第六組詩海拾貝導(dǎo)學(xué)案

1、備課人：第一小學(xué) 張志玲詩海拾貝詩經(jīng)采薇 春夜喜雨一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1閱讀詩歌，大體把握詩意。2想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。二、重點、難點1.想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。2.培養(yǎng)學(xué)生的再造想象和創(chuàng)新思維能力。三、落實目標(biāo)【課前預(yù)習(xí)】1.自由讀古詩，在書上標(biāo)出不懂的地方。2.收集有關(guān)杜甫的生平、作品、軼事?！窘虒W(xué)過程】（一）激情導(dǎo)入同學(xué)們，我國是一個文明古國，有著五千年悠久的歷史和燦爛的文化。詩歌就是我國文化寶庫中的一顆璀璨的明珠。最早的詩歌總集詩經(jīng)已經(jīng)有兩千多年詩歌的歷史了。從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多有名的詩人。今天我們就一起去欣賞先人們給我們留下來的文化瑰寶。（二

2、）檢查預(yù)習(xí)1.各小組的3號開火車?yán)首x古詩，其他同學(xué)傾聽，勾畫生字詞。（2分鐘），教師組織正音。2.15組的4號上黑板聽寫生字，其他同學(xué)在練習(xí)本上聽寫。（2分鐘），610組的1號同學(xué)批改生字（1分鐘）,教師強調(diào)“霏”的讀音，“薇”的寫法。（三）提出問題問題一：通過讀古詩，你們有了哪些收獲？誰愿意來和大家說一說？自學(xué)：（2分鐘）對學(xué)：交流答案 互相補充。（2分鐘） （各組的3號準(zhǔn)備交流）群學(xué)：組員交流，組長總結(jié)概括。（3分鐘）展示匯報：14小組的3號匯報。（3分鐘）問題二：說說詩句的意思，簡單介紹詩經(jīng)采薇、春夜喜雨。自學(xué)：（2分鐘）對學(xué)：同桌互相交流。（2分鐘） （各組的2號準(zhǔn)備匯報）群學(xué)：小組內(nèi)

3、交流，2號進行小展示。（3分鐘）展示匯報：請912組的2號同學(xué)匯報小組學(xué)習(xí)的成果，其他小組可以補充，教師相機指導(dǎo)。(3分鐘）問題三、結(jié)合插圖，想象當(dāng)時的情景，想想從中體會到作者怎樣的思想感情？自學(xué)（2分鐘）對學(xué)：同桌互相交流感受。（2分鐘） （各組的2號準(zhǔn)備匯報）群學(xué)：小組內(nèi)交流，2號進行小展示。（3分鐘）展示匯報：請1316組的2號同學(xué)匯報小組學(xué)習(xí)的成果，其他小組可以補充，教師相機指導(dǎo)。(3分鐘）（四）拓展延伸 (5分鐘) 1.春夜喜雨的作者是（ ）作品：你還知道杜甫寫的其他詩篇嗎？“詩圣”：歷代的許多詩人都把他的詩奉為學(xué)習(xí)的典范，尊稱他為“詩圣”。2.被稱為“詩仙”的是誰？李白寫了哪些詩？

4、3.詩魔：詩人（ ）寫詩非?？炭?。所以人稱“詩魔”。4.詩鬼：唐代多才而短命的詩人（ ）有“詩鬼”之稱。5.拓展：唐代的詩人特別多。除李白、杜甫、白居易、李賀、王維等世界聞名的偉大詩人外，你知道哪些著名的大詩人？ (五)課后作業(yè) 背誦這兩首古詩。課后反思：自主調(diào)整詩海拾貝西江月夜行黃沙道中天凈沙秋一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1憑借注釋，借助工具書有感情地朗讀這兩首詩歌。2了解古詩的特點。3大體把握詩歌大意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。二、重點、難點1.通過合作學(xué)習(xí)，大體把握詩歌大意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。2.體會詩人的情感，感受詩歌的魅力。三、落實目標(biāo)【課前預(yù)習(xí)】1自由讀古詩，在書上標(biāo)出

