生命教育主題公開課件升華生命修改

1、每個人都背負著一個沉重的每個人都背負著一個沉重的十字架，在緩慢而艱難地朝著目十字架，在緩慢而艱難地朝著目的地前進。的地前進。途中，有一個人忽然停了下來。他途中，有一個人忽然停了下來。他心想：這個十字架實在是太沉重了，就心想：這個十字架實在是太沉重了，就這樣背著它，得走到何年何月?。?！這樣背著它，得走到何年何月??？！ 于是，他拿出刀，作出了一個驚于是，他拿出刀，作出了一個驚人的決定：他決定將十字架砍掉一些。人的決定：他決定將十字架砍掉一些。他真的這么做了，開始砍十字他真的這么做了，開始砍十字架。架。砍掉之后走起來，的確是輕砍掉之后走起來，的確是輕松了很多，他的步伐也不由得加松了很多，他的步伐也不

2、由得加快了?？炝?。于是，就這樣走啊走啊走啊走，于是，就這樣走啊走啊走啊走，又走了很久很久很久很久。又走了很久很久很久很久。他又想：雖然剛才他又想：雖然剛才已經(jīng)將十字架將十字架砍掉了一塊，但它還是太重了?？车袅艘粔K，但它還是太重了。 為了能夠更快更輕松的前行，這為了能夠更快更輕松的前行，這次，他決定將十字架再砍掉一大次，他決定將十字架再砍掉一大塊。塊。 他又開始砍了。他又開始砍了。這樣一來，他一下子感到輕這樣一來，他一下子感到輕松了許多！松了許多！ 于是，他毫不費力地就走到了隊于是，他毫不費力地就走到了隊伍的最前面。大家看：當其他人都在伍的最前面。大家看：當其他人都在負重奮力前行時，他呢，卻能邊

3、走邊負重奮力前行時，他呢，卻能邊走邊輕松地哼著歌！輕松地哼著歌！走著走著，誰料，前邊忽然出現(xiàn)了一個又走著走著，誰料，前邊忽然出現(xiàn)了一個又深又寬的溝壑！深又寬的溝壑！溝上沒有橋，周圍也沒有路。溝上沒有橋，周圍也沒有路。這時候也沒有蜘蛛俠或者超人出來解這時候也沒有蜘蛛俠或者超人出來解救他救他他，該怎么辦呢？！他，該怎么辦呢？！后面的人都慢慢地趕上來了。后面的人都慢慢地趕上來了。他們用自己背負的十字架搭在溝他們用自己背負的十字架搭在溝上，做成橋，從容不迫地跨越了上，做成橋，從容不迫地跨越了溝壑。溝壑。 他也想如法炮制。只可惜啊，他也想如法炮制。只可惜啊，他的十字架之前已經(jīng)被砍掉了他的十字架之前已經(jīng)被

4、砍掉了長長的一大截，根本無法做成長長的一大截，根本無法做成橋幫助他跨越溝壑！橋幫助他跨越溝壑！于是，當其他人都在朝著目標繼續(xù)前進時，于是，當其他人都在朝著目標繼續(xù)前進時，他卻只能停在原地，垂頭喪氣，追悔莫及。他卻只能停在原地，垂頭喪氣，追悔莫及。這個時候，在他的腦海里回響著一句話：這個時候，在他的腦海里回響著一句話：曾經(jīng)有一個完整的十字架扛在我的肩上，我曾經(jīng)有一個完整的十字架扛在我的肩上，我沒有好好珍惜，沒有好好珍惜，直到需要它的時候，我才后悔莫及。直到需要它的時候，我才后悔莫及。人世間最大的痛苦莫過于此??！人世間最大的痛苦莫過于此??！思考思考?：l 一、一、“十字架十字架”喻指的是什么？喻指

5、的是什么？l 二、砍二、砍“十字架十字架”喻指的是什么喻指的是什么 行為？行為？l 三、砍斷三、砍斷“十字架十字架”的后果是什的后果是什么？么？l 生命對于每個人來說，都只有一次，是最為寶貴的。而責任，在我們降生的那一刻起，便綁在我們的肩頭！它也許是我們的學習，也許是我們它也許是我們的學習，也許是我們的工作，也許是我們的情感，也許是的工作，也許是我們的情感，也許是我們必須承擔的責任和義務(wù)。我們必須承擔的責任和義務(wù)。所以說，我們是也必須是扛著“責任”一路走來。責任融于生命之中，每時每刻都在追隨著我們。 該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供 在字典里在字典里, , 對于責任和責

6、任對于責任和責任感感, , 它給予了這樣的解釋它給予了這樣的解釋: :責任責任： （1)1)份內(nèi)該做的事情份內(nèi)該做的事情 （2)2)沒有做好份內(nèi)的事而沒有做好份內(nèi)的事而應(yīng)當承擔的過失應(yīng)當承擔的過失所以所以, 責任有兩個方面：責任有兩個方面： 一方面一方面, 是要去做是要去做; 另一方面另一方面, 是要做好。是要做好。責任感責任感：即責任心，自覺地把份內(nèi)：即責任心，自覺地把份內(nèi)的事做好的心情。的事做好的心情。該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供對自己負責對自己負責 對別人負責對別人負責 對家庭負責對家庭負責對集體負責對集體負責對社會負責對社會負責 對國家負責對國家負責 對人類

