫二十二世紀的建筑人類在太空中的表現(xiàn)太空的表現(xiàn)其他星球和星云的描繪著包2、手工步驟：根據(jù)所帶材料、進行重疊插接。引導(dǎo)學(xué)生用剪、鏤、折、畫等制作，表現(xiàn)二十二世紀的建筑物。五、學(xué)生練習(xí)、教師巡視輔導(dǎo)。六、展示作品，讓制作者根據(jù)自已的理解對自已設(shè)計的作品進行描述。七、收拾與整理，保持教室整潔。年 級三學(xué) 科美術(shù)備課人高 杰授課時間第 周星期 第 節(jié)月第 課時學(xué)期第 課時教學(xué)內(nèi)容第十七課 &

34、#160;電腦美術(shù)教學(xué)目標(biāo)1、 指導(dǎo)學(xué)生在Windows畫圖程序中繪制簡潔的圖案。2、 指導(dǎo)學(xué)生采用Windows畫圖程序進行復(fù)制、粘貼，組成一幅漂亮的圖案。3、 引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和設(shè)計制作成功的喜悅。教學(xué)重點采用Windows畫圖程序創(chuàng)作一幅漂亮的圖案（花草樹木）。教學(xué)難點創(chuàng)作方法的了解和掌握(畫圖程序界面上各種工具的使用)。教 學(xué) 過 程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、組織教學(xué)。2、作品欣賞：二、發(fā)展階段1、教師示范：2、師生共同完成一些電腦繪畫方法的操作。3、學(xué)生進一步熟悉軟件中的各種工具。4、學(xué)生創(chuàng)作。作業(yè)要求：大膽、自由地創(chuàng)意和繪制。5、學(xué)生作業(yè)品評三、收拾整理指導(dǎo)學(xué)生按

35、照正確的步驟安全地關(guān)閉電腦，整理桌面、地面。四、課后拓展鼓勵家里有電腦的同學(xué)多做練習(xí)，進行有趣的造型活動，鞏固所學(xué)知識。可能的話把自己的作品打印出來，送給父母、老師或同學(xué)。年 級三學(xué) 科美術(shù)備課人高 杰授課時間第 周星期 第 節(jié)月第 課時學(xué)期第 課時教學(xué)內(nèi)容第十八課  會飛的玩具教學(xué)目標(biāo)1、 指導(dǎo)學(xué)生利用易找到的材料，設(shè)計制作一個會飛的玩具。2、 指導(dǎo)學(xué)生采用繪制、剪貼等方法對玩具進行簡單的裝飾。3、 引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意及制作感受美術(shù)活動的樂趣和成功的喜悅。教學(xué)重點制作會飛的玩具的方法教學(xué)難點如何使玩具會飛教具準備卡紙、塑料袋、線等材料，鉛筆、蠟筆、剪刀、膠水、彩色紙等教 學(xué) 過 程一、 引導(dǎo)階段展示會飛的玩具。問題，四人小組討論。師小結(jié):會飛的東西在我們生活中到處都是，今天我們要把它和我們的玩具結(jié)合起來，變成一個會飛的玩具。二、發(fā)展階段講解示范作業(yè)的設(shè)計思路。示范制作步驟：設(shè)計制作：找材料，通過想象與構(gòu)思，設(shè)計并制作一個會飛的玩具。裝飾美化：采用畫、剪、拼貼等造型手段裝飾美化。欣賞其他學(xué)生作品，開拓學(xué)生的思維。想好自己要制作的玩具和制作方法。不同的玩具可是不同的方法制作的呢，還有不同的裝飾方法。（畫、撕剪啊、拼貼等造型手段進行美化。）四、布置作業(yè)：拿出你們的材料，開動自己的腦筋，做出一個和其他人不一樣的會飛的玩具。五、展示作品小組比