七年級(jí)生物上冊(cè)第二單元第3章第1節(jié)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能教案(新版)北師大版

1、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能課題第 2 2 單元生物的結(jié)構(gòu)層次第三章細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位 第一節(jié)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能教學(xué)目標(biāo)1 1 知識(shí)目標(biāo)：了解生物是由細(xì)胞組成的，細(xì)胞是生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)和功 能單位；2 2 能力目標(biāo)：提高學(xué)生觀察、動(dòng)手，實(shí)際操作的能力。3 3 情感態(tài)度價(jià)值觀：采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生重視實(shí)際 操作的動(dòng)手能力；激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)，學(xué)以致用的 科學(xué)觀察能力次備課教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)顯微鏡的結(jié)構(gòu)，基本掌握顯微鏡的使用方法。教學(xué)難點(diǎn)規(guī)范化的操作使用顯微鏡。教學(xué)方法講授法、活動(dòng)法，討論法等。教 學(xué)過 程一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課1 1、 flashflash 春天的

2、景色配上音樂，也可以讓學(xué)生唱“祖國的春天” 等歌曲，提出問題：冋學(xué)們由此想到了什么？其中有哪些是生 物？它們具備哪些基本特征？學(xué)生邊欣賞春天的美景邊唱起歡樂的歌曲，聯(lián)想到我們的祖 國多美好，大自然豐富多彩；人、花、鳥、魚、動(dòng)物、樹、草 各種各樣的生物，它們都具備生物的應(yīng)激性、生長、繁殖、新陳 代謝等基本特征。2 2、為什么千差萬別的生物會(huì)表現(xiàn)出相似的生命特征？請(qǐng)同學(xué)們打開書讀圖 3-13-1 和教材相應(yīng)的文字。學(xué)生認(rèn)識(shí)后回答：地球上除病毒以外的絕大多數(shù)生物都是由 細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生命活動(dòng)的單位，要探索生命的奧秘，必須 認(rèn)識(shí)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能。3 3、同學(xué)們觀察圖 3-13-1 后了解了什么

3、？科學(xué)研究表明，這些生物的細(xì)胞形形色色，有的生物只有一個(gè)細(xì) 胞，如草履蟲、衣藻，它們是單細(xì)胞的生物；大多數(shù)生物是由許2多細(xì)胞構(gòu)成的，如血管中的紅細(xì)胞和玉米葉的下表皮細(xì)胞，這類 生物稱為多細(xì)胞生物。引導(dǎo)指出：細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能單位。1 1、 同學(xué)們?nèi)庋劭匆娺^細(xì)胞嗎？怎么觀察和研究構(gòu)成生物體的細(xì) 胞結(jié)構(gòu)呢？沒有見過細(xì)胞是什么樣的，只能用顯微鏡觀察。二、展示、介紹顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能1 1、首先請(qǐng)同學(xué)介紹關(guān)于顯微鏡的發(fā)明、發(fā)展、應(yīng)用等小資料。學(xué)生把自己收集的資料拿出來交流，明確有光學(xué)顯微鏡和電子顯微鏡。今天我們先了解光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法。學(xué)生看 3434 頁圖 3-23-2 識(shí)別各部分結(jié)構(gòu)

4、名稱及其作用。3 3、請(qǐng)冋學(xué)們根據(jù)結(jié)構(gòu)的作用推測(cè)一下哪些是機(jī)械部分？鏡筒、轉(zhuǎn)換器、粗準(zhǔn)焦螺旋、 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、鏡臂、載物臺(tái)、鏡柱、 鏡座，它們主要是起穩(wěn)定支持鏡身、調(diào)節(jié)物像的作用。4 4、 哪些是光學(xué)部分？主要作用是什么？(1)目鏡：裝在鏡筒的上端，通常備有 2 2- 3 3 個(gè)，上面刻有 5 5X、 1010X或 1515X符號(hào)以表示其放大倍數(shù)，一般裝的是1010X的目鏡。(2)物鏡：裝在鏡筒下端的旋轉(zhuǎn)器上，一般有 3 3-4 4 個(gè)物鏡，其 中最短的刻有“ 1010X”符號(hào)的為低倍鏡，較長的刻有“ 4040X”符 號(hào)的為高倍鏡。(3 3 )顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡的放大倍數(shù)與目鏡的放大倍數(shù)的乘