7、負責對人類負責明責任明責任負責任負責任，升華生命的前提，升華生命的前提！對自己負責對自己負責 現(xiàn)在的你有沒有為過去的事而感現(xiàn)在的你有沒有為過去的事而感到后悔呢？怎樣才能不后悔，使自到后悔呢？怎樣才能不后悔，使自己的生命有意義呢？己的生命有意義呢？答案只有一個：答案只有一個：向今天負責，抓住今向今天負責，抓住今天的機會，為今后的你打好基礎(chǔ)！天的機會，為今后的你打好基礎(chǔ)！該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供向今天負責的人，向今天負責的人，才才是是對自己負責的人！對自己負責的人！議一議，我們身邊的議一議，我們身邊的責任責任！l1小組成員討論在我們身邊有哪些行為是對自小組成員討論在

8、我們身邊有哪些行為是對自己負責任的行為？哪些行為是對自己不負責己負責任的行為？哪些行為是對自己不負責任的行為？任的行為？l2每個小組選出我們班兩位本小組成員公認的每個小組選出我們班兩位本小組成員公認的最最負負責任，最有責任感的同學，并說出證據(jù)責任，最有責任感的同學，并說出證據(jù)來證明；同時寫出我們班最不負責任的同學來證明；同時寫出我們班最不負責任的同學及其表現(xiàn)。及其表現(xiàn)。l3老師要求小組長發(fā)言說最負責同學名字和證老師要求小組長發(fā)言說最負責同學名字和證據(jù)，組員列舉不負責任的行為表現(xiàn)，不說出據(jù)，組員列舉不負責任的行為表現(xiàn)，不說出該同學姓名。該同學姓名。負責任負責任，升華生命的前提！，升華生命的前提！

9、l4寫一寫：作為班集體的一員寫一寫：作為班集體的一員，你們自己能為班做哪些事情，你們自己能為班做哪些事情呢？（選一小組展示成果）呢？（選一小組展示成果）該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供認真學習，不拉低班平均分；認真學習，不拉低班平均分；做好自己的職責（衛(wèi)生、紀律、兩操做好自己的職責（衛(wèi)生、紀律、兩操）在學習上能幫助同學的盡量幫助，多為班出謀獻策；在學習上能幫助同學的盡量幫助，多為班出謀獻策；配合好老師上課；遵守好課堂紀律；配合好老師上課；遵守好課堂紀律；地上有紙或粉筆就幫忙撿起來，不隨地丟垃圾，做文地上有紙或粉筆就幫忙撿起來，不隨地丟垃圾，做文明禮貌的中學生；明禮貌的中

10、學生；升旗不遲到不講話；自習午休不講話；升旗不遲到不講話；自習午休不講話；遵規(guī)守紀，遵規(guī)守紀，認真做好每一件事，認真做好每一件事，使班集體不會因為我而扣分；使班集體不會因為我而扣分；積極配合班干部的工作；積極配合班干部的工作；互相幫助，共同進步，形成團結(jié)友愛的班風；互相幫助，共同進步，形成團結(jié)友愛的班風；我能為班做什么事情我能為班做什么事情該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供 , , 也只有緊緊地依靠集也只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。體，才能有無窮的力量。 一滴水只有放進大一滴水只有放進大海，才能永不干涸。海，才能永不干涸。 雷雷 鋒鋒 對集體負責對集體負責看一看，

11、身邊小事的啟示！看一看，身邊小事的啟示！l情景一情景一l啟示：勇于承擔責任，知錯能改是有勇于承擔責任，知錯能改是有利于問題的解決。利于問題的解決。l情景二情景二l啟示啟示：推卸責任會導致更大的矛盾：推卸責任會導致更大的矛盾！接受他人的幫助是問題解決的方！接受他人的幫助是問題解決的方式之一。式之一。感動中國人物：李劍英李劍英駕駛殲擊機在訓練結(jié)束下降途中，飛機撞鳥，當時飛機上還有800多公升航空油，120余發(fā)航空炮彈，1發(fā)火箭彈，還有易燃的氧氣瓶等物品。 他先后三次放棄跳傘求生他先后三次放棄跳傘求生的機會，不幸殉難。的機會，不幸殉難。 負起責任，踐行生負起責任，踐行生命意義，升華生命！命意義，升華

12、生命！l （責任，責任，贏在責任！責任責任，責任，贏在責任！責任，責任，責任決定一切！），責任，責任決定一切?。?有一些有一些路崎嶇坎坷不得不走，路崎嶇坎坷不得不走， 有一些苦艱有一些苦艱難辛酸不得不受，難辛酸不得不受， 有一些事義不容有一些事義不容辭不得不做，有一些情刻骨銘心永辭不得不做，有一些情刻骨銘心永遠守候。為什么？為什么？為什么遠守候。為什么？為什么？為什么？有一種責任在心頭。？有一種責任在心頭。 任重道遠顯任重道遠顯本色，舍我其誰競風流本色，舍我其誰競風流!音樂l（l有一種人泰山壓頂從不顫抖，有一種人泰山壓頂從不顫抖， 有一種人忍辱負重決不停留，有一種人忍辱負重決不停留， 有一種人恪盡職守無怨無悔，有一種人恪盡職守無怨無悔， 有一種人肩負使命奉獻所有。有一種人肩