八上第1課好習(xí)慣受用一生

1、2022-4-5 2022-4-51、什么是習(xí)慣？、什么是習(xí)慣？ 2、習(xí)慣對人的影響？、習(xí)慣對人的影響？ 3、中學(xué)階段必須養(yǎng)成哪些好習(xí)慣？、中學(xué)階段必須養(yǎng)成哪些好習(xí)慣？ 4、怎樣培養(yǎng)好習(xí)慣？、怎樣培養(yǎng)好習(xí)慣？ 王宇同學(xué)身上壞習(xí)慣很多，如經(jīng)常不交王宇同學(xué)身上壞習(xí)慣很多，如經(jīng)常不交作業(yè)甚至不做作業(yè)；課桌和書包常是雜亂作業(yè)甚至不做作業(yè)；課桌和書包常是雜亂無章；輪到他值日經(jīng)常不見蹤影；甚至還無章；輪到他值日經(jīng)常不見蹤影；甚至還有同學(xué)反映他有抽煙、喝酒的陋習(xí)有同學(xué)反映他有抽煙、喝酒的陋習(xí)班班主任找到王宇，希望他改掉這些壞習(xí)慣，主任找到王宇，希望他改掉這些壞習(xí)慣，可是王宇卻認(rèn)為：習(xí)慣只是一個(gè)小問題，可是王

2、宇卻認(rèn)為：習(xí)慣只是一個(gè)小問題，沒必要大驚小怪。沒必要大驚小怪?！薄厩榫巢牧锨榫巢牧稀?、王宇身上有哪些壞習(xí)慣？會(huì)對他帶來怎樣的、王宇身上有哪些壞習(xí)慣？會(huì)對他帶來怎樣的影響？影響？2、你是否認(rèn)同、你是否認(rèn)同“習(xí)慣只是一個(gè)小問題習(xí)慣只是一個(gè)小問題”？說說？說說你的理由。你的理由?！咎骄刻骄俊?習(xí)慣有好壞之分，好習(xí)慣有利于我們身心發(fā)展，壞習(xí)慣妨礙我們健康成長。習(xí)慣有好壞之分，好習(xí)慣有利于我們身心發(fā)展，壞習(xí)慣妨礙我們健康成長。人的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)成為一種潛移默化的力量，對人的身體、思維和行為產(chǎn)生各人的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)成為一種潛移默化的力量，對人的身體、思維和行為產(chǎn)生各種各樣的影響。種各樣的影響。習(xí)

3、慣不是小問題，反映著一個(gè)人的修養(yǎng)與素質(zhì)，在很大程度上決定一個(gè)人的工作效率習(xí)慣不是小問題，反映著一個(gè)人的修養(yǎng)與素質(zhì)，在很大程度上決定一個(gè)人的工作效率和生活質(zhì)量，并影響他一生的成功與幸福。和生活質(zhì)量，并影響他一生的成功與幸福。3、有人說：江山易改，稟性難移。因此，性格、有人說：江山易改，稟性難移。因此，性格和習(xí)慣一旦形成就不能改變。你的觀點(diǎn)呢？和習(xí)慣一旦形成就不能改變。你的觀點(diǎn)呢？分析：人的稟性雖然很難改變，但并非改變不了；青少年時(shí)期可塑性很大；通過科學(xué)合分析：人的稟性雖然很難改變，但并非改變不了；青少年時(shí)期可塑性很大；通過科學(xué)合理的方法和毅力可以改掉壞習(xí)慣。理的方法和毅力可以改掉壞習(xí)慣。2022

4、-4-5【情境材料情境材料】 每周五的下午，小明都在清理完教每周五的下午，小明都在清理完教室的垃圾后回家。順道在網(wǎng)吧先痛快地室的垃圾后回家。順道在網(wǎng)吧先痛快地放松一下自己，到家后記錄下本周零花放松一下自己，到家后記錄下本周零花錢的開支狀況，整理好自己的房間。晚錢的開支狀況，整理好自己的房間。晚飯后做數(shù)學(xué)作業(yè)直至深夜。飯后做數(shù)學(xué)作業(yè)直至深夜。2022-4-5【探究探究】 1、結(jié)合小明養(yǎng)成的習(xí)慣，請你談?wù)劷Y(jié)合小明養(yǎng)成的習(xí)慣，請你談?wù)劇傲?xí)慣習(xí)慣是如何影響他的成功與幸福是如何影響他的成功與幸?！钡?？的？1勤于勞動(dòng)的習(xí)慣，有利于提高自理能力，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。勤于勞動(dòng)的習(xí)慣，有利于提高自理能力，做一個(gè)負(fù)

5、責(zé)任的人。2有計(jì)劃消費(fèi)的習(xí)慣，有利于合理消費(fèi)，培養(yǎng)勤儉節(jié)約有計(jì)劃消費(fèi)的習(xí)慣，有利于合理消費(fèi)，培養(yǎng)勤儉節(jié)約3不能抵制不良誘惑、科學(xué)合理休閑，不利于培養(yǎng)高雅情趣不能抵制不良誘惑、科學(xué)合理休閑，不利于培養(yǎng)高雅情趣4未能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，產(chǎn)生過度學(xué)習(xí)壓力未能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，產(chǎn)生過度學(xué)習(xí)壓力 2、小明的案例對你養(yǎng)成好習(xí)慣有何啟示？、小明的案例對你養(yǎng)成好習(xí)慣有何啟示？培養(yǎng)好習(xí)慣必須：培養(yǎng)好習(xí)慣必須：有完善可行的計(jì)劃有完善可行的計(jì)劃有實(shí)際行動(dòng)有實(shí)際行動(dòng)有毅力有毅力改掉壞習(xí)慣改掉壞習(xí)慣2022-4-51.梅瑞德梅瑞德曼恩說：如果你希望出類拔萃，也希曼恩說：如果你希望出類拔萃，也希望生活方式與眾不同，那么