5、不懂的地方。2.收集有關(guān)辛棄疾、白樸的生平、作品、軼事?！窘虒W(xué)過程】（一）激情導(dǎo)入。同學(xué)們，上一節(jié)課我們欣賞了詩經(jīng)采薇春夜喜雨，相信同學(xué)們已感受到了詩歌的美妙了，同學(xué)們還想不想繼續(xù)去了解詩歌，去感受詩歌的魅力呢？這節(jié)課我們就一起來欣賞欣賞西江月夜行黃沙道中天凈沙秋，跟隨詩人一起到詩歌的王國去繼續(xù)遨游吧（二）檢查預(yù)習(xí)1自由地讀詩歌，遇到不認(rèn)識的字，自已查字典解決，把詩歌讀通順。2小組合作讀，比比誰讀得流利，有節(jié)奏，優(yōu)美，并讀出古詩的韻味來。3朗讀，并讓其他同學(xué)作出評價，請讀出這首詞的節(jié)奏。（三）提出問題問題一：通過讀古詩，你們有了哪些收獲？誰愿意來和大家說一說？自學(xué)：（2分鐘）對學(xué)：交流答案 互

6、相補充。（2分鐘） （各組的3號準(zhǔn)備交流）群學(xué)：組員交流，組長總結(jié)概括。（3分鐘）展示匯報： 58小組的3號匯報。（3分鐘）問題二：說說詩的大意，簡單介紹西江月夜行黃沙道中天凈沙秋 自學(xué)：（2分鐘）對學(xué)：同桌互相交流感受。（2分鐘） （各組的2號準(zhǔn)備匯報）群學(xué)：小組內(nèi)交流，2號進行小展示。（3分鐘）展示匯報：請912組的2號同學(xué)匯報小組學(xué)習(xí)的成果，其他小組可以補充，教師相機指導(dǎo)。(3分鐘）問題三、結(jié)合插圖，想象當(dāng)時的情景，想想從中體會到作者怎樣的思想感情？自學(xué)（2分鐘）對學(xué)：同桌互相交流感受。（2分鐘） （各組的2號準(zhǔn)備匯報）群學(xué)：小組內(nèi)交流，2號進行小展示。（3分鐘）展示匯報：請1316組的

7、2號同學(xué)匯報小組學(xué)習(xí)的成果，其他小組可以補充，教師相機指導(dǎo)。(3分鐘）（四）拓展延伸 (5分鐘)詩歌知識競賽1.“詞”又被稱為（ ）A.長短句 B.樂府詩 C.小令2我們通常所說的“元曲”正式的名稱應(yīng)該叫做（）A.小令 B.套數(shù) C.散曲3.詞和曲與詩歌的不同之處在于題目還分別有（ ）和（ ）A.詞牌名 B .曲牌名（五）作業(yè)1課后背誦這兩首詩歌。2課外收集感興趣的宋詞、元曲。課后反思：自主調(diào)整詩海拾貝太陽的話、白樺一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 有感情地朗讀這兩首詩。 2感受詩歌的意境美，體會詩人的情感。 3了解現(xiàn)代詩的特點。通過閱讀，比較現(xiàn)代詩和古詩的不同。 4通過閱讀詩歌，感受詩歌的魅力。二、教學(xué)重

8、點、難點1.感受詩歌的意境美，及詩人的情感2.比較現(xiàn)代詩和古詩的異同，了解現(xiàn)代詩的特點。三、落實目標(biāo)【課前預(yù)習(xí)】1朗誦冰心的紙船兒。2體會這首詩和上節(jié)課學(xué)的詩有什么不同?！窘虒W(xué)過程】（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入抽查4號學(xué)生背誦西江月夜行黃沙道中、天凈沙秋（二）檢查預(yù)習(xí)1用自己喜歡的方式讀詩，可以小組合作讀，自讀，賽讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀通順。2小組賽讀，男女同學(xué)賽讀。3小組交流：通過朗讀兩首詩，再看看前面的四首詩，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？ （三）提出問題1.自由地讀詩歌，并邊讀邊想象：你眼前仿佛出現(xiàn)了一幅什么畫面？你仿佛看到了什么？想到了什么？體會到作者什么情感？自學(xué)：（2分鐘）對學(xué)：交流答案 互相補充。（2分鐘）