5、積，如物鏡為 1010X,目鏡為 1010X，其放大倍數(shù)就為 1010X10=10010=100。 目鏡、咼低倍物鏡、反光鏡，它們的主要作用是放大物像，讓我 們的肉眼能看清很小的物體。5 5、同學(xué)們注意觀察然后指出各結(jié)構(gòu)部分名稱和作用：(幻燈表 現(xiàn)或者掛圖)每組推選一位同學(xué)回答。2 2、 實(shí)物觀察熟悉， 特別提醒粗、 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋旋轉(zhuǎn)方向與鏡筒的 升降關(guān)系。加強(qiáng)理論與實(shí)際相結(jié)合，準(zhǔn)焦螺旋順時(shí)針方向(向外)轉(zhuǎn)動(dòng)，鏡筒下降；準(zhǔn)焦螺旋逆時(shí)針方向(向內(nèi))轉(zhuǎn)動(dòng)，鏡筒上升。3三、練習(xí)使用顯微鏡取好用 FlashFlash 演示步驟）1 1、 取鏡安放注意：握臂 托座放目鏡和裝物鏡。學(xué)生跟著做一次。2 2、對(duì)

6、光用拇指和中指移動(dòng)旋轉(zhuǎn)器（切忌手持物鏡移動(dòng)），使低倍鏡對(duì)準(zhǔn)鏡 臺(tái)的通光孔（當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)聽到碰叩聲時(shí)，說明物鏡光軸已對(duì)準(zhǔn)鏡筒中 心）。轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使遮光器上最大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。并將反光 鏡轉(zhuǎn)向光源，以左眼在目鏡上觀察（右眼睜開）, ,同時(shí)調(diào)節(jié)反光鏡方向，直到視野內(nèi)的光線均勻明亮為止。（1 1）為什么有的同學(xué)從目鏡內(nèi)看不到明亮的視野？（2 2）比較反光鏡兩面視野亮度的變化，能不能用反光鏡調(diào)節(jié)視野亮度？（3 3）轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器上大小不冋光圈，比較視野亮度有沒有變化？ 學(xué)生答：目鏡T低倍物鏡T通光孔T最大光圈T反光鏡光線聚焦 到鏡筒，左眼從目鏡里才能看見成白色。（1 1 ）如果目鏡、物鏡、光圈以及通光孔不在一條

7、直線上，或者 光線被擋住視野肯定不會(huì)明亮；（2 2）反光鏡一面是平面，一面是凹面，起反光和聚光作用，能 調(diào)節(jié)；（3 3）可能實(shí)驗(yàn)室里光圈大視野中要明亮一些。3 3、放置玻片標(biāo)本在玻片的一面寫好上”字，從壓片夾后部的縫隙中插入，然后雙 手向前平推，使“上”字正對(duì)通光孔中心，用彈簧夾夾住。學(xué)生讀書后看老師演示或看投影，再按照此方法操作。4 4、觀察（1 1）讓學(xué)生讀教材第一段操作，再做演示，然后由學(xué)生練習(xí)；（2 2）讀第二段，找物像，對(duì)學(xué)生操作指導(dǎo)；（3 3）嘗試移動(dòng)玻片的位置將“上”字移到視野中央；側(cè)面注視物鏡，雙手向外慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒下降到距離玻片 2-3mm2-3mm 為止；左眼注視顯微鏡視野，雙手緩緩向內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上 升，直至視野內(nèi)出現(xiàn)物像，微調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰； 看到物像后的學(xué)生很有成功感；沒有看到的冋學(xué)找原因。5 5、收放讀教材操作步驟，演示一遍；4問：鏡頭怎么清潔？能不能用紗布同時(shí)擦拭？讀教材注意事項(xiàng)強(qiáng)調(diào)說明。提升鏡筒T取下玻片標(biāo)本T擦顯微鏡外表T轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器物鏡伸向前T鏡筒