6、，你必須明白一望生活方式與眾不同，那么，你必須明白一點(diǎn)點(diǎn)是你的習(xí)慣決定著你的未來。這句話是你的習(xí)慣決定著你的未來。這句話說明的道理是說明的道理是 A A習(xí)慣是決定未來成敗的唯一因素習(xí)慣是決定未來成敗的唯一因素B B習(xí)慣是一種相對固定的行為模式習(xí)慣是一種相對固定的行為模式 C C習(xí)慣影響人的思維發(fā)展習(xí)慣影響人的思維發(fā)展 D D習(xí)慣很大程度上決定一個(gè)人的工作效率和習(xí)慣很大程度上決定一個(gè)人的工作效率和生活質(zhì)量生活質(zhì)量,進(jìn)而影響一生的成功與幸福進(jìn)而影響一生的成功與幸福 2022-4-52 2某企業(yè)的考官對一名被錄用的大學(xué)生說：某企業(yè)的考官對一名被錄用的大學(xué)生說：“唯獨(dú)你在進(jìn)門時(shí)把掃帚扶起來并放在門后，

7、唯獨(dú)你在進(jìn)門時(shí)把掃帚扶起來并放在門后，所以錄用了你，你為什么會(huì)這樣做呢？所以錄用了你，你為什么會(huì)這樣做呢？”該該大學(xué)生回答：大學(xué)生回答：“習(xí)慣而已。習(xí)慣而已?！睆倪@個(gè)大學(xué)生從這個(gè)大學(xué)生的做法與回答中，可以看出的做法與回答中，可以看出A A習(xí)慣使人終生受益習(xí)慣使人終生受益B B習(xí)慣影響著人的身體健康習(xí)慣影響著人的身體健康C C習(xí)慣影響著人的思維發(fā)展習(xí)慣影響著人的思維發(fā)展 D D習(xí)慣影響著人們的行為習(xí)慣影響著人們的行為2022-4-53 3放學(xué)回來，小明決定今晚一定要按照學(xué)放學(xué)回來，小明決定今晚一定要按照學(xué)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)?？梢幌氲街许n足球賽的直播就習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)?？梢幌氲街许n足球賽的直播就要開始，小明就動(dòng)

8、搖了：要開始，小明就動(dòng)搖了：“唉，還是明天開唉，還是明天開始復(fù)習(xí)吧。始復(fù)習(xí)吧?！蹦阏J(rèn)為小明要培養(yǎng)好的習(xí)慣必你認(rèn)為小明要培養(yǎng)好的習(xí)慣必須須有完善可行的計(jì)劃有完善可行的計(jì)劃 用毅力去克服惰性用毅力去克服惰性自己的事情自己干自己的事情自己干 將想法落實(shí)到行動(dòng)將想法落實(shí)到行動(dòng)中去中去A B C D2022-4-5 4、 如果生命是船，那么習(xí)慣便是能讓它遠(yuǎn)航如果生命是船，那么習(xí)慣便是能讓它遠(yuǎn)航的帆。下列是八年級(jí)學(xué)生小明學(xué)習(xí)生活中的兩個(gè)的帆。下列是八年級(jí)學(xué)生小明學(xué)習(xí)生活中的兩個(gè)片段，請你運(yùn)用片段，請你運(yùn)用思想品德思想品德的道理回答下列問的道理回答下列問題。題。 片段一：小明經(jīng)常不吃早餐，餓著肚子去上片段一

9、：小明經(jīng)常不吃早餐，餓著肚子去上學(xué)，導(dǎo)致在一次課間休息時(shí)突然暈倒在地；爸媽學(xué)，導(dǎo)致在一次課間休息時(shí)突然暈倒在地；爸媽給的零花錢他舍不得用，總是積攢起來；由于平給的零花錢他舍不得用，總是積攢起來；由于平時(shí)不太抓緊，小明的期中成績很不理想，為此，時(shí)不太抓緊，小明的期中成績很不理想，為此，他擬訂了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，可是不能定時(shí)定量地去他擬訂了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，可是不能定時(shí)定量地去完成，學(xué)習(xí)成績還是止步不前。為此，他很苦惱。完成，學(xué)習(xí)成績還是止步不前。為此，他很苦惱。（1）針對小明的行為習(xí)慣談?wù)勀愕目捶?。）針對小明的行為?xí)慣談?wù)勀愕目捶ā?022-4-5片段二：小明每次做完作業(yè)后，總是讓爸媽收片段二：小明每次做完作業(yè)后，總是讓爸媽收拾文具、書本；小明性情開朗，善于跟同學(xué)交拾文具、書本；小明性情開朗，善于跟同學(xué)交流，學(xué)習(xí)上一遇到難題，就立即請好朋友幫忙，流，學(xué)習(xí)上一遇到難題，就立即請好朋友幫忙，弄得朋友很