9、 （各組的3號準(zhǔn)備交流）群學(xué)：組員交流，組長總結(jié)概括。（3分鐘）展示匯報： 58小組的3號匯報。（3分鐘）2.體會現(xiàn)代詩和古詩的區(qū)別。（1）自讀詩經(jīng)采薇春夜喜雨西江月夜行黃沙道中天凈沙秋太陽的話白樺。（2）小組內(nèi)交流交流你的發(fā)現(xiàn)。（3）班上交流，小結(jié)古詩與現(xiàn)代詩的不同。（古詩一般講究字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、用韻；現(xiàn)代詩不像古詩那樣在字?jǐn)?shù)和押韻上要求那么嚴(yán)格，它的寫法比較自由，句子長短自由，分為若干小節(jié)。）（四）拓展延伸說說學(xué)了這六首詩你有哪些發(fā)現(xiàn)？（1）詩歌的特點：（2）這六首詩所寫的內(nèi)容都與什么有關(guān)？ （五）課后作業(yè)1背誦這兩首詩。2課外閱讀描寫其他內(nèi)容的詩歌。 課后反思： 自主調(diào)整詩海拾貝-整理

10、詩歌,學(xué)習(xí)欣賞詩歌一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)對搜集到的詩歌按一定的標(biāo)準(zhǔn)進行分類，了解詩歌的豐富性。二、教學(xué)重點、難點1. 激發(fā)學(xué)生搜集詩歌的興趣，引導(dǎo)學(xué)生感受詩歌故事的有趣。2.學(xué)會讀懂古詩和欣賞詩歌的方法，激發(fā)學(xué)生對詩歌的熱愛。三、落實目標(biāo)【課前預(yù)習(xí)】1自由朗讀這6首詩歌。2.學(xué)生分小組展示自己所搜集的詩歌?！窘虒W(xué)過程】（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入抽查4號學(xué)生背誦前面所學(xué)的6首詩歌。（二）檢查預(yù)習(xí)1用自己喜歡的方式讀詩，可以小組合作讀，自讀，賽讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀通順。2小組賽讀，男女同學(xué)賽讀。3.學(xué)習(xí)整理詩歌，將詩歌分類，將自己分類整理好的詩歌再搜集整理（三）提出問題1.自由地讀詩歌，想想這6首詩歌的特點。

11、（明白這幾首詩的共同點內(nèi)容都是描寫自然景物的）自學(xué)：（2分鐘）對學(xué)：交流答案 互相補充。（2分鐘） （各組的3號準(zhǔn)備交流）群學(xué)：組員交流，組長總結(jié)概括。（3分鐘）展示匯報： 58小組的3號匯報。（3分鐘） 2. 詩歌除了可以按內(nèi)容分類，還可以按哪些方面來分類？自學(xué)（2分鐘）對學(xué)：同桌互相交流感受。（2分鐘） （各組的2號準(zhǔn)備匯報）群學(xué)：小組內(nèi)交流，2號進行小展示。（3分鐘）展示匯報：請1316組的2號同學(xué)匯報小組學(xué)習(xí)的成果，其他小組可以補充，教師相機指導(dǎo)。(3分鐘）（可以按內(nèi)容分：敘事詩、抒情詩、送別詩、山水田園詩、關(guān)于秋天的詩、關(guān)于春天的詩可以按題材分：山水詩、邊塞詩、思鄉(xiāng)詩、詠物詩可以按形式分：格律詩、自由詩按體裁分；童話詩、寓言詩、散文詩按國家和作者分：外國詩、中國詩按創(chuàng)作方法分：詩歌、民歌或童謠按時間分：古代詩、近代詩、現(xiàn)代詩、當(dāng)代詩）（四）拓展延伸 1詩歌分類